河南省南召县云阳镇初级中学校（南召县云阳镇中心学校）2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024年秋期七年级期中巩固练习 中 语 文 一、 积累与运用（共23分） 1.阅读语段，完成题目。（共4分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻( )儿白花， 好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xidg()上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点， 有的地方草色还露( )着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣： 看着看着，这件花衣好像被凤儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时 候，微黄的阳光xi( )射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是 下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 阅读上面文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（共4分） (1)xiang( )上 (2)xie )射 如 (3)一髻( )儿 (4)露( )着 2.古诗文默写。（共8分） () 洪波涌起。（曹操《观沧海》） (2) 应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） (3)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句 是： (4)《<论语>十二章》中强调复习是学习的重要方法，且对学习者有重要意义的句子 是： (⑤)杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的句子 是： 3.下面句子语序排列连贯的一项是( )3分) ①打伞、戴斗笠固然能保持身上的干类，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头 发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 ②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ③可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ④这时，你会更喜欢一切。 ⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点 就打来了。 A.④①③②⑤ B.④①⑤③② C. ②⑤③①④ D.②①③⑤④ 七年级语 页（共6页） 4.七年级(1)班开展“有朋自远方米”的专题学习活动，请你参与。（共8分） (1)在“展示自我”环节中，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文字，里面 有几处写错了，请你帮他修改。（共2分） 我叫小明，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。 【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。【B】我以后 要和朋友多交流、多认识，我还要向同学和老师虚心请救，来提高自己的学习成绩。 ①(I分)【A】句有语病，应将 删去。 ②(1分)【B】句画线部分语序不当，应修改为： (2)下面是活动中的三道题，请你回答。（共6分） ①本次专题学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节 不超过6个字，2分) 环节一： 环节二： ②小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应 该称呼小云的妈妈为( )2分) A.令尊 B.家母 C.令堂 D.阿姨 ③你知道古代人们交友的不同称谓吗？请写一写。(2分) 示例：童年时代要好的朋友竹马之交 a.经历过艰难困芦的朋友 b.平淡如水的朋友 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5一8题。（共16分） 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃 秃的树枝在凛冽的风中颤料。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。 那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎而 扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一 大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与 天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一林株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗 子，芦花摇曳，妙受多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘酒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴 蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲 七年级语文第2页（共6页） 冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人 的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼 睛，耳畔只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一 只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船浆不紧不慢地划 出图图涟游，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘 扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀 上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的 嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们 扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。移柯寨历史悠久， 村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒， 陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村 口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟，苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花 飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ①一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐恩。小船 划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高服，水天相接，芦花纷飞。 @冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄， 却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打 动每一颗向往宁静的心。 图沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 (选自2023年12月9日《人民日报》) 5.通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。(4分) 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 微风过处 飘飘洒洒地飞舞 (1) 晨光尽酒，蓝大白云下 (2) 迷人，充满诗意、柔情 小船钻进了芦丛深处 掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花 优哉游哉，令人陶醉 6.从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。(4分) 七年级语4.鑫3页（共6页） 超如 7.从写作手法的角度，说说第四段画线句子与下句有何异曲同工之处。(4分) 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） 8.结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者 因何而“沉醉”。(4分) (二)阅读下面文段，完成9一11题。（共12分） “盐多必失”！吃盐别过量哟！ 一项涉及全国75个大中城市的调查显示，以《中国腾食指南》中每人食盐不超过6克 的推荐摄入量标准计算，有58.2%的居民食盐量偏高。盐所含的钠、氟、钾对人体肌肉、 神经、心脏等器官以及消化、激素分泌、血压等功能均有影响。如果缺盐，将会引起恶心、 腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。但盐吃多了，不仅会让你“变丑”，身体也会很“受伤”。吃 盐过量会怎样？吃盐过多，身体组织的水分会减少，排出身体的水分会增加，不利于皮肤保 水。吃盐过多，人体感到渴，会多喝水，这些水分子很快进入血液，使血管膨胀，血压升高。 吃盐会增加尿液中钙元素的排出量，钙不足会导致老年人骨质疏松。吃太威的食物会让组织 脱水，更容易出现咽炎，患咽喉炎的人要避免吃过咸的食物。研究证实，多吃盐可能与头痛 密切相关，经常有头痛烦恼的朋友，不妨试试少吃盐。 减盐妙招 烹饪时晚放盐。要达到同样的咸味，晚放盐比早放用盐量少一些。多醋少糖。放一勺糖 会减轻莱的咸味，但是酸味却可以强化咸味。限制含盐调科。因为很多其他调味品和配料都 含有盐分，如鸡精、酱油、豆瓣酱、海鲜汁、虾皮等。使用低纳盐。这样既可以降低摄盐 量，又不影响威味感觉，同时有效增加了钾摄入量。 看看哪种盐适合你 在超市中总会看到各种各样的盐，令人眼花缭乱。这些五花八门的盐适合哪些人群？有 什么区别？下面我们一起来看看吧。 种类 功效 宜食人群 慎食人群 低钠高钾，能帮助预防高血压，保 普通人、高血压人群、 肾功能不全者、低 低钠盐 护心脑血管 冠心病患者 钠、血钾高患者 碘盐对预防碘缺乏贡献远大于碘过 孕妇、哺乳期女性 甲状腺患者、高碘 补碘盐 量的风险 区居民 低钠补钾，但其排毒、减肥等功效 炎症、胃肠道疾病、 肾功能不全者、低 竹盐 并未得到任何国家主管机构的认可 慢性肾病、“三高” 钠、血钾高患者 人群 是一种粗盐，镁元素较高，帮助控 更年期人群、高血压、 孕妇、哺乳期女性 玫瑰盐 制血压、平缓情绪和强健骨骼 骨质疏松患者 七年级语文弟4页（共6页） 9.小宇家有年事已高的奶奶、患轻微高血压的爸爸、当老师的妈妈和爱美的姐姐。读 了文章后她明白了吃盐过量的危害，决定对家人进行劝说。请仿照示例完成下面的表格，从 多吃盐的害处入手，帮助她劝说。(4分) 对象 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 害处 (1) 血压升高 (2) 不利于皮肤保水 10.小宇看奶奶在烧菜，老人喜欢吃咸味重一点的。请你帮小宇想出两种能让奶奶在做 菜时少放盐又能维持口感基本不变的方法，并说明理由。(4分) 11.周末，妈妈和小宇到超市买盐，请你提出两条适合他们家的选盐建议，并说明理由。 (4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15题。（共10分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 《陈太丘与友期行》 【乙】司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。即了其大旨。 自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石 击瓮，破之。水迸，儿得活。 —元末阿鲁图《宋史》 12.解释下列加点的词。(2分) (1)去后乃至 (2)自是手不释卷 13.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 待君久不至，已去。 14.请用/标出下面句子的朗读停顿。（各限标一处）(2分) 君与家君期日中 至不知饥渴暑寒 15.结合【甲】【乙】两文内容，分析两个人物形象的异同点。(4分) ()阅读下面古诗，完成16一17题。（共4分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 七年级语文页（共6页） 16.下面对这首曲作的内容理解，有误的一项是( )2分) A.此曲题目为“秋思”，可理解为游子于秋季满怀着故园之思。 B.“小桥流水人家”一句幽静安适冲淡了孤寂的忧愁、抚慰了游子之心。 C.全曲未出现“秋”字，却通过具有典型特征的景物渲染了深秋的环境与氛围。 D.这首小令尾句直抒胸臆，表现了游子远离家乡、漂泊在外的孤寂愁苦。 17.这首元曲用白描勾勒图景，极具画面感。为使绘画内容更具体，请选择其中一句， 用生动细腻的语言把画面描绘出来。(2分) 四、名著阅读。(5分) 18.从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花少拾之温馨的回忆”。 下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。 阿长范爱农衍太太 (2)《朝花夕拾》中鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象。 如长妈妈，梳理有关描述她的内容，分析其性格特点。 五、作文(50分) 19.任选一题作文。(50分) (1)阅读下面一段话，按要求作文。 对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花， 是一缕芬芳：对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳：对于冰心来说，风雨中护卫 红莲的荷叶，是一缕芬芳：对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳…在你的记忆 深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：①立意白定，文体白选（除诗歌外）： ②说真话，抒真情： ③文中不得山现真实的人名、校名和地名： ④书写工整，不少于600字。 (②)别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意 间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂：老师的眼神，其实我懂：同学温馨的鼓励和功告， 其实我也懂：自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形 象、作者的意图…其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻 的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂 得幸福… 请根据自已的亲身经历或体验，以“我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整： ②写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于600字。 ③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 七年级语文 第6页（供6页） 2024年秋期七年级期中巩固练习 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共23分） 1.(共4分) (1)镶 (2)斜 (3)i (4)16u 2.(1)秋风萧瑟 (2)遥怜故园菊 (3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (4)温故而知新可以为师矣 (⑤)正是江南好风景落花时节又逢君（每空1分，该空有错不给分。共8分） 3.C(3分) 4.(共8分) (1)2分) ①1分)“通过或者“使” ②(1分)我以后要和朋友多认识、多交流。 (2)6分) ①讲交友故事设计交友卡片（任意填写两个即可，2分） ②C(2分) ③a.患难之交 b.君子之交(2分) 二、现代文阅读（共28分） 5.浪漫、美妙芦花如雪肆意飞扬（意思对即可，每空2分，4分） 6.运用比喻，将芦花比做雪花，比做白蝴蝶翩然飞舞的情态，表达了作者的陶醉和赞 美之情。（意思对即可，4分） 7.都运用了想象（虚实结合）手法，下句(《春》中句)由眼前景联想到果实满树的丰收 景象，文中画线句由飘落的芦花联想到穆桂英漫步的情态，古今融合，增加了浓浓的文化色 彩，两文都表达了对自然美景的热爱和赞美之情。（意思对即可，4分） 8.芦花飘扬的外形美，让作者感受到它的素净与飘逸：芦花荡的诗意美，让作者感受 到它如诗如画般的意境：芦花荡的文化美，让作者获得超然世俗，宁静淡泊之美。（意思对即 可，4分) 9.(1)骨质疏松；(2)患咽喉炎（意思对即可，每空2分，共4分） 七年级语文答案 第1页（共4页） 10.①烹饪时晚放盐达到同样咸味，但比早放用盐量少一些。②多放些醋，因为酸味却 可以强化咸味。③限制含盐调料，因为很多其它调味品和配料都含有盐分。④使用低钠盐既 可以降低摄盐量，又不影响咸味感觉，同时有效增加了钾摄入量。（答出期中两条即可，每条 2分，意思对即可，共4分) 11.①建议买竹盐，因为竹盐适合炎症、胃肠道疾病、慢性肾病、“三高”人群，正好能 满足妈妈的咽炎和爸爸的血压高，可能对姐姐的排毒减肥也有一定功效。②建议买玫瑰盐， 它是一种粗盐，镁元素较高，帮助控制血压、平缓情绪和强健骨骼，适合年纪大的奶奶和爸 爸。（意思对即可，每点2分，共4分） 三、古诗文阅读（共14分） 12.(1)才 (2)放下(2分) 13.(家父)等你很久，你没到，已经离开了。（意思对即可，2分） 14.君与家君/期日中 至不知饥渴暑寒(2分) 15.相同点：临大事，处变不惊，沉着冷静，机智，有解决问题的能力。不同点：【甲】 文中元方：方正，能言善辩，有礼有节，刚正，勇于维护自己以及父亲的尊严。【乙】文中 司马光：少年老成，爱读书，孜孜不倦，学习能力强，聪慧，善于分享。（意思对即可，4分） 16.B(2分) 17.示例：“枯藤老树昏鸦”：黄昏时分，光线逐渐昏暗，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经 回巢，不时啼叫几声，叫声更添寂寥。（描绘其它诗句亦可，意思对即可，2分） 四、名著阅读。(5分) 18.任选一个(5分) (1)“衍太太”不能入群。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危 险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她。（意思对即可，5分） (2)鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情：《阿长与<山海经>》是专门回忆和纪念她的文章，《从 百草园到三味书屋》中提到了长妈妈讲美女蛇的故事，《五猖会》中也提到了长妈妈。鲁迅 笔下的长妈妈是一个有许多缺点和守旧观念，却让鲁迅充满敬意和怀念的人物。长妈妈是一 个普通的劳动妇女的典型。她不做作，对就是对，错就是错。她说的许多规矩，大都是可笑 的，但可以清楚地看出，其中寄托了她真诚、善良的愿望。“别人不肯做，或不能做的事，她 却能够做成功。”这表明她对“我”是十分重视和关心的。作品中的长妈妈虽然是一个底层劳动 者，但她善良、真诚，关心和热爱孩子。（意思对即可，5分） 五、作文(50分) 19.作文略(50分) 七年级语文答案 第2页（共4页） 参考中考评分标准 原则：学生作文优秀的要给予肯定，敢于打48~50的分值，跑题作文要慎重打分。 (一)常规标准 1.认真细致评分，每份作文批改时间不少于1分钟。 2.作文切入分38分。 3.只写标题，不写作文给0分，写作文但不写标题扣2分。 4.文体不对，跑题作文，分值25分以下。 5.作文满分的比例掌握在5%左右：以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到 满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生社会、自然有独特感受和认识： (2)立意新颖、深刻： (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密： (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁。 6.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 (二)字数标准 1.字数不少于600字。 2.300左右的作文，最多20分：100字以下的作文，10分左右：视字体和字数情况， 酌情给分。 3.字数够，但是完全看不清，最多给10分： (三)特殊情况的标准 1.明显套作或通篇背诵的宿构文，原则上不进一类文。 2.作文完全抄袭前面现代文阅读的给0分，部分抄袭的，视内容、字体和字数情况， 酌情给分，不超过15分。 3.以下几种情况可打五类：①完全与题目无关，即彻底跑题：②有认识上的严重错误： ③错别字病句很多，结构混乱，书写特别潦草，难以卒读；④不够300字。 (四)残篇情况 ①主体基本清楚，已达600字，但似乎没有写完的作文。在“结构与表达”这一项酌情扣 分，其余按基础等级正常评分：若主要内容没写清楚，不超过32分。 ②达到500字左右，若主体内容已基本写清楚，最高不超过35分，若主要内容没有写清楚， 最高不超过25分。 ③不足400字的残篇，一般不超过18分：不足300字的残篇，一般不超过14分：不足 200字的残篇，一般不超过10分；100字左右，不超过10分。 (五)拼凑或抄袭的作文 ①作文主体部分照抄、拼凑试卷中的命题材料，不超过5分： ②作文中照抄、拼凑试卷中的命题材料达一半左右的，不超过10分： ③作文中个别语段摘抄命题材料凑字数达5-6行，在正常得分基础上酌情扣10分左右： ④移花接木，改编试卷中的记叙文，得分不超过15分。 评价量表 七年级语文答案 第3页（共4页） 项目 一等 二等 三等 四等 五等 分值 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 ①表达意图明确， ①表达意图⊙表达意图基本①表达意图①内容与题 记 内容具体充实： 较明确，内容朝确，内容不不明确，内容目无关： 叙 ②有真情实感，能校具体充实： 充实：②缺少情空洞： ②抄袭比例 文 表达自己的思考和②有自己的思感体验和思考2情感态度价30%以上： 体悟： 考和体悟，不空体悟： 要 值观不够健 ③随意拼凑， 求 ③情感态度价值观桐，不虚假： ③情感态度价值康。 不知所云： 主 健康。 ③情感态度观基本健康。 ④价值观错 价值观健康。 误。 与 ①观点明确： ①观点基本①观点不太明①观点不明①观点与写 内 ②论据恰当， 论证明确： 确： 确： 作任务无关： 有一定说服力： ②论据比较恰②论据和论点有②论据不能证 ②抄袭比例 议 ③情感态度价值观当，论证合理： 关，论证基本合 明观点： 80%以上： 分 论 健康。 ③情感态度价厘： ③情感态度③随意拼凑， 文 值观健康。 ③情感态度价值价值观不够不知所云： 观基本健康。 健康。 ④价值观错 求 误。 分值17~20分 13~16分 9~12分 5~8分 0~4分 ①叙事完整， 记 重点①叙事基本①叙事基本完①叙事不完①结构非常 叙 突出： 完整，重点基整，能注意详略： 整，主次不混乱或字数 文 ②描写具体，语言体突出： ②语句基本通： 不足100： 准确、生动。 ②语言流畅，有顺，病句较少。 ②语句不通②病句多，词 结 求 些具体描写。 顺，病句较不达意。 构 与 ①思路清晰，能恰①思路无明①思路基本清①思路不清①结构非常 表 议 当使用论证方法： 显问题，能使晰，论证方法使晰，层次混混乱或字数 论 ②语言准确、简明，用常见论证用不太恰当： 乱： 不足100： 20 文 有逻辑性。 方法： ②语句基本通②语句不通②病句多，词 ②表达无明显顺，病句较少。 顺，病句较不达意。 求 逻辑问题。 多。 书 分值邮分 4分 B分 2分 0~1分 写 ①书写规范，卷面①书写清晰， ①书写较潦①书写潦草，①书写非常 整洁： 卷面基本整草，字迹能辨卷面脏乱： 潦草： 标 ②标点使用正确。 洁： 认： ②标点使用随②不会使用标 点 ②标点使用基②标点使用有一 意。 点。 5 要求 本正确。 些错误。 七年级语文答案第4页（共4页）