广东省韶关市曲江区2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年第一学期期中学科核心素养监测 五年级语文 (满分100分，答题时间90分钟) 考 号 姓名： 班级： [0] [0] [0] [0] [0] [0] 注意事项： C1] [1门 C1J [1] C1] c1门 填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] C3] C3] [3] [3] [3] 请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱作标记 [4] [4] [4] [4] C4] [4] [5] [5] [5J [5J C5] [5] [6] [6] [6] C6] C6] C6] 正确填涂： 错误填涂：w☑0一⊕时 [71 [7] 7] 7] [7] [7] 缺考标记： [8] [8] L8] [8] L8] [8] C91 [g] C9] [9] C9] L9] 一、把句子正确、规范、端正地抄写在下面的横线上。(2分) 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… 二、根据情境，看拼音写词语。(8分) 读经典文章能激发我们的情感：花生没有让人一见就生àiù( )之心的华丽外表，却教会 我们要做有用的人：廉颇f位ing qing zui( ),知错就改，让人cheng zàn( 日军qinl0è( ) 我国领土，冀中人民的智慧让人佩服；猎人海力布没有听从小白蛇的ding zhǔ ),拯救乡亲们，让人敬佩：圆明园dian tang( )被hui mieè( ),让人惋惜 三、选择题。(8分) 1.下列句中加点字词的解释不正确的一项是()。 A九州生气恃风雷（依靠） B.死去元知万事空（同“原”，本来） C.七夕今宵看碧霄（夜晚）】 D.壮哉，我中国少年（表示赞叹，相当于“啊”） 2.下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是( )o A.持之以恒临危不惧一意孤行处心积虑 B.鼠目寸光文质彬彬臭名远扬诡计多端 C.博古通今料事如神才华横溢呕心沥血 D.丧尽天良兴高采烈 碌碌无为 得意忘形 3.对下面这段文字主要内容的概括，最准确的一项是()。 简相如反复思量，觉得秦王还是一定不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏壁抄 小路先回赵国去了。 A.蔺相如反复思量要不要把和氏璧送回赵国。 B.蔺相如送和氏璧回赵国。 C.蔺相如觉得秦王不会信守承诺。 D.蔺相如让手下人带着和氏璧先回赵国。 4.下列关于提高阅读速度的表述不正确的一项是( )a A.集中注意力地读，尽量不回读，是提高阅读速度的基础和起点。 B.跳读是指不管什么情况，只要遇到自己不懂的词语，都可以直接跳过。 C.要一边读一边想，抓住关键词句，捕捉有效信息。 D.阅读时，带着问题读可以加快速度。 四、把词语补充完整，再选词填空。(6分)》 直言不( ) 气急( )坏 难以( )信 举世( )名 民不( )生 安居( )业 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第1面（共4面） 1,在党的领导下，国家繁荣富强.人们 2.上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是 写出与它意思相近的短语 五、结合课文与平时积累填空。(12分)】 1.爱国是一个亘古不变的话题。“ ”写 出了诗人陆游临终前没有看到祖国统一的遗憾：而《己亥杂诗》中，“ ”表达了诗人渴求天降人才、振兴国家的心愿。“美哉，我少年中国， !壮哉，我中国少年， !”梁启超表达了对未来中国的期待 2“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“盛年不重来， 及时当勉励。 3.快乐读书吧：你能根据给出的信息，写出这个民间故事的名称吗？ ①七夕星星迢迢牵牛星，皎皎河汉女 ②新婚秦朝长城范喜良 ③化蝶学堂女扮男装 ④白娘子雷峰塔水漫金山寺 六、按要求写句子。(2+2+2+3=9分) 1.在口处给下列句子加上合适的标点符号。 原子弹☐氢弹的爆炸☐人造卫星的发射和回收☐标志着我国科学技术的发展达到了新的水平☐ 2.用“收获”的两种意思各写一句话。 (1)取得成熟的农作物： (2)比如心得、成果等： 3.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱 慕之心。（仿照句中描写事物的方法写一句话。） 4.词语能书写生活。下面哪个词语让你想到了生活中熟悉的某个场景？用一两句话把词语的意思用具体的 情景写下来。(3分) 不计其数 气急败坏 望眼欲穿 兴高采烈得意忘形悠然自得 七、非连续性文本阅读。(3+2+3=8分) 4月23日是世界读书日，某小学对全校学生进行了关于读书的问卷调查。 【材料一】为什么读书？ 80 5 74.3%72.0% 2 1.1% 拓展知识顿城 增强语言和表达能力 提升文化素养 放松身心、娱乐消遣 竹考试】 他 【材料二】 平均一年阅读的书籍本数 本数 15本以上 10-15本 5-10本 5本以下 占比 19.6% 12.3% 38.5% 29.5% 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第2面（共4面） 影响阅读的因素 因素 没时间 借不到书 不知道读哪些书 不善于阅读 其他 占比 57.6% 26.6% 8.49% 6.7% 1% 【材料三】 校园的“爱上读书”论坛曾流传过这么一段对话： 书卷气：我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？ 墨香书客：当我牙牙学语时，我吃过很多食物，现在已不记得吃过什么。但可以肯定的是，它们已经 长成了我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此！ 1.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×” (1)从材料一可知，大部分人读书是为了通过阅读拓展知识 (2)从材料二可知，此次调查中平均一年阅读10本书以上的人数占到了总人数的 一半 (3)在影响阅读的因素中，“没时间”这一因素的占比达到了一半以上。 2.下面对材料三中的对话理解正确的一项是() A.人从小就应该多阅读书籍，这样长大了才不会忘记 B.阅读对人的改变是潜移默化的，多阅读书籍，人的思想也将发生改变。 C.读书和吃饭一样，细嚼慢咽地阅读，才能领会书中的意思」 3. 材料二中有一项影响阅读的因素是“不知道读哪些书”，请你结合自身实际，给大家介绍两种选书方法。 八、课外阅读。(2+2+2+4+4+3=17分)】 ①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 ②他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没 有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” ③朋友感慨着，举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有 一个同学对这件事有疑义。有一次，在课间休息的时候，其他的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到 讲台旁，仰者小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” ④这位当老师的朋友对我说：“当时，我注视着这个孩子的眼睛。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我 拿过了那支铅笔，说：·这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作 业。’孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作 业，而且悄悄地告诉他：‘如果你都做对了，老师就只写上优秀两个字，擦的时候也好擦了。'这样，孩子 一直保持了优秀的成绩。” ⑤过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100本小学生常用的作业本给他，并且对他说：“这是 对你作业一直优秀的奖励。" 1,给短文拟个恰当的题目： 2.给下列句子中带点的词语替换一个意思相近的词语，写在括号里。 (1)当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。( (2)并且对他说：“这是对你作业一直优秀的奖励。” 3.对文中第③自然段中画横线句子理解正确的一项是（ A.全体同学对这件事都有疑义。B.全体同学对这件事都没有疑义。 C.只有一个同学对这件事有疑义。 4.短文写的是谁和谁之间的秘密？秘密的内容是什么？ 5.用波浪线画出第④自然段中描写老师内心感受的句子，并说说体现了这是一个什么样的老师？ 6.小男孩长大后见到这位老师，他会说什么？ 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第3面（共4面） ■ 九、习作与表达。(30分) 生活中是否有可以带给你心灵触动的人或物？可能是一木喜欢的书，一件心爱的物品，也可能是可爱 的动物、美丽的植物，还可能是你的家人或老师。请你以“我心爱的 ”为题，写一篇习作， 注意写出人或物的特点，表达真情实感，不少于450个字。 请在每题规定的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效 第4面（共4面）