第3单元拔尖测评-【拔尖特训】2024-2025学年三年级上册语文（统编版）广东专用

八、 [思路点拨] 这是一篇写事的日记,首先,需要 明确这件“小事”是什么,写出它给你留下深刻印象 的原因。它可以是一次与朋友的相遇、一次意外的 收获或者是一次特别的经历。接下来,就按时间顺 序或事情的发展顺序来叙述这件“小事”,要用生动 的语言来描绘事情发生的场景。最后,要再次强调 这件小事对你的重要性。注意日记的格式要正确。 第三单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 一、 1. (1) B(1分) 解析:根据“它高兴地用自己 头上的触角通知每一位同伴”可知,蚂蚁用头上的 触角通知同伴。 (2) A(1分) 解析:根据“它们追踪气味找到了蜜 蜂的巢穴”可知答案。 2. (1) 􀳫 (2) ✕ (3) 􀳫(每小题1分) 解析:第 (2)题,根据“蜜蜂们看见蚂蚁们来做客非常高兴, 拿出蜜糖来招待蚂蚁们”可知,蜜蜂们拿出蜜糖来 招待蚂蚁们,并不是水果。 [听力材料] 奶油蛋糕的故事 蚂蚁寻找到一大块奶油蛋糕,它高兴地用自己 头上的触角通知每一位同伴,蚂蚁们收到了讯息都 赶来帮忙。 蜜蜂这时从天上飞来,闻到了蛋糕的香气,蜜 蜂跳起舞,也通知了伙伴们一起来搬运这块美味的 蛋糕。它们全体出动,扇动着翅膀一起抬走了这块 蛋糕。 蚂蚁们赶来的时候,奶油蛋糕已经不见了,它 们追踪气味找到了蜜蜂的巢穴。蜜蜂们看见蚂蚁 们来做客非常高兴,拿出蜜糖来招待蚂蚁们。 蚂蚁们说:“你们刚刚搬走了一大块蛋糕, 对吗?” 蜜蜂们惊讶地说:“天啊! 你们怎么知道? 我 们在草地上发现了一大块奶油蛋糕,这真是太幸 运了。” 蚂蚁们不好意思地说:“事实上那是我们先发 现的。” 蜜蜂们连声道歉,并把蛋糕还给了蚂蚁们。蚂 蚁们把奶油蛋糕分成了两份,给了蜜蜂家族一份, 然后高兴地说:“美味的东西要一起分享,不是吗?” 二、 1. 蜡烛 裙 拯 怜(每个字1分) 2. C(2分) 解析:A项,dā/dá;B项,pēn/pèn; C项,yìng/yìng;D项,gū/gǔ。 三、 1. D(1分) 解析:题干例句中的“光”是亮光、 光线的意思。A项和B项,“光”都是一点儿不剩, 全没有了,完了的意思;C项,“光”是只的意思; D项,“光”是亮光、光线的意思。 2. B(1分) 解析:“大吃一惊”形容对发生的事感 到十分意外。这里应改为“大失所望”。 3. B(1分) 解析:《稻草人》的作者是叶圣陶。 四、 1. 提示:在“安徒生”后面加上“写的”;“湿暖”应 为“温暖”;删去“和花生”。(每处1分) 2. (1) 金 龟子 (2) 伤心 (3) 田鼠洞 (4) 快乐 (5) 救 活并照顾燕子 (6) 温暖(每空0.5分) 五、 一时强弱在于力 万古胜负在于理 有理走 遍天下 无理寸步难行 灯不拨不亮 理不辩不 明(每空1分) 六、 1. 破竹篮子、残荷叶 平板板的,分不清鼻子 和眼睛 没有手指,拴着一把破扇子 隔年的黄稻 草 竹园里的细竹枝,长得很(每空1分) 2. C(3分) 解析:同类演出推荐有《小白船》《旅 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 行家》《快乐的人》,没有《卖火柴的小女孩》和《拇指 姑娘》。 3. 选择第三个方案。(1分)第一个方案中,小语 用成人票,不划算;(2分)第二个方案中,爸爸不适 用儿童票,所以不合适;(2分)而第三个方案适合 小语和爸爸两人观看,还可以优惠30元,比第一个 方案便宜。(2分) 4. C(3分) 解析:根据材料二可知应提前10分 钟入场,购票方式有两种。根据《稻草人》演出时 间、小语和爸爸到达星星剧场的时间进行推算,选 择“购买电子票,扫码入场”最合适。 5. (1) 了解剧目信息 (2) 购买门票 (3) 获取 门票 (4) 入场观剧 (5) 有序离场(每空1分) 七、 1. (1) 矢车菊身上 (2) 河水 (3) 棱角把皮肤 都割破了(每空1分) 2. (1) 有点儿急了 (1分) (2) C(2分) 解析:从圈出来的词语可以看出小 斑马心里非常着急,朗读时语速要快,体现小斑马 迫不及待想要去掉条纹的心情。 3. B(2分) 解析:小斑马因为在意小伙伴们的看 法,想尽一切办法想要去掉身上的条纹,也因此吃 了不少苦头,可是最后让他狮口逃生的是身上的条 纹,说明他身上长条纹是最适合他的,他不应该因 为别人的看法而厌弃自己的优点。 4. 示例:并没有发现他,径直离开了(5分)(评分 建议:句子符合前后文文意得3分,叙述通顺得 2分。) 5. (1) 原来,小斑马身上的黑白条纹,像 迷彩服一样,能分散、模糊他的形体轮廓,让小斑马 和周围的环境融为一体。(2分) (2) 示例:小斑 马,你身上的条纹是你的优点,可以起到保护你的 作用。你不要太在意别人的看法,做好自己就 行。(5分) 八、 [思路点拨] 这是一篇想象作文。首先要选一 个自己感兴趣的标题。然后认真审题,抓住特点, 大胆想象:故事里的主人公是谁? 还有哪些人物出 现? 会发生什么事情? 事情的起因、经过和结果分 别是什么? 注意题干中要求写的是童话,因此写的 时候,比喻、拟人、夸张等修辞手法不可缺少哟! 还 要有细腻的描写,再加上自己积累的好词好句,相 信你可以写出一篇出色的作文。 第四单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 一、 1. 准备 暴风雨 2. 墙壁 漂亮 3. 吃饱 晒(每空1分) 二、 1. C(1分) 解析:A项,chù/chǔ;B项,jiǎ/ jià;C项,zhòng/zhòng;D项,jǐ/jī。 2. D(1分) 解析:A、B、C三项都含有数字,构词 特点相同;D项词语中没有数字。 3. C(1分) 解析:陆续:表示前后相继,时断 时续。 4. B(1分) 解析:通读这段话,可知主要是写狗、 马、猫头鹰、刺猬分别是怎么睡觉的,它们的睡觉方 式是各种各样的,B项最合适。 5. C(1分) 解析:读完这四个句子,首先确定“小 熊家种了一棵苹果树”一句放在最前面。然后是照 顾苹果树的过程,“夏天,小熊冒着烈日给苹果树拔 草、施肥、除虫”。说到除虫,就得喷药水,紧接着应 是“喷了药水之后,虫子全死了,苹果长得更大了”。 所以到了秋天,小熊才能摘下最大的苹果给奶奶。 故句子的排序是④②③①。 6. C(1分) 解析:C项否定了预测的方法,不 合理。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 82 第三单元拔尖测评 答题卡 姓名: 得分: 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的班级、姓名填写清楚,并认真核对条形码上 的姓名和准考证号。 2. 选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦干净,不 留痕迹。 3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。 4. 在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 (正面朝上,切勿贴出虚线方框) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 正确填涂 缺考标记 一、 先看题,再认真听录音两遍,根据录音内容完成练习。(5分) 1. (1)A B C D (2)A B C D 2. (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) 二、 读语段,完成练习。(7分) 1. 2 A B C D 三、 选择题。(3分) 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 四、 三年级(1)班在开展以“奇妙的童话王国”为主题的读书活动。(6分) 1. 《拇指姑娘》这篇童话是丹麦作家安徒生。当鸟儿带拇指姑娘飞到一个湿暖 的国度时,她看到树林里到处挂着柠檬、橙子和花生。 2. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 五、 班级开展“谚语我会用”主题活动,请你参加并完成练习。(6分) 六、 阅读非连续性文本,完成练习。(23分) 1. 帽子: 脸: 手: 肌肉、皮肤: 骨架子: 2 A B C D 3. 4 A B C D 5. (1) (2) (3) (4) (5) 七、 阅读课外短文,完成练习。(20分) 1. (1) (2) (3) 2. (1) 想到这里,小斑马有点儿急了:“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 车菊身上拼命地擦,希望能把黑白条纹擦掉。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2) A B C D 3 A B C D 4. 5. (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答,超出边框限定区域的答案无效! 语文 第1页(共4页) 请在各题目的答题区域内作答,超出边框限定区域的答案无效! 语文 第2页(共4页) 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 八、 习作。(30分) 100 200 300 400 500 600 700 800 请在各题目的答题区域内作答,超出边框限定区域的答案无效! 语文 第3页(共4页) 请在各题目的答题区域内作答,超出边框限定区域的答案无效! 语文 第4页(共4页) 语文(广东专用)三年级上 5 第三单元拔尖测评 ◎ 满分:100分 ◎ 时间:90分钟 姓名: 得分: 一、 先看题,再认真听录音两遍,根据录音内容完成练习。(5分) 1. 选择正确答案的序号填在括号内。(2分) (1) 蚂蚁寻找到一块蛋糕,用( )通知每一位同伴。(1分) A. 嘴巴 B. 头上的触角 C. 后脚 D. 眼睛 (2) 奶油蛋糕不见了,蚂蚁们追踪( )找到蜜蜂的巢穴。(1分) A. 气味 B. 脚印 C. 毛发 D. 水渍 2. 判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(3分) (1) 蚂蚁发现的蛋糕被蜜蜂们抬走了。 ( ) (2) 蚂蚁们来到蜜蜂家,蜜蜂们拿出水果来招待。 ( ) (3) 蚂蚁们把蛋糕分成了两份,给了蜜蜂家族一份。 ( ) 二、 读语段,完成练习。(7分) 动物被“咕咚”吓得拼命跑,骗子答应给皇帝做新衣,喷泉里喷出喷香的美酒,善 良的拇指姑娘有求必应,小蝌蚪骨碌碌转着眼睛找妈妈,là zhú点亮了黑暗的夜晚, 美丽的灰姑娘穿上了漂亮的qún子,英勇的王子zhěng救了白雪公主……我们为 卖火柴的小女孩的可lián无助的命运而心酸流泪,为尽管骨头吱嘎响,却依然积极 应对的手推车点赞。童话里还有什么? 我们要自己来回答。 1. 根据拼音,写出正确的字词。(5分) 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 2. 下列加点字读音相同的一项是(2分) ( ) A. 答 ∙ 应 回答∙ B. 喷 ∙ 泉 喷∙ 香 C. 应 ∙ 对 有求必应∙D. 骨 ∙ 碌碌 骨∙ 头 三、 选择题。(3分) 1. 下列句子中,加点的“光”与“火柴燃起来了,发出亮光来了”中的“光”意思相同的 一项是(1分) ( ) A. 我们要把敌人消灭光 ∙ 。 B. 我把妈妈给的零花钱花光 ∙ 了。 C. 任务这么重,光 ∙ 靠你们两个人恐怕不行。D. 阳光 ∙ 照在身上,暖洋洋的,舒服极了。 2. 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是(1分) ( ) A. 老师说了要开运动会的消息,同学们争先恐后 ∙∙∙∙ 地报名。 B. 东东平时特别不爱说话,在联欢会上,无论谁劝他,他都不上去表演,让我们 大吃一惊 ∙∙∙∙ 。 C. 我们在五彩缤纷 ∙∙∙∙ 的童话花园里感受到了真善美。 D. 小语把这件事搞砸了,心里七上八下 ∙∙∙∙ 的。 3. 下列说法有误的一项是(1分) ( ) A. 安徒生,丹麦作家,著有《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。 B. 《稻草人》的作者是叶君健。 C. 童话故事充满了想象。阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友,还能获得很多启示。 D. 在童话世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。 四、 三年级(1)班在开展以“奇妙的童话王国”为主题的读书活动。(6分) 1. 活动推荐词有三处错误,请用修改符号修改。(3分) 《拇指姑娘》这篇童话是丹麦作家安徒生。当鸟儿带拇指姑娘飞到一个湿暖 的国度时,她看到树林里到处挂着柠檬、橙子和花生。 2. 整本书阅读。速读《拇指姑娘》,填一填。(3分) 主人公 走过的地方 遇见了谁 发生了什么 怎样的情感 拇指姑娘 郁金香 女人 备受照顾 幸福 大树上 (1) 嫌她丑 (2) (3) 田鼠 整理房间、讲故事 (4) 地道 燕子 (5) (6) 五、 班级开展“谚语我会用”主题活动,请你参加并完成练习。(6分) 小语觉得社会上一些人看上去非常“风光”,经常模仿他们不良的言行举止。他 的好朋友小文知道后,忙用“ , ”劝说他千 万别被眼前的“风光”扭曲了自己的是非观。 姐姐马上要去外地上大学了,小文决定写一张明信片送给她作为纪念,并鼓励她不 要畏惧外面的世界,最终选择了“ , ”这句话。 小语有时候会在课堂上反驳老师,可小文觉得这种行为似乎不太尊重老师。于 是,小语告诉小文:“‘ , 。’尊重老师并不代 表盲目相信老师的一切看法。” 六、 阅读非连续性文本,完成练习。(23分) 《稻草人》演出 [材料一] 稻 草 人(节选) 叶圣陶 他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残 荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。 他的手没有手指,却拿着一把破扇子———其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在 手上罢了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥 土里,他就整天整夜站在那里了。 (选自《稻草人》,有删改) [材料二] 演出信息 演出剧目:《稻草人》 演出地点:星星剧场 演出时间:10月10日14:00—16:00(提前10分钟入场) 演出票价:A类成人票150元 B类儿童票100元 亲情套餐:(A+B)可优惠30元 (A+A+B)可优惠50元 同类演出推荐:《小白船》《旅行家》《快乐的人》 购票提示:剧场演出须凭票方可进入,纸质票可前往大厅窗口购买;电子票可在手机上直接订 购,凭订单二维码扫码进入剧场。 1. 根据材料一,完成下面“稻草人”的简介。(5分) 讲 解 视 频 听 力 录 音 6 2. 如果你看完《稻草人》,还想看看同类的演出,下列可以选择的是(3分) ( ) ① 《卖火柴的小女孩》 ② 《小白船》 ③ 《快乐的人》 ④ 《拇指姑娘》 A. ①②③ B. ②④ C. ②③ D. ①②④ 3. [生活实践]小语想和爸爸一起去星星剧场观看《稻草人》。他制订了三个买票方 案,你认为哪个方案最合适? 请说一说你的理由。(7分) 第一个方案:买两张成人票,共计300元。 第二个方案:买两张儿童票,共计200元。 第三个方案:买亲情套餐(A+B),共计220元。 4. 小语和爸爸10月10日13:45到达星星剧场准备观看《稻草人》。演出马上要开始了, 可小语和爸爸想购票时,发现购票窗口排起了长队,此时他们应该(3分) ( ) A. 放弃观看,改日再来。 B. 迅速跑过去排队,耐心等待。 C. 购买电子票,扫码入场。 D. 放弃心仪剧目,改看同类演出。 5. [思维导图]小语想邀请同学一起去剧院看一部剧,请你联系生活经验,完善下面 的观剧流程图。(5分) 获取门票 入场观剧 了解剧目信息 有序离场 购买门票 七、 阅读课外短文,完成练习。(20分) 斑马的条纹 代晓琴 冬二 ① 清晨,小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前,他肯定兴致勃勃地看清晨 的美景,但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天,小伙伴们说他身上的黑白条 纹太难看,甚至都不想和他在一起玩了。 ② 小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的,他也没有办法改变———如果能 改变就好了。 ③ 想到这里,小斑马有点儿急了:“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢车 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 菊身上拼命地擦,希望能把黑白条纹擦掉。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ④ “你弄疼我了!”矢车菊疼得哇哇大叫。 ⑤ “对不起!”小斑马觉得很抱歉,赶紧停了下来。他又来到小河边,希望河水 能把身上的黑白条纹洗掉。可是,不管他怎么洗,身上的黑白条纹都洗不掉。 ⑥ 垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头,于是跑到大石头旁,使劲摩擦, 希望擦掉黑白条纹。没想到,大石头上的棱角把他的皮肤都割破了。 ⑦ 小斑马不知道想了多少办法,都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们 会因此不喜欢他,小斑马躲进灌木丛里,伤心地哭了…… ⑧ 突然有一天,一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。 ⑨ 小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时,狮子已经离他很近了。奇 怪的是,狮子 。 ⑩ 原来,小斑马身上的黑白条纹,像迷彩服一样,能分散、模糊他的形体轮廓, 让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时,小斑马身上的条纹就可以扰 乱狮子的视线,让狮子头昏眼花。 􀃊􀁉􀁓 狮子一无所获地离开了。 􀃊􀁉􀁔 “不管大家怎么说,只要适合自己就行!”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草 原上。此刻,他的心情豁然开朗。 (选自《红蜻蜓》,有删改) 1. [思维导图]根据提示,把小斑马的经历补充完整。(3分) 2. 阅读文中画“ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子,完成练习。(3分) (1) 句中有提示人物心情的关键词,请你找找,用“○”圈出来。(1分) (2) 读句子,思考:小斑马此刻的心情和朗读这段话的语速分别是(2分)( ) A. 开心 快 B. 悲伤 慢 C. 着急 快 D. 害怕 慢 3. 下列对“不管大家怎么说,只要适合自己就行”一句理解正确的一项是(2分) ( ) A. 不管做什么事情,我们都不用听取别人的意见。 B. 适合自己的就是最好的,不用太在意别人的看法。 C. 要想不被别人说闲话,就要试着努力做好自己。 D. 走自己的路,让别人说去吧。 4. [阅读要素]读短文,感受童话丰富的想象,读到第⑨自然段时,想想接着会发生什 么,写在文中的横线上。(5分) 5. 结合短文内容和下面的阅读链接,回答问题。(7分) [阅读链接] 保护色:某些动物身上的颜色跟周围环境的颜色类似,这种颜色叫作保护 色。有保护色的动物不容易被别的动物发觉,有利于避免受到敌害攻击。例如,生活在 青草里的蚱蜢为绿色,生活在枯草里的蚱蜢为黄褐色等。 (1) 文中哪句话说明了小斑马的黑白条纹是他的“保护色”? 请从文中找出来, 写在下面的横线上。(2分) (2) [创意表达]结合阅读链接,此时你想对小斑马说什么? 40字左右。(5分) 八、 习作。(30分) 星星被波光点亮,鱼儿飞向太阳。童话的世界,温暖又明亮。从下面任选一个 标题,编写一个有趣的童话故事吧! 《穷光蛋历险记》 《小水滴与海洋》 《奇妙王国》 《谁是森林之王》 小贴士:① 展开想象,把神奇的内容写清楚;② 写好后读一读,用修改符号改一改。