浙江省金华市婺城区2024—2025学年上学期期中考试七年级社会与法治试题

七年级社会·法治期中试题卷—1 （共 6 页） 2024 学年第一学期七年级期中独立作业 （社会·法治） 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共 6 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2.答案必须填写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 一、判断题（本大题有 8 小题，每小题 1 分，共 8 分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸 相应题号后的 T 涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的 F 涂黑） 1. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，我们要珍视当下，积极追求进步。 2. 只要我们学会以诚待人，同大家和睦相处，就能和所有的人都成为朋友。 3. 职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值。 4. 我们鼓励人们去阅读、去写作，因为滋养心灵需要不断地丰富精神世界。 5. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 6. 我国有文字可考的历史从夏朝开始。 7. 公元前 209 年，由陈胜、张角领导的反秦农民起义成为中国历史上第一次农民大起义。 8. 为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。 二、选择题（本大题有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个正确选项，不选、多选、 错选均不给分） 9. 在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说：“我的梦想是当一名教师，用知识来 哺育学生。”小峰说：“我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐……”对于他 们的梦想，下列认识正确的是 ①表达了对未来生活的美好愿望 ②能激发他们生命的热情和勇气 ③能够让他们的生活更加有色彩 ④都符合实际，都能够梦想成真 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 10. 观察漫画《爸妈的爱》，下列说法你赞同的是 ①妈妈的爱比爸爸多一些 ②亲情之爱蕴含在点滴中 ③爸妈的爱表现不尽相同 ④亲情之爱需要用心体悟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11. 有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母心，“有话好好说”是一种艺术，也是一种 修养。这表明，家庭成员间要 A.共同担责共同享受 B.对父母应言听计从 C.积极参与家务劳动 D.需要智慧化解矛盾 七年级社会·法治期中试题卷—2 （共 6 页） 12. 寓言《愚公移山》中，愚公反驳河曲智叟时说道：“虽我之死，有子存焉；子又生孙， 孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这 体现了 ①人的生命是代代接续的 ②只要接续奋斗，万事可成 ③人类的精神在不断积淀 ④人的生命是短暂而无力的 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 13. 地震安全演练、火灾逃生演练、防溺水知识宣传活动……近年来，每个学期，各大中小 学校都会开展各类安全演练活动和安全知识宣传活动。这些活动的开展 ①是增强师生自救自护能力的需要 ②有利于提高师生的危险预判能力 ③杜绝了因溺水、火灾而发生事故 ④启示我们见微知著，防患于未然 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是北宋著名政治家范仲淹的名言，体现了他为天下 谋福祉的广阔胸怀，这启示我们树立人生目标应当 A.在青少年时期就确立人生目标 B.从自身实际出发 C.与国家、民族和人民的利益相结合 D.与人类福祉相统一 15. 以下能得出“劳动 光荣”这一结论的是 ①我们通过劳动创造财富 ②劳动可以实现所有愿望 ③人生的价值靠劳动创造 ④祖国的未来靠劳动实现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16. 五六千年前，黄河流域的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体，其首领被后人尊奉为“人 文初祖”。“人文初祖”指 A.黄帝和蚩尤 B.炎帝和蚩尤 C.黄帝和炎帝 D.尧、舜、禹 17.“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制 18. 下面是新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化以及半坡文化中出土的陶器，尽管它 们相距遥远、几乎没有交通，但它们有着极其 相似的文化特征。这可以说明中华早期文明的 发展特点是 A.起源 早 B.世界领先 C.独一无二 D.多元一体 19. 西周克盉，又称太保盉，是西周初期青铜器。克盉的内侧铭文 （如图）记载：太保！你以你明审之心，奉事你王。我大封给 你土地，供你享用，命克去燕为侯。这反映了西周时 A.甲骨文年代久远 B.实行分封制 C.青铜器种类丰富 D.诸侯争霸 20.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，“天下万物生于有，有生 于无。”下列主张与该思想属于同一流派的是 A.无为而治 B.以德治国 C.兼爱、非攻 D.以法治国 21.“本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以志人物，然后一 代君臣政事贤否得失，总汇于一编之中。自此例一定，历代史学遂不能出其范围，信史 家之极则也。”材料论述的著作是 A.《论语》 B. 《黄帝内经》 C.《伤寒杂病论》 D.《史记》 七年级社会·法治期中试题卷—3 （共 6 页） 22. 历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政， 得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国 之政”主要指的是 A.皇帝制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.专制主义中央集权制 23. 关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元 则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于 A.政治制度改革 B.农民起义频发 C.统治者不行仁政 D.社会矛盾激化 24. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农 桑，薄赋敛”。两位大臣都主张 A.勤俭立国 B.以农为本 C.工商皆本 D.以法治国 25. 阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题 A.王国数量大大增加 B.西汉王朝四分五裂 C.中央对地方控制加强 D.诸侯国势力强大 26. 汉初，“豪强大家，得管山海之利，采铁石鼓铸，煮海为盐。一家聚众，或至千余人。” 至汉武帝时实行盐铁官营，在各地设盐官、铁官，掌管盐铁的生产和销售，还下令将地 方铸币权收归中央。汉武帝的这些举措 A.强化了重农抑商政策 B.体现了政府的民本思想 C.加强了对经济的控制 D.解决了土地兼并的问题 27. 如图所示历史漫画反映了东汉后期某一历史现象， 这一现象是 A.地方势力威胁中央 B.外戚宦官交替专权 C.宦官掌握大权 D.外戚掌握大权 28. 古籍《述异记》载：“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之。”《本草纲目》载：“张 骞使西域，始得大蒜种归。”这说明张骞出使西域 A.建立了发达的驿站 B.促进了西域发展 C.推动了物种的交换 D.完成了 初使命 三、综合题（本题有 5小题，共 52 分） 29.（10 分）考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。阅读下列考古成果，回答问题。 材料一：我国境内远古人类遗址时序 （1）填写材料一年代尺中序号处的内容。（3 分） 权力 宦 官 皇 帝 太 后 外 戚 人类进 化阶段 距今约 我国境内 远古人类 能人、直立人 早期智人 晚期智人 ① 蓝田人 郧县人 ② ③ 300 170 160 100 70 50 20 5 3 （单位：万年） 50 40 30 20 10 0 单位：个 中央辖郡 封国辖郡 15 39 1000 800 600 400 200 0 单位：万人 中央人口 封国人口 450 850 七年级社会·法治期中试题卷—4 （共 6 页） 材料二：河姆渡遗址 图 1 炭化的稻谷和骨耜 图 2 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 （2）根据图 1中的考古发掘成果，推测我们祖先的生产风貌，并分析以上两幅考古成果 之间的联系。（4 分） 材料三：陶寺都城遗址 考 古 发 现 城内外的贵族墓地里，随葬品中有数十件 至数百件精美的玉器，包括玉琮、玉璧和 象征军事指挥权的玉钺；城外普通墓地随 葬品稀少。 大型墓中的随葬品来源十分广泛。有的玉器来 源于长江中游的肖家屋脊文化、黄河下游的龙 山文化，有的玉器来源于西北的齐家文化、北 方的石茆文化。 推 论 （3）根据考古发现，得出合理推论，并为上述考古活动提炼一个主题。（3 分） 30.（10 分）某校七年级同学以“春秋战国的社会变化”为主题展开探究活动，请你参与。 阅读材料，回答问题。 【经济发展】 青铜牺尊 双镰铁范 都江堰示意图 （1）材料一中的文物可以反映春秋战国时期在经济方面有哪些发展？（4 分） 【政治变革】及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之 赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——摘自《汉书·食货志》 （2）根据上述材料联系所学知识，分析秦国能“倾邻国而雄诸侯”的原因。（2 分） 百 丈 堤 鱼嘴 内金刚堤 二王庙 灌县城 离堆 人 字 堤 岷 江 外 江 外金刚堤 岷 江 内 江 飞沙堰 宝瓶口 北 七年级社会·法治期中试题卷—5 （共 6 页） 【思想活跃】春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思 想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一 次享受了思想自由和争鸣的蜜果，奠定了中国古代传统思想的基因。 ——摘编自林甘泉《从文明起源到现代化·中国历史 25 讲》 （3）材料二中伟大的“突破”指的是春秋战国时期思想文化领域的哪一局面？根据材料 二，指出这次伟大的“突破”产生的影响。（4 分） 31.（12 分）听我们拔节生长的声音。三位好友在交流初中生活新变化，请阅读材料，回答 问题。 （1）镜头一中的同学主要通过哪些途径认识自己（4 分） （2）我们该如何认识和对待他人的评价，请给镜头二中的同学一些合理的建议（4 分） （3）少年有梦，心动更要行动。请选择品德、学业、身心、劳动实践等任一方面的成长 愿景，并设计初中生活规划书。（4 分） 32.（10 分）校园生活中，老师和朋友是我们成长的重要陪伴者和见证者。阅读材料，回答问题。 【成长的时空】 【成长的收获】 漫画一 如此“友谊” （1）请根据交友讲原则的相关知 识，劝诫漫画一中居中位置的小伙 伴。（2 分） 镜头三：我们老师说合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活。我想写一份规划 书，或者行动计划书，然后落实行动，好好努力。我可不想虚度了这宝贵的初中三年！ 镜头二：开学一段时间后，我的同学说很高兴和我成为同学，他觉得我很有上进心， 很聪明，但感觉我对同学们不太热情，对班级事情不太上心。 镜头一：上了初中，班里不少同学长高了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的 脸却被痘痘占领。真烦啊……不过，最近为班级出的两期黑板报都获得了一等奖，嘿 嘿，看来我这方面的能力还是不错的。 七年级社会·法治期中试题卷—6 （共 6 页） 漫画二 如此“烦恼” （2）如何正确看待老师的批评，解 决漫画二中小伙伴的烦恼？（4 分） 漫画三 如此集体 （3）漫画中同学们的做法，对我们 建设美好班集体有何启示？（4 分） 33.（10 分）观榜样人生，悟人生态度。阅读材料，回答问题。 （1）片段一中，全红婵的成长经历蕴含了哪一逆境与顺境转换的哲理？请结合片段一说 明。（4 分） （2）阅读片段二，从保持身心健康的角度，说明要推动全民健身运动的发展的原因。（4分） （3）从敬畏生命角度，谈谈你对全红婵与公众积极互动，真诚热情的认识。（2 分） 今天老师 批评我了！ 你怎么愁 眉苦脸的？ 片段一：全红蝉有一阶段时间连续在关键性比赛上失利。赛 后，她积极反思自己的失误，并在失败中总结教训，调整心态， 推动自己不断进步，最终在巴黎奥运会上帮助中国队实现该项目 五连冠，成为中国奥运历史上最年轻的“三金王”。 片段二：为推动全民健身运动的发展，提高人们的健康意识。 全红婵和郭晶晶作为体育界的杰出代表，在澳门参加了一系列公 益活动，全红婵与澳门公众积极互动，分享自己的运动经历和心 得体会，其真诚和热情让人们感受到了她的温暖和关怀，也让更 多的人对体育运动产生了浓厚的兴趣。 奥运冠军 全红婵 我来安排献花 环节，把鲜花 献给老师、父 母，给他们送 上美好祝福。 大家都说说咱班的“校园青 春礼”仪式准备如何分工。 我负责安排宣 誓环节，组织 同学们在励志 横幅上签名， 畅想未来。