第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册

七年级上册《行军九日思长安故园》教案 一、教学目标 1. 学生能够有感情地、准确流畅地朗诵诗歌,背诵诗歌,感受诗歌的韵律之美。 2. 引导学生通过对诗歌词句的细致解读,理解诗歌的丰富内涵和深层意蕴。 3. 让学生深入体会诗人在特定历史背景下复杂而深沉的情感,包括对故园的深切思念和和平生活的向往。 4. 帮助学生掌握诗歌中借景抒情的表现手法,培养学生对传统文化的热爱,激发学生对古代文学作品的兴趣。 二、教学重难点 1. 重点 反复诵读,感受诗歌的韵律和节奏,达到熟练背诵的程度。 理解诗歌中关键词句的含义,把握诗歌的基本内容和主题。 体会诗人在诗中所流露的深沉情感,理解其思乡与忧国情怀的交织。 2. 难点 深入剖析借景抒情、用典等表现手法在诗歌中的精妙运用,理解其对表达诗人情感的作用。 引导学生结合诗人所处的时代背景,全面、深刻地理解诗歌的内涵。 三、教学方法 1. 诵读法:通过多种形式的诵读,如教师范读、学生跟读、个别朗读、集体诵读等,让学生在诵读中感受诗歌的韵律美,理解诗歌的大意。 2. 赏析法:对诗歌的词句、意境、情感、表现手法等进行深入细致的分析和欣赏,帮助学生提高诗歌鉴赏能力。 3. 讨论法:组织学生针对诗歌中的重点问题进行讨论,激发学生的思维,促进学生之间的交流与合作,培养