2025年福建省中考历史一轮复习：板块1 第4单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课件

板块一　中国古代史 第四单元　三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第一部分　教材知识梳理 上一页 下一页 返回首页 政权分立：三国两晋南北朝时期政权更替频繁，战火连绵，政局纷乱。 民族交融：北方游牧民族内迁，北方人口南迁，北魏孝文帝改革，促进了民族大交融。 社会发展：社会经济在曲折中发展，出现人口迁徙高潮，江南地区得到开发，科技文化取得显著成就，为统一局面的出现奠定了基础。 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 2022年版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 考点1　三国鼎立 [七上P80－P83] 1．背景：200年，曹操在和袁绍的官渡之战中取胜，为以后统一北方打下基础；208年，曹操在与孙刘联军的赤壁之战中落败，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 三国两晋南北朝时期的政权更迭、社会经济和民族交融 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 2．三国鼎立局面的形成   建立时间 建立者 都城 生产发展 魏 220年 曹丕 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利 蜀 221年 刘备 成都 发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 吴 229年 孙权 建业 造船业发达，发展了海外贸易，派卫温率领船队到达夷洲 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 三国鼎立局面的出现，实现了局部统一，有利于社会稳定和经济发展，是历史的进步。 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 考点2　两晋南北朝时期的政权更替 [七上P85－P91] 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 考点3　人口迁徙和区域开发 [七上P86－P88，P91－P92] 1．北方游牧民族的内迁：东汉、 魏、晋时期，匈奴、鲜卑、羯、 氐、羌族等北方和西北的游牧民 族不断内迁。西晋时，山西、陕 西内迁的各族人口，已经占当地 总人口的一半。 人口迁移示意图 时空观念：人口迁移的方向，一是北方游牧民族内迁，二是中原人口由黄河流域迁往长江流域 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 2．北方人口南迁 (1)概况：西晋的八王之乱使中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 (2)影响：给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而促进了江南地区的开发和经济发展。 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 3．江南地区的开发 原因 根本原因 北人南迁，为江南地区提供了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术 具体原因 江南地区社会比较安定；江南自然环境优越；统治者的重视；南下移民和当地民众的辛勤劳作 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 表现 农业 耕地面积增加，兴修水利工程，农业生产技术改进，实行农业多种经营 手工业 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面发展显著 商业 商业发展，城市繁荣。南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市 影响 对我国经济发展产生了深远影响，为经济重心的南移奠定了基础 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 考点4　北魏孝文帝改革8年4考　 [七上P94－P95] 背景 (1)439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面 (2)北方各民族交融加强，鲜卑族原有习俗不利于治理北方地区 目的 巩固北魏对北方的统治，学习汉族先进文化 措施 迁都 494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原 北魏帝王出御图 （服饰非常直观体现民族交融） 汉化 说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻 特点 汉化；涉及面广；自上而下 影响 促进了民族交融，增强了北魏的实力 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 考点5　民族交往交流交融8年1考 [七上P95－P96] 1．表现 社会 生活 内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等(现象：胡人汉服，汉人胡食) 北魏陶俑 史料实证：印证了北魏人民学习汉族生活方式，反映了北方民族大交融 政治 制度 十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度 文化 北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱 民族 心理 “胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 2．特点：民族交融总体上不断加强，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓；涉及内容广泛，包括政治、经济、文化、社会生活等；方式多样，如通过战争、改革、经济文化交流等方式促进民族交融；双向交流，相互学习，如生产生活方式、文化(体育文化)等方面。 3．意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 2022年版课标：通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 魏晋南北朝的科技与文化 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 考点1　科技成就8年1考 [七上P97－P99] 1．《齐民要术》 作者 北朝农学家贾思勰 内容 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具，提出多种经营和商品生产等重要思想 地位 我国现存最早的一部完整的农书 影响 (1)凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平 (2)对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 2．祖冲之 简介 南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就 数学 成就 (1)圆周率：祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这项成果领先世界近千年 (2)《缀术》：祖冲之与其子合著，唐朝时被定为算学的主要课本，后来传到日本、朝鲜 天文 历法 祖冲之对历法进行精细的推算，创制了当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 考点2　艺术成就 [七上P99－P101] 书法 (1)曹魏时期：锺繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作 (2)东晋时期：王羲之笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，其代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。王羲之被后人誉为“书圣” (3)北魏时期：流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 《兰亭集序》(摹本·局部) 云冈石窟第20窟中的主佛 绘画 东晋顾恺之擅长人物画，代表作是《女史箴图》《洛神赋图》。同时期，山水画开始形成 雕塑 南北朝时期，最著名的石窟是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 石窟艺术和佛像特征，体现出中国传统文化和外来文明的交流和借鉴。 考点3　农历8年2考 [七上P78、P99] 1．概况：又称“夏历”，是中国的传统历法。属于一种阴阳合历，分平年、闰年、大月、小月，安排了二十四节气指导农业生产活动，故称“农历”。中国传统节日和许多民俗都同这种历法有关。 2．代表：南北朝时期祖冲之创制了《大明历》，其测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果只差50秒。 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 一、 　 比较商鞅变法和北魏孝文帝改革 [考情：2020.5T、2019.32T、2018.5T]   商鞅变法 北魏孝文帝改革 不同点 背景 封建地主阶级为确立封建统治，富国强兵 439年，北魏统一北方；民族矛盾尖锐 特点 创设新制度(郡县制等) 仿效汉制(汉化)，涉及面广 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页   商鞅变法 北魏孝文帝改革 不同点 侧重 富国强兵 移风易俗 目的 使秦国富强，取得兼并战争中的优势地位 巩固统治，加强对北方的控制 作用 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 促进了民族交融，也增强了北魏的实力 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 相同点 (1)都顺应了历史发展的潮流；(2)都是自上而下的改革，促进了政权的封建化，为国家统一创造了条件；(3)都遇到了守旧势力的阻碍，结果都取得了成功；(4)都是封建性质的改革，维护了地主阶级的利益；(5)都促进了专制主义中央集权的发展 请从以上表格所示信息中提炼至少一个观点。 观点1：顺应时代潮流的改革是强国之路；观点2：改革是社会发展的动力。 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 二、 　 美育·古代重要的绘画作品 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 命题点一　人口迁移与江南地区的开发 1．(2024福州二检5T)两汉时，岭南地区没有冶铁业。东晋时，岭南出现了大规模的官办冶铁业，当地的少数民族也普遍掌握了冶铁铸造技术。这一变化主要得益于岭南地区(　　) A．矿产资源丰富 B．社会相对安定 C．统治政策开明 D．北民大量南迁 D 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 1 2 3 4 5 6 命题点二　北魏孝文帝改革及民族交融 2．(2020福建5T)北魏新都洛阳城的设计吸纳了中原传统文化，采用平城和建康城的样式。该设计体现的时代特征是(　　) A．国家富强 B．对外开放 C．江南开发 D．民族交融 D 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 1 2 3 4 5 6 3．(2023福建5T)魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了(　　) A．民族的交融 B．江南的开发 C．文治的出现 D．科技的进步 A 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 1 2 3 4 5 6 命题点三　魏晋南北朝的科技与文化 4．(2024福建5T)据下表可知《齐民要术》(　　) A．具有承上启下的作用 B．强调因地制宜 C．开创农书撰写的先河 D．注重工具革新 时期 农书 内容主要来源 东汉 《四民月令》 日常农事活动 北魏 《齐民要术》 收集整理的百余种古书 明朝 《农政全书》 大量引用《齐民要术》 A 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 1 2 3 4 5 6 5．(2022福建5T)谚语是我国传统文化的组成部分，“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十日种，十日不种一场空”体现了先民(　　) A．强调不误农时 B．主张种植水稻 C．关注农具革新 D．重视因地制宜 A 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 1 2 3 4 5 6 6．(2019福建32T)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 北魏迁都示意图 ——中国地图出版社等《中国历史地图册》 (1)根据材料一，简述北魏都城地点发生的变化。(3分) 从平城迁到洛阳。(3分。完整表述变化过程给3分；若答“平城、洛阳”“迁都洛阳”给2分；只答“洛阳”给1分；只答“平城”不给分) 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 1 2 3 4 5 6 材料二　5世纪末，中原地区农业经济已较发达，成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓，平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约。 迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 1 2 3 4 5 6 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明北魏迁都的原因及意义。(6分) 原因：中原地区政治、经济、文化较先进；洛阳区位优越，是汉族政治文化中心；平城地理环境恶化，区位不利于对黄河流域的统治；摆脱保守势力，减少改革阻力。(4分。答出符合题意的两点即可)意义：便于学习汉族的先进文化，推动了北魏社会的发展；促进了洛阳的繁荣；加强了民族交融，为中华民族发展注入新的活力。(2分。答出符合题意的两点即可) 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 1 2 3 4 5 6 (3)根据材料二，概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。(3分) 汉化；涉及面广；自上而下。(3分。答出符合题意的三点即可) 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 上一页 下一页 返回首页 1 2 3 4 5 6 $$