第3单元 9 古诗三首 -【拔尖特训】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）

北宋时期文坛“三苏”指的是( )、( )、( )。 9 古诗三首 一、 读语段,完成练习。 暮 ∙ (mò mù)色初降,秋风瑟∙ (bì sè)瑟。或许是沾染了晚霞的缘故,shān fēng ( )liǎng cè( )深谷中的枫叶愈发红艳。它们似乎不愿向逼人的寒 气低头rèn shū( ),其色彩之艳丽即使与春花相比也毫不逊∙ (sūn xùn)色,难 怪无数文人骚 ∙ (sāo shāo)客为之题词yín shī( )。 1. 用“􀳫”选出加点字的正确读音。 2. “降”在“暮色初降”中读 ;它还有另外一个读音 ,可以组词: 。 3. 根据拼音,在括号内写出词语。 4. “暮”的甲骨文字形如右图所示,像太阳落在草丛中,据此可推测这个字的 意思是 (早上 中午 傍晚)。 二、 选择题。 1. 下列加点词解释有误的一项是 ( ) A. 可怜 ∙∙ 九月初三夜(可爱) B. 题 ∙ 西林壁(题目) C. 梅雪争春未肯降 ∙ (服输) D. 骚人阁 ∙ 笔费评章(同“搁”,放下) 2. 下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是 ( ) A. 一道/残阳/铺水中 B. 远近高低/各不同 C. 不识/庐山/真面目 D. 骚人/阁笔费/评章 3. 依次填入下面语段横线处的句子,正确的一项是 ( ) 我们可以是编剧,把生活变成我们想要的体裁:那些风花雪月的浪漫可以改编 成诗歌,那些柴米油盐的琐碎可以 ,那些坎坷不平的经历可以 。 让你的人生时而像流水一样流淌, ;时而像山路一样跌宕起伏, 。 ① 峰回路转,柳暗花明 ② 改编成散文 ③ 悠闲而又充满诗意 ④ 改编成小说 A. ②①③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ②④③① 13 第三单元　　第三单元 讲 解 视 频 学而不厌,诲人不倦。———《论语》 (上一页答案:苏洵 苏轼 苏辙) 4. [教材核心题]下列说法有误的一项是 ( ) A. 《暮江吟》中的“吟”是古代诗歌体裁的一种。 B. 《暮江吟》选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写,表达 了诗人对大自然的喜爱之情。 C. 苏轼的《题西林壁》既是题画诗,又是哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。 D. 《雪梅》的前两句展现了一幅“梅雪争春图”,通过“争”“未肯降”这种拟人化的表 达,使梅和雪的形象生动起来。 三、 [对比阅读]课内外对比阅读。(15分) 雪 梅(其一) [宋] 卢 钺 梅雪争春未肯降, 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香。 雪 梅(其二) [宋] 卢 钺 有梅无雪不精神, 有雪无诗俗了人。 日暮①诗成天又雪, 与梅并作十分春②。 [注释] ① 日暮:指太阳快落山的时候,傍晚。 ② 十分春:全部的春天。 1. [思维导图]根据诗歌内容,完成思维导图。(3分) 2. “梅雪争春未肯降”一句运用了 的修辞手法,生动地写出了梅和雪为了 “争春”不肯认输的样子。(1分) 3. 《雪梅》(其二)中阐述了三种事物之间的关系,缺一不可,只有三种事物结合在一 起,才能组成“ ”。(1分) 23 语文(人教版)四年级上 晋代著名诗人陶渊明开创了“( )”这一诗歌流派。 4. 关于《雪梅》(其二),下列说法有误的一项是(2分) ( ) A. 本诗描写了梅花的颜色与形状。 B. 本诗展现了一幅充满诗意的“梅花白雪图”,朝气蓬勃。 C. 傍晚,诗人落笔写完诗后,天空又下起了大雪,饶有意境。 D. 本诗是一首七言绝句。 5. 《雪梅》(其一)中的后两句把梅和雪作比较,突出了梅 的特点和雪 的特点,告诉我们 的道理。《雪 梅》(其二)中诗人追求的美景是 。(4分) 6. 下列诗句中,加点词的意思与其他三句不同的一项是(2分) ( ) A. 有梅无雪 ∙ 不精神 B. 有雪 ∙ 无诗俗了人 C. 日暮诗成天又雪 ∙ D. 雪 ∙ 却输梅一段香 7. 两首《雪梅》都出自诗人卢钺之手,你更喜欢哪一首? 请说明理由。(2分) 四、 按要求完成练习。 1. 古人作诗讲究炼字。照样子,用“ ”画出下列诗(词)句中用得巧妙的字。 例:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 (1) 鸟宿池边树,僧敲月下门。 (2) 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 (3) 沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。 (4) 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 2. 请将诗(词)句补充完整,跟随诗(词)句欣赏美丽的自然事物,体会事物的独特魅力。 (1) 山: ,孤帆一片日边来。 (2) 水:日出江花红胜火, 。 (3) 雪:忽如一夜春风来, 。 33 第三单元 文体补充阅读 讲 解 视 频 一、 1. (1) 若言琴上有琴声 (2) 若言声在 指头上 (3) 放在匣中何不鸣 (4) 何不于 君指上听(每空1分) 2. C(2分) 解析:这是一首典型的说理诗, 诗人以琴为喻,巧妙而形象地说明了是琴与 指的结合,才产生了美妙的琴声。 二、 1. (1) 􀳫(1分) (2) 􀳫(1分) (3) ✕(1分) 解析:从“他们根据苍蝇嗅觉 感受器的结构和功能,仿制出一种十分奇特 的小型气体分析仪。这种仪器的‘探头’不 是金属,而是活的苍蝇”可知,小型气体分析 仪的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。 2. (1) 小型气体分析仪 (2) 鱼类和海豚 (3) 蜘蛛 (4) 响尾蛇导弹(每空1分) 3. (1) 一 检测气体成分 (2) 三 示例:雷 达是从蝙蝠身上获得灵感发明创造的(每空 1分) 第三单元 9 古诗三首 讲 解 视 频 一、 1. mù sè xùn sāo 2. jiàng xiáng 示例:投降 3. 山峰 两侧 认输 吟诗 4. 傍晚 二、 1. B 解析:“题”的意思是“书写,题写”。 2. D 解析:正确的朗读停顿划分应为:骚 人阁笔/费评章。 3. D 解析:根据“那些柴米油盐的琐碎”可 知,这种琐碎与散文“散”的特点更契合,故 后面的横线上应该填②;根据“那些坎坷不 平的经历”可知,这种坎坷与小说一波三折 的特点更符合,故后面的横线上应该填④; “时而像流水一样流淌”对应“悠闲”的特点, 故后面横线上应填③;“时而像山路一样跌 宕起伏”对应“峰回路转,柳暗花明”的变化, 故后面横线上应填①。 方法归纳 句段衔接有技巧 1. 阅读理解。首先,仔细阅读所有 的词语、句子或段落,确保理解其含义和 内在的逻辑关系。 2. 寻找线索。注意观察每个词语、 句子或段落之间是否有明显的逻辑关 系,如时间顺序、空间顺序、因果顺序、递 进关系、转折关系等。 3. 先易后难。如果一组词语或句 子中,有些顺序是比较明显的,可以先确 定这些句子,再解决剩下的部分。 4. 联系上下文。如果衔接题是段 落排序,那么上下文的信息尤其重要,可 以帮助确定段落之间的正确顺序。 5. 试排试读。根据初步判断的顺 序进行试排,然后通读整个语段,检查是 否通顺、合理。 6. 反复核对。完成排序后,要反复 核对,确保没有遗漏或错误。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 4. C 解析:《题西林壁》不是题画诗,而是 题写在庐山脚下西林寺墙壁上的诗。 三、 1. (1) 梅 (2) 雪 (3) 雪梅争春 (4) 雪 (5) 诗 (6) 雪梅诗映春(每空 0.5分) 2. 拟人(1分) 3. 十分春(1分) 4. A(2分) 解析:《雪梅》(其二)阐述了 梅、雪、诗三者的关系,三者组成美丽的春 色,并没有描写梅花的颜色与形状。 5. 香(1分) 白(1分) 事物各有所长 (1分) 梅、雪、诗和谐共存(1分) 6. C(2分) 解析:A、B、D三项中的“雪”是 名词,指空气中降落的白色结晶,多为六角 形;C项中的“雪”是动词,指下雪。 7. 示例:我更喜欢《雪梅》(其一),因为梅和 雪争奇斗艳的过程更能凸显它们各自的美。 (2分) 四、 1. (1) 敲 (2) 绿 (3) 弄 (4) 闹 2. (1) 两岸青山相对出 (2) 春来江水绿 如蓝 (3) 千树万树梨花开 10 爬山虎的脚 讲 解 视 频 一、 1. 均匀 重叠 空隙 枯萎 2. D 解析:D项中的“顺”与“一顺儿”的 “顺”的意思都是向着同一个方向;A项中的 “顺”是指适合,不别扭;B项中的“顺”是指 随,趁便;C项中的“顺”是指服从,不违背。 二、 1. C 解析:A、B、D三项中的“曲”都读 “qū”;C项中的“曲”读“qǔ”。 2. A 解析:应删去“的距离”。 3. C 解析:课文重点描写了爬山虎的脚及 它是怎样往上爬的。 三、 1. (1) 不几天 (2) 嫩绿的 (3) 绿得 新鲜(每空1分) 2. A(1分) 解析:根据第二自然段中“爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反 面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红 的。这就是爬山虎的脚”可知,A项正确。 3. B(3分) 解析:“千树万树梨花开”的意 思是忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树 万树梨花盛开。梨花是白色的,不能用来形 容爬山虎的叶子绿意盎然的样子。 四、 1. 藤蔓 花蕾 叶 花 他日花开,可 以推知将比往年的盛大(每空1分) 2. 瓦 盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两 条麻线距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上 去。(2分) 3. (1) 爬到墙头(1分) (2) 末 梢嫩条仰起(1分) (3) 向上伸(1分) 4. 颜色 丝绒 对牵牛花的喜爱和赞美 (每空1分) 五、 示例:我把绿豆泡在水里,最初绿豆吸 足水分,像一个个小胖子。后来我把绿豆放 进铺着湿纸巾的瓶子里,第二天早上我发现 绿豆发芽了。它们脱下绿色的外衣,露出洁 白如雪的脸颊,好奇地打量着四周,还长出 了绿色的小芽。现在绿豆芽长得足有七八 厘米那么长了。 11 蟋蟀的住宅 讲 解 视 频 一、 1. zhái 专门 比较 liáng 客厅 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8