第一课 走进思维世界（精品讲义）-2025年高考政治总复习（新高考专用）

第01课 走进思维世界 目录 考情导航 1 思维导图 2 复习指引 2 知识整合 2 考点突破 2 考点1 思维的含义与特征 2 考点2 思维形态及其特征 6 典例精析 6 易混易错 9 【考情导航】 课标要求 1. 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征； 2. 懂得正确思维的基本条件； 3.区分抽象思维和形象思维 命题预测 高考选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：理解思维的三个特征、思维的两种基本形态及其主要特征，能结合实际事例区分思维的特征及其基本形态，明确抽象思维和形象思维的关系。 【思维导图】 【复习指引】 1．理解思维的含义，体会思维是人所特有的属性，知道人们认识事物本质、把握事物规律的重要思维方式。 2．了解思维的间接性、概括性和能动性特征，知道思维与实践之间的关系，懂得思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 3．了解思维的基本形态，把握区分不同思维形态的依据。 4．理解抽象思维与形象思维的含义，认识抽象思维与形象思维各自的功用，把握二者之间相辅相成的关系。 【知识整合】 把握1个含义：思维的含义。 理解1个作用：思维的作用。 区分2种基本形态：抽象思维和形象思维。 掌握3个特征：思维的间接性、概括性和能动性特征。 【考点突破】 考点1：思维的含义与特征 一、思维的含义 1．思维的意义： 由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。思维是人的特有属性。 2．体悟思维： 只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身体会到我们在思维。人的思维存在具有普遍性。 3．思维的内涵 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 (2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 【知识拓展】全面理解感性认识与理性认识的辩证关系 感性认识 理性认识 区别 内容 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质及规律的认识 形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象等形式 理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等形式 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界 【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 4．思维的分类及意义 ⑴类型： 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 ⑵意义： 认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 二、思维的特征 1．思维风格的差异： 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 2．思维的共同特征： 间接性 内涵 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 原因 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到， 作用 ①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。 ②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。 ③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。 关键词 见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 举例 ①人类学家根据古生物的化石及其他有关资料，就能推知人类进化的规律； ②医生根据对病人的体温、血压、血液、尿液、心电图、脑电图等检查的有关资料，就能确诊病患和病因； ③气象工作者根据已有的气象资料，就能预知今后天气的变化； ④教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界； ⑤地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情； ⑥人们不知道某些疾病与遗传基因的关系，但人们可以根据实验来认识它们之间的关系 概括性 内涵 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 作用 ①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。 ②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。 ③概括是一切科研的出发点。 关键词 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 举例 ①人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树” ②把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树” ③每次看到“月晕”就要“刮风”，地砖“潮湿”就要“下雨”，就能得出“月晕而风”“础润而雨”的结论 ④人们认为“凡正常运行的计算机都有中央处理器” 能动性 内涵 思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。 关键词 抽象；创新；有选择的；主动、自觉 举例 视而不见，听而不闻。 注意：间接性强调的是透过事物的现象揭示事物的本质和规律，侧重于借助一定的中介揭示事物的本质和规律；概括性强调的是从个性中把握共性，侧重于综合这种思维方法的运用；能动性强调的是对实践的反作用，侧重思维活动的结果。 3.三个特征之间的联系： ①思维的概括性是间接性的前提； 间接性和概括性是思维的两个基本特征。正因为思维具有概括性，人们才凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表面的、非本质的属性，从而抓住内在的、共同的、本质的属性，思维才体现出间接性的特点 ②间接性和概括性中都体现有能动性。 4．思维与实践的关系（思维的作用）： 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 【典例精析】 1．（2024·重庆涪陵·模拟预测）不同的人对国际关系有不同的看法。不久前，美国国务卿布林肯发表了一番“餐桌菜单”的奇谈怪论，即“在国际体系中，如果你不在餐桌上，就可能会在菜单上”。材料体现了（   ） A．通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的本质和规律 B．事物的性质取决于人们观察的角度 C．矛盾的特殊性通过普遍性表现出来 D．意识具有自觉选择性和能动创造性 【答案】D 【详解】A：通过“思维的眼睛”我们能够揭示事物的本质和规律，但揭示事物的本质和规律还需尊重客观规律，也离不开实践活动，“就能揭示”的说法过于绝对，夸大了意识的作用，A错误。 B：事物的性质由主要矛盾的主要方面所决定，而不是取决于人们观察的角度，B错误。 C：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，C错误。 D：不同的人对国际关系有不同的看法，美国国务卿布林肯发表了一番“餐桌菜单”的奇谈怪论，这说明意识具有自觉选择性和能动创造性，D符合题意。 故本题选D。 2．（2024·海南海口·模拟预测）唐代著名诗人白居易有一首题为《夜雪》的五言短诗：已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。这主要表明人的思维具有（   ） A．概括性 B．间接性 C．动态性 D．预见性 【答案】B 【详解】A：思维的概括性是指，思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。白居易的诗体现了诗人感到天气寒冷，窗户明亮，并从折竹声中推测出雪很大，没有体现思维的概括性，A不符合题意。 B：思维具有间接性，是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识，白居易的诗体现了诗人感到天气寒冷，窗户明亮，并从折竹声中推测出雪很大，体现了思维具有间接性，B符合题意。 CD：思维不具有动态性和预见性，CD不选。 故本题选B。 3．（2024·河北·模拟预测）请赏析下列名句。 《沁园春·雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 该词通过描绘了雪的壮观，展现了北国特有的冬季风光，进一步反映了词人对祖国山河的深深热爱和作为领袖的博大胸襟和抱负。该词及分析体现了思维的特征是（    ） ①形象性    ②概括性    ③动态性    ④能动性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：形象性不属于思维的特征，①排除。 ②：这词通过具体的雪景，概括了对整个北国冬季风光的印象，展示了思维的概括性，②符合题意； ③：动态性是辩证思维的特征，③不选。 ④：该词不仅描绘了自然景观的雄伟，更寄寓了词人的豪情壮志，显示了人类不满足于现状，积极向上的精神，这反映了思维的能动性，④符合题意。 故本题选C。 考点2：思维形态及其特征 一、思维的基本形态 1．思维形态的分类 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分别地认识对象的思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 2．思维的基本形态：抽象思维和形象思维 抽象思维 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 形象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 二、思维基本形态的特征 1．抽象思维和形象思维的主要特征 (1)抽象思维 含义 以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 (2)形象思维 含义 在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物本质和规律 主要特征 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 2．抽象思维和形象思维的关系： 两者的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其独特的功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 【知识整合】抽象思维与形象思维的关系 抽象思维（逻辑思维） 形象思维（艺术思维） 区别 含义 人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维 如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理 感觉、知觉、表象 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 联系 ①抽象思维与形象思维的区分是相对的，而不是绝对的，在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成； ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 【特别提醒】 ①抽象思维和形象思维的独立性是相对的，在一种思维方法发挥作用时，就有另一种思维方法相助。 ②对于形象思维来说，不存在固定不变的逻辑通道，这是创新的有利条件，正因为这种无常规性，也使单纯的形象思维容易出现谬误。 ③抽象思维较为严密，但灵活性和新奇性较差。 【典例精析】 4．（2024·山东·高考真题）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（   ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。 ②：本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。 ③：抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。 ④：浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。 故本题选A。 5．（2024·吉林·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（   ） ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用，所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。 ③：古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。 ④：是通过社会实践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，④排除。 故本题选A。 6．（2024·甘肃庆阳·一模）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多国家的文化发展产生了很大影响。 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。——雍陶《题君山》 应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。——李白《清平乐·画堂晨起》 对上表中的两句唐诗分析正确的是（   ） ①在思维的运行方式上都具有想象性 ②都揭示了山水、白云的本质和规律 ③都注重形象思维和抽象思维的转化 ④都以感性形象作为思维的基本单元 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①②④：疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心，这句诗把君山想象成是水中女仙居住梳洗的地方；应是天仙狂醉，乱把白云揉碎，这句诗的意思是天上的神仙狂醉，胡乱把洁白的云彩揉碎。这些诗句都运用了充分的想象，在思维的运行方式上都具有想象性，都以感性形象作为思维的基本单元，没有涉及对山水、白云的本质和规律的认识，①④正确，②排除。 ③：这两句诗都运用了形象思维，没有涉及抽象思维，③排除。 故本题选B。 【易混易错】 1.思维因能够揭示本质与规律而具有正确性。( × ) 【阐释】正确揭示事物本质与规律的思维是正确思维。 2.思维促进认识对象的发展进步。( × ) 【阐释】正确思维促进认识对象的发展进步。 3.思维是人们对事物表面现象的认识，是认识的低级阶段。( × ) 【阐释】思维是人们对事物本质与规律的反映，是认识的高级阶段。 4.“逻辑与思维”中所说的思维主要是从广义角度讲的，是认识的高级阶段。( × ) 【阐释】“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段。 5.思维具有能动性，能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。( × ) 【阐释】能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，说明思维具有概括性。 6.思维能如实地反映认识对象，帮助人们在实践中实现预期的目的。( × ) 【阐释】思维有正确与错误之分。正确的思维如实地反映认识对象，帮助人们在实践中实现预期的目的。错误的思维歪曲地反映认识对象，会把人们的实践引向歧途，不能实现预期的目的。 7.从思维的方向看，思维分为综合思维和分析思维。( × ) 【阐释】从思维的方向看，思维分为发散思维和聚合思维。 8.根据思维运行的基本单元的不同，思维分为辩证思维和形而上学思维。( × ) 【阐释】根据思维运行的基本单元的不同，思维分为抽象思维和形象思维。 9.形象思维是通过语词巩固下来，并以概念作为思维的基本单元。( × ) 【阐释】抽象思维是通过语词巩固下来，并以概念作为思维的基本单元。 10.抽象思维的主要特征是基本单元的形象化、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。( × ) 【阐释】抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 11.狭义的思维与认识同义。 ( × ) 【阐释】狭义的思维与理性认识同义。 12.理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。 ( × ) 【阐释】正确的理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。 13.思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性。 ( × ) 【阐释】思维本身不能把观念的存在变为现实的存在,因此不具有直接现实性。实践具有直接现实性。 14.形象思维是以概念作为思维的基本单元的。 ( × ) 【阐释】形象思维是以感性形象作为思维的基本单元的,抽象思维以概念作为思维的基本单元。 15.抽象思维以概念、判断、推理和想象等反映认识对象。 ( × ) 【阐释】抽象思维以概念、判断和推理等反映认识。 16.思维是在头脑中产生的 ( × ) 【阐释】思维是在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践的。思维的内容来自客观世界。 17.理性认识是指抽象思维，感性认识是指形象思维。( × ) 【阐释】理性认识是指认识的高级阶段，抽象思维和形象思维都是理性认识。 18.只有正确的认识才能对实践具有指导作用。( × ) 【阐释】认识对实践具有反作用。正确的认识对实践是正确的指导和促进作用。 19.从思维对认识对象的思考角度来看，可以分为辩证思维和形而上学思维。( × ) 【阐释】从思维对认识对象的思考角度来看，可以分为综合思维和分析思维。 20.按照思维的方向的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，这是思维的基本形态。( × ) 【阐释】抽象思维和形象思维划分的依据是思维运行的基本单元的不同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$