精品解析：2024-2025学年河南省南阳市宛城区人教版一年级上册期中测试数学试卷

2024年11月一年级数学随堂练习 一、我会数。 1. 把相同数量的圆涂色，在田字格里写上对应的数字。 2. 数一数，把数量写在括号里，再比一比。 （ ）____（ ） （ ）____（ ） 3. 数一数，填一填。 上面一共有（ ）个立体图形，如果搭一个玩具车，可以用从左数第1个和第（ ）个立体图形做车轮。上面的立体图形中有（ ）个，从左数第（ ）个是，从右数第（ ）个是，左边第（ ）个是。 二、我会找位置。 4. 在（ ）面，在的（ ）面，在的（ ）面，一共有（ ）个球。 5. 一共有（ ）只小动物排队进入运动场，的前面有（ ）只小动物，的后面有（ ）只小动物，在的（ ）面，在的（ ）面。 三、我会选。 6. 按规律，我知道下一个图形是：（ ）。 A. △ B. 〇 7. 请摸摸你的右耳，下面哪个同学做得对？（ ） A. B. 8. 下边同学把课本摆在了桌子的什么位置？（ ） A. 左下角 B. 左上角 9. 图中一共用了几个三角形？（ ） A 5 B. 6 C. 7 10. 8的后一个数和8的前一个数相减的结果是多少？（ ） A. 1 B. 2 C. 3 四、分与合。 11. 分与合 五、我会算。 12. 看谁算得又对又快。 3＋2＝ 5－5＝ 10－7＝ 0＋10＝ 6＋4＝ 7＋0＝ 6－5＝ 10－0＝ 3＋3＋3＝ 4－2－2＝ 7－2＋5＝ 4－4＋6＝ 13. 在括号里填上合适的数。 4－（ ）＝1 7＋（ ）＝7 （ ）＋4＝10 （ ）－5＝4 3＋（ ）＝5 7＋1＝（ ） 8－（ ）＝2 （ ）＋3＝7 14. 括号里填上“＋”或“－”。 6（ ）4＝2 7（ ）3＝4 5（ ）5＝0 4（ ）6＝10 0（ ）3＝3 6（ ）2＝8 3（ ）1＝2 9（ ）1＝8 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）5 6（ ）9 8＋2（ ）10 3＋6（ ）10－0 5＋3（ ）9 10（ ）5＋4 4－0（ ）2＋2 10－3－5（ ）3 六、看图写算式。 16. 看图写算式。 （只）（只） （只）（只） 七、我会解决问题。 17. 3＋（只） 18. 解决问题。 （个） 19. （根） 20. （只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年11月一年级数学随堂练习 一、我会数。 1. 把相同数量的圆涂色，在田字格里写上对应的数字。 【答案】涂色见详解 3；5；7；9 【解析】 【分析】依次数出第一行每种叶子的数量，有几片就涂几个○。 图1：有3片，涂3个○，写作3； 图2：有5片，涂5个○，写作5； 图3：有7片，涂7个○，写作7； 图4：有9片，涂9个○，写作9。 【详解】由分析涂色填写如下： 2. 数一数，把数量写在括号里，再比一比。 （ ）____（ ） （ ）____（ ） 【答案】 ①. 4 ②. ＞ ③. 3 ④. 8 ⑤. ＜ ⑥. 10 【解析】 【分析】依次数出每种花的数量再比较大小，10以内数从大到小为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】图1：百合花有4朵，荷花有3朵；图2：向日葵有8朵，梅花有10朵。 3. 数一数，填一填。 上面一共有（ ）个立体图形，如果搭一个玩具车，可以用从左数第1个和第（ ）个立体图形做车轮。上面的立体图形中有（ ）个，从左数第（ ）个是，从右数第（ ）个是，左边第（ ）个是。 【答案】 ①. 10 ②. 4 ③. 3 ④. 8 ⑤. 3 ⑥. 3 【解析】 【分析】数一数这列图形的总个数；然后分清左右位置，然后从左边数，数到和第1个图形一样的是几就是第几，然后找到长方体，数一数一共有几个，然后分清楚左右位置，从左边数数到和一样的是数到几就是第几个，然后从右边数，数到和一样的是数到几就是第几个，然后从该图形开始向左边数，数到几是，则就是第几。 【详解】 上面一共有（10）个立体图形，如果搭一个玩具车，可以用从左数第1个和第（4）个立体图形做车轮。上面的立体图形中有（3）个，从左数第（8）个是，从右数第（3）个是，左边第（3）个是。 二、我会找位置。 4. 在的（ ）面，在的（ ）面，在的（ ）面，一共有（ ）个球。 【答案】 ①. 上 ②. 下 ③. 上 ④. 9 【解析】 【分析】相对位置较高的是上，低的是下。每排3个，有3排，将每排的个数相加即可求出一共多少个。 【详解】3＋3＋3＝9（个） 在的上面，在的下面，在的上面，一共有9个球。 5. 一共有（ ）只小动物排队进入运动场，的前面有（ ）只小动物，的后面有（ ）只小动物，在的（ ）面，在的（ ）面。 【答案】 ①. 7 ②. 5 ③. 6 ④. 前 ⑤. 后 【解析】 【分析】一只一只地数，数到几就是几。脸朝前背朝后。的前面有，的后面有，据此数一数。根据脸和背所对的方向判断它们的前后位置即可。 【详解】一共有7只小动物排队进入运动场，的前面有5只小动物，的后面有6只小动物，在的前面，在的后面。 三、我会选。 6. 按规律，我知道下一个图形是：（ ）。 A. △ B. 〇 【答案】A 【解析】 【分析】根据图片可知：该组规律为：△〇为一组重复出现的，则〇下面是△。 【详解】由分析可得：按规律，我知道下一个图形是：△。 故答案为：A 7. 请摸摸你的右耳，下面哪个同学做得对？（ ） A. B. 【答案】A 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，由此选择即可。 【详解】A．摸的是右耳，符合题意； B．摸的是左耳，不符合题意。 所以做得对。 故答案为：A 8. 下边同学把课本摆在了桌子的什么位置？（ ） A. 左下角 B. 左上角 【答案】B 【解析】 【分析】一般情况下写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。桌子靠近自己的位置为下，远离自己的位置为上，由此选择。 【详解】由分析可知，同学把课本摆在了桌子的左上角。 故答案为：B 9 图中一共用了几个三角形？（ ） A. 5 B. 6 C. 7 【答案】A 【解析】 【分析】三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。据此数一数。 【详解】 图中一共用了5个三角形。 故答案为：A 10. 8的后一个数和8的前一个数相减的结果是多少？（ ） A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】10 以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。8的后一个数是9，8的前一个数是7，用9减7即可求解。 【详解】9－7＝2 8的后一个数和8的前一个数相减的结果是2。 故答案为：B 四、分与合。 11. 分与合。 【答案】 见详解 【解析】 【分析】根据数的分与合填空。6可以分成4和2、5和3合成8、7和3合成10、9可以分成4和5。下面一排从右边开始，5可以分成3和2，7可以分成2和5，8可以分成5和3，9可以分成3和6，6可以分成2和4，4和6合成10。 【详解】 五、我会算。 12. 看谁算得又对又快。 3＋2＝ 5－5＝ 10－7＝ 0＋10＝ 6＋4＝ 7＋0＝ 6－5＝ 10－0＝ 3＋3＋3＝ 4－2－2＝ 7－2＋5＝ 4－4＋6＝ 【答案】5；0；3；10 10；7；1；10 9；0；10；6 【解析】 13. 在括号里填上合适的数。 4－（ ）＝1 7＋（ ）＝7 （ ）＋4＝10 （ ）－5＝4 3＋（ ）＝5 7＋1＝（ ） 8－（ ）＝2 （ ）＋3＝7 【答案】 ①. 3 ②. 0 ③. 6 ④. 9 ⑤. 2 ⑥. 8 ⑦. 6 ⑧. 4 【解析】 【分析】被减数－差＝减数，和－加数＝另一个加数，差＋减数＝被减数，据此计算。 详解】4－1＝3，所以4－3＝1； 7－7＝0，所以7＋0＝7； 10－4＝6，所以6＋4＝10； 4＋5＝9，所以9－5＝4； 5－3＝2，所以3＋2＝5； 7＋1＝8 8－2＝6，所以8－6＝2； 7－3＝4，所以4＋3＝7。 14. 在括号里填上“＋”或“－”。 6（ ）4＝2 7（ ）3＝4 5（ ）5＝0 4（ ）6＝10 0（ ）3＝3 6（ ）2＝8 3（ ）1＝2 9（ ）1＝8 【答案】 ①. － ②. － ③. － ④. ＋ ⑤. ＋ ⑥. ＋ ⑦. － ⑧. － 【解析】 【分析】算式中若等号右侧的数比左侧的数大或相等可试填“＋”；若等号右侧的数比左侧第一个数小，可试填“－”。一般情况下，加法运算会让得数变多或不变，减法运算会让得数变少或不变。 【详解】6－4＝2 7－3＝4 5－5＝0 4＋6＝10 0＋3＝3 6＋2＝8 3－1＝2 9－1＝8 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）5 6（ ）9 8＋2（ ）10 3＋6（ ）10－0 5＋3（ ）9 10（ ）5＋4 4－0（ ）2＋2 10－3－5（ ）3 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ ⑦. ＝ ⑧. ＜ 【解析】 【分析】根据题意可知：分别计算出各算式的答案，然后再比较大小 【详解】8＞5； 6＜9； 8＋2＝10； 3＋6＝9，10－0＝10，9＜10，则3＋6＜10－0； 5＋3＝8，8＜9，则5＋3＜9； 5＋4＝9，9＜10，则10＞5＋4； 4－0＝4，2＋2＝4，4＝4，则4－0＝2＋2； 2＜3则10－3－5＜3。 六、看图写算式。 16. 看图写算式。 （只）（只） （只）（只） 【答案】4＋3＝7；3＋4＝7 7－4＝3；7－3＝4 【解析】 【分析】左边有4只瓢虫，右边有3只瓢虫。 左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】4＋3＝7（只）；3＋4＝7（只） 7－4＝3（只）；7－3＝4（只） 七、我会解决问题。 17. 3＋（只） 【答案】2；5 【解析】 【分析】树上原有3只小鸟，又飞来了2只，求现在有多少只，用加法计算，即原来的数量＋又飞来的数量＝现在的数量。 【详解】3＋2＝5（只） 现在有5只。 18. 解决问题。 （个） 【答案】8－2＝6 【解析】 【分析】根据题意可知：一共有8个萝卜，兔子拿走了2个，还剩多少个？用共有的数量减去兔子拿走的数量即可。 【详解】8－2＝6（个） 19. （根） 【答案】5＋2＋3＝10 【解析】 【分析】左边有5根香蕉，中间小猴拿着2根香蕉，右边已经吃了3根香蕉，求原来一共有多少根香蕉，用加法计算，即左边的数量＋小猴拿的数量＋吃了的数量＝原来的数量。 【详解】5＋2＋3＝10（根） 原来一共有10根香蕉。 20. （只） 【答案】4＋4－3＝5 【解析】 【分析】原有4只天鹅，飞来了4只，又飞走了3只，求现在有多少只，用原来数量＋飞来的数量－飞走的数量＝现在的数量。 【详解】4＋4－3＝5（只） 现在有5只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$