2.1 城乡空间结构 第二课时 教案 2024-2025学年高一下学期 湘教版（2019）地理 必修二

教案 主备人 参与人 执教人 年 级 高一 班 级 审核人 课题 2.1 城乡空间结构（第2课时） 课 时 1 教学目标 必备知识 城市空间结构的形成原因及主要模式 关键能力 运用实例分析影响城市空间结构形成的主要因素 核心素养 【区域认知】了解城乡土地利用的主要类型和城乡村内部空间结构的划分特点。知道城乡各功能区的分布及特点。 【综合思维】掌握影响乡村和城镇空间结构的主要因素。能够分析乡村和城镇的空间结构及变化，并解释其形成原因。 【地理实践力】结合不同实例，能说出不同乡村和城镇的空间结构及其形成原因。 【人地协调观】理解合理布局乡村和城镇空间结构的重要意义及措施。 教学重点与难点 重点：学会分析影响城市空间结构的主要因素，掌握乡村空间结构的特点以及空间形态类型。 难点：学会读图分析各类用地租金水平随距离递减的规律及其原因。 教学工具与方法 多媒体 读图分析法、活动探究法、讲授法、小组合作法 一、情境导入(3分钟) 学生观看视频资料《城市地域结构（即城市空间结构）》，大致了解城市内部各种土地利用类型在空间上的集聚形成功能区之后，各个功能区在空间上的布局与组合，就形成了城市的空间结构，由此激发起学生进一步学习和探究城乡空间结构的兴趣。 二、自主感悟（5分钟） 学生自主预习书本P31-36，并且思考： 1、城市空间结构的形成原因是什么? 2、城市空间结构的典型模式有哪些？ 3、城市空间结构的影响因素主要有哪些? 3、 合作探究（15分钟） 1、 城市空间结构 1、 类型 1）同心圆模式 成都、北京、东京、芝加哥 特点：城市形态集中紧凑，城市的功能区围绕市中心呈同心圆状，越靠近市中心土地集约程度、地租地价越高； 成因：在平原地形条件下，城市各功能区经过不断地侵入和迁移，呈同心圆状自核心向外扩展。 2）扇形模式 烟台、沈阳、青岛 特点：城市各功能区沿着交通线呈扇形或楔形向外扩展 成因：河流山脉等的阻隔、交通运输的发展 3）条带式 洛阳、西宁、延安、兰州 特点：城市各部分接近郊区，亲近自然；城市交通集中于某一两个方向，运距较长。 成因：沿河流或交通线分布 4）多核心模式 重庆、武汉、上海 特点：远离市中心的郊区出现新的核心，城市围绕不同的点发展。 成因：受地形、河流、地价、交通和居住环境等多种因素的影响。如：随着城市的不断向外拓展，原有市中心由于地价高、交通、居住拥堵等原因，使得郊区开始出现新的核心。 2、影响城市空间结构的因素 自然地理条件 历史文化 经济发展水平 交通运输状况 国家政策 二、乡村空间结构 与城市相比，乡村的发展水平普遍较低，内部空间结构也存在着显著差异。 第一，乡村土地利用方式较为简单。村镇驻地以居住、工业、商业、交通、行政等用地为主，其外围则以农用地为主。 第二，聚落空间形态与城市明显不同。从乡村聚落的空间形态来看，主要有密集型、分散型和半聚集型等，受到当地地理环境的深刻影响。 第三，集市流通和地方服务功能相对突出。村镇多为所在地区的物资集散地，一般建有学校、卫生所、邮局等服务设施。 三、城乡一体化 ①能够集约节约用地，提高土地的利用效率； ②节省基础设施和公共服务设施的建设费用，提高这些设施的运行效率； ③促进城镇与周边地区和谐发展，减少城镇对生态环境的不利影响； ④营造良好的人居环境，为居民营造温馨的生活氛围和丰富的文化空间。 四、城镇区位分析 四、走进生活（10分钟） 乡村聚落分布特点 从总体上看，自然条件好的地方乡村聚落多或者规模大，自然条件差的地方乡村聚落少或者规模小。一般情况下，从地势地貌来看，平原盆地乡村聚落多、规模大，山地高原乡村聚落少、规模小。从气候条件而论，湿润温暖的地方乡村聚落多、规模大，酷寒酷热或干旱缺水的地方乡村聚落少、规模小。 乡村聚落具有明显的亲水型指向，多靠近水源丰富、水运方便的地方，这样有利于居民的生产生活。乡村聚落趋向于交通运输便利的地方。较大的村落往往靠近交通要道，聚落发展与商贸活动互为促进。 一部分乡村聚落拥有地方特色显著的历史文化。庙宇、道观、教堂附近，家族祠堂所在地，旅游地，都有助于乡村聚落的形成和发展。 五、拓展演练（8分钟） 材料：深圳位于广东省南部，原为一个小渔村。1980年8月设置经济特区后，深圳迅速发展成举世闻名的现代化大都市。 想一想，深圳的崛起与地理区位有哪些关系？深圳与香港两个城市应当怎样互相促进和协调发展？ 六、系统总结（4分钟） 七、作业布置 布置《学考通》的相关内容 个人第二次备课 板 书 教学反思 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$