2.1 推动和平与发展 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

（部编版）九年级 下 道德与法治 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 2.1 推动和平与发展 新知导入 你看到了什么？ 《打结的手枪》是卢森堡于1988年赠送给联合国的青铜雕塑，外形为一支枪管被打成结的手枪。其寓意是不要武器，反对战争，渴望和平，表达了人们对非暴力的向往及珍惜和平的愿望。 制止战争，禁止杀戮。 为了实现和平，人类采取了哪些方式维护世界和平？ 新知导入 俄乌冲突给人类带来了什么 千百年来，不同肤色、族群的人们在这个星球上繁衍生息，发展壮大，从封闭走向开放，从落后走向先进，从野蛮走向文明。在发展的过程中，人类遇到过各种困难、挫折，甚至灾难，但从未停止携手共进的脚步:人类经受过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。 根据北约秘书长的发言以及乌克兰为阵亡将士家人发送的短信，有数据显示乌克兰的阵亡人数可能达到40万。如果按照阵亡60万计算，乌克兰的伤员数量可能达到90万，其中包含不可逆战损比。因此，乌克兰的总伤亡人数最多可能达到150万左右 1.政治认同 : 知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、强忧患意识。 2.道德修养：认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性。 3.法治观念：热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。 4.健全人格：能够结合具体材料培养理解、分析及辩证的看问题的能力。 5.责任意识：认识发展的重要性以及具体措施。 核心素养 教学重点：制约贫困国家发展的因素和消除贫困与饥饿的具体行动。 教学难点：理解国际上建立健全维护和平的机制。 1.为什么要维护世界和平？ 2.维护世界和平采取的方式？ 3.威胁当今世界和平的因素有哪些？ 4.为什么要推动可持续发展？ 5.如何消除贫困，推动可持续发展？ 学习目标 探究新知 活动一： 一、维护世界和平 探究新知 1.为什么要维护世界和平？p16-18 阿富汗战争 200万人流离失所 两伊战争 伤亡人数约270万 叙利亚内战 至少35万人丧生 饱受战争之苦的各国人民看到战火导致满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 探究新知 参战国和地区：33个， 卷入战争的人数：15亿以上， 伤亡：3000余万人， 死亡：1000余万人， 经济损失：2700多亿美元。 “二战”（世界反法西斯战争） （1939.9.1—1945.9.2） 参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 作战区域面积：2200万平方千米， 伤亡：9000余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万多亿美元。 探究新知 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 探究新知 中国人民抗日战争 损失： 在14年抗战中，中国军民伤亡共 3500多万人，占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。 意义：中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。 探究新知 日本成为人类战争史上唯一一个被使用原子弹的国家：1945年8月6日，美国在日本广岛投掷了第一颗原子弹“小男孩”，据战后统计，“小男孩”造成了日本高达8.8万人死亡，5.1万人失踪。而且原子弹的爆炸产生的强烈光波，也让很多日本人失明了，爆炸还遗留了大量的放射性物质，对日本至今仍然有影响。 三天后，美国在日本长崎投掷了第二个原子弹，随即日本宣布无条件投降。根据日本的统计，至今，广岛和长崎因原子弹爆炸死亡人数分别超过25万和14万！而幸存者也是一直饱受疾病的折磨。 一颗原子弹的危害 ③饱受战争之苦的各国人民看到战火导致满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 探究新知 “二战”带来的严重危害 01 战火导致的满目疮痍、生灵涂炭 02 人们在战争中失去家园、流离失所 03 03 核武器的使用所带来的毁灭性后果 04 经济倒退 环境污染 民族仇恨 破坏文明 第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 探究新知 1.为什么要维护世界和平？p16-18 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。P16 ②二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。P17 ③二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。P18 思考：为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索来维护世界和平？ 探究新知 人类为维护世界和平采取的方式 朝核六方会谈 成立联合国 派驻维和部队 签署核不扩散条约 俄乌会谈 人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。 探究新知 2.维护世界和平采取的方式？p18-19 ①国际社会：致力以和平谈判代替武力解决争端。 成立联合国，建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等等 结论：世界上维护和平的力量不断长大，和平与发展成为时代的主题。 世界整体上维护和平的态势，但战争的阴影从未远离。 探究新知 你认为第三次世界大战会打起来吗？ 和平因素 战争因素 二战后，国际形势总体稳定，争取较长时间的和平的国际环境具有了可能性。 当今世界仍很不安宁，局部战争与冲突从未间断。 威胁世界和平的因素有哪些？ 探究新知 威胁世界和平的因素 局部战争和冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 探究新知 3.威胁当今世界和平的因素有哪些？p18 局部战争与冲突、霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。 我国如何维护世界和平？ 探究新知 习声回响 新的征程上，我们必须始终高举和平、发展、合作、共赢旗帜，推动构建人类命运共同体，推动完善全球治理体系，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，加强同世界各国人民的团结，共同反对霸权主义和强权政治，做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力为人类作出新的更大贡献。 思考：习主席的讲话体现了我国如何维护世界和平？ 探究新知 2.维护世界和平采取的方式？p18-19 ②中国政府：我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。p18 我们可以为维护世界和平做些什么？ 探究新知 2.维护世界和平采取的方式？p18-19 ③公民个人：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。p19 探究新知 探究 怎样维护世界和平？ 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索？ 俄罗斯卫星通讯社10月10日消息，阿塞拜疆与亚美尼亚在俄罗斯斡旋下于莫斯科进行磋商后，同意在纳卡冲突地区停火。 (1)和平谈判代替武力解决争端 探究新知 探究 怎样维护世界和平？ 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索？ 由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，在1945年10月24日成立了联合国，中、美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国。 联合国的宗旨是:维护国际和平与安全;发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系;进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。 (2)成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； 探究新知 探究 怎样维护世界和平？ 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索？ 联合国维和部队 （3）派驻维和部队； 探究新知 探究 怎样维护世界和平？ 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索？ 《不扩散核武器条约》又称“防止核扩散条约”或“核不扩散条约”。 于1968年7月1日分别在华盛顿、莫斯科、伦敦开放签字，当时有59个国家签约加入。该条约的宗旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。该条约1970年3月正式生效。截至2003年1月，条约缔约国共有186个。 （4）签署核不扩散条约； 探究新知 探究 怎样维护世界和平？ 为和平而来，是当今中国发展过程中所秉持的追求。党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，再次重申了“永远不称霸，永远不搞扩张，永远做维护世界和平的坚定力量”的承诺，表达了中国人民维护世界和平的坚定决心。 如今，中国已成为联合国第二大维和预算摊款国，是安理会常任理事国中派出维和军事人员最多的国家；2008年以来，中国海军已向亚丁湾、索马里海域派出33批护航编队，为6700余艘中外船舶提供安全保护，解救、接护、救助遇险船舶70余艘；和平方舟医院船入列10余年来，先后执行7次“和谐使命”任务，共访问43个国家，在到访国累计接诊病患超过23万人次……种种行动充分彰显出一个负责任大国的风范，有力证明了中国是维护世界和平的坚定力量。 探究新知 探究 怎样维护世界和平？ 我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。（国家层面） 探究新知 探究 怎样维护世界和平？ 你可知道，是谁在为我们守卫着和平？ 是他们（解放军） 是他们（维和部队） 还有…… 我们 每个人 探究新知 探究 怎样维护世界和平？ 我们应该怎样为世界和平做贡献？ 知识点 ①驱散战争的阴影、维护世界和平需要_______的努力 ②我们要看到和平来之不易，_____今天的和平 ③积极表达_________的愿望 ④主动承担维护世界和平的______，为世界和平作出贡献 每个人 珍惜 爱好和平 责任 探究新知 2.维护世界和平采取的方式？p18-19 ①国际社会：致力以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等等 ②中国政府：我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。p18 ③公民个人：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 探究新知 活动二： 二、推动可持续发展 探究新知 《2021年可持续发展目标报告》指出，2020年全球陷入贫困的人口数量增加1.2亿左右，极端贫困率自1998年以来首次上升。2020年，全球共损失约2.55亿个全职工作岗位，极端贫困率从2019年的8.4%升至9.5%；饥饿人口数量可能增加8300万到1.32亿，总数将达到8亿人左右；全球超过五分之一的儿童发育迟缓，新冠肺炎疫情可能加剧这一问题。 思考：结合图片及材料，谈谈你的感悟？ ①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 探究新知 当今世界，根据经济和社会发展水平划分，有发达国家和发展中国家。人均GDP2万美元以下为发展中国家，人均GDP达到2万美元以上为低等发达国家，3万美元到6万美元为中等发达国家，8万美元以上为高等发达国家。 发达国家与发展中国家 根据国际货币基金组织2021年的统计资料，发达国家的GDP占世界66.5%，按购买力评价计算则占45.9%，人口占世界比率约16%。最不发达国家数量：1970年：25个；2000年：49个。 南北差距 美国2022年国内生产总值为25万亿美元，非洲的40个发展中国家则不过是8000亿美元。美国年增长3%就等于非洲的全年国内生产总值。人均产值美国为7万美元，非洲不到1万美元。 你发现了什么？ ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 探究新知 埃塞俄比亚:教育导致的贫困 尼日尔:自然环境导致的贫困 刚果:战争导致的贫困 在这里， 47％的男性和31％的女性是文盲 在尼日尔，干旱是一种常见的自然灾害 持续的武装冲突打破了该国的经济 ③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 探究新知 阻碍人类发展（贫困）的原因有哪些？ 世界经济发展不平衡 频发的战争 恶劣的自然环境 落后的教育 饥饿、疾病 社会动荡 探究新知 4.为什么要推动可持续发展？P19-20①②③ ①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 ③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 思考：消除贫困，世界各国应该怎么做？ 人类该怎样消除贫困、促进发展？ 全球消除贫困联盟 10月17日世界消除贫困日 探究拓展 探究新知 思考：两个目标有何异同？说明什么？ 2000年联合国提出了千年发展目标（2000——2015） 消除极端贫困和饥饿。 普及初等教育。 促进两性平等和赋予妇女权利。 降低儿童死亡率。 改善孕妇保健。 与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 确保环境的可持续能力。 在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。 确保健康的生活方式，促进各年龄段人群的福祉。 确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。 实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 联合国确立的可持续发展目标（2015——2030） 在不同的发展阶段，人类设立了递进式的减贫目标。 探究新知 联合国减贫的关键力量：中国精准扶贫 习近平同志指出，要坚持精准扶贫、精准脱贫，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫。 探究新知 中国减贫行动——联合国减贫的关键力量 2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，改革开放40年来，中国贫困人口减少7.4亿人，这5年，平均每天3.7万人走出贫困，年均减贫超过1300万人，对全球减贫贡献累计超过70%，2020年消除绝对贫困，提前10年实现议程的第一项目标。创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！ 积极构建“人类命运共同体” 东盟各国在减贫与发展中形成了各具特色的宝贵经验。 老挝在经济增长中重点关注乡村发展和减贫，专门出台了法案确保社区福祉和发展。 柬埔寨推出“四角战略”，通过人力资源开发、经济多样化、私营部门和市场发展、可持续和包容性发展、加快治理改革等手段，来达到减贫、经济增长和增加就业等目标。 马来西亚通过免费教育和医疗、为极端贫困人口提供住房、为年轻人提供就业培训等措施实现减贫。 新加坡通过短期、中期和长期的家庭护理和医疗机构构筑起社会安全网。 各国结合自身实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。 探究新知 探究新知 联合国世界粮食计划署是联合国在全球开展粮食援助活动的机构，它的宗旨是帮助受助国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困。 每年向2000万学龄儿童提供餐食 “食品换资产”项目，向饥饿人口提供食品，鼓励受益者为发展项目工作。 “食品换培训”项目，使贫穷的人们能投入时间学习生存技能，如养蜂、缝纫以及认字读书等。 这说明了消灭贫困需要怎么办？ 面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 探究新知 5.如何消除贫困，推动可持续发展？P20-21①②③ ①设立减贫目标：在不同的发展阶段，人类设立了递进式的减贫目标。 ②探索发展途径：各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。。 ③采取积极行动：世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 探究拓展 俄乌战争下的家园 探究拓展 和平与发展的关系 和平与发展是当今时代的主题 相辅相成 重要基础 政治问题 经济问题 课堂小结 推 动 和 平 与 发 展 维护世 界和平 推动可持 续发展 当今时代的主题: 和平与发展 为实现和平采取了哪些方式？ 威胁和平的因素有哪些？ 为维护和平，我们应该怎么做？ 人类面对的发展课题？ 为消除贫困，世界各国做了哪些努力？ 课堂练习 1．自2022年2月24日俄乌战争以来，以美国为首的北约组织四处煽风点火，嘴上高呼和平，行动上却不断向乌克兰提供武器和资金援助，扮演着阻挡和平对话，解决冲突的幕后黑手。从中可以看出（   ） A．和平与发展，已不是世界主题 B．战争让人类付出了惨痛的代价 C．各国相互联系的程度空前加深 D．威胁和平的种种因素依然存在 D 课堂练习 2．（2023年湖南省张家界市）2023年3月10日，在中方的斡旋下，沙特与伊朗签署联合声明，恢复外交关系，为维护地区与国际安全带来希望。王毅称这是对话的胜利，和平的胜利。材料体现了我国（ ） A．为构建人类命运共同体贡献中国力量 B．是解决全球危机的决定力量 C．是世界事务的主宰者 D．在多极化世界中谋求自身利益 【答案】A 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 A：分析题文，在中方的斡旋下，沙特与伊朗恢复外交关系，结合所学知识可知，这说明中国为构建人类命运共同体贡献中国力量；A正确； B：中国是解决全球危机的重要力量；B错误； C：中国不是世界事务的主宰者；C错误； D：材料没有体现中国在多极化世界中谋求自身利益；D不符合题意； 故本题选A。 课堂练习 3．（2023年甘肃省陇南市）2023年是我国提出的“一带一路”倡议十周年，十年间，累计150多个国家、30多个国际组织签署了合作文件，形成3000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困。这体现了（ ） A．我国积极构建人类命运共同体 B．我国成为世界经济发展的领导者 C．我国是一个负责任的发达国家 D．合作共赢理念得到所有国家认可 【答案】A 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 A：分析题文，材料描述了我国倡议的“一带一路”建设取得巨大成就，带动沿线国家的经济发展，依据所学知识可知，这体现了我国积极构建人类命运共同体；A正确； B：我国是世界经济发展的贡献者，不是领导者；B错误； C：我国不是发达国家，C错误； D：所有，观点太绝对；D错误； 故本题选A。 课堂练习 3．（2023年黑龙江省牡丹江市）在哈尔滨街头，有一座雕塑，它由炮身和人物两部分组成，表现了战争与和平、历史与今天、伤痛与希望。这一雕塑给我们的启示是（ ） A．关注发展 B．倡导公平 C．迎接挑战 D．珍惜和平 【答案】D 【详解】本题考查对和平与发展的认识。 D：分析漫画联系教材内容可知，哈尔滨街头这一雕塑，表现了战争与和平、历史与今天、伤痛与希望，启示我们应珍惜和平，远离战争，故D符合题意； ABC：关注发展、倡导公平、迎接挑战均与漫画内容无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 课堂练习 7．（2023年福建省）“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。”古人的这一思想观念对我国国际交往的启示是（ ） ①坚持走和平发展道路 ②树立总体国家安全观 ③打破世界多极化格局 ④国家间共同利益至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查和平发展、国家安全。 ①②：“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。”意思是国家虽然强大，经常发动战争必然灭亡；天下虽然太平，忘记备战必然危险；启示我们要坚持走和平发展道路、树立总体国家安全观，故①②说法正确； ③：要适应世界多极化格局，故③说法错误； ④：说法正确但与题干主旨不符，故④不符合题意； 故本题选A。 课堂练习 8.材料一 材料二：为记录中国消除绝对贫困的伟大历程，介绍人类减贫的中国探索和实践，分享中国扶贫脱贫的经验做法，2021年4月6日，国务院新闻办公室发布《人类减贫的中国实践》白皮书。白皮书指出，占世界人口近五分之一的中国全面消除绝对贫困，提前10年实现了《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标。 我国提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标有什么意义？（6分） [答案] ①有利于让人民群众共享发展成果，促进社会公平正义，实现共同富裕。 ②有利于坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要，实现中华民族伟大复兴。③有利于为全球减贫事业和人类发展进步作出重大贡献。 ④有利于激励和鼓舞着其他国家不断探索消除贫困的有效途径，实现共同繁荣。（每点2分，回答其中三点得6分） 课堂练习 9．（2024·湖北·中考真题）面对巴以局势升级，俄乌冲突持续，缅北战火重燃……中国作为世界和平的建设者，始终坚定站在和平一边，站在对话一边，站在历史正确一边，为停火止战奔走斡旋。这表明（ ） A．世界多极化趋势已经不可逆转 B．国际竞争实质是综合国力较量 C．对话与合作是当今时代的主题 D．中国积极构建人类命运共同体 【答案】D 【详解】本题考查构建人来命运共同体。 D：分析题文，面对巴以局势升级、俄乌冲突持续、缅北战火重燃等国际局势，中国始终坚定站在和平一边，为停火止战奔走斡旋，这充分表明中国积极构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献力量；故D符合题意； A：材料主要强调的是中国在国际冲突中的和平立场和努力，而非世界多极化趋势；故A不符合题意； B：国际竞争实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；材料未涉及国际竞争实质；故B不符合题意； C：和平与发展是当今时代的主题，而不是对话与合作；故C错误； 故本题选D。 课堂练习 10．（2024·贵州黔南·中考真题）世界气象组织等机构宣布，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份；另外，气候科学家表示，在经历了一年破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的“冰箱”变成地球的“暖气片”。这两则新闻体现出的全球性问题是（ ） A．贫富分化加剧 B．全球气候变暖 C．恐怖主义袭击 D．网络安全威胁 【答案】B 【详解】本题考查全球性问题。 B：分析题文，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份，以及南极可能从地球的“冰箱”变成“暖气片”，这些都表明地球的气温在上升，气候在变暖；这两则新闻体现出的全球性问题是全球气候变暖；故B符合题意； A：贫富分化加剧主要体现在经济和社会发展方面的不平等；故A不符合题意； C：恐怖主义袭击通常涉及暴力和破坏行为，以制造恐慌和实现政治、宗教等目的；故C不符合题意； D：网络安全威胁主要与信息技术和网络系统的漏洞、攻击等相关；故D不符合题意； 故本题选B。 课堂练习 11．（2024·福建·中考真题）在《联合国气候变化框架公约》第28次缔约方大会举办期间，中国牵头发起“昆明一蒙特利尔全球生物多样性框架”实施倡议，愿与国际社会携手应对生物多样性丧失、气候变化等问题。我国发起这一倡议是基于（ ） A．我国是世界上最大的发展中国家 B．我国在短时间内实现了快速发展 C．当今世界各国之间的根本利益趋于一致 D．人类面临的共同挑战需要采取共同行动 【答案】D 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 D：分析题文，我国牵头发起“昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架”实施倡议，愿与国际社会携手应对生物多样性丧失、气候变化等问题，是因为人类面临这些共同的挑战，需要各国采取共同行动来应对；故D符合题意； A：我国是世界上最大的发展中国家不是发起这一倡议的主要原因；故A不符合题意； B：我国在短时间内实现了快速发展与发起这一倡议的关联不大；故B不符合题意； C：当今世界各国之间存在共同利益，但根本利益并非趋于一致；故C说法错误； 故本题选D。 Thanks! 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