福建省福州市连江县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024一2025学年第一学期九年级圳期中活应性测试 语文试卷 (余卷其6页:火三大题,20小题:满分:150分:考优时间:120分钟) 友情提示:所有答案都必须填写在答题卡规定位置上,答在本卷上一律无效! 一、积累与应用(23分) 1根据语境,补写出古代诗文名句。(8分) (1)《商山早行》中“ ”两句,大意是说“鸡声眼亮,茅草店沐浴 着晓月的余辉:足迹依稀,木板桥覆盖着界春的寒霜”。 (2)《行路难》中“ 一”两句写了尽管前路障碍重重,但诗人相信会 到达理想的被岸,并对此充湖信心。 (3)《岳阳楼记》中采川动静结合的手法描写月夜水面景色的句子是:“ (4)欧阳修的《作翁亭记》,写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子:“ 2.阅读下而的文字,按要求作答。(9分) 顾所来径,苍苍横翠微。历史是最好的教科书,有了解我们民族的苦难,就能读懂 斯中国的非凡。自1840年后的百余年里,中国人民陷入了山河攻碎、( )的至暗 时刘。多少前仆后继,多少仑身求法,依然木能改变进受①一( )掠、江山枫 摇的忧成② 命运。 大河奔涌,浩浩汤汤,纵有波折,不废其流。曾经广③」 (m o)却一穷二白的 国家,如今已成为世界第二大经济休,民族自信( ):曾经连火柴、煤油都要进 口的国家,如今已有“嫁城”探月、“蛟龙”入海、“天眼”巡空,无一不闪耀着中华民 族的( ):曾经封闭僵化、饱受欺凌的国家,如今以海纳百川的开放姿态圳抱世 界,携手各国共建“一带一路”,在世界异台中央表现大国担当。 75年春华秋实,5年上下求术,一个日新月异、充满希望的中国,正巍然屹立在世 界东方。 (1)在①②③处填入相应的汉字或拼音。(3分) ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的1 2024—2025 学年第一学期九年级期中适应性测试 语文参考答案 Δ主观题评分注意事项：①不囿于答案，答案只是参考作用，学生答案意思相近即可；②若有 其他答案可视情况给分，要灵活机动；③给分原则：努力找．给分点，给分时就高不就低。 一、（23 分） 1.（8 分） （1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （3）浮光跃金，静影沉璧。 （4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （每空 1分，错字、漏字、添句均不得分。） 2.（9 分） （1）（3 分）①劫 ② qī ③袤 （每空 1 分） （2） （3分）A （3） （3分） 改后句：只有了解我们民族的苦难，才能读懂新中国的非凡。 （改成“只要……，就……”意思不符合语境，不得分。） 3.（6 分） 参考示例： 你是李逵， 你嫉恶如仇，侠肝义胆， 你为柴进抱不平而打死殷天锡， 你虽头脑简单，直爽率真， 却是梁山好汉中最具反叛精神的一位， 大闹菊花会，撕碎招安书， 你似一块礁石．．， 浪冲不走，水压不垮， 你是水浒天地中最猛烈的“黑旋风”！ 评分标准： （1）能写出人物性格、相关事件、人物评价，且具有诗味，所用意象与人物性格、评价相匹配， 得 6分。 （2）能写出人物性格、相关事件、人物评价，所用意象与人物性格、评价相匹配，但没有诗味， 得 4分。 （3）只有人物性格、相关事件、人物评价，没用意象或意象与人物特点不匹配，得 3 分。 （4）只有人物性格、相关事件，得 2 分。 （5）只写人物名称，没有写其他内容的，不得分。 二、（67 分） （一）（7分） 4.（3 分） 示例：正值冬日，天寒地冻，故乡遍地是枯草，四野一片荒凉。为离别渲染悲伤凄凉的氛围。 （画面 2分：点出时节 1 分，景物特点 1分；作用 1 分。意思相近即可。） 2 5.（4 分） ①因与友人分别而悲伤。 ②为自己年少丧父，客居异乡（或身世孤苦）而悲伤。 ③为自己仕途不顺（或屡试不第）而悲伤。 ④为社会动乱再见不易（或社会动乱）而悲伤。 （每点 2分，能写出其中两点可得 4分。意思相近即可。） （二）（16 分） 6.（3 分） B 7.（3 分） （1）消失 （2）兴盛 （3）尽（全、都、完） 8.（6 分） （1）（3分） 其实（原来）是伍子胥的气节感动了后世。 （“盖”、“动 ”各 1 分，句意通顺 1分，意思相近即可。） （2）（3分） 政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。 （“废 ”、“具 ”各 1 分，句意通顺 1 分，意思相近即可。） 9.（4 分） 不同点：材料一运用了记叙、抒情、议论的表达方式。材料二运用了记叙、描写、抒情、议论 的表达方式。 材料一写伍子胥庙仅一笔带过，没有对伍子胥庙进行细致的描写。而材料二则对岳阳楼上所 见景色进行细致的描写，在此基础上抒情议论，引出对古仁人的赞美之情，与滕子京共勉，并以此 自勉。 （指出不同之处 2分，分析 2 分。意思相近即可。） 【参考译文】 康定二年，我从所谓的胥山经过，来到庙前徘徊良久，绕着伍子胥的庙走了一圈又 一圈，不仅慨叹：吴国已经烟消云散差不多千年了啊……从那时候到现在，历朝历代的兴亡变革数 不胜数，各种亭台殿阁修建、废黜，变化简直沧海桑田，可是只有伍子胥的这个庙宇没有变化没有 消失，这是多么难能可贵的事情啊！这种祭祀的兴盛，难道仅仅是因为他当初以一己之力将吴国推 向了鼎盛的高峰这么简单的原因么？看来，其实是伍子胥的气节能够名动后世天下，而在于吴地， 这种影响更加深远，更受到民间的爱戴罢了！九年后的康定十一年，乐安的蒋公出任杭州的长官， 应杭州的百姓合力请求，把伍子胥的庙宇翻新了一遍，我为此作了这片铭来记述这件盛事。 （三）（20 分） 10．（3 分） B 11．（8 分） （1）（4分） 示例 1：采用短句的形式，突出了战斗前紧张而忙碌的情景，使表达简洁明了（或“增强节奏 感”、“语气短促”、“情感强烈”）。 示例 2：采用对偶句，突出了战斗前紧张而忙碌的情景，使句式整齐，音韵和谐。 （句式 1 分，内容 2 分，句式特点 1 分。内容如写“推动情节发展”只能得 1 分。意思相近即可。） （2）（4 分） 示例：运用动作描写，“挤”、“跑”、“争”等词生动形象地写出了战士们争相参加战 斗的情景，表现了战士们革命英雄主义的战斗精神。 （动作描写 1分，内容 2 分，精神 1分。意思相近即可。） 12．（3 分） 表层指自然界的北斗星在空中闪亮（1分），深层指的是政委和战士们的精神影响着沈克（1分）， 使他从矛盾中（“挣扎中”）走出来（1 分）。 （意思相近即可。） 3 13．（6 分） （1）情节安排角度： 通过沈克从起初的矛盾纠缠，下定决心“退伍”，到最后的幡然悔悟（2 分），展示了他在战争 环境中的成长（2分），推动故事情节发展（2分）。 （2）人物塑造角度： 通过描写沈克内心的矛盾、挣扎、欲望和冲突（2 分），揭示了沈克从贪生怕死、追求个人利益 到悔过自省的转变（2分），使人物更加真实，更富有立体感，凸显了人物形象（2分）。 （3）主题表达角度： 通过沈克内心的独白、思考和回忆（2 分），展现了他在战争氛围中的挣扎与成长（2分），赞 美政委和战士们的革命英雄主义的战斗精神，突出文章的主题（2 分）。 （意思相近即可。） （四）（12 分） 14.（3 分）D 15.（4 分） （1）首先阐述作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”的表现。（2）接着举“科技小院”学 生和时代楷模黄文秀等事例。（3）最后总结了当代有志青年是把吃苦当作成长的阶梯，在更广阔的 天地里建功立业。 （每点 1分，表述层次清晰 1 分。意思相近即可。） 16.（5 分） 示例 1：不认同。家庭物质条件充裕，那是父母辛苦创造的，应该享受生活的想法，是安于舒 适的现状的表现。它会使人不思进取，丧失竞争能力，最终被社会所淘汰。唯有勇于自我突破，才 能在更大的舞台上施展才华，更好地实现个人价值，为国家、社会做贡献。所以，现实中我们要承 受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能承担起中华民族伟大复兴的历史重任。 （“不认同”1 分，安于现状的表现 1 分，弊端 1 分，吃苦的意义 1分，总结 1 分。只写“不认 同”没阐述理由不给分。意思相近即可。） 示例 2：“认同”。展开分析且言之有理的，最多得 2 分。 （五）（12 分） 17.（3 分） C 18.（3 分） ①我国农村地区接待游客数量呈上升趋势；②乡村旅游目的以休闲放松、美食打卡、亲近自然 居多（或“乡村旅游以休闲放松为目的最多”）；③短暂躺平最少。 （每点 1 分。意思相近即可。） 19.（4 分） 示例： ①提议“旅游十美食”的主题玩法，建议他到魁龙坊（鱼丸）、贝里蟹谷（线面、肉燕） 漫游，品尝美食。 ②提议“旅游十音乐”的主题玩法，建议他到魁龙坊、三落厝游玩，感受唐风古韵。 ③提议“旅游十实景”的主题玩法，建议他去奇达村旗冠顶、平流尾地质公园感受山海 奇景；定海湾山海运动小镇、后沙蔚蓝海岸踏浪而行；松坞里滨海营地、古石村滨海露营；三落厝 的明清古建筑。 （写两点，每点 3分，其中套餐名称 1分，到某地（有连江本地特色皆可）旅游 1 分，项目内容 1 分。意思相近即可。） 4 20.作文（60 分）