第8单元拔尖测评-【拔尖特训】2024-2025学年三年级上册语文（统编版）广东专用

语文(广东专用)三年级上 17 第八单元拔尖测评 ◎ 满分:100分 ◎ 时间:90分钟 姓名: 得分: 一、 根据拼音写词语。(3分) 1. zhàn dòu( )中,坚持不离开手术台的白求恩大夫给了很多伤员生的希 望和信心。 2. 喜爱灰雀的列宁经常给它们带好吃的gǔ lì( )huò zhě( )面包渣。 二、 选择题。(22分) 1. “眨”“瞪”“瞅”“睹”四个生字的读音全部正确的一项是(2分) ( ) A. zhǎ dèng chǒu dǔ B. fá dèn chǒu dǔ C. zhǎ dèng qiǔ dú D. fá dèn qiǔ dú 2. 下列词语中,字形全部正确的一项是(2分) ( ) A. 欢块 司机 角落 B. 文静 持久 热列 C. 严寒 纷红 可惜 D. 轮流 肯定 平息 3. 依次填入下列句子中的词语,全部正确的一项是(2分) ( ) (1) 老师鼓励我们 努力,争取取得更好的成绩。 (2) 大雨 下了两天两夜。 (3) 早晨,同学们 来到校园。 A. 继续 连续 陆续 B. 连续 继续 陆续 C. 继续 陆续 连续 D. 连续 陆续 继续 4. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(2分) ( ) A. 战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢? (反问) B. 张校长像春天的一抹新绿,装点着贫瘠的土地。(比喻) C. 战地医生正在手术时,挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。(夸张) D. 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。(拟人) 5. 下列句子排序正确的一项是(2分) ( ) ① 有一天上美术课时,小男孩捉了一只小鸽子让大家画。 ② 有一个小男孩每天早晨都到广场去喂鸽子。 ③ 从此,再没有鸽子愿意飞到他的身边。 ④ 鸽子们会毫不顾忌地飞落在小男孩脚下,甚至飞到他的肩膀上和手掌上。 ⑤ 当小男孩将那只鸽子放飞到广场时,那群鸽子都用惊恐的眼神盯着他。 ⑥ 渐渐地,那些鸽子和小男孩熟悉了。 A. ②④⑥①⑤③ B. ②⑥①④⑤③ C. ②①⑤⑥④③ D. ②⑥④①⑤③ 6. 下列对加点人物内心分析不正确的一项是(2分) ( ) A. “这……这……敌人都被消灭了,往哪里还啊!”通讯员 ∙∙∙ 说。(为难) B. 那个男孩 ∙∙ 站在白桦树旁,低着头。(迷惑、不解) C. 列宁 ∙∙ 看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好! 灰雀,昨天你到哪儿去了?” (惊喜、欣慰) D. 白求恩 ∙∙∙ 接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在 盘子里。(从容、镇定) 7. 小语在参观博物馆时被下面的四个器物吸引,下列是瓮的一项是(2分) ( ) A. B. C. D. 8. 下列对课文理解不正确的一项是(2分) ( ) A. 《司马光》是一则文言文,主人公司马光姓“司马”,名“光”。 B. 《灰雀》通过几只灰雀将两个素不相识的人交织在一起,表现了列宁的善解人 意和小男孩的诚实与天真。 C. 《手术台就是阵地》中批驳了白求恩大夫的冒险主义精神,他为了做手术,违 抗师长的命令。 D. 《一个粗瓷大碗》中,通讯员给赵一曼盛的高粱米饭,被赵一曼倒回了锅里。 9. 商场的理货员请假了,想请你帮忙整理货柜。下列摆放不正确的是(2分)( ) 10. 下列人物在向别人请教时的做法,正确的一项是(2分) ( ) A. 小语找不到图书馆了,他拉住一位老人,说:“快告诉我怎么去图书馆!” B. 晚上十点,小文有道数学题做不出来,她就敲开邻居家的门,问邻居家的哥 哥:“哥哥,我不会做这道题,你给我讲讲吧!” C. 课间,小华拿着自己不会读的单词问同桌,在得知同桌也不会之后,小华失 望地说:“你为什么也不会呢?” D. 小国在登录安全教育平台时遇到了问题,他就给班主任张老师打电话:“老 师,您好,我是小国,我遇到了一个难题,想向您请教。” 11. 从下面的读书笔记中可以看出,小语掌握的默读方法是(2分) ( ) 明朗的秋风是多情的。 澄澈(chénɡ chè)辽远的蓝天上,白云做的船儿在远航。我知道,是你 哟,秋风,给他们树起一面面风儿的帆。我知道,飘逸(yì)的白云,是你永不疲 倦(juàn)的翅膀…… ① 随时把有新鲜感的词语、句子画出来,并写上感受。 ② 默读时,不出声、不指读,有一定的阅读速度。 ③ 没读懂的地方标记出来,联系上下文进一步思考。 A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③ 三、 根据课文内容填空。(6分) 1. ,不贰过。 2. ,有礼者敬人。 3. ,暖于布帛; ,深于矛戟。 4. 众皆弃去,光 击瓮破之,水迸, 。 四、 口语交际。(3分) 小华经常写错别字,他想请教小明改正的方法,请你把下面的对话补充完整。 小华(有礼貌地请教):小明,你好! ? 小明:我认为你应该整理一个《错字本》。 讲 解 视 频 18 小华(继续追问): ? 小明:经常拿出来读一读,记一记,以后就不会写错了。 小华(表示感谢): 。 五、 阅读短文,完成练习。(19分) 一座铜像 佚 名 ① 在比利时首都布鲁塞尔,有一座半米高的小男孩铜像。小男孩卷卷的头发,翘 翘的鼻子,光着身子,正在撒尿,真是又调皮又可爱。这就是比利时小英雄于连的塑像。 ② 五百多年前,外国侵略者攻打比利时。比利时人民奋起抗击,终于赶走了侵 略者。 ③ 布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。不到十岁的小于连也连蹦带跳地往 中心广场跑去。当经过一个小院子时,他忽然闻到一股浓烈的火药味,接着,发现院 子里有一道夺目的火星迸溅着。小于连急忙跑过去,只见一条又长又粗的导火线, 在干涸的深沟里“吱吱”地燃烧着。他沿着深沟往前跑,发现导火线连着市政厅地下 室的大火药库。这可怎么办呢? 小于连急中生智, 撒了泡尿,把导火线上的火花浇灭了。布鲁塞尔城保住了,城里的老百姓得救了。 ④ 比利时人民感谢小于连,为了纪念他,就塑造了这座铜像。五百多年来,这 座铜像一直屹立在布鲁塞尔。直到今天,凡是到比利时游览的人,都要去看看这座 铜像。 (选自《课堂新坐标》,有删改) 1. 读短文,从文中找出描写这座小男孩铜像样子的句子,写在下面的横线上。(3分) 2. 联系上下文,在文中第③自然段的横线处把于连的心理活动补充完整。(3分) 3. 读完短文,我觉得于连是个 的人,因为 。(5分) 4. [阅读要素]短文讲了一件什么事? 默读短文,根据先后顺序填一填。(在图上括 号里填上序号)(8分) ① 经过小院子时,于连闻到一股火药味, 看到一条正在“吱吱”燃烧的导火线。 ② 布鲁塞尔人民感谢于连,塑造了铜像纪念他。 ③ 布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆战争 胜利,于连跑去参加。 ④ 于连急中生智,在导火线上撒尿,把火 花浇灭,保住了布鲁塞尔城。 ⑤ 于连发现导火线连着市政厅地下室的大火药库,心急如焚。 六、 阅读短文,完成练习。(17分) 爱写诗的小螃蟹 张秋生 海边,有一只小螃蟹。 这只小螃蟹非常爱写诗。 他在沙滩上写了一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着。 他问一阵吹来的风:“我的诗写得好吗?” 风一使劲,把小螃蟹的诗全吹没了。 小螃蟹继续写他的诗。 他问一只顽皮的海龟:“我的诗你喜欢吗?” 海龟用肚子当橡皮,把小螃蟹辛辛苦苦写的诗全擦掉了。 小螃蟹还是坚持写他的诗。 他问涌来的海浪:“你能读读我写的诗吗?” 海浪没有读完就说:“算啦,算啦……”他把小螃蟹写的诗全冲走了。 小螃蟹流下了伤心的泪。 有一天,一只白头翁飞过。 白头翁嘴里唱着的,正是小螃蟹写下的诗。 原来,白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,她还把它们 记在心里,并告诉了很多朋友。 沙滩上早就没有了小螃蟹写下的那些诗篇,可它们留在了白头翁和她朋友们的歌里。 小螃蟹又哭了,不过这次他哭得很开心。 (选自《小鹿的玫瑰花》,有删改) 1. [思维导图]根据短文内容,填一填。(4分) 2. 小螃蟹哭了 次,第一次是 (开心 伤心)地哭,第二次是 (开心 伤心)地哭。最后他哭得很开心是因为(8分) ( ) A. 小螃蟹可以继续写他的诗了。 B. 小海龟把擦掉的诗又还给了小螃蟹。 C. 白头翁每次都记下了小螃蟹的诗,还把诗告诉了很多朋友。 3. 文中哪些语句可以证明小螃蟹“非常爱写诗”? 从文中找出相关语句,写在下面 的横线上。(3分) 4. 你从这个故事中明白的道理是(2分) ( ) A. 不要只写诗,还可以写点其他的。 B. 有一些人是不礼貌的,不用理睬他们。 C. 真诚的欣赏与鼓励会给别人带来很大的快乐。 D. 大家都不喜欢小螃蟹写的诗。 七、 习作。(30分) 从下面题目中任选一题完成。 习作一:我们有太多的人要感谢。感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你 最想感谢谁呢? 请你以《感谢 》为题,选择一件事情写一篇作文。 要求:把题目补充完整,语句通顺,正确使用标点符号,不少于300字。 习作二:生活中,哪些人、哪些事让你难忘? 请你以《难忘的 》为题写一篇作文。 要求:把题目补充完整,语句通顺,正确使用标点符号,不少于300字。 第八单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 一、 1. 战斗 2. 谷粒 或者(每空1分) 二、 1. A(2分) 解析:“眨”读“zhǎ”,“瞪”读 “dèng”,“瞅”读“chǒu”,“睹”读“dǔ”。 2. D(2分) 解析:A项,欢块—欢快;B项,热 列—热烈;C项,纷红—粉红。 3. A(2分) 解析:“继续”表示(活动)连下去,延 长下去,不间断;“连续”表示一个接一个;“陆续”表 示前后相继,时断时续。根据语境选择正确的 答案。 4. C(2分) 解析:这个句子没有使用夸张的修辞 手法,而是以平实、直接的语言描述了危险的状况, 强调了医生和病人所面临的危险。 5. D(2分) 解析:②写小男孩经常喂鸽子,为开 头句;接着按事情发展顺序进行排列,⑥④紧接着 写鸽子与小男孩熟悉的场面;故事发生转折,①为 第四句,小男孩捉鸽子让大家画;⑤为第五句;③写 鸽子与小男孩的最后结局,为结尾句。句子的顺序 是②⑥④①⑤③。 6. B(2分) 解析:“低着头”是对男孩的动作描 写,此时他在为自己的错误感到惭愧。 7. B(2分) 解析:“瓮”指的是一种口小肚大的 陶器。 8. C(2分) 解析:《手术台就是阵地》通过描写白 求恩大夫在齐会战斗中,把手术台当作阵地,在万 分危急的情况下坚持为伤员动手术的事迹,赞扬了 白求恩大夫毫不利己、专门利人,对工作极端负责, 对同志极端热忱的高尚品德。 9. C(2分) 解析:“果冻”不属于水果。 10. D(2分) 解析:A项,请教时要运用礼貌用 语;B项,要在别人方便的时候请教,“晚上十点”太 晚了,影响邻居家的哥哥休息;C项,请教时,不管 别人是否能帮你解决问题,都要向别人表示感谢。 11. C(2分) 解析:“默读时,不出声、不指读,有 一定的阅读速度”不能从读书笔记中体现出来。 三、 1. 不迁怒 2. 仁者爱人 3. 与人善言 伤 人以言 4. 持石 儿得活(每空1分) 四、 示例:你可以告诉我怎么才能不写错别字吗 整理了《错字本》,然后怎么做呢 我记住了,谢谢 你(每空1分) 五、 1. 小男孩卷卷的头发,翘翘的鼻子,光着身 子,正在撒尿,真是又调皮又可爱。(3分) 2. 示 例:扯掉导火线吧,沟又窄又深,人下不去,手又够 不着;用水浇灭导火线上的火花吧,附近没有水;喊 人吧,来不及了。(3分) 3. 聪明机智(2分) 他 在紧急情况下想出了撒尿浇灭导火线的办法,拯救 了布鲁塞尔城和城里的老百姓(3分) 4. 从低到高:③ ⑤ ④ ②(每空2分) 解析:根 据短文第③自然段先写于连跑去欢庆胜利,接着写 他经过小院子时因火药味找到燃烧的导火线,然后 写他发现导火线连着火药库,又写他撒尿浇灭导火 线,最后第④自然段写人们塑造铜像纪念他。 六、 1. (1) 全吹没 (2) 海浪 (3) 全冲走 (4) 白头翁(每空1分) 2. 2 伤心 开心 C (每处2分) 3. 他在沙滩上写了一行又一行的 诗,然后轻轻地吟诵着。 小螃蟹继续写他的诗。 小螃蟹还是坚持写他的诗。(每句1分) 4. C(2分) 解析:开始小螃蟹因风把诗吹没、海龟 把诗擦掉、海浪把诗冲走而感到伤心,后来因白头翁 记住他的诗,还告诉了很多朋友而感到开心,正是因 为白头翁的喜欢和鼓励给小螃蟹带来了快乐。 七、 [思路点拨] 习作一:本次习作为半命题作文, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 63 应先把题目“感谢 ”补充完整。在自己的 成长历程中,有太多的人要感谢:感谢父母的养育, 感谢老师的教导,感谢朋友的帮助……写你最想感 谢的人,回想一下值得感谢的事。习作二:本次习 作为半命题作文,围绕难忘的人或者事写即可。结 合生活实际,可以写别人对你的一次帮助或者你与 好朋友间的一次争吵与和好……只要是让你印象 深刻的人、事情即可。写作时要把重点放在事情的 叙述上,发生了什么事? 你有什么深刻的体验? 你 的收获是什么? 注意写人时也可以通过具体的事 情来突出人物。 期末拔尖测评　　 讲 解 视 频 1. (1) 略(3分) (2) 七彩校园,快乐成长。(2分) 2. (1) 花坛 盛开 夏 烈 落叶 邮票(每个 字0.5分) (2) wǔ yóu(每空1分) (3) C(2分) 解析:波澜壮阔:比喻声势雄壮有 力,规模宏大。汹涌澎湃:比喻声势浩大,不可阻 挡。呢喃细语:形容小声说话。雄壮有力:意思是 (气魄、声势)强大,有力量。微风吹过小树林,发出 的声音轻轻柔柔,“呢喃细语”较合适,而其他三个 词语都形容声音非常大。 3. D(2分) 解析:“湿润的东风走过荒野,在竹林 中吹着风笛”中“走过”“吹着”是人的动作,句子把 “东风”人格化,运用了拟人的修辞手法。A项,描 写了树木长出新叶的状态,没有运用修辞手法;B 项,将“小雨靴”比作“小鸟”,运用了比喻的修辞手 法;C项,将“蒲公英的花”比作“手掌”,运用了比喻 的修辞手法;D项,“拍着大手”是人的动作,句子把 “雷云”人格化,运用了拟人的修辞手法。 4. C(2分) 解析:该日记的错误:① 日记的格式 有误。日记第一行中间应写上某月某日、星期几和 当天的天气情况。该日记中缺了某月某日。② 日 记的格式有误。第一自然段的开头应该空两格。 ③ 有错别字。第二自然段的“真是太有取了”中 “取”是错别字,应改为“趣”。所以选项C“第一行 不能写星期和天气,需要删去”是错误的。 5. D(2分) 解析:结合题干“西湖晴天和雨天不 同的美景”可知,诗句是要描写西湖的晴天和雨天 不同的美景。D项“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨 亦奇”既描写了西湖的水光山色,又描写了西湖在 晴雨时的不同景色。 6. C(2分) 解析:结合句子“小语和同桌合作完 成的手抄报获得了学校的一等奖”“只要团结合作, 没有完成不了的任务”分析,应该选择“二人同心, 其利断金”。这句话的意思是只要两个人一条心, 就能发挥出很大的力量,泛指团结合作。A项, “仁者爱人,有礼者敬人”教育人要有仁爱之心; B项,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”说明人 要互相帮助;D项,“灯不拨不亮,理不辩不明”的意 思是灯不经过木棒拨一下(灯芯),是不会明亮的; 道理不经过辩论,是不会被人所明悟的。 7. C(2分) 解析:A项,“喂”“过来”使用不当,不 注意礼貌用语;B项,“看看你是不是合格的语文课 代表”有考验或挑战的意思;C项,使用了礼貌用 语,并且用了商量的语气;D项,“一定”有强迫人的 意思。 8. B(2分) 解析:A项,这句话赋予了“蝴蝶”以 人的动作,运用的是拟人的修辞手法;B项,“一年 好景君须记”出自北宋苏轼的《赠刘景文》;“君”是 对对方的尊称,在这里是指诗人的朋友刘景文; 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 73 第八单元拔尖测评 答题卡 姓名: 得分: 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的班级、姓名填写清楚,并认真核对条形码上 的姓名和准考证号。 2. 选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦干净,不 留痕迹。 3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。 4. 在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 (正面朝上,切勿贴出虚线方框) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 正确填涂 缺考标记 一、 根据拼音写词语。(3分) 1. ( ) 2. ( ) ( ) 二、 选择题。(22分) 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 三、 根据课文内容填空。(6分) 1. 2. 3. 4. 四、 口语交际。(3分) 五、 阅读短文,完成练习。(19分) 1. 2. 3. 读完短文,我觉得于连是个 的人,因为 。 4. 六、 阅读短文,完成练习。(20分) 1. (1) (2) (3) (4) 2. A B C 3. 4 A B C D 请在各题目的答题区域内作答,超出边框限定区域的答案无效! 语文 第1页(共4页) 请在各题目的答题区域内作答,超出边框限定区域的答案无效! 语文 第2页(共4页) 七、 习作。(30分) 100 200 300 400 500 600 700 800 请在各题目的答题区域内作答,超出边框限定区域的答案无效! 语文 第3页(共4页) 请在各题目的答题区域内作答,超出边框限定区域的答案无效! 语文 第4页(共4页)