4.4.1 物质运输的载体 课件-2024-2025学年鲁科版（五四制）生物七年级上册

第四章 人体内物质的送输 第一节 物质运输的载体 血液化验单 各成分数量异常的意义 各成分的功能 组成成分 你有过以下类似的经历吗? 情 境 导 入 第一节 物质运输的载体 2 学习任务一:概括血液的成分 微视频:演示实验 新课探究 第一节 物质运输的载体 3 2 1 综合上面的分析,结合课本61页黑体,你能概括出血液的组成吗? 4 血液 淡黄色、 半透明的液体 红色 白色 新课探究 情境导入 课堂小结 学习任务二:分析血浆成分示意图,了解血浆的成分和功能 水 约90% 葡萄糖、氨基酸、 无机盐、尿素等 约3% 血浆蛋白 约7% 血浆功能:运载血细胞, 运输人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。 5 新课探究 情境导入 课堂小结 分组实验:观察人血的永久涂片 动手操作,观察血细胞形态结构 分组实验 填写实验记 录并汇报 完善实验记录 根据助学案,自学助学任 务二中的实 验步骤 自学实验步骤 3 4 1 组长负责组织,其他成员记录,操作,协助 组内分工 2 任务三:认识三种血细胞形态结构及功能 新课探究 情境导入 课堂小结 ①你所观察的人血永久涂片 中数量最多的是 细胞。 ②单个的红细胞在显微镜下呈两面凹的圆饼状, 红细胞的边缘较 ,中央较薄,所以我们在显 微镜下看到的红细胞中央部分染色较 (浅或深),边缘较深。成熟的红细胞没有细胞核。 ③你是怎样区分红细胞和白细胞的?(右上图) ④刚才的观察中,你在显微镜下看见血小板了吗? 实验记录 红 厚 看大、小 看多、少 体积太小 红细胞 白细胞 7 浅 新课探究 情境导入 课堂小结 血细胞 形 态 结 构 数 量 功 能 红 细 胞 无 ,呈两面 的 状, (富含 ——含铁的蛋白质) 最 运输_ 血红蛋白特性: (氧含量高时, 易与氧结合;反之,易与氧分离) 白细胞 细胞核, 比红细胞 最 血小板 细胞核,形状 , 最 细胞核 圆饼 血红蛋白 多 氧气 血红蛋白 有 大 少 吞噬病菌 无 不规则 止血、凝血 根据实验观察,阅读教材63、64页,小组交流完成表格: 凹 小 新课探究 情境导入 课堂小结 9 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子 知识链 血红蛋白的特性:在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离。 新课探究 情境导入 课堂小结 10 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子 新课探究 情境导入 课堂小结 11 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子 新课探究 情境导入 课堂小结 12 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子 新课探究 情境导入 课堂小结 13 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 血红蛋白 氧分子 新课探究 情境导入 课堂小结 微视频:介绍全自动血细胞分析仪 新课探究 情境导入 课堂小结 血液检验报告单 新课探究 情境导入 课堂小结 拓展训练:分析血常规化验单 新课探究 情境导入 课堂小结 拓展训练:分析血常规化验单 新课探究 情境导入 课堂小结 学以致用:我是小医生(读懂检验单) 炎症 发炎(炎症) 新课探究 情境导入 课堂小结 18 学以致用:我是小医生(读懂检验单) 过少:不易凝血、异常出血 血小板过多可能导致什么? 过多:引起血栓 新课探究 情境导入 课堂小结 19 A型 输血关系示意图 O型血被称为万能输血者 AB型被称为 万能受血者 B型 O型 AB型 情境导入 新课探究 课堂小结 成分:_ 血浆 功能:_ 血 _ 功能:_ 血细胞 _ 功能:_ _ 功能:_ 水(90﹪)血浆蛋白、葡萄糖、 氨基酸、无机盐、尿素等 运载血细胞,运输人体生命活动所需的物质和体内产生的废物 红细胞 白细胞 血小板 运输氧气 吞噬病菌。 凝血、止血 血液是人体内物质运输的载体,并具有防御和保护作用。 课 堂 小 结 第一节 物质运输的载体 THANK YOU Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$nullnull