15.1 生物的多样性 导学案-2024-2025学年苏教版生物八年级上册

2024-11-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 生物多样性
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 30 KB
发布时间 2024-11-15
更新时间 2024-11-15
作者 微信用户
品牌系列 -
审核时间 2024-11-15
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来源 学科网

内容正文:

第十五章 生物多样性及其保护 第一节 生物的多样性 【学习目标】 1.阐明生物多样性的含义。 2.举例说明生物多样性的价值。 【学习过程】 一、自主学习 找出答案 知识点一:生物多样性的含义 快速阅读教材42--43页,自主完成下列问题 1.生物多样性等内涵 ____ __多样性:生物种类的丰富程度 ____ __多样性:决定物种的多样性 ________多样性:生物及其所生存的自然环境类型的多样性 2. 多样性是生物多样性最直观的体现。地球上所有生物携带的遗传信息的总和是______多样性的基础。 知识点 二:生物多样性的价值 阅读教材44--45页,自主完成下列问题 3.生物多样性的价值表现在三个方面 ____ __价值:如小麦和玉米是人类的粮食 ___ ___价值:森林有净化空气、保持水土的作用 ___ ___价值:如有些野生生物可能在提取新药方面发挥重要作用 4. 生物多样性的破坏和 ,将会直接影响人类和其他生物的生存。。 二、合作交流 突破重难 1. 我国是生物种类最丰富的国家之一,其中有不少是珍稀动植物.比如:珙桐、银杉、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄等等。这体现生物多样内涵等哪 个方面? 2. “共和国勋章获得者”--屠呦呦,她研制成功的疗疟疾的青蒿素,挽救了数百万人的生命。在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾,这体现了生物多样性的什么价值? 三、达标检测 巩固提升 1.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一,生物多样性不包括( ) A.遗传多样性 B.物种多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性 2.生物多样性的价值包括以下3种:①直接价值 ② 间接价值 ③潜在价值。袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻、森林生态系统被喻为“地下水库”分别体现了生物多样性的 ( ) A.①和② B.①和③ C.①和① D.②和② 3.有“裸子植物故乡”之称的国家( ) A.中国    B.美国 C.日本 D.英国 4.下列能体现生物多样性潜在价值的是(  ) A.板蓝根可以入药治病 B.多植树造林可以净化环境 C.水稻可以提供粮食 D.在丰富多彩的植物中蕴藏着未知的药用价值 5.农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出了油蟠桃,其利用的是( ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性 6.下列有关生物多样性的观念中,不恰当的是( ) A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B.生物多样性可以陶冶人们的情操,美化人们的生活 C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料 D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平 学科网(北京)股份有限公司 $$

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