辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024~2025上学期第十周周检测 场 七年级历史 分 考 号 得 分 (考试时间:60分钟:试卷满分:70分) t级 班 、单项选择题(本题15小题,每小题2分,共30分。在下列每题的备选答案中,选择一 个最符合题意的选项) 1. 关于中国境内的早期人类,以下四个选项正确的是 __ A. 元谋人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 姓 名 B. 穿孔骨针是在中国发现的最早的缝幼工具。 C. 北京人会人工取火。 D. 北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 2. 某校七年级(2)班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断,他们学习的主 题是 选误选 ) (二二 A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 二 D. 黄河流域的农业生产状况 贾湖逮址出土的炭化稻粒 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵和骨粗 3. “水旱从人,不知饥谨,时无荒年,天下谓之‘天府'也。”战国时期某项工程的修建 。) 使成都平原成为“天府之国”,它是 ) A. 都江堰 B.大运河 C. 坎儿并 D..灵渠 4. 表中历史人物的论述反映了商鞅变法 _~ 人物 论述 二二二二二 韩非子“七国之雄,秦为首强,皆赖商鞅。” 李斯 “孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷富,国以富强。” 王充 “商鞅相孝公,为秦开帝业。” A. 提高了秦国军队战斗力 B. 建立了中央集权制 C. 废除了贵族的世袭特权 D. 增强了秦国的国力 5. 考古发现是了解历史的重要实证。下列考古出上文物最能说明 _ A. 中国青铜工艺水平最高 B. 王公贵族享有特权 线 C. 中华文化遥遥领先世界 2 __ D. 中华文明多元一体 四川三星堆青铜面具 河南二里头青铜鼎 陕西岐山毛公晶 潮北随县战国铜冰 6. 孟子是战国时期家的主要代表人物,他发扬孔子的儒学,主张涵养“浩然之气”,倡 导“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,对后世影响极大。孟子这些言沦所强调 (二= 的是 ) A. 努力完善个人品德 B. 坚持“以人为本”的理念 C. 敢于反抗专制暴政 D..勇于突破传统观念的束绸 7. 对下列两幅图片的理解,所反映的历史现象最为准确的是 _~ A. 加强文化控制 #鱼 秦齐楚燕韩赵魏 B. 加强经济管理 C. 巩固国家统一 赵 D. 加速国家统一进程 (鞍+营+辽)七年历史(12课)第1页(共4页) #是 CS 扫描全能王 3亿入郡在用的扫Ap{ 8. 公元前209年,900多个农民被征发去渔阳戍守长城,因路遇大雨未能按期到达。其领队 人带领他们发动了中国历史上第一次农民起义。这里的“领队人”是 B. 陈胜、吴广 C. 项羽、刘邦 A. 项羽、吴广 D.陈胜、刘邦 9.以下对西汉初年史事梳理的示意图中,①处应为[劝课农桑,定租率“三十税一”( A. 轻薄赋 B. 文景之治 C. 尊崇儒术 D. 光武中兴 提倡勤俭治国,反对奢侈浮华 10. “大一统'的政治理念起源于三代,在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的 是 ) A. 毛公鼎 B. 刀形币 C. 半两钱 D. 瓦当 11. “这是一招签底抽薪之计,把原来的诸侯国割裂成了若干个小国,小国的实力自然不能 跟大国比,要对抗中央那就难了。”《汉武帝和他的时代》一书中评价的这一计策( A. 巩固了大一统的局面 B. 增加了政府财政收入 C. 促进了各地经济交流 D. 强化了儒学主导地位 12. 在中国历史上,汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝,他采取了一系列巩固大一统的措施, 下列与之相关的是 文化上统一文字制定笔画规整的小篆 B. 地方上创立郡县制等后世沿用的制度 C. .开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区 D. 尊崇儒术,把儒家学说立为正统思想 13. 如下农具组图,突出反映汉朝时期农业生产技术进步的是 1 ) K太KK线 L #_ A.骨粗 B. 铁农具 C. 楼车 D. 曲犁 14.以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录,这一时期最显著的阶段特征是( __ A. 早期国家与社会变革 第9课.................................. B. 统一多民族国家的建立和巩固 第10课......................5... C. 政权分立与民族交融 第11课.汉.立和..之治”.................54.. D. 统一多民族国家的巩固与发展 第12课..帝巩....王朝...................57. 第13课............................. 15.下图所述历史人物 ) A. 派大将恬北击匈奴 公元前141年 即皇帝位 B. 建立了中央集权制度 C. 采取休养生息的政策 公元前129年 派卫青等北击匈奴公元前127年 颁布“推思令” 公元前87年 崩,葬子茂陵 D. 立儒家学说为正统思想 二、非选择题(本题4小题。16题10分,17题11分,18题9分,19题10分,共40分) 16. 习近平总书记指出,要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古 籍里的文字都活起来。阅读材料,回答问题。 【情景一】收藏在博物馆里的文物 材料一:先秦文物概览 ___ 四 ②刻有文字的甲骨 ③迄今世界上出土的最重的青铜器 ①某遗址出土的猪纹陶钵 ④某时期的铁农具 (1)从材料一中任选一文物,指出其所属历史时期(或朝代),并结合所学知识,从两个 方面说明该文物所反映的社会状况。(3分) (+营+辽)七年历史(12课)第2页(共4页) CS 扫描全能王 3亿入郡在用目Ap 【情景二】陈列在广阔大地上的遗产 材料二:据《华阳国志·蜀志》记载,都江堰建成后, “水早从 人,不知饥。时无荒年,天下谓之‘天府'也。”2200 多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利 史绝无仅有,充分反映了我国人民的智慧。 (2)据材料二并结合所学,指出都江堰的创新之处(答出一点即 可),并概括它建成带来的影响。(2分) /宝口 飞沙堪 【情景三】书写在古籍里的文字 材料三:知之为知之,不知为不知,是知也。三人行,必有我师 焉。 学而不思则罔,思而不学则殆。 ,温故而知新,可以为师矣。 敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。 (3)材料三出自哪位思想家的名言?(1分)结合材料三及所学知识,概括这些言论所蕴 含的思想内涵。(2分) (4综合上述材料,你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写 在古籍里的文字都活起来”有什么意义?(2分) 17. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料,回答问题。 2误选OKAM 材料一: 图1春秋战国时期的铁犁 图2春秋末期穿有鼻环的牛尊 (1)根据材料一,说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?(1分)它们的出现对 当时社会的发展起到什么作用?(1分) 材料二:商鞅入秦变法,结合秦国具体情况,制定了涉及政治、经济、军事、思想文化 乃至风俗习惯等各项法律,......商鞅变法的意义重大而深远, “行之十年,秦 民大悦,道不拾遗,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。 --摘编自张岂之主编《中国历史》 (2)根据材料二,归纳商鞅变法的特点。(1分)结合所学知识,指出商鞅变法中激励人 们“勇于公战”的措施。(1分)商鞅变法对秦国产生了怎样的影响?(1分) :材料三: 学派代表人物 思想主张 家 ① 主张“兼爱”“非攻”,提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子; 主张实行“②”,认为取得民心才能得到天下 强调顺应自然和民心 (3)阅读材料三的表格,写出材料中的①、②、③分别代表什么?(3分)材料反映的是 战国时期的哪一局面?(1分) (4)综合上述材料,概括春秋战国时期的时代特征。 (2分) (鞍+营+辽)七年历史(12课)第3页(共4页) CS 扫描全能王 3亿入那在用的目描Ap{ 18. 统一是中国历史的主流。巩固统一,维护社会稳定,有利于中华文明的绵延不绝。阅读 下列材料;回答问题。 材料一:秦王扫六合(六合;天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑 决浮云,诸侯尽西来。” 1 一一李白《古风》(节选) 材料二: 措施 一进 统一车轨 北击匈奴,修长城 ,。 , 材料三:廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如臭,诸 侯更相诛伐,周天子能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以 公赋税重赏赐之,甚足易制,天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。 装 -《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一中的秦王指的是谁?(1分)这段材料赞赏的是他的什么功绩?(1分) (2)材料二表格中列出了秦始皇巩固统一的一些措施,请你写出政治、文化、经济方面的 措施。(3分) (3)从材料三中可以看出,李斯反对的是周朝的什么制度,它有什么消极的影响?(2分) 李斯的反对得到了皇帝的支持,在地方上实行了什么制度,这一制度又有什么积极的 影响?(2分) 19. 某班历史兴趣小组以“推动历史进步”为主题,展开了探究活动。 【政治制度的创新】 材料一:西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制,..... 与秦以后一统的君主‘独制'格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下 一大变局”。 --王家范《中国历史通论》 (1)结合所学知识,分析材料一中西周的地方分权体制和秦朝为实现君主“独制”而推行 的地方行政体制分别指什么政治制度?(2分) 【治国举措的演变】 材料二:概而言之,政治上结束战国是在秦代,而文化上结束战国却是在汉代。只是政 治的演变往往有明确的界标,而文化的变迁却没有清晰的标志。 --摘自胡宝固《汉唐间史学的发展》 (2)根据材料二并结合相关史实,说明“政治上结束战国是在秦代,而文化上结束战国却线 是在汉代”。(2分) 【杰出人物的推动】 材料三:汉武帝在位54年,是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代,西汉王 朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践,在历史 上留下了深刻的印迹。在他统治期间,以汉族为主体的统一的多民族国家得到 空前的巩固,汉文化的主流形态基本形成。 --张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 (3)依据材料三,以“雄才大略的汉武帝”为题写一篇小短文。要求:观点明确,论据有 力,论述完整,语言简练,100字左右。(6分) (鞍+营+辽)七年历史(12课)第4页(共4页) CS 扫描全能王 3亿入那在用目描Ap(鞍+营+辽)七年历史（12课)答案 1-5 BAADD 6-10 ACBBC 11-15 ADCBD 16.(1)示例一：①文物属于史前时期。(1分)社会状况：该文物反映了当时制陶工艺发达：见证了当 时原始养殖业发履情况。(2分)示例二：②文物属于商朝。(1分)社会状况：甲骨上的符号就是 商朝的文字：甲骨文是中国已发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字。(2分)示例三： ③文物属于商朝。(1分)社会状况：该青铜器可以了解商朝背铜器的铸造工艺：见证了商朝后期 铸造业的发达。(2分)示例四：④文物属于东周时期。(1分)社会状况，该文物的使用促进了农 业的发展：见证了当时治铁业的发展。（任选一个解答即可）(2分)（②创新之处：利用地形与水势 实现无坝引水，建造了这座水利工程。(1分)影响：定成之后，成都平原成为沃野，被称为《天 府之国”；都江堰至今还发挥若巨大作用：充分反映了我国人民的智藏等。(1分)(3③)思想家：孔子 (1分)。思想内涵：学习上，要抱着诚实求学的态度；要虚心请教，向能者学习，甚至向不如自 己的人请教：把经常复习旧知识和探求新知相结合：要把学习和思考相结合等。（答出一点，言之 有理即可)(2分)()意义：深入挖掘历史文化遗产，大力弘扬中华民族的优秀历史文化和民族辅 神，在潜移默化中坚定文化自信，增强民族自篆感等（言之有理即可）。(2分) 17.1)新现象：铁制农具和牛耕的出现；(1分)作用：促进农业生产力发展。(1分)(2特点：措施全 面，涉及政治、经济、思想、习俗等方面：持续时间长；彩响深远。(1分)措施：奖励军功，对 有军功者授予爵位并赏颺土地。(1分)影响：加速了秦国的社会转型；实现了富国强兵；为秦的 统一奠定基础。(1分)(3)@①墨子；②仁政；③道家。(3分)局面：百家争鸣。(2分)（④时代特征： 社会动荡与变革。(2分) 18.Q)漆始皇（腐政）：(1分)统一六国。(1分)(2)政治：建立了专制主义中央集权制度（或郡县制等）： 文化：统一文字：经济：统一货币（或统一度量衡）。(3分)(3)分封制，导致国家分裂。(2分)那 县制，加强中央集权，维护国家统一。(2分) 19. )制度：分封制，郡县制。（②）政治：公元前221年秦统一中国，结束了春秋战国的分裂局面，建立 大一统的中央集权制度，结束分封制等。文化：董仲舒提出“罢黜百家，尊崇偶术，从此儒学成 为主导思想。（③）论点：雄才大略的汉武帝。论述：西汉初，诸侯势力强大：地方豪强地主与宫府分 庭抗礼；宫商大贾控制国家经济命脉，社会秩序一片混乱。汉武帝政治上推行“推恩令”，思想上 “罢黜百家，尊崇儒术”，经济上实行盐铁官营专卖，统一调配物资；军事上北击匈奴：民族关系 上派张骞出使西域等。这一系列措施，加强了中央对地方的控制，促进了汉与西域、与其他国家和 地区的经济文化交流。结论：雄才大略的汉武帝推动了历史的发展，西汉王朝开始进入鼎盛时期， 统一多民族国家得到巩固。 评分标准：本题最终得分由“材料运用与论述”和“答题规范”两部分构成。 水平 材料运用与论述 得分 等级 选择四个史实，能够做到史论结合，逻辑消晰。 65 2 选择四个史实，其中两个史实论证充分，史论结合，逻辑 消晰：另两个史实论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。 43 选择两个史实，论证均不充分或不够典型，逻排不够清晰。 或仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本消晰。 2-1 仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。 或未选择史实，论证不充分、不典型，或论证与观点无关， 1-0 或只写出史实而未作论证。 答题规范：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣1分，观点和总结两项都缺少 也只扣1分。 补充说明：()若学生写出四个以上史实并论述，则按照学生作答的前四个史实赋分。 (2)论述时要明确写出所选史实的名称。 CS扫描全能王 3亿人都在用的目猫AP中