12 《论语》十二章（教学课件）-2024-2025学年七年级语文上册高效同步课堂

《论语》十二章 1.准确识记孔子和《论语》相关文学常识。（A-C） 2.准确、流利、有感情地朗读课文（A-C） 3.利用注释读懂大意，能用自己的话讲述每则内容。（B-C） 4.准确识记重点实词和虚词，运用文言文译文五原则，准确翻译原文。（B-C） 5.感受其中倡导的修身和为学之道，感受古代思想家和古代典籍的魅力。（A-C） 学习目标 请大家读一读下面的成语 温故知新 见贤思齐 任重道远 不耻下问 道听途说 不亦乐乎 当仁不让 后生可畏 己所不欲，勿施于人 3 关于《论语》 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，东汉列为“七经”之一。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。 由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体和对话体为主。 五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。 4 关于孔子 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。 相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“至圣先师”、“万世师表”、“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 5 1.听范读，正字音，划节奏 读文感知 2.自由诵读，要求读准字音、注意停顿、流利顺畅 3.分小组朗读。 3.展示诵读（字音、流利、停顿） 6 1.子/曰：“学/而 时习之，不亦说（yuè）乎？有朋/自远方来，不亦乐（lè）乎？人/不知/而不愠（yùn），不亦君子乎? ” 2.曾（zēng）子/曰：“吾/日/三省（xǐng）吾身：为（wèi）人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传（chuán）/不习乎?” 3.子曰：“吾/十有（yòu）五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾（yú）矩（jŭ）。” 读文感知 7 4.子/曰：“温故/而知新，可/以/为师矣。” 5.子曰：“学而不思/则罔（wǎnɡ），思而不学/则殆（dài）。 6.子曰：“贤哉，回也！一箪（dān）食，一瓢饮，在陋巷，人∕不堪其忧，回也∕不改其乐。贤哉，回也！ 读文感知 8 子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有朋自远方来， 不 亦 乐 乎？人不 知 而 不 愠，不亦 君子 乎 ？ ” 按时 同“悦” ，愉快 生气，恼怒 1译文：孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，（我）并不（因此）恼怒，不是有才德的人吗？ 表顺承关系，可译为“然后” 表转折，却 第1句讲 知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习，按时温习。 第2句讲 志同道合之人从远方而来，彼此交流求学心得，共同探索为人的道理。 第3句讲 君子学习、修身是为了提升自己，而不是向人显示自己。 从 不亦...乎：表示委婉的反问 温习 有才德的人 古代对男子的尊称，这里指孔子。 9 曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人谋而不 忠乎？与朋友交而不 信乎？传 不 习乎？” 泛指多次 竭尽自己心力 诚信 2译文：曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？跟朋友交往有没有恪守诚信呢？老师传授的知识有没有复习呢？” 每天 自我检查、反省 替，给 传授，这里指老师传授的知识 应该加强自我反省，提高道德修养 人称代词，我 自己，自身 谋划 10 子曰：“吾十有五而志于学，三十 而 立，四十 而不 惑，五十而知天命，六十 而耳顺，七十 而从心所欲，不 逾 矩。” 同“又”，用于整数和零数之间 表顺承,不译 迷惑、疑惑 立身，指能有所成就 命令 越过 法度 3译文：孔子说：我十五岁有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁不再感到迷惑，五十岁知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁可以顺从自己的意愿行事但不会越过法度。 顺从 能听得进不同的意见 本章是孔子晚年自述其一生进德修业的发展过程。 11 子曰:“温 故 而 知新, 可 以 为师矣.” 当，担任。 学过的知识 可以 凭借 表顺承，不译 4.译文：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的体会与理解，可以凭借这当老师了。” 本章强调需要独立思考、用于探索将旧有的知识融汇贯通，从而有新的发现和收获。 12 子曰：“学 而 不思 则 罔， 思而不学则 殆。” 表转折，却 迷惑，意思是 感到迷茫而无所适从 就 5译文：孔子说：“只是读书而不认真思考，就会迷茫而无所适从。只空想却不学习，就会陷入疑惑。” 疑惑 讲学习方法，讲“学”与“思”的关系，要把“学”与“思”结合起来。 13 《论语》十二章 （第二课时） 14 1.复习并熟记孔子和《论语》相关文学常识。（A-C） 2.准确、流利、有感情地朗读课文（A-C） 3.利用注释读懂大意，能用自己的话讲述每则内容。（B-C） 4.准确识记重点实词和虚词，运用文言文译文五原则，准确翻译原文。（B-C） 5.感受其中倡导的修身和为学之道，感受古代思想家和古代典籍的魅力。（A-C） 学习目标 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪 其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！” 孔子说：“颜回多么有修养呀！一竹筐饭，一瓢水，住在僻陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。颜回多么有修养啊！” 本章表现出颜回安贫乐道的君子形象，并发出由衷的赞叹。 能忍受 代词，那 代词，他的 古代盛饭用的圆形竹器，也有用芦苇等制成的。 16 复习提问 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎? ” 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 复习提问 4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 6.子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 7.子曰：“知之 者∕不如好之者，好之者∕不如乐之者。” 8.子曰：“饭疏食∕饮水，曲肱（ɡōnɡ）∕而枕之，乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵，于我∕如浮云。” 9.子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其 善者∕而 从之，其不善者∕而改之。” 读文感知 19 读文感知 10.子在川上曰：“逝者如斯 夫，不舍昼夜。” 11.子曰：“三军∕可夺帅也，匹夫∕不可夺志也。” 12.子夏曰：“博学 ∕而 笃（dǔ）志，切问∕ 而近思，仁在其中矣” 20 子曰：“知 之 者 不 如 好之者，好之者 不如 乐之者。” 代词， 它，指学问和事业。一说指仁德 代词，……的人 喜爱、爱好 以……为快乐 孔子说：“（对于学问和事业）懂得它的人比不上喜爱它的人；喜爱它的人比不上以它为快乐的人。 学问、事业乃至品德都应“乐之”，全身心投入其中，沉浸其中，乐在其中。 21 子曰：“饭 疏食 饮 水，曲肱 而枕 之， 乐亦在 其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 吃， 名词用作动词 冷水，文言文中称冷水为“水”，热水为汤。 顺承，不译 代词，它，指胳膊 对于 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着（休息），乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 讲自己能够安贫乐道，在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。 代词，这 表修饰 胳膊上从肩到肘的部分，指胳膊 像 22 子曰：“三 人行，必有我师 焉。 择 其 善者 而 从之，其不善者而改之。” 兼词，于此，在其中 顺承， 不译 跟从、学习 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他们的优点而学习，看到他们的缺点就（对照自己）加以改正。” 代词，他们的 好的方面，优点 泛指多个 本章讲应善于学习，善于发现别人身上的优点和缺点，并且能够学习他们的优点，参照他们的缺点改正自己身上类似的毛病，因而可以随时发现可以做自己老师的人。 23 子在 川上曰：“逝 者如 斯 夫，不舍昼夜。” 河流 往，离去 代词，这，指河水 停，止息 孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 本章感叹时光易逝、生命短暂，应珍惜时间。 语气词，用于句末表示感叹 24 子曰：“三军 可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 改变 孔子说：“一国军队可以改变其主帅，一个普通人却是不能改变他的志向的。” 本章讲坚持志向的重要性。 指军队 指平民中的男子，泛指平民百姓 25 子夏曰：“博学 而 笃 志，切 问 而近思， 仁在其中矣” 表并列 坚定 恳切 仁德 表并列 子夏说：“广泛地学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。” 本章讲修养仁德的途径：博学、笃志、切问、近思。 26 理解运用 1.青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过：'______________,_____________?’对远道而来的朋友我们表示由衷的高兴。” 2.当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《论语》中所说：________________,_________________。 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 27 理解运用 3.揭示“学”与“思”辩证关系的一句话是_______________,________________. 4.《论语十二章》中，强调温习旧知识很重要的句子：_______________,_______________。 学而不思则罔 思而不学则殆 温故而知新 可以为师矣 28 1.彭老师认为上好一堂课，关键在于激发学生的学习兴趣。她的座右铭是 2.发财和升官是人们所向往的，但君子爱财，取之有道。正如《论语》中孔子所说的： 3.人们常常有对时间流逝的感叹，由此可以联想到《论语》中孔子的话：______________,____________。 不义而富且贵 于我如浮云 理解运用 逝者如斯夫 不舍昼夜 知之者不如好之者 好之者不如乐之者。 29 4.在学习上，我们有不明白的地方，应该不断向优秀的人学习，学习他们身上的长处，面对他们的缺点也要及时改进，正如《论语》中所说的那样：_______________，________________。 5.唐太宗李世民曾经说“以人为镜，可以知得失”，由此可联想到本文中的： 择其善者而从之 其不善者而改之 择其善者而从之，其不善者而改之。 30 一词多义 人不知而不愠 而 温故而知新 博学而笃志 不义而富且贵 转折 顺承 并列 修饰 31 一词多义 可以为师矣 为 为人谋而不忠乎 当、担任 替 32 词类活用 传不习乎 传：动词-名词，传授，这里指老师传授的知识 饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭 33 词类活用 学而时习之 时：名词做状语，按时 吾日三省吾身 日：名词做状语，每日 温故而知新 故、新：形容词用作名词，旧的知识、新的理解和体会 34 特殊句式 省略句： 其不善者而改之。句首省略动词“择” 判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 35 1、你认为孔子所讲的内容最打动你的是什么？为什么？ 2、孔子及其弟子关于学习有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。 畅所欲言 36 咬文嚼字 小组合作自主学习第8.9则 组长组织： 4号背诵，3号译字，2号译句，1号概括本则内容。 37 《论语》十二章 （第三课时） 38 咬文嚼字 小组合作自主学习第10-12则 组长组织： 4号背诵，3号译字，2号译句，1号概括本则内容。 39 理解运用 1.揭示“学”与“思”辩证关系的一句话是_______________,________________. 2.青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过：'______________,_____________?’对远道而来的朋友我们表示由衷的高兴。” 3.当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《论语》中所说：________________,_________________。 学而不思则罔 思而不学则殆 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 40 4.《论语十二章》中，强调温习旧知识很重要的句子：_______________,_______________。 5.孔子论述颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：_______________________________________。 温故而知新 可以为师矣 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐 41 6.人们常常有对时间流逝的感叹，由此可以联想到《论语》中孔子的话：______________,____________。 7.彭老师的座右铭是：____________________,______________________。她认为上好一堂课，关键在于激发学生的学习兴趣。 8.发财和升官是人们所向往的，但君子爱财，取之有道。正如《论语》中孔子所说的：_______________,________________。 逝者如斯夫 不舍昼夜 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 不义而富且贵 于我如浮云 42 9.在学习上，我们有不明白的地方，应该不断向优秀的人学习，学习他们身上的长处，面对他们的缺点也要及时改进，正如《论语》中所说的那样：_______________，________________。 择其善者而从之 其不善者而改之 43 古今异义 不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 可以为师矣 古：可以凭借 今：可能、许可 44 古今异义 饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散 饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味的透明液体 45 古今异义 匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人 吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三 46 南怀瑾《论语别裁》 孔德懋（mào）《孔府内宅轶事》 杨伯峻《论语译注》 徐志刚《论语通译》 李泽厚《论语今读》 李长之《孔子的故事》 推荐读书 47 $$