第3单元 11 蟋蟀的住宅 -【拔尖特训】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）

( )因形似老鼠而得名。 11 蟋蟀的住宅 一、 读语段,完成练习。 在这个地方拥有一处住宅 ∙ (zhái zái)可是我们的梦想。为了实现它,爸爸妈妈 会花zhuān mén( )的时间去bǐ jiào( )现有的房源,去选泽理想的地 止和良 ∙ (liáng nián)好的环境。kè tīng( )、wò shì( )和卫生间都 要有很好的朝向。 1. 根据拼音,在括号内写出词语,并用“􀳫”选出加点字的正确读音。 2. 找出语段中的两个错别字并改正。 ——— ——— 二、 选择题。 1. 依次填入下面句子横线处的词语,正确的一项是 ( ) 蟋蟀的住宅 在青草丛中,非常 。如果不仔细 , 很难找到。 A. 隐蔽 隐藏 搜索 B. 隐蔽 隐藏 探索 C. 隐藏 隐蔽 搜索 D. 隐藏 隐蔽 探索 2. 下列句子中,使用的修辞手法与其他三句不同的一项是 ( ) A. 蟋蟀选择住宅时,不肯随遇而安。 B. 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。 C. 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 D. 那一张张脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 3. [教材核心题]下列对课文内容的理解,错误的一项是 ( ) A. 作者把蟋蟀当成人,把它的住宅当成人的住宅,想象丰富,语言风趣。 B. 课文围绕蟋蟀的住宅主要讲了住宅陈设和如何建造这两方面的内容。 C. 作者运用感官观察和连续细致的观察来描写蟋蟀,把课文写得生动具体。 D. 作者主要是通过一系列的动作描写来表现蟋蟀是如何建造住宅的。 73 第三单元 讲 解 视 频 富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。———《论语》 (上一页答案:鼠标) 三、 阅读课文片段,完成练习。(9分) 蟋蟀的住宅(节选) [法国] 法布尔 在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻 就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的 地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。 那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的 时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理 平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1. 下面是四幅蟋蟀住宅工程平面图,根据片段介绍,你认为最正确的一项是(2分)( ) A. B. C. D. 2. [思维导图]根据片段内容,完成思维导图,了解蟋蟀的住宅的结构和特点。(5分) 3. [阅读要素]从画“ ”的部分可以看出作者主要运用的观察方法是(2分)( ) A. 细致连续的观察。 B. 利用多种感官观察。 四、 阅读课外短文,完成练习。(10分) 蝉(节选) [法国] 法布尔 ① 每年蝉初次被发现是在夏至。在有太阳光照着的道路上,有好些圆孔,与地面相 平,大小约如人的手指。在这些圆孔中,蝉的幼虫从地底爬出来,变成完全的蝉。它们喜 欢特别干燥而阳光充沛的地方。因幼虫身上长着一种有力的工具,能刺透泥土与沙石。 ② 当我考察它们的储藏室时,我是用刀子来开掘的。 83 语文(人教版)四年级上 “郊寒岛瘦”指的是唐代诗人( )和( )。 ③ 最使人注意的,就是这个约一寸口径的圆孔,四边一点尘埃都没有,也没有泥 土堆积在外面。大多数的掘地昆虫,例如金蜣,在它的窝巢外面总有一座土堆。蝉则 与此不同,这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是在洞口开始,所以把 掘出来的废料堆积在地面;但蝉的蛴螬是从地底上来的。最后的工作,才是开辟门口 的生路,因为当初并没有门,所以它不是在门口堆积尘土的。 ④ 蝉的隧道大多是深达十五至十六英寸,一直通行无阻,下面的部分较宽,但是在 底端却完全关闭起来。在做隧道时,泥土搬移到哪里去了? 为什么墙壁不会崩塌? 谁 都以为蝉是用了有爪的腿爬上爬下的,而这样却会将泥土弄塌了,把自己的房子塞住。 ⑤ 其实,它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支撑隧道,铁路 工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明,它在隧道的墙上涂上灰泥。这种黏 液是藏在它身子里的,用它来做灰泥,地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上,它可以 从这些根须取得汁液。 (选自《昆虫记》,有删改) 1. 第④自然段画“ ”的句子中“大多”一词不能删去是因为 。(3分) 2. [思维导图]根据文章内容,完成思维导图。(4分) 3. [阅读要素]下列不能充分体现出作者细致的观察的一项是(3分) ( ) A. 蝉初次被发现是在夏至。 B. 这种黏液是藏在它身子里的,用它来做灰泥,地穴常常建筑在含有汁液的植物 根须上,它可以从这些根须取得汁液。 五、 请根据法布尔写的《昆虫记》的内容,给下列昆虫选择恰当的称呼。 A. 吝啬鬼 B. 蝉的屠夫 C. 画圆高手 D. 万象更新时的歌唱家之首 1. 绿色蝈蝈喜欢在夜间狩猎,喜欢捕食蝉,因此被称为“ ”。 2. 杨柳天牛像个 ,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 3. 蟋蟀喜欢歌唱,被作者称为“ ”。 4. 切叶蜂能够不凭借任何工具,精准地“剪”下大小适当的圆叶片,因此是“ ”。 93 第三单元 4. C 解析:《题西林壁》不是题画诗,而是 题写在庐山脚下西林寺墙壁上的诗。 三、 1. (1) 梅 (2) 雪 (3) 雪梅争春 (4) 雪 (5) 诗 (6) 雪梅诗映春(每空 0.5分) 2. 拟人(1分) 3. 十分春(1分) 4. A(2分) 解析:《雪梅》(其二)阐述了 梅、雪、诗三者的关系,三者组成美丽的春 色,并没有描写梅花的颜色与形状。 5. 香(1分) 白(1分) 事物各有所长 (1分) 梅、雪、诗和谐共存(1分) 6. C(2分) 解析:A、B、D三项中的“雪”是 名词,指空气中降落的白色结晶,多为六角 形;C项中的“雪”是动词,指下雪。 7. 示例:我更喜欢《雪梅》(其一),因为梅和 雪争奇斗艳的过程更能凸显它们各自的美。 (2分) 四、 1. (1) 敲 (2) 绿 (3) 弄 (4) 闹 2. (1) 两岸青山相对出 (2) 春来江水绿 如蓝 (3) 千树万树梨花开 10 爬山虎的脚 讲 解 视 频 一、 1. 均匀 重叠 空隙 枯萎 2. D 解析:D项中的“顺”与“一顺儿”的 “顺”的意思都是向着同一个方向;A项中的 “顺”是指适合,不别扭;B项中的“顺”是指 随,趁便;C项中的“顺”是指服从,不违背。 二、 1. C 解析:A、B、D三项中的“曲”都读 “qū”;C项中的“曲”读“qǔ”。 2. A 解析:应删去“的距离”。 3. C 解析:课文重点描写了爬山虎的脚及 它是怎样往上爬的。 三、 1. (1) 不几天 (2) 嫩绿的 (3) 绿得 新鲜(每空1分) 2. A(1分) 解析:根据第二自然段中“爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反 面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红 的。这就是爬山虎的脚”可知,A项正确。 3. B(3分) 解析:“千树万树梨花开”的意 思是忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树 万树梨花盛开。梨花是白色的,不能用来形 容爬山虎的叶子绿意盎然的样子。 四、 1. 藤蔓 花蕾 叶 花 他日花开,可 以推知将比往年的盛大(每空1分) 2. 瓦 盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两 条麻线距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上 去。(2分) 3. (1) 爬到墙头(1分) (2) 末 梢嫩条仰起(1分) (3) 向上伸(1分) 4. 颜色 丝绒 对牵牛花的喜爱和赞美 (每空1分) 五、 示例:我把绿豆泡在水里,最初绿豆吸 足水分,像一个个小胖子。后来我把绿豆放 进铺着湿纸巾的瓶子里,第二天早上我发现 绿豆发芽了。它们脱下绿色的外衣,露出洁 白如雪的脸颊,好奇地打量着四周,还长出 了绿色的小芽。现在绿豆芽长得足有七八 厘米那么长了。 11 蟋蟀的住宅 讲 解 视 频 一、 1. zhái 专门 比较 liáng 客厅 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8 卧室 2. 泽 择 止 址 二、 1. C 解析:“隐蔽”指被别的事物遮住 不易被发现,“隐藏”指藏起来不让发现,句 子中说蟋蟀的住宅在青草丛中,不易被发 现,所以前两个横线处分别应该填“隐藏” “隐蔽”;“搜索”的意思是仔细寻找(隐藏的 人或东西),“探索”的意思是多方寻求答案, 解决疑问,句子中说蟋蟀的住宅不容易被发 现,要仔细寻找,所以最后一个横线处应填 “搜索”。 2. D 解析:D项运用了比喻的修辞手法, 而A、B、C三项均运用了拟人的修辞手法。 3. B 解析:课文围绕蟋蟀的住宅主要讲了 住宅特点及如何建造这两方面的内容。 三、 1. C(2分) 解析:根据第一自然段可 知,蟋蟀的住宅具有“朝着阳光”“即使有骤 雨,这里也立刻就会干的”“顺着地势弯弯曲 曲”“最多九寸深”,并且出口“总有一丛草” 等特点。A项背着阳光;B项不符合“顺着 地势弯曲”;D项不仅背着阳光,而且隧道向 深处延展,太深了,有雨容易积水。 2. (1) 外部 (2) 朝阳 (3) 平坦 (4) 平 台 (5) 干燥(每空1分) 3. B (2分) 四、 1. “大多”是大部分的意思,删去之后的 意思就变成蝉的隧道全都是深达十五至十 六英寸,这与事实不符,“大多”体现出说明 文的准确性(3分) 2. (1) 地穴位置 (2) 完全封闭 (3) 十五至十六英寸 (4) 隧道墙壁(每空1分) 3. A(3分) 五、 1. B 2. A 3. D 4. C 解析:第1 题,根据“喜欢捕食蝉”可知是“蝉的屠夫”; 第2题,根据“‘缺了布料’”可知是“吝啬 鬼”;第3题,根据“喜欢歌唱”可知是“万象 更新时的歌唱家之首”;第4题,根据“精准 地‘剪’下大小适当的圆叶片”可知是“画圆 高手”。 语文园地 讲 解 视 频 一、 1. ③ 2. ② 3. ① 4. D 解析:“猪巢”应为“猪圈”。 5. 巢 洞 窟 6. “大概”表示不很准确的 估计,体现出作者对雌燕子待在窝里不出门 的原因的猜测,修改后的句子语言表达更加 准确。 二、 立了秋 把扇丢 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 二八月 乱穿衣 三、 1. A 解析:A项,图中的同学在做眼 保健操;B项,图中的同学在床上躺着看书; C项,图中的同学边走路边看书;D项,图中 的同学趴着在太阳下看书。A项的做法能 够保护视力,B、C、D三项的做法不能保护 视力。 2. 示例:① 不要在光线太暗或太亮的环境 中看书;② 不要长时间看电子产品;③ 适时 休息,看远处或做眼保健操。 文体补充阅读 讲 解 视 频 1. 干绿豆 水盆 花盆 温度计(每空1分) 2. (1) ✕(1分) 解析:从材料二中“绿豆 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9