第六课 成功贵在坚持（教学设计）-五年级上册心理健康同步备课（川教版）

成功贵在坚持 【学情分析】 本课属于小学五年级学习板块中学习意志方面的内容，随着意志品质的发展，小学中高年级学生的自我控制能力进一步增强，意志的坚持性品质在五年级也开始了一个新的发展阶段。而学生的进步往往是在抵制诱惑、克服困难的过程中获得的，只有坚强的毅力才能保证学习的顺利进行。因此，意志力的培养和加强对五年级学生的学习、生活是至关重要的。 【设计意图】 小学中高年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期，处于心理发展的骤变期，其自我意识、独立意识明显增强。成长中因面临各种人生难题会产生烦恼和焦虑，包括学业选择、同伴关系等。随着小学五年级学生自我意识的蓬勃发展，他们对事物开始有了自己的观点和看法，会开始有自己喜欢并想努力去做好的事。但由于生活和社会经验不足、心理不成熟，不可避免地会出现半途而废的现象，由此而错失获取知识和技能的黄金时机。鉴于此，本主题旨在帮助学生了解坚持对于获得成功的重要性。坚持是一个持续的过程，是意志力的完美表现。坚持是战胜失败与挫折的法宝，常常是成功的代名词。 【理论背景】 意志品质是指一个人在行动中具有明确的目的，不屈从于周围人的压力，按照自己的信念、知识和行为方式进行行动的品质。受意志支配的行动叫意志行动。意志品质是指构成人意志的诸因素的总和，主要包括独立性(自觉性)、果断性、自制性和坚持性(坚韧性)。意志品质的坚持性是指在意志行动中能坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定的目标。这是最能体现人的意志的一种品质。坚持性强的人能根据目的要求，很长时间里毫不松懈地保持身心的紧张状态，在任何情况下，都坚持不变，直至达到目的。在遇到困难时，它能激励个人树立起克服困难的信心。始终如一地完成意志行动。“锲而不舍，金石可镂”,说的就是意志品质的坚持性。凡是做出成就的人，都有极强的意志品质的坚持性。正如贝弗里奇所说的，几乎所有有成就的科学家，都有种百折不回的精神。可见，意志品质的坚持性是事业成功的重要条件。 【教学目标】 1.认知目标：认识到坚持对于获得成功的重要性，初步了解坚持力训练的方法。 2.情感目标：通过一些方法的训练，提升自己的坚持力，感受它带来的成就感，感悟到主动坚持的意义。 3.行为目标：尝试在生活实践中学会坚持，初步掌握坚持的方法，并有意识地进行自我训练。 【教学重难点】 重点：感受坚持在追求梦想道路上的重要性，掌握正确地进行坚持力训练的方法。 难点：学习运用坚持的品质克服追梦道路上的困难，建立起正确的坚持信念。 【教学准备】 课时：1课时。 场地：教室或活动室。 课前准备：多媒体，课件，学生活动单。 【教学过程】 一、心情小故事 师：请阅读心情小故事，看看小蚂蚁在爬山的过程中经历了什么心理变化？ 蚂蚁爬山的故事给了你什么启示? 生：小蚂蚁非常勇敢，坚持不懈最后成功了 师：大山之于小蚂蚁而言，是一望无际的；山顶之于小蚂蚁而言，是遥不可及的。但为了实现去山顶看看的梦想，小蚂蚁咬牙坚持，即使有无数次想要放弃，但是它依然不断地鼓励自己，终于，皇天不负有心人，小蚂蚁凭借自己的坚持不懈得以到达山顶，看到了前所未见的壮丽风景。对于我们人也一样，我们在成长的过程中会遇到各种各样的困难，但是只要我们坚持到底，不轻言放弃，成功必会到来。 本部分在授课时，注意将小蚂蚁的“小”和大山的“大”作对比，通过对比让同学们意识到，小蚂蚁在面对如此“遥不可及”的梦想，通过自己的不懈努力，终于取得成功，看到了壮丽的风景。引导学生思考，我们自己在实现目标的过程中遇到的困难有多大?是否像大山之于小蚂蚁那么大?小蚂蚁都可以克服如此巨大的困难实现梦想，作为人，我们更加有智慧、有方法，我们能更加主动地寻求合理的方式应对困难、实现梦想! 二、心灵活动场 活动一：议一议 师：看看小明的烦恼，加入你是小明的朋友，你有什么好的建议可以帮帮小明?小组讨论，派代表起来总结。 生：我的建议是：首先，小明需要明确目标，“好好学习”这一目标太过于模糊，需要明确自己在学习上的具体目标是怎样的，比如希望下次考试各科至少考到多少分；其次，在明确目标之后，制定切实可行的计划，在制定计划的时候，小明需要考虑将目标分解到阶段计划中，同时注意计划最好是短期、阶段性的，是留有余地的；再次，小明在明确目标，制定计划之后，还需要坚持执行。坚持执行的一个关键是在阶段目标实现之后马上给自己积极正向的奖励，对上一次的执行过程给予正强化。 活动二：我的经历 师：在你的经历中，有做一件事时特别想中途放弃的时刻吗?当时的情况是怎么样的?你是怎么做的呢?小组讨论三分钟。 生：我有过中途特别想放弃的时候，比如去年暑假我学习游泳，当时学的是蛙泳，但是我总是不能很好地将换气和动作结合起来，导致我游起来很吃力，还游不快。我当时学得很痛苦，差点都想放弃了，最后是我的教练一直鼓励我说：一定要坚持练习，先将动作熟悉起来，然后再慢慢将不同的动作连贯起来，坚持练习就会有进步。我坚持练习了很长一段时间，才终于学会了蛙泳。 师：这个经历给你的启示是什么? 生：这个经历给我的启示是：如果我在觉得自己学得很痛苦的时候就放弃了，那么可能到现在我还是不会蛙泳，但在教练的鼓励、指导和监督下，我坚持下来了，我现在可以很轻松地游很长的距离，真是一种很棒的体验。所以在遇到困难的时候，只要我们坚持下来，不轻言放弃，同时能够有人给我们指导和鼓励，我们一定会克服困难，获得成功! 活动三：故事分享会 师：介绍名人成功前多次失败的故事，询问学生你还知道其他的因为坚持不懈而获得成功的故事吗?请向大家分享一下吧。 闻鸡起舞 晋代有一位将军，名叫祖逖。他文韬武略，忠心爱国，是一位倍受尊敬的人。可是，祖逖小时候却是个淘气的孩子。他不爱读书习武，整天只喜欢到处去玩。 祖逖长大后，看见国家衰落，连年征战，百姓的日子非常艰苦。但是，他力量微薄，学问又浅，什么忙也帮不上。为了能改变国家的现状，祖逖开始发奋读书，认真学习，从书中汲取了丰富的知识，学问大有长进。 祖逖还经常去当时的首都洛阳，向有学问的人请教。认识他的人都说：“祖逖将来会是国家的栋梁。”祖逖24岁的时候，有人推荐他去做官，但他觉得自己的学问还不够，就没有答应，而是继续努力读书。 祖逖有个好朋友叫刘琨，两个人每次在一起谈论国家大事，都会不知不觉谈到很晚，就在一张床上休息。一天半夜，祖逖在睡梦中听到鸡叫声，便爬起来对刘琨说：“公鸡在叫我们起床，现在就去练剑怎么样?”刘琨欣然同意了。 从此以后，祖逖和刘琨约定，每天听到鸡叫声就起床练剑。不管刮风下雨，不管酷暑严冬，从来没有间断过。功夫不负有心人，经过长期的刻苦练习，祖逖与刘琨都成为既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗的文武全才。 师：从这些故事中你可以学到什么? 生：从这些故事中，我发现：成功没有秘诀，贵在坚持不懈。任何伟大的事业，成于坚持不懈，毁于半途而废。其实，世间最容易的事是坚持，最难的，也是坚持。说它容易，是因为只要愿意，人人都能做到；说它难，是因为能真正坚持下来的，终究只是少数人。巴斯德有句名言“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。” 活动四：我会坚持这样做 师：每个人都有难以坚持的事情，当你把目标写下来，成功的概率就会高一些，不妨试试 生：当我不能把字写工整时，我可以放慢写字速度、参照字帖刻苦练习。 当我不想坚持锻炼时，我可以制定短期可行的锻炼目标，坚持执行，短期锻炼目标成功达成后及时给予自己奖励。 当我不愿意按时早起时，我可以早睡，保证充足睡眠；设置闹钟；邀请其他家庭成员帮忙催促起床。 当我不愿意按时完成假期作业时，我可以制定详细计划，将假期作业合理分解到假期的不同时段：邀请一位或几位同学共同监督完成。 3、 知心小指南 师：意志力是在成功的路上十分宝贵，我们要怎么样才可以拥有这种品质呢？先观看视频并思考问题 播放屠呦呦生平视频 生：首先需要有一个目标，然后是具体的计划，然后要有积极的心理暗示，并在做计划的时候制定奖惩制度。 四、暖心小互动 请采访爸爸妈妈曾经坚持不懈的故事并记录。教师安排学生回家后完成，加强学生与父母的交流，学习父母坚持不懈的品质。 学科网（北京）股份有限公司 $$