第三章专题一:受力分析 课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

2024-11-15
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特供

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第一册
年级 高一
章节 复习与提高
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.03 MB
发布时间 2024-11-15
更新时间 2024-11-15
作者 三尺乾坤
品牌系列 -
审核时间 2024-11-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48700820.html
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来源 学科网

内容正文:

专题:受力分析 整体法、隔离法 第三章 相互作用——力 1.知道受力分析的步骤,理解各力的特点。 2.会用整体法和隔离法分析多个物体的受力. 3.灵活运用整体法和隔离法处理多个物体的平衡问题. 学习目标 2 一、受力分析: 将物体作为受力物体,分析物体所受到的所有的力(性质力),并画出物体受力的示意图。(高中阶段作用点都画在物体的中间位置) 情景:水平桌面上有一物块A收到向左的拉力,三物体均静止对物块A受力分析 G N 研究对象:物块A 把研究对象从环境中隔离出来,只考虑别的物体对它的力 二、受力分析的步骤: f 1、确定研究对象 整体法:将几个物体作为一个整体来研究 对整体分析时:分析整体以外的物体对整体的作用力。不分析整体内部物体间的相互作用力 注意:当遇到多个物体时,先整体分析,再隔离分析 整体法 各物体的之间保持相对静止 1)几个物体都静止 2)几个物体一起动,但相对静止 1、确定研究对象 隔离法:将一个物体单独隔离出来研究 对某一物体分析时:分析物体间相互作用力 注意:当遇到多个物体时,先整体分析,再隔离分析,隔离时先分析受力较少的物体 隔离法 2、按顺序画力 重力--已--弹力----摩擦力 怎样画弹力? 绕研究对象观察一周, 研究对象与别的物体接触处, 判断有弹力,若有, 画出弹力. 怎样画摩擦力? 在有弹力的地方,考察物体有无相对运动或相对运动趋势,若有,画出摩擦力.(光滑、粗糙) 情景:AB静止,竖直墙壁是光滑的,B的表面光滑,请分别对A\B受力分析 1.分析物体受力的方法 (1)条件法:根据各性质力的产生条件进行判断. 注意:①有质量的物体在地面附近一定受到重力的作用. ②弹力的产生条件是相互接触且发生弹性形变. ③摩擦力的产生条件是两物体相互接触、接触面粗糙、相互挤压、有相对运动或相对运动的趋势,以上几个条件缺一不可. 三、分析物体受力方法: 1.分析物体受力的方法 (1)条件法:根据各性质力的产生条件进行判断. 注意:①有质量的物体在地面附近一定受到重力的作用. ②弹力的产生条件是相互接触且发生弹性形变. ③摩擦力的产生条件是两物体相互接触、接触面粗糙、相互挤压、有相对运动或相对运动的趋势,以上几个条件缺一不可. 三、分析物体受力方法: (2)假设法:假设法是判断弹力和摩擦力有无的常用方法. (3)状态法:由物体所处的状态分析,若物体静止或做匀速直线运动,可根据平衡条件判断弹力、摩擦力存在与否. (4)相互作用法:若甲物体对乙物体有弹力或摩擦力的作用,则乙物体对甲物体一定有弹力或摩擦力的作用. 例1: 如图所示,支架固定在水平地面上,其倾斜的光滑直杆与地面成30°角,两圆环A、B穿在直杆上,并用跨过光滑定滑轮的轻绳连接,滑轮的大小不计,整个装置处于同一竖直平面内.圆环平衡时,绳OA竖直,绳OB与直杆间夹角为30°.则环A、B的质量之比为(  ) 受力分析的基本技巧 (1)要善于转换研究对象,尤其是对于摩擦力不易判定的情形,可以先分析与之相接触、受力较少的物体的受力情况,再应用牛顿第三定律判定。 (2)假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法。 例2 (多选)如图所示,固定斜面上有一光滑小球,与一竖直轻弹簧P和一平行斜面的轻弹簧Q连接着,小球处于静止状态,则关于小球所受力的个数可能的是(   ) A.1    B.2 C.3   D.4 [解析] 设小球质量为m,若FP=mg,则小球只受拉力FP和重力mg两个力作用;若FP<mg,则小球受拉力FP、重力mg、支持力FN和弹簧Q的弹力FQ四个力作用;若FP=0,则小球要保持静止,应受FN、FQ和mg三个力作用,故B、C、D正确. 四、整体法和隔离法在受力分析中的应用 将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法 整体法 受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用 受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用 隔离法 将研究对象与周围物体分隔开的方法 研究系统内物体之间的相互作用力 一般隔离受力较少的物体 五、整体法和隔离法在平衡问题中的应用 例3:如图所示,直角三棱柱A放在水平地面上,光滑球B放在三棱柱和竖直墙壁之间,A和B都处于静止状态。 (1)试分别画出A、B及A、B作为一个整体的受力示意图; 答案 隔离A为研究对象,它受到重力GA、B对它的压力 FBA、地面支持力和地面对它的摩擦力,如图甲所示。 隔离B为研究对象,它受到重力GB、三棱柱对它的支持力 FAB、墙壁对它的弹力FN1,如图乙所示。 以A、B整体作为研究对象,整体受到重力GA+GB、 墙壁对其弹力FN1、地面支持力和地面对其摩擦力, 如图丙所示。 隔离法就是把要分析的物体从相关的物体系统中隔离出来,只分析该物体以外的物体对该物体的作用力,不考虑该物体对其他物体的作用力。 (2)求A对地面的压力的大小与A、B重力大小之间的关系。 答案 以A、B整体为研究对象,FN=GA+GB 由牛顿第三定律,A对地面的压力FN'等于FN, 则FN'=GA+GB 故A对地面的压力的大小等于A、B重力大小之和。 整体法就是把两个(或几个物体)视为一个整体,对物体进行受力分析时,只分析这一整体之外的物体对整体的作用力(外力),不考虑整体内部物体之间的相互作用力(内力)。 应用整体法和隔离法的解题思路 针对训练1 (2023·黑龙江鹤岗市第一中学高三月考)如图甲所示,A、B两小球通过两根轻绳连接并悬挂于O点,已知两轻绳OA和AB的长度之比为∶1,A、B两小球质量分别为2m和m,现对A、B两小球分别施加水平向右的力F1和水平向左的力F2,两球恰好处于如图乙的位置静止,此时B球恰好在悬点O的正下方,轻绳OA与竖直方向成30°,则(  ) A.F1=F2  B.F1=F2 C.F1=2F2   D.F1=3F2   针对训练2:如图,光滑球A与粗糙半球B放在倾角为30°的斜面C上,C放在水平地面上,均处于静止状态。若A与B的半径相等,A的质量为2m,B的质量为m,重力加速度大小为g,则(  ) 对球A进行受力分析,如图所示,由几何关系可知,C对A的支持力、B对A的支持力与A的重力的反向延长线的夹角都是30°, 本课结束 $$

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