10.必修4《哲学与文化》第三单元 文化传承与文化创新 -【高中政治】2023年高考真题按单元分类

高中政治 · 2023年高考真题按单元分类 10.必修4《哲学与文化》 第三单元 文化传承与文化创新 ---- 教 师 版 ---- 选择题部分 1.(2023高考·新课标)“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品(  ) ①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围  ②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求 ③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵  ④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1.A 齐白石的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，以充满民俗特色的画面表达新年的喜悦和祝福，选项①直接扣紧材料设置，因此是正确的。齐白石的“岁朝图”贴近生活、贴近民众，为人们所喜闻乐见，满足了人们欢度新年的精神需求，因此选项②是正确的。生活化、世俗化的“岁朝图”赋予节日文化更加丰富的内涵，体现了画家的追求，解构节日文化的传统内涵的理解显然是不正确的，因此选项③是错的。传统“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而创作的绘画作品，齐白石的“岁朝图”进行了创造性转化，创新性发展，恪守传统风格的理解不选，因此选项④是错的。 2.(2023高考·全国乙卷)2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。六十年来，雷锋精神历久弥新，成为一面永不褪色、光芒永存的精神旗帜；“学习雷锋好榜样”的歌声响彻中国大地，成为鼓舞和激励亿万青少年成长进步的强大动力。雷锋精神是永恒的，因为它(  ) ①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响 ②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现 ③与时俱进，在不同时期具有完全不同的内容和形式 ④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.C 本题需要回答的问题，是雷锋精神永恒的原因。雷锋精神之所以是永恒的：一是因为它生动诠释了代表人类社会发展方向和趋势的社会主义和集体主义精神，生动体现了以爱国主义为核心的民族精神；二是因为它适应了时代和实践要求，得到广大人民群众的认同和践行，因此，选项②和④是正确的。雷锋精神具有超越性，但不是超越一定时期社会历史条件的影响和制约，而是超越一定时期时空范围的限制，因此，选项①是不正确的。雷锋精神是与时俱进的，不断被赋予新的时代内涵和实践内涵，但其基本内涵具有质的稳定性，不可能被完全替换，因而选项③是不正确的。 3.(2023高考·全国甲卷)党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为(  ) ①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性 ②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色 ③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案 ④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.C 马克思主义具有开放性的特征，但这里的开放性不意味着吸收各种不同思想文化。马克思主义“没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西”，①错误。马克思主义只有具有了鲜明的中国文化特征，才能更好地被中国人民所认同和接受，②正确。马克思主义可以为传承发展中华优秀传统文化提供世界观和方法论的指导，但绝不是提供具体方案。③错误。马克思主义只有与中华优秀传统文化相结合，具有了中国风格、中国气派，才能更好地为中国人民喜闻乐见并身体力行，④正确。 佾(yì)舞源于周朝礼乐，成于祭孔乐舞，是集诗、礼、乐于一体的国礼舞蹈，蕴含着中正和谐、伦常有序的儒家精神，可以让人谦和有礼。据此回答下列小题。 4.(2023高考·福建)近年来，福建省F市深入研究佾舞的礼仪内涵、佾礼规制、舞蹈动作和道具使用，整理相关的图谱画册和乐理典籍，并在此基础上申报国家级非遗项目。佾舞申遗的意义在于(  ) ①恢复传统儒家文化，构建和谐社会 ②提供精神指引，提高道德实践能力 ③继承优秀传统文化，厚植文化底蕴 ④展示中华文化魅力，增强文化自信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.D 传统儒家文化存在糟粕，恢复传统儒家文化是复古主义的表现，是错误的，①错误。文化为人们提供精神指引，佾舞中蕴含的儒家人文精神能为人们提供精神指引，但佾舞申遗并不能提供精神指引、提高人的道德实践能力，而是有利于传承优秀传统文化，厚植文化底蕴，也有利于展示中华文化魅力，增强文化自信，②不选，③④入选。 5.(2023高考·福建)佾舞成功入选国家级非遗名录后，F市积极推广佾舞进校园活动，组织佾舞古诗词吟唱活动，举办佾舞文化讲座、弱冠佾生行成人礼活动，还在各地开展佾舞展演活动，让古老的佾舞焕发出生机和活力。这启示我们，让中华优秀传统文化“活”起来需要(  ) A.立足社会实践，丰富文化表现形式 B.融通不同资源，进行文化综合创新 C.顺应时代要求，拓展传统文化内涵 D.坚持博采众长，借鉴外来优秀文化 5.A F市以多种形式开展佾舞进校园活动并在各地开展佾舞展演活动，这启示我们激活优秀传统文化应立足社会实践，丰富文化表现形式，A入选。F市以多种形式开展佾舞进校园活动并在各地开展佾舞展演活动，材料强调了立足社会实践，没有强调融通不同资源，进行文化综合创新，顺应时代要求，拓展传统文化内涵 ，坚持博采众长，借鉴外来优秀文化，BCD不选。 6.(2023高考·天津)中华优秀传统文化源远流长、博大精深。要发挥中华优秀传统文化的当代价值，必须实现创造性转化与创新性发展。下列选项中体现这一要求的是(  ) A.举办全景数字艺术互动展，带领观众沉浸《梵高的世界》 B.外国游客春节期间在天津逛庙会品美食，体验中国民俗文化 C.中国诗词大会上“苏东坡数字人”吟诵“小饼如嚼月，中有酥与饴” D.古有“雁塔题名”展示书法和荣誉，今有“到此一游”景区胡乱涂鸦 6.C 中国诗词大会上“苏东坡数字人”吟诵“小饼如嚼月，中有酥与饴”，通过诗词大会让中华优秀传统文化更好的传承发展，体现了优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，C入选。带领观众沉浸《梵高的世界》，是对外来文化的学习，A不选。外国游客春节期间在天津逛庙会品美食，体验中国民俗文化，但没有对中华优秀文化进行创造性转化与创新性发展，B不选。“到此一游”景区胡乱涂鸦体现了某些低素质现象，不属于优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，D不选。 7.(2023高考·天津)天津某高校面向全国开展清廉主题设计作品征集活动。在作品《剪纸清廉》中，“廉以养德，清风正气”八个汉字以传统剪纸的样式呈现，并融入了杨柳青年画、传统风筝、天津之眼等元素。该艺术创作(  ) ①展现时代风貌，涵养高尚情操 ②丰富艺术内涵，推动认识发展 ③融通不同资源，实现艺术创新 ④追求社会效益，兼顾经济效益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.B 作品《剪纸清廉》以“廉以养德，清久正气”展现了时代风貌，有利于引导人们涵养高尚情操；《剪纸清廉》以传统剪纸的样式呈现，并融入了杨柳青年画、传统风筝、天津之眼等元素，这表明该作品通过融通不同资源，实现了艺术创新，①③入选。题干中的作品以传统剪纸的样式呈现清廉文化，丰富了艺术的表现形式，而不是丰富其内涵，②排除。该作品重在追求社会效益，未涉及兼顾经济效益，④不选。 8.(2023高考·重庆)酉阳摆手舞，源于古代巴人的生活，表现了巴人劳动智慧的豪放性格。随着乡村振兴摆手舞重焕生机，成为旅游保留节目。当地小学结合地域文化，创编摆手律动操，让学生传承优秀传统文化的同时，也感受到劳动人民艰苦奋斗的精神。下列正确的是(  ) ①摆手舞因历史悠久而具有划时代魅力 ②摆手舞在乡村振兴中获得经济效益越大，社会效益就越大 ③摆手律动操以物化形式发挥了文化育人，增强精神力量的作用 ④创编摆手律动操体现了对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.D 学校以酉阳摆手舞为基础创编摆手律动操，使其更加符合时代特点和要求，是对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，旨在传承优秀的民族文化，展示民族文化魅力，以物化形式充分发挥文化育人功能，增强人们的精神力量及文化自信，③④入选。材料强调的是通过文化创新赋予摆手舞新的时代魅力。历史悠久不一定就有魅力，传统文化必须与时俱进才能历久弥新，①排除。应坚持把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一，二者不一定呈正比关系，并不是经济效益越大社会效益就越大，更不能为了过度追求经济效益而忽视社会效益，②排除。 9.(2023高考·海南)60年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60年来，各行各业书写着不同时代的雷锋故事。道德模范、时代情模、中国好人等不断涌现，激励越来越多的人践行雷锋精神，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。这表明，雷锋精神(  ) ①为社会发展进步注入不竭精神动力 ②集中体现了中华民族整体风貌和精神特征 ③引领社会风尚，推动社会主义道德建设 ④是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.A 雷锋精神通过不同形式的进行弘扬和传承，激励人们践行雷锋精神，服务社会、助人为乐、爱岗敬业，这表明雷锋精神能为社会发展进步注入不竭精神动力，引领社会风尚，推动社会主义道德建设，①③入选。中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和精神特征，并不是雷锋精神，②错误。爱国主义是民族精神的核心，而不是雷锋精神，④错误。 10.(2023高考·海南)一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛马，电灯取代了油灯，但“勤劳节俭”“耕读传家”“天人合一”等价值理念仍然没有改变。传统村落保护，既要塑村容村貌之“形”，也要铸农耕文明之“魂”。这表明(  ) ①农耕文明之“魂”具有相对独立性 ②村容村貌之“形”依赖于农耕文明之“魂” ③要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化 ④坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.A 一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛马，电灯取代了油灯，但“勤劳节俭”“耕读传家”“天人合一”等价值理念仍然没有改变。可以看出我们要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化，农耕文明之“魂”具有相对独立性，①③入选。农耕文明之“魂”依赖于村容村貌之“形”，②错误。文明保护的前提是发展，处理好发展与保护的关系，④错误。 11.(2023高考·江苏)有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，只有自信才会用 逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该(  ) A.立足中国国情展示中华文化的魅力 B.在交流交融中推动世界文化的繁荣 C.推动中华优秀传统文化的传承创新 D.坚持文化的民族性和世界性的统一 11.D 该选项只反映了文化的民族性，概括不完整，AC不选。该选项只反映了文化的世界性，概括不完整，B不选。自信应该成为国际传播的底色说明要坚持文化的民族性，共情是国际传播的基调说明要坚持文化的世界性，D入选。 12.(2023高考·广东)“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名” (  ) ①是传统工匠精神形成和发展的根源  ②可为现代工匠精神的培育提供借鉴 ③以满足民众的物质文化需求为导向  ④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.D 传统工匠精神形成和发展根源于社会实践，“物勒工名”只是推动工匠精神形成的一种形式，①错误。 “物勒工名”的制度内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承，这也体现了中华优秀传统文化的核心思想理念，②④入选。“物勒工名”的制度推动了传统工匠精神的形成与传承，这说明“物勒工名”以满足民众的精神文化需求为导向，③错误。 13.(2023高考·浙江)宁夏“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时间、地点由农民定，送戏下乡三十九载，流动演出2万余场次，行程百万千米，被誉为“我们农民自己的剧团”。由此可见，“文化大篷车”的成功在于(  ) ①坚持以人民为中心的创作导向  ②满足基层群众的精神文化需求 ③基层群众文化素养显著提升   ④发展好人民群众基本文化权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.A “文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时间、地点由农民定，这说明“文化大篷车”的成功在于坚持以人民为中心的创作导向，满足了基层群众的精神文化需求，①②正确。基层群众文化素养显著提升是结果，不是“文化大篷车”的成功原因，③不选。发展好人民群众基本文化权益是目的，不是“文化大篷车”的成功原因，④不选。 14.(2023高考·浙江)2023年的除夕，故宫里的诸多神兽在“甪端”的带领下登上中央电视台春节联欢晚会。音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。《甪端》的成功在于(  ) ①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同 ②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉 ③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离 ④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.B 《甪端》通过文化提炼对传统文化辩证取舍，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，增强了观众的文化认同，①正确。文化创新的源泉是人民群众的生活实践，②错误。《甪端》运用音乐剧形式，创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离，③正确。材料不能体现是否完善了优秀传统文化的思想内涵，④不选。 15.(2023高考·北京)大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑……这些有趣的名字其实是热门跑步线路。在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”。这一现象说明(  ) ①体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴 ②不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给 ③经济对文化实践和文化生活具有支配作用 ④体育运动已成为传播传统文化的主要途径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.A 在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”，可看出体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴，也说明不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给，①②入选。材料并没有强调经济对文化的作用，③排除。文化传播的主要途径有商业活动、教育、人口迁徙等，体育运动已成为传播传统文化的主要途径错误，④排除。 16.(2023高考·湖南)方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知(  ) ①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神 ②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径 ③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一 ④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.A 铜镜上的“镜上足球赛”，生动描绘了中国古代人民的体育竞技场景，浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神，①正确。文化发展的基本路径有坚定理想信念坚持以人民为中心，立足时代之基回答时代问题，融通不同资源实现综合创新，铜镜与体育的生动融合并没有拓宽文化发展的基本路径，②排除。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今，体现出铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一，③正确。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。铜镜文化不是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现，④排除。 17.(2023高考·湖北)古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明(  ) ①古代文献是传统文化创造性转化的基础  ②文化创新要满足人民群众的多样化需要 ③传统技艺的传承不必囿于形式      ④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.C 当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物，这说明文化创新要坚持以人民为中心，满足人民群众的多样化需要，也说明传统技艺的传承不必囿于形式，②③入选。文化创新要以社会实践基础，立足时代之基，古代文献不是中华优秀传统文化创造性转化的基础，①错误。文化传承与创新有利于推动社会主义文化繁荣，但不是其核心，④错误。 18.(2023高考·浙江)广袤的神州大地上，处处留下青年奋斗的足印。从攻克“卡脖子”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最基层，无数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。他们用行动(  ) ①弘扬社会主义核心价值观     ②构筑中华民族精神 ③证明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民  ④表明中华民族精神在不同时期有不同表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.B 从攻克“卡脖子”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最基层，无数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。他们用行动证明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，用实际行动弘扬和践行社会主义核心价值观，①③入选。材料表明新时代青年用行动弘扬中华民族精神而不是构筑中华民族精神，②错误。材料表明新时代青年用实际行动弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不体现中华民族精神在不同时期有不同表现，④不选。 19.(2023高考·浙江)1000年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了橄榄梯田耕作系统；700年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结合，形成了绿洲农业系统……今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值。这表明(  ) ①文化是一个民族生存和发展的精神根基    ②文化多样性是民族文化发展的内在要求 ③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体  ④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.D 今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值，其中重要的原因，就是因为农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体，每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中，③④入选。民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，①错误。材料表明每一个民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值，不强调文化多样性是民族文化发展的内在要求，②不选。 20.(2023高考·浙江)20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知(  ) ①文化既是民族的又是世界的     ②文化交流构成了文化发展的重要动力 ③文化交流互鉴应以我为主，为我所用  ④中国传统文化是在批判中不断发展的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.A 京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知文化既是民族的又是世界的，文化交流构成了文化发展的重要动力，①②正确。材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没有涉及文化交流互鉴时要应以我为主，为我所用，③错误。中国传统文化有两面性，需要“取其精华，去其糟粕”，是在批判中不断发展的，这个观点的表述本身正确，但材料没有涉及，④错误。 非选择题部分 1.(2023高考·全国乙卷)习近平强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。” 近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点。从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀、中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”，为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。 (1)结合材料并运用《文化生活》知识，阐明推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义。 (2)请就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。 1.【答案】(1)中华优秀传统文化是维系中华民族生存和发展的精神纽带，是涵养社会主义核心价值观的精神源泉，深刻影响着中国人的价值观念、生活方式。中华优秀传统文化“活起来”“热起来”，可以更好地传承优秀传统文化，促进文化事业和文化产业发展，满足人民群众日益增长的文化需要，繁荣中国特色社会主义文化，弘扬民族精神，增强对民族文化的自觉和认同，坚定文化自信。 (2)学习领会中华优秀传统文化；积极参加中华优秀传统文化宣传普及活动；在学习和生活中践行中华传统美德。 【解析】(1)第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，运用文化生活知识，从推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”→可联系中华优秀传统文化是维系中华民族生存和发展的精神纽带，是涵养社会主义核心价值观的精神源泉。 有效信息②：“活起来”，为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热→可联系中华优秀传统文化“活起来”“热起来”，可以更好地传承优秀传统文化，促进文化事业和文化产业发展，满足人民群众日益增长的文化需要，繁荣中国特色社会主义文化，弘扬民族精神，增强对民族文化的自觉和认同，坚定文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 (2)第三问属于开放题，旨在考查学生的自主探究能力和抽象概括能力，增强学生对传承中华优秀传统文化的思想自觉和责任担当。提建议时要紧紧突出“为传承中华优秀传统文化作贡献”这个主题，紧紧围绕“我应怎么做”这个要求，从学习、宣传、践行优秀传统文化等维度列出建议要点，做到主题突出，层次分明，简明扼要，符合青年学生特点。切合主题，言之有理即可。 2.(2023高考·北京)战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。 在党的二十大报告中，多次强调“战略”：“中华民族伟大复兴战略全局”“全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走”“保持战略定力”“新的战略机遇”“作出科学完整的战略部署”“采取一系列战略性举措”…… 把握大趋势、下好“先手棋”，正是战略上的前瞻性思考，使我国在面对不确定性因素时能应对自如。 我国的一系列重要战略： ◆科教兴国战略。 ◆创新驱动发展战略。 ◆乡村振兴战略。 ◆…… 我国发展的诸多战略性有利条件： ◆中国共产党的坚强领导。 ◆中国特色社会主义制度的显著优势。 ◆持续快速发展积累的坚实基础。 ◆长期稳定的社会环境。 ◆自信自强的精神力量。 以材料中的一个重要战略为例，综合运用所学，分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的。 2.【答案】答案示例： 以乡村振兴为例——中国共产党的坚强领导是实现乡村振兴的根本政治保证，党的全面领导是乡村振兴的根本，因此我们始终毫不动摇坚持党的全面领导；中国特色社会主义制度的显著优势是实现乡村振兴的根本制度保障，在实现乡村振兴的前进征程上，制度优势彰显乡村振兴战略优势，有中国特色社会主义制度保驾护航，我们就有了赢得主动、赢得未来的可靠保障；持续快速发展积累的坚实基础为实现乡村振兴提供物质基础，在产业基础、设施基础、人才基础等方面取得的成绩能够有效激活乡村振兴内生动力；长期稳定的社会环境为实现乡村振兴提供良好客观环境，为实现乡村经济持续快速发展注入强有劲的发展活力，提供强大支撑；自信自强的精神力量为实现乡村振兴的提供不竭精神动力，增强自信自强的精神力量，进一步发扬历史主动精神，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，我们必将不断谱写新时代中国特色社会主义伟大事业新篇章。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的，未限定知识点，灵活性较强。具体作答时，先从材料中选择一个重要战略作为逻辑起点，然后再将该战略与战略性有利条件进行融合阐释，最后进行归纳总结。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：科教兴国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略→可联系教育的作用、建设现代化经济体系、推动经济高质量发展等。 关键词②：中国共产党的坚强领导→可联系党的领导地位、新时代中国共产党的历史使命等。 关键词③：中国特色社会主义制度的显著优势→可联系中国特色社会主义制度的地位及优势等。 关键词④：持续快速发展积累的坚实基础、长期稳定的社会环境→可联系我国在社会主义建设中取得成就、中国特色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦等。 关键词⑤：自信自强的精神力量→可联系文化的力量、坚定文化自信、意识的能动作用、社会意识对社会实践的反作用等。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。 3.(2023高考·山东)中国精神、中国力量 【精神家园】 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 3.【答案】①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”与“魂”，是中华民族凝聚力和发展动力的重要来源，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，塑造中华文化的丰满形象和精神面貌。②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。在新时代，应在中国共产党人的领导下，凝聚民族合力、赓续民族精神，不断为民族精神增添新的时代内容。③中国共产党正是以高度的文化自觉与文化自信，带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利和辉煌成就，新时代构筑中华民族共有精神家园，要继续增强中华文化自觉，坚定中华文化自信。④要弘扬社会主义核心价值观，发挥其全社会价值追求“最大公约数”的作用，深化爱国主义教育，凝聚中华民族共有精神家园价值追求，引领中华民族共有精神家园的建设与发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园，需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从措施角度进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象→可联系中华优秀传统文化源远流长、博大精深，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 关键词②：成为民族团结融合之路→可联系中华民族精神与时代精神。 关键词③：洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗→可联系文化自信、弘扬社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。 4.(2023高考·湖北)粟(小米)是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。 在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million(百万)一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。 从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 4.【答案】①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者，人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期地生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医药医疗等事业的发展做出重要贡献。青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。②人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文化交融推动文化的发展。农耕社会里，粟的演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践中发生的，小米由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为小米，要求调用“社会历史的主体”、“文化交流与文化交融”的知识，结合材料说明“从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物”。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：粟的被发现、粟的演化、小米的出现、广泛种植、走出国门，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要地位→可联系社会历史的主体(人民群众是社会物质财富的创造者)。 关键词②：粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵，中国古诗人对粟的情怀，一些外国语词的出现和演变均与小米的对外传播密切相关，反映外国文化与中华文化的联系，佐证小米由我国传播出去的历史事实→可联系社会历史的主体(人民群众是社会精神财富的创造者)、文化交流与文化发展、文化交融与文化发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高中政治 · 2023年高考真题按单元分类 10.必修4《哲学与文化》 第三单元 文化传承与文化创新 ---- 学 生 版 ---- 选择题部分 1.(2023高考·新课标)“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品(  ) ①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围  ②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求 ③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵  ④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2023高考·全国乙卷)2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。六十年来，雷锋精神历久弥新，成为一面永不褪色、光芒永存的精神旗帜；“学习雷锋好榜样”的歌声响彻中国大地，成为鼓舞和激励亿万青少年成长进步的强大动力。雷锋精神是永恒的，因为它(  ) ①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响 ②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现 ③与时俱进，在不同时期具有完全不同的内容和形式 ④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2023高考·全国甲卷)党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为(  ) ①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性 ②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色 ③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案 ④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 佾(yì)舞源于周朝礼乐，成于祭孔乐舞，是集诗、礼、乐于一体的国礼舞蹈，蕴含着中正和谐、伦常有序的儒家精神，可以让人谦和有礼。据此回答下列小题。 4.(2023高考·福建)近年来，福建省F市深入研究佾舞的礼仪内涵、佾礼规制、舞蹈动作和道具使用，整理相关的图谱画册和乐理典籍，并在此基础上申报国家级非遗项目。佾舞申遗的意义在于(  ) ①恢复传统儒家文化，构建和谐社会 ②提供精神指引，提高道德实践能力 ③继承优秀传统文化，厚植文化底蕴 ④展示中华文化魅力，增强文化自信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2023高考·福建)佾舞成功入选国家级非遗名录后，F市积极推广佾舞进校园活动，组织佾舞古诗词吟唱活动，举办佾舞文化讲座、弱冠佾生行成人礼活动，还在各地开展佾舞展演活动，让古老的佾舞焕发出生机和活力。这启示我们，让中华优秀传统文化“活”起来需要(  ) A.立足社会实践，丰富文化表现形式 B.融通不同资源，进行文化综合创新 C.顺应时代要求，拓展传统文化内涵 D.坚持博采众长，借鉴外来优秀文化 6.(2023高考·天津)中华优秀传统文化源远流长、博大精深。要发挥中华优秀传统文化的当代价值，必须实现创造性转化与创新性发展。下列选项中体现这一要求的是(  ) A.举办全景数字艺术互动展，带领观众沉浸《梵高的世界》 B.外国游客春节期间在天津逛庙会品美食，体验中国民俗文化 C.中国诗词大会上“苏东坡数字人”吟诵“小饼如嚼月，中有酥与饴” D.古有“雁塔题名”展示书法和荣誉，今有“到此一游”景区胡乱涂鸦 7.(2023高考·天津)天津某高校面向全国开展清廉主题设计作品征集活动。在作品《剪纸清廉》中，“廉以养德，清风正气”八个汉字以传统剪纸的样式呈现，并融入了杨柳青年画、传统风筝、天津之眼等元素。该艺术创作(  ) ①展现时代风貌，涵养高尚情操 ②丰富艺术内涵，推动认识发展 ③融通不同资源，实现艺术创新 ④追求社会效益，兼顾经济效益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2023高考·重庆)酉阳摆手舞，源于古代巴人的生活，表现了巴人劳动智慧的豪放性格。随着乡村振兴摆手舞重焕生机，成为旅游保留节目。当地小学结合地域文化，创编摆手律动操，让学生传承优秀传统文化的同时，也感受到劳动人民艰苦奋斗的精神。下列正确的是(  ) ①摆手舞因历史悠久而具有划时代魅力 ②摆手舞在乡村振兴中获得经济效益越大，社会效益就越大 ③摆手律动操以物化形式发挥了文化育人，增强精神力量的作用 ④创编摆手律动操体现了对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2023高考·海南)60年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60年来，各行各业书写着不同时代的雷锋故事。道德模范、时代情模、中国好人等不断涌现，激励越来越多的人践行雷锋精神，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。这表明，雷锋精神(  ) ①为社会发展进步注入不竭精神动力 ②集中体现了中华民族整体风貌和精神特征 ③引领社会风尚，推动社会主义道德建设 ④是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.(2023高考·海南)一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛马，电灯取代了油灯，但“勤劳节俭”“耕读传家”“天人合一”等价值理念仍然没有改变。传统村落保护，既要塑村容村貌之“形”，也要铸农耕文明之“魂”。这表明(  ) ①农耕文明之“魂”具有相对独立性 ②村容村貌之“形”依赖于农耕文明之“魂” ③要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化 ④坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.(2023高考·江苏)有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，只有自信才会用 逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该(  ) A.立足中国国情展示中华文化的魅力 B.在交流交融中推动世界文化的繁荣 C.推动中华优秀传统文化的传承创新 D.坚持文化的民族性和世界性的统一 12.(2023高考·广东)“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名” (  ) ①是传统工匠精神形成和发展的根源  ②可为现代工匠精神的培育提供借鉴 ③以满足民众的物质文化需求为导向  ④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.(2023高考·浙江)宁夏“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时间、地点由农民定，送戏下乡三十九载，流动演出2万余场次，行程百万千米，被誉为“我们农民自己的剧团”。由此可见，“文化大篷车”的成功在于(  ) ①坚持以人民为中心的创作导向  ②满足基层群众的精神文化需求 ③基层群众文化素养显著提升   ④发展好人民群众基本文化权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.(2023高考·浙江)2023年的除夕，故宫里的诸多神兽在“甪端”的带领下登上中央电视台春节联欢晚会。音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。《甪端》的成功在于(  ) ①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同 ②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉 ③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离 ④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.(2023高考·北京)大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑……这些有趣的名字其实是热门跑步线路。在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”。这一现象说明(  ) ①体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴 ②不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给 ③经济对文化实践和文化生活具有支配作用 ④体育运动已成为传播传统文化的主要途径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.(2023高考·湖南)方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知(  ) ①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神 ②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径 ③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一 ④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.(2023高考·湖北)古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明(  ) ①古代文献是传统文化创造性转化的基础  ②文化创新要满足人民群众的多样化需要 ③传统技艺的传承不必囿于形式      ④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 18.(2023高考·浙江)广袤的神州大地上，处处留下青年奋斗的足印。从攻克“卡脖子”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最基层，无数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。他们用行动(  ) ①弘扬社会主义核心价值观     ②构筑中华民族精神 ③证明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民  ④表明中华民族精神在不同时期有不同表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.(2023高考·浙江)1000年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了橄榄梯田耕作系统；700年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结合，形成了绿洲农业系统……今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值。这表明(  ) ①文化是一个民族生存和发展的精神根基    ②文化多样性是民族文化发展的内在要求 ③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体  ④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.(2023高考·浙江)20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知(  ) ①文化既是民族的又是世界的     ②文化交流构成了文化发展的重要动力 ③文化交流互鉴应以我为主，为我所用  ④中国传统文化是在批判中不断发展的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 非选择题部分 1.(2023高考·全国乙卷)习近平强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。” 近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点。从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀、中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”，为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。 (1)结合材料并运用《文化生活》知识，阐明推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义。 (2)请就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。 2.(2023高考·北京)战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。 在党的二十大报告中，多次强调“战略”：“中华民族伟大复兴战略全局”“全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走”“保持战略定力”“新的战略机遇”“作出科学完整的战略部署”“采取一系列战略性举措”…… 把握大趋势、下好“先手棋”，正是战略上的前瞻性思考，使我国在面对不确定性因素时能应对自如。 我国的一系列重要战略： ◆科教兴国战略。 ◆创新驱动发展战略。 ◆乡村振兴战略。 ◆…… 我国发展的诸多战略性有利条件： ◆中国共产党的坚强领导。 ◆中国特色社会主义制度的显著优势。 ◆持续快速发展积累的坚实基础。 ◆长期稳定的社会环境。 ◆自信自强的精神力量。 以材料中的一个重要战略为例，综合运用所学，分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的。 3.(2023高考·山东)中国精神、中国力量 【精神家园】 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 4.(2023高考·湖北)粟(小米)是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。 在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million(百万)一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。 从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。 高中政治 · 2023年高考真题按单元分类 10.必修4《哲学与文化》 第三单元 文化传承与文化创新 ---- 参考答案 ---- 选择题部分 1.A 齐白石的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，以充满民俗特色的画面表达新年的喜悦和祝福，选项①直接扣紧材料设置，因此是正确的。齐白石的“岁朝图”贴近生活、贴近民众，为人们所喜闻乐见，满足了人们欢度新年的精神需求，因此选项②是正确的。生活化、世俗化的“岁朝图”赋予节日文化更加丰富的内涵，体现了画家的追求，解构节日文化的传统内涵的理解显然是不正确的，因此选项③是错的。传统“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而创作的绘画作品，齐白石的“岁朝图”进行了创造性转化，创新性发展，恪守传统风格的理解不选，因此选项④是错的。 2.C 本题需要回答的问题，是雷锋精神永恒的原因。雷锋精神之所以是永恒的：一是因为它生动诠释了代表人类社会发展方向和趋势的社会主义和集体主义精神，生动体现了以爱国主义为核心的民族精神；二是因为它适应了时代和实践要求，得到广大人民群众的认同和践行，因此，选项②和④是正确的。雷锋精神具有超越性，但不是超越一定时期社会历史条件的影响和制约，而是超越一定时期时空范围的限制，因此，选项①是不正确的。雷锋精神是与时俱进的，不断被赋予新的时代内涵和实践内涵，但其基本内涵具有质的稳定性，不可能被完全替换，因而选项③是不正确的。 3.C 马克思主义具有开放性的特征，但这里的开放性不意味着吸收各种不同思想文化。马克思主义“没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西”，①错误。马克思主义只有具有了鲜明的中国文化特征，才能更好地被中国人民所认同和接受，②正确。马克思主义可以为传承发展中华优秀传统文化提供世界观和方法论的指导，但绝不是提供具体方案。③错误。马克思主义只有与中华优秀传统文化相结合，具有了中国风格、中国气派，才能更好地为中国人民喜闻乐见并身体力行，④正确。 4.D 传统儒家文化存在糟粕，恢复传统儒家文化是复古主义的表现，是错误的，①错误。文化为人们提供精神指引，佾舞中蕴含的儒家人文精神能为人们提供精神指引，但佾舞申遗并不能提供精神指引、提高人的道德实践能力，而是有利于传承优秀传统文化，厚植文化底蕴，也有利于展示中华文化魅力，增强文化自信，②不选，③④入选。 5.A F市以多种形式开展佾舞进校园活动并在各地开展佾舞展演活动，这启示我们激活优秀传统文化应立足社会实践，丰富文化表现形式，A入选。F市以多种形式开展佾舞进校园活动并在各地开展佾舞展演活动，材料强调了立足社会实践，没有强调融通不同资源，进行文化综合创新，顺应时代要求，拓展传统文化内涵 ，坚持博采众长，借鉴外来优秀文化，BCD不选。 6.C 中国诗词大会上“苏东坡数字人”吟诵“小饼如嚼月，中有酥与饴”，通过诗词大会让中华优秀传统文化更好的传承发展，体现了优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，C入选。带领观众沉浸《梵高的世界》，是对外来文化的学习，A不选。外国游客春节期间在天津逛庙会品美食，体验中国民俗文化，但没有对中华优秀文化进行创造性转化与创新性发展，B不选。“到此一游”景区胡乱涂鸦体现了某些低素质现象，不属于优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，D不选。 7.B 作品《剪纸清廉》以“廉以养德，清久正气”展现了时代风貌，有利于引导人们涵养高尚情操；《剪纸清廉》以传统剪纸的样式呈现，并融入了杨柳青年画、传统风筝、天津之眼等元素，这表明该作品通过融通不同资源，实现了艺术创新，①③入选。题干中的作品以传统剪纸的样式呈现清廉文化，丰富了艺术的表现形式，而不是丰富其内涵，②排除。该作品重在追求社会效益，未涉及兼顾经济效益，④不选。 8.D 学校以酉阳摆手舞为基础创编摆手律动操，使其更加符合时代特点和要求，是对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，旨在传承优秀的民族文化，展示民族文化魅力，以物化形式充分发挥文化育人功能，增强人们的精神力量及文化自信，③④入选。材料强调的是通过文化创新赋予摆手舞新的时代魅力。历史悠久不一定就有魅力，传统文化必须与时俱进才能历久弥新，①排除。应坚持把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一，二者不一定呈正比关系，并不是经济效益越大社会效益就越大，更不能为了过度追求经济效益而忽视社会效益，②排除。 9.A 雷锋精神通过不同形式的进行弘扬和传承，激励人们践行雷锋精神，服务社会、助人为乐、爱岗敬业，这表明雷锋精神能为社会发展进步注入不竭精神动力，引领社会风尚，推动社会主义道德建设，①③入选。中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和精神特征，并不是雷锋精神，②错误。爱国主义是民族精神的核心，而不是雷锋精神，④错误。 10.A 一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛马，电灯取代了油灯，但“勤劳节俭”“耕读传家”“天人合一”等价值理念仍然没有改变。可以看出我们要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化，农耕文明之“魂”具有相对独立性，①③入选。农耕文明之“魂”依赖于村容村貌之“形”，②错误。文明保护的前提是发展，处理好发展与保护的关系，④错误。 11.D 该选项只反映了文化的民族性，概括不完整，AC不选。该选项只反映了文化的世界性，概括不完整，B不选。自信应该成为国际传播的底色说明要坚持文化的民族性，共情是国际传播的基调说明要坚持文化的世界性，D入选。 12.D 传统工匠精神形成和发展根源于社会实践，“物勒工名”只是推动工匠精神形成的一种形式，①错误。 “物勒工名”的制度内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承，这也体现了中华优秀传统文化的核心思想理念，②④入选。“物勒工名”的制度推动了传统工匠精神的形成与传承，这说明“物勒工名”以满足民众的精神文化需求为导向，③错误。 13.A “文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时间、地点由农民定，这说明“文化大篷车”的成功在于坚持以人民为中心的创作导向，满足了基层群众的精神文化需求，①②正确。基层群众文化素养显著提升是结果，不是“文化大篷车”的成功原因，③不选。发展好人民群众基本文化权益是目的，不是“文化大篷车”的成功原因，④不选。 14.B 《甪端》通过文化提炼对传统文化辩证取舍，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，增强了观众的文化认同，①正确。文化创新的源泉是人民群众的生活实践，②错误。《甪端》运用音乐剧形式，创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离，③正确。材料不能体现是否完善了优秀传统文化的思想内涵，④不选。 15.A 在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”，可看出体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴，也说明不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给，①②入选。材料并没有强调经济对文化的作用，③排除。文化传播的主要途径有商业活动、教育、人口迁徙等，体育运动已成为传播传统文化的主要途径错误，④排除。 16.A 铜镜上的“镜上足球赛”，生动描绘了中国古代人民的体育竞技场景，浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神，①正确。文化发展的基本路径有坚定理想信念坚持以人民为中心，立足时代之基回答时代问题，融通不同资源实现综合创新，铜镜与体育的生动融合并没有拓宽文化发展的基本路径，②排除。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今，体现出铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一，③正确。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。铜镜文化不是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现，④排除。 17.C 当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物，这说明文化创新要坚持以人民为中心，满足人民群众的多样化需要，也说明传统技艺的传承不必囿于形式，②③入选。文化创新要以社会实践基础，立足时代之基，古代文献不是中华优秀传统文化创造性转化的基础，①错误。文化传承与创新有利于推动社会主义文化繁荣，但不是其核心，④错误。 18.B 从攻克“卡脖子”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最基层，无数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。他们用行动证明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，用实际行动弘扬和践行社会主义核心价值观，①③入选。材料表明新时代青年用行动弘扬中华民族精神而不是构筑中华民族精神，②错误。材料表明新时代青年用实际行动弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不体现中华民族精神在不同时期有不同表现，④不选。 19.D 今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值，其中重要的原因，就是因为农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体，每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中，③④入选。民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，①错误。材料表明每一个民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值，不强调文化多样性是民族文化发展的内在要求，②不选。 20.A 京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知文化既是民族的又是世界的，文化交流构成了文化发展的重要动力，①②正确。材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没有涉及文化交流互鉴时要应以我为主，为我所用，③错误。中国传统文化有两面性，需要“取其精华，去其糟粕”，是在批判中不断发展的，这个观点的表述本身正确，但材料没有涉及，④错误。 非选择题部分 1.【答案】(1)中华优秀传统文化是维系中华民族生存和发展的精神纽带，是涵养社会主义核心价值观的精神源泉，深刻影响着中国人的价值观念、生活方式。中华优秀传统文化“活起来”“热起来”，可以更好地传承优秀传统文化，促进文化事业和文化产业发展，满足人民群众日益增长的文化需要，繁荣中国特色社会主义文化，弘扬民族精神，增强对民族文化的自觉和认同，坚定文化自信。 (2)学习领会中华优秀传统文化；积极参加中华优秀传统文化宣传普及活动；在学习和生活中践行中华传统美德。 【解析】(1)第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，运用文化生活知识，从推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”→可联系中华优秀传统文化是维系中华民族生存和发展的精神纽带，是涵养社会主义核心价值观的精神源泉。 有效信息②：“活起来”，为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热→可联系中华优秀传统文化“活起来”“热起来”，可以更好地传承优秀传统文化，促进文化事业和文化产业发展，满足人民群众日益增长的文化需要，繁荣中国特色社会主义文化，弘扬民族精神，增强对民族文化的自觉和认同，坚定文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 (2)第三问属于开放题，旨在考查学生的自主探究能力和抽象概括能力，增强学生对传承中华优秀传统文化的思想自觉和责任担当。提建议时要紧紧突出“为传承中华优秀传统文化作贡献”这个主题，紧紧围绕“我应怎么做”这个要求，从学习、宣传、践行优秀传统文化等维度列出建议要点，做到主题突出，层次分明，简明扼要，符合青年学生特点。切合主题，言之有理即可。 2.【答案】答案示例： 以乡村振兴为例——中国共产党的坚强领导是实现乡村振兴的根本政治保证，党的全面领导是乡村振兴的根本，因此我们始终毫不动摇坚持党的全面领导；中国特色社会主义制度的显著优势是实现乡村振兴的根本制度保障，在实现乡村振兴的前进征程上，制度优势彰显乡村振兴战略优势，有中国特色社会主义制度保驾护航，我们就有了赢得主动、赢得未来的可靠保障；持续快速发展积累的坚实基础为实现乡村振兴提供物质基础，在产业基础、设施基础、人才基础等方面取得的成绩能够有效激活乡村振兴内生动力；长期稳定的社会环境为实现乡村振兴提供良好客观环境，为实现乡村经济持续快速发展注入强有劲的发展活力，提供强大支撑；自信自强的精神力量为实现乡村振兴的提供不竭精神动力，增强自信自强的精神力量，进一步发扬历史主动精神，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，我们必将不断谱写新时代中国特色社会主义伟大事业新篇章。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的，未限定知识点，灵活性较强。具体作答时，先从材料中选择一个重要战略作为逻辑起点，然后再将该战略与战略性有利条件进行融合阐释，最后进行归纳总结。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：科教兴国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略→可联系教育的作用、建设现代化经济体系、推动经济高质量发展等。 关键词②：中国共产党的坚强领导→可联系党的领导地位、新时代中国共产党的历史使命等。 关键词③：中国特色社会主义制度的显著优势→可联系中国特色社会主义制度的地位及优势等。 关键词④：持续快速发展积累的坚实基础、长期稳定的社会环境→可联系我国在社会主义建设中取得成就、中国特色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦等。 关键词⑤：自信自强的精神力量→可联系文化的力量、坚定文化自信、意识的能动作用、社会意识对社会实践的反作用等。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。 3.【答案】①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”与“魂”，是中华民族凝聚力和发展动力的重要来源，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，塑造中华文化的丰满形象和精神面貌。②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。在新时代，应在中国共产党人的领导下，凝聚民族合力、赓续民族精神，不断为民族精神增添新的时代内容。③中国共产党正是以高度的文化自觉与文化自信，带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利和辉煌成就，新时代构筑中华民族共有精神家园，要继续增强中华文化自觉，坚定中华文化自信。④要弘扬社会主义核心价值观，发挥其全社会价值追求“最大公约数”的作用，深化爱国主义教育，凝聚中华民族共有精神家园价值追求，引领中华民族共有精神家园的建设与发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园，需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从措施角度进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象→可联系中华优秀传统文化源远流长、博大精深，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 关键词②：成为民族团结融合之路→可联系中华民族精神与时代精神。 关键词③：洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗→可联系文化自信、弘扬社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。 4.【答案】①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者，人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期地生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医药医疗等事业的发展做出重要贡献。青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。②人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文化交融推动文化的发展。农耕社会里，粟的演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践中发生的，小米由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为小米，要求调用“社会历史的主体”、“文化交流与文化交融”的知识，结合材料说明“从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物”。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：粟的被发现、粟的演化、小米的出现、广泛种植、走出国门，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要地位→可联系社会历史的主体(人民群众是社会物质财富的创造者)。 关键词②：粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵，中国古诗人对粟的情怀，一些外国语词的出现和演变均与小米的对外传播密切相关，反映外国文化与中华文化的联系，佐证小米由我国传播出去的历史事实→可联系社会历史的主体(人民群众是社会精神财富的创造者)、文化交流与文化发展、文化交融与文化发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$