第13课 当代中国的民族政策 导学案--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第13课 当代中国的民族政策 学习目标： 1.通过对相关史料的分析，了解民族区域自治制度实行的原因、认识民族区域自治制度实行意义。 2.通过了解中共十一届三中全会后，民族区域自治制度走向法制化和成为中国特色社会主义重要制度之一的实例，了解民族区域走上法治化道路的标志。 3.学生学会用发展的眼光看待成长中的事物，进一步增强维护国家统一、发展平等团结互助和谐民族关系的历史使命感和责任感。 学习重点：民族区域自治制度建立的意义；民族区域自治制度走上法制化道路 学习难点：建立民族区域自治制度的探索过程 知识生成案 1、 导（1分钟，紧跟老师思路，思考所提出问题） 我国各民族手足相亲、守望相助的和谐局面是怎样形成的?又是依靠什么制度来实现和保障的呢? 二、预（9分钟） 知识点 学法指导 时间 要求 预习课本 认真阅读课本第75-79页，根据导学问题与预习要求，迅速浏览并标注提示词。 1分钟 1.坐姿端正，零抬头，零发呆，做到：眼到、手到、笔到、心到； 2.认真研读教材P38-P42，黑笔勾画重点知识，红笔标记疑惑点，限时5min； 3.合上课本完成导学问题，积极思考，独立完成，限时8min。 导学问题一 根据导学问题在课本75-76页找出并标注出民族区域自治制度建立的背景（中国国情、历史传统、现实选择、经验）、民族区域自治制度建立的历程。注意标注背景方面 5分钟 导学问题二 根据导学问题在课本76-77页，找出并标注出民族区域自治制度发展的历程民族区域自治制度的意义理解重点概念使用双色笔或不同方式圈住好历程 3分钟 导学问题三 根据导学问题在课本76-77页，找出并标注出十八大以及十九大中民族区域自治制度完善的表现 导学问题一：民族区域自治制度的建立 阅读课本P75-76，找到下列问题的答案并进行标注。完成预习自测题目。 1、 民族区域自治制度建立的背景（中国国情、历史传统、现实选择、经验） 2、 民族区域自治制度建立的历程 [预习自测] 1． 《中国的民族区域自治》白皮书说：“在长期的历史发展过程中，各民族频繁迁徙，逐渐形成了大杂居、小聚居的分布格局。这种你中有我、我中有你、相互依存的人口分布状况决定了以少数民族聚居的地方为基础，建立不同类型和不同行政级别的民族自治地方。”材料表明实行民族区域自治制度（ ） A．继承了古代民族政策 B．缩小了各民族经济差异 C．符合我国的具体国情 D．体现各民族的政治愿望 2．1952年8月，中央人民政府委员会颁布了《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》，“民族区域自治制度”在1954年被写入宪法。这表明（  ） A．中国的根本政治制度确立 B．以法律保障社会主义民主 C．形成了社会主义法律体系 D．过渡阶段的历史任务完成 3．2017年内蒙古自治区成立70周年。新中国成立后，依据宪法规定，其它四个民族自治区相继建立。观察下图，指出其成立的先后顺序(　 　) A．①③②④ B．②①③④ C．②④①③ D．④③②① 导学问题二：民族区域自治制度的建立 阅读课本P76-77，找到下列问题的答案并进行标注。完成预习自测题目。 1、 民族区域自治制度发展的历程 2、民族区域自治制度的意义 [预习自测] 1．民族区域自治制度是当代中国政治制度的重要组成部分。中共十一届三中全会以来民族区域自治制度发展与完善。下列与此相关的史事按发生先后排列正确的是（   ） ①内蒙古自治区建立 ②《中华人民共和国宪法》规定各少数民族聚居的地方实行区域自治 ③《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布 ④把民族区域制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一 A．②③①④ B．①②③④ C．①④③② D．②①③④ 2．1982年《中华人民共和国宪法》指出，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。据此可知，民族区域自治制度（   ） A． 有利于消除各民族聚居地区的差异 B．有利于各民族自主的解决各类问题 C．有利于保证祖国的统一和民族团结 D．阻碍了各民族聚居地区的稳步发展 3．1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》通过，加之宪法等成文性法律规范在内，以其内在公正之道，集合理性和有效性为一体，对各族人民的权利保障、义务履行及社会政治利益关系、民族关系的协调等发挥了重要的规范作用。这体现了我国（   ） A．民族区域自治机构多元化 B．国家治理法治化取得重要进步 C．实现了全过程的人民民主 D．社会主义基层自治在不断完善 导学问题三：中共十八大以来民族区域自治制度的完善 阅读课本P78-79，找到下列问题的答案并进行标注。完成预习自测题目。 1、 民族区域自治制度完善的表现 [预习自测] 1．中共十八大以来 党和国家要求坚持各民族“ ， ”的民族工作主题，全面贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，不断增进各族群众对伟大祖国、 、 、中国共产党和中国特色社会主义的认同。 2．中共十九大 （1）铸牢中华民族共同体意识被写入新修订的《中国共产党章程》，赋予民族工作新的内涵和重大历史使命，是 在民族工作领域的具体体现。 （2）党和国家努力创造各族人民 、 、 、 的社会条件，让各族人民在中华民族大家庭中手足相亲，守望相助，实现中华民族一家亲、同心共筑中国梦的伟大目标。 三、议（5分钟）带疑问，齐站立，分工明，皆参与。 列出问题清单 学法指导 要求 1. 结合课本的基础知识。 2. 有难度的先阅读学法指导，再做相应题目。 1.全员参与，针对疑难点进行讨论； 2.C提问，B解答，A补充总结； 3. 各抒己见，集思广益，相互释疑 ； 4. 小组记录员记录讨论过程中的疑难点。 四、展、疑（10分钟）自信展示，大胆质疑，积极补充。 影展：熟练操作多媒体，关键步骤处要进行标记，站姿规范，语言简洁 五、评（2分钟）外在行为、三度评价、思维品质 六、结（3分钟），回顾知识要点，绘制思维导图 7、 测（3min） 1、1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在（   ） ①清除国民党政权在边疆地区的军事存在 ②落实《共同纲领》制定的相关民族政策 ③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂 ④检查人民代表大会组织机构的设置情况 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 2、清朝理藩院负责少数民族事务，元朝在西南实行土司制度，新中国建立后，实行民族区域自治制度，上述材料说明（   ） A．中国具有统一多民族国家的传统 B．中国社会治理模式具有传承性 C．中国形成大杂居、小聚居的民族格局 D．少数民族地区人民当家做主 3、2020年夏，习总书记赴宁夏考察，深入了解当地推进脱贫攻坚情况，在金星镇金花园社区，总书记深情嘱咐“全面建成小康社会，一个少数民族也不能少”。这表明新时代党和国家在处理民族问题方面 （   ） A．凸显中华民族共同体意识 B．旨在国家统一大业的实现 C．确保少数民族的高度自治 D．重视基层民主制度的建立 4、1981年，中共中央明确提出“汉族干部离不开少数民族干部，少数民族干部也离不开汉族干部"，并将其作为新时期民族工作的重要方针。1990年，中共中央将我国各民族关系概括为“三个离不开”，具体表述为“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。这些方针和原则的提出（   ） A．为实现民族自治提供了理论先导 B．推动了少数民族地区治理的法治化 C．巩固和发展了社会主义民族关系 D．加快了中华民族共同体形成的步伐 八、记、忆 1、民族区域自治制度的意义 技能形成案 学习目标：民族区域自治制度的背景、意义 学习重难点：民族区域自治制度的意义 一、思（15min）：善分析，理逻辑，依学案，思答案。 任务 学法指导 时长 要求 探究点：民族区域自治制度的背景、意义 先读问题，然后阅读相应的材料，与所学相联系，勾画材料重点，要注意辩证的分析问题，简写答案要点。 5分钟 1.坐姿端正，零抬头，零发呆，认真研读题干。 2.针对学习目标所涉及的知识点重点进行思考。 五步解题 具体操作 审 审设问，找到答案来源、具体问题与分值 关 读材料，勾画关键词，对材料分层 析 分析材料联系所学知识，运用学科术语列答案要点 答 规范答题，提示词，序号化 结 总结做题方法 1、 阅读材料，回答问题。（8分） 自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家，各民族交往交流交融，相互影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。 材料一  秦始皇三十三年（公元前214年），“发诸尝逋（bu）亡人（逃离原有户籍而出外游食之民）、赞婿、贾人……以通遣戍”，在直抵阴山的地方置“四十四县”，又派遣蒙恬率兵三十万北逐戎狄。 ——《史记·秦始皇本纪》 （汉元帝竟宁元年）正月，匈奴呼韩邪单于来朝，自言愿婿汉氏以自亲。帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于。 ——《资治通鉴》司马光卷二十九 材料二  （中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。 我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。 在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣。 ——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》 (1)根据材料一，概括秦汉时期在民族关系处理上有哪些方式？（4分） (2)根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么？民族区域自治政策实行的主要目的是什么？（4分） [变式训练] 阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一  1949年的《共同纲领》确定实行民族区域自治。此后党和人民政府通过友好协商和各种调解工作，使许多积怨甚深的民族纠纷，陆续得到公正合理的解决。1950年，中央人民政府组成中央访问团，分赴少数民族聚居地区访问，宣传党和政府的民族政策，了解他们的疾苦和要求，带去大批急需的药品、医疗手术器械及生活用品。各级人民政府还抽出必要的财力、物力帮助少数民族恢复和发展农牧业生产。1952年底至1953年上半年，在各级党组织和各级政府的广大干部及人民群众中开展了一次民族政策大检查，取得了较好成效。1951年建立了中央民族学院，在西北、西南、中南设立分院；放手使用和大胆提拔少数民族干部，普遍开办民族干部训练班和民族干部学校。1954年宪法将民族自治地方规范为自治区、自治州、自治县三级，县以下的少数民族聚居区设民族乡。到1956年，全国共建立27个自治州、43个自治县。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析建国初期党和政府民族政策的基本特点及影响。（8分） 2、 议（3min）带疑问，齐站立，分工明，皆参与。 要求：1.全员参与，针对疑难点进行讨论； 2.C提问，B解答，A补充总结 3.小组记录员纪录讨论过程中的疑难点 4.各抒己见，集思广益，相互释疑 三、展、疑（10min）自信展示，大胆质疑，积极补充。 影展：熟练操作多媒体，关键步骤处要进行标记，站姿规范，语言简洁； 板展：答题步骤规范，字迹清晰，书写工整，语言简洁 口展:用词规范，表述准确 4、 评（2min）规范度，准确度，速度 5、 结（2min） 方法与总结： 限时训练案 要求： 1.30分钟限时考，态度认真，仔细审题，工整书写，规范答题，合理分配时间，有效率意识，不拖延，限时完成； 2.考后10分钟，对照标准答案，小组互批，组长汇总分数； 3.根据标准答案，用红笔订正，个人解决不了的问题组内小组释疑； 4.订正时对错题进行错因分析，对答题思路、方法、规律总结分析，关键点易错点做好笔记 1、 选择题（本题共11小题,每小题3分,共33分。在每小题四个选项中,选出最佳选项) A组　基础巩固练 1．石榴原产于中亚、西亚地区，西汉时经西域传入中原，现已遍布大江南北。2014年，习近平总书记将中国境内各民族关系形容为“石榴籽”，这一比喻迅速引起了全国人民的共鸣。“石榴籽”的比喻（   ） A．植根于古代丝绸之路所传承的文化基因 B．启发了建立民族区域自治制度的设计 C．生动诠释了中华民族共同体的精神内涵 D．推进了社会主义新型民族关系的形成 2．习近平主席曾经指出，“民族区域自治，既包含了民族因素，又包含了区域因素，民族区域自治不是某个民族独享的自治，民族自治地方更不是某个民族独有的地方。由此可见，他意在强调，民族区域自治（   ） A．确保了少数民族的高度自治 B．实现了中华民族伟大复兴 C．加强了中华民族共同体建设 D．推动了民族地区快速发展 3．“（它）汲取了传统中国‘从俗从宜’的治边经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央——地方关系，但这一制度不是历变的复制，而是全新的创造”。新中国的这一“创造”（   ） A．团结了各民主党派参政议政 B．维护了国家统一和民族团结 C．成为新中国的根本政治制度 D．是基层民主制度的成功实践 4．中华大家庭“经过接触、混杂、连接和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去，我来你去，你中有我，我中有你，而又各具个性的多元统一体。”“他所包括的五十多个民族单位是多元，中华民族是一体”。世界上的多民族国家在处理民族问题方面有不同的制度模式，中国采用的是民族区域自治。这说明我国的民族制度（   ） A．是世界上最先进的制度 B．保障了民族地区的全面自治 C．基于历史与现实的需要 D．适合所有多民族国家的制度 5．在1946年11月26日“内蒙古自治政府”成立前夕，中共中央发出指示，要求“内蒙古自治政府”在其宣言中应当明确“内蒙古自治政府”非独立政府，而是中国真正民主联合政府的一部分。这（   ） A．体现了自治政府的工作权限 B．反映了中共民族政策的成熟 C．使民族区域自治政策得到落实 D．明确了民族区域自治的前提 6．以习近平同志为核心的党中央对事关民族工作全局和长远的重大问题，提出了一系列新理念、新思想、新战略，作出了全面部署。如图所示内容，体现于（   ） A．中共十五大报告 B．中共十八大以来民族工作主题 C．中共十九大报告 D．中共二十大对民族工作的新要求 7．中国是统一的多民族国家。明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一，这次会议是（   ） A．中共十五B．中共十六大C．中共十七大 D．中共十九大 B组　能力提升练 8．据统计，西藏的少数民族干部由1965年的7600多名，到1986年底，发展到3.1万名，2014年底，少数民族干部已有11万多人，约是1965年的14倍多，占全区干部总量的70%以上。材料体现了（   ） A．民族区域自治制度得以践行 B．政治协商制度得以贯彻实施 C．基层民主建设得到巨大发展 D．西藏经济社会发展成绩斐然 9．广西建立自治区之前，在其东南部主要是经济文化较为发达、自然资源缺乏的汉族聚居区，西北部主要是经济文化相对落后、自然资源却比较丰富的壮族等少数民族聚居区。曾有人主张将广西一分为二，在西北部建立广西自治区。周恩来指出“广西合则两利，分则两伤”。最终通过多重协商建立了广西壮族自治区。由此可知，民族自治区的建立（   ） A．丰富了基层民主的政治形势 B．体现中华民族共同体的形成 C．有利于新型民族关系的发展 D．使少数民族实现了当家做主 10．《中华人民共和国民族区域自治法》（2001年2月28日修正）："第十五条民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。民族自治地方的人民政府对本级人民代表大会和上一级国家行政机关负责并报告工作，在本级人民代表大会闭会期间，对本级人民代表大会常务委员会负责并报告工作。各民族自治地方的人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关，都服从国务院。"对材料理解最合理的是（   ） A．国家统一领导下的民族自治权 B．保障少数民族的合法权益 C．打牢中华民族共同体思想基础 D．实现平等团结的民族关系 11．“坚持把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作主线，确立新时代党的治藏方略、治疆方略，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的这些内容（   ） ①突出强调了中华民族的大家庭意识②是民族区域自治制度法制化的体现 ③有利于实现共筑中国梦的伟大目标④增强了中国特色社会主义的认同感 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．在2017年 8月内蒙古自治区成立 70周年大会上，出席大会的中央代表团团长俞正声讲话指出，“70年前，在中国共产党领导下，内蒙古自治区宣告成立。这是马克思主义基本原理同中国革命、中国民族实际相结合的伟大创举”。讲话中的“伟大创举”是指（   ） A．民族区域自治制度 B．多党合作的政协制度 C．人民代表大会制度 D．民族地区的民主改革 13．民族政策是中国历史上大一统国家治理的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。 材料一中国部分王朝的边疆治理简表（16分） 时期 管理体系 边疆防御 民族政策 唐朝 唐朝边疆管理机构主要是大都护府、都督府和 ，   其长官由各民族首领担任，上统于中央政府 确立军镇屯戍制度 采取武力讨伐方式，但以怀柔、招抚为主，故册封、和亲为历朝之最 明朝 在中央设置礼部、鸿胪寺和 ，作为管理民族事务的三大机构 重修长城，设九边重镇 册封各地民族首领，由各族酋长世袭卫所、土司职务，重视茶马贸易、马市等经济交流 清朝前期 在中央设立 ，主管边疆民族事务；在地方因地制宜、因俗而治 西北设伊犁将军；乌鲁木齐设都统；东北设盛京、吉林、黑龙江将军等 制定笼络政策，如封爵、联姻等 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 材料二  坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持各民族一律平等，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。坚持不懈开展马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观宣传教育，全面深入持久开展民族团结进步创建，加强各民族交往交流交融。支持和帮助民族地区加快发展，不断提高各族群众生活水平。 ——《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》 （1）依次写出材料二表格中唐、明、清三朝管理民族事务的机构。根据材料二并结合所学知识，概括我国古代边疆治理的主要特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学，指出十八大以来党和国家民族工作的主题，概括指出我国民族区域自治制度的优势。（10) 第13课 当代中国的民族政策 参考答案： 知识生成案 导学问题一：民族区域自治制度的建立 [预习自测] 1．C【详解】依据材料“在长期的历史发展过程中，各民族频繁迁徙，逐渐形成了大杂居、小聚居的分布格局。……这种你中有我、我中有你、相互依存的人口分布状况决定了以少数民族聚居的地方为基础，建立不同类型和不同行政级别的民族自治地方”可知，民族区域自治制度是根据我国的民族实际情况而建立的，这说明民族区域自治制度符合我国的具体国情，C项正确；材料没有涉及民族区域自治制度“继承了古代民族政策”，排除A项；材料没有体现民族区域自治制度“缩小了各民族经济差异”，排除B项；材料没有体现“各民族的政治愿望”，排除D项。故选C项。 2．B【详解】根据材料，颁布《民族区域自治实施纲要》，将“民族区域自治制度”写入宪法，是在以法律保障少数民族人民当家做主的权利，保障社会主义民主，B项正确；我国的根本政治制度是人民代表大会制度，排除A项；仅凭材料不能证明形成了社会主义法律体系，排除C项；过渡阶段指1949年-1956年从新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期，1956年底三大改造的基本完成，标志着社会主义基本制度在我国初步确立，我国进入了社会主义初级阶段，排除D项。故选B项。 3．C【详解】结合所学知识可知，①是1958年10月25日，宁夏回族自治区正式成立；②是1955年成立新疆维吾尔自治区；③是1965年成立西藏自治区；④是1958年3月5日成立的广西壮族自治区。结合上述分析可知正确排序是②④①③，C项正确，排除ABD项。故选C项。 导学问题二：民族区域自治制度的建立 [预习自测] 1．B【详解】①内蒙古自治区建立于1947年；②《中华人民共和国宪法》规定各少数民族聚居的地方实行区域自治是1954年；③《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布于1984年；④把民族区域制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一是在1997年。结合以上分析，可得出①②③④B项正确；排除ACD项。故选B项。 2．C【详解】根据材料并结合所学知识可知，民族区域自治制度，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，有利于国家的统一和各民族地区的团结，C项正确；民族区域自治制度并非要消除民族差异，相反地，它旨在保护民族特色和民族区域的发展，排除A项；“各类问题”说法错误，应该是属于法律规定的属于自治区内部的事务由自治区人民自己处理，排除B项；“阻碍了”说法明显错误，排除D项。故选C项。 3．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1984年（中国）。根据材料“《中华人民共和国民族区域自治法》通过”、“发挥了重要的规范作用”等可知，我国重视民族区域自治的法治化，反映出国家治理法治化取得重要进步，B项正确；材料不涉及对自治机构的讨论，排除A项；“实现了”与材料时间不符，排除C项；材料说的是民族区域自治，不涉及基层自治，排除D项。故选B 导学问题三：中共十八大以来民族区域自治制度的完善 [预习自测] （1）共同团结奋斗 共同繁荣发展 中华民族 中华文化 （2）习近平新时代中国特色社会主义思想 共居 共学 共事 共乐 七、测（3min） 1．A【详解】根据材料“帮助少数民族筹备自治区”以及所学知识可知，新中国成立后为了落实《共同纲领》关于民族问题的政策，因而派遣专员促进少数民族地区的发展，②正确；在新中国成立前由于历史原因，民族隔阂很深，因此该团旨在消除历史形成的国内各民族之间的隔阂，③正确；材料没有体现对国民党政权在边疆地区的军事存在清除，①错误；材料未能体现人民代表大会的相关内容，④错误；综上②③正确，①④错误，因此A项正确，排除BCD项。故选A项。 2．A【详解】清朝设置理藩院、元朝实行土司制度、新中国实行少数民族自治区，这说明我国自古以来就是统一多民族国家，A正确；新中国的少数民族区域自治制度和古代的土司性质不同，排除B；通过题干无法判断我国民族格局，排除C；新中国成立后少数民族地区人民当家做主，排除D。 3．A【详解】材料“全面建成小康社会，一个少数民族也不能少”体现了新时代党和国家在处理民族问题方面坚持中华民族共同体意识，A项正确；材料涉及的是脱贫以及实现小康而非国家统一，排除B项；少数民族地区并非高度自治，排除C项；材料内容与基层民主无关，排除D项。故选A项。 4．C【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1981年、1990年（中国）。据本题材料“中共中央明确提出‘汉族干部离不开少数民族干部，少数民族干部也离不开汉族干部’，并将其作为新时期民族工作的重要方针。1990年，中共中央将我国各民族关系概括为‘三个离不开’，具体表述为‘汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开’”并结合所学知识可知，这些方针和原则的提出，有利于巩固和发展社会主义民族关系，C项正确；民族自治是在少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治，材料并未对民族自治内容展开详细论述，排除A项；因“推动了少数民族地区治理的法治化”与本题材料主要结论“巩固和发展了社会主义民族关系”不一致，排除B项；中华民族共同体形成于历史时期，排除D项。故选C项。 技能形成案 一、 (1)方式：战争、移民戍边、设置管理机构、和亲等。 (2)依据：①在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响。②近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊。目的：共同发展、共同繁荣。 【详解】 （1）方式：综合材料一中的内容可知，秦汉时期在民族关系处理上采用的方式主要是战争、移民戍边、设置管理机构、和亲等。 （2）依据：根据材料“历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。”可知，在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响。根据材料“我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊”可知，近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊。目的：根据材料“我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣。”可知，共同发展、共同繁荣。 [变式训练] (1)特点：通过立法形式加强管理；将解决民族纠纷与困难帮扶相结合；政府主导、政府重视和支持；措施多样、从实际出发；重视民族政策的宣传、检查与落实；注重民族地区人才和干部的培养与选拔；与建国初期的政权巩固相适应；将民族地区政治稳定与经济发展相结合；影响深远。（任答四点即可） 影响：有利于新中国政权的巩固；保障少数民族合法权益；巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系：打牢中华民族共同体思想基础；促进民族地区经济社会事业的发展。（任答四点即可） 【详解】 （1）特点：本题是特点类材料分析题。根据材料一“1949年的《共同纲领》确定实行民族区域自治。”并结合所学知识可知，通过立法形式加强管理。根据材料一“此后党和人民政府通过友好协商和各种调解工作，使许多积怨甚深的民族纠纷，陆续得到公正合理的解决。”可知将解决民族纠纷与困难帮扶相结合。根据材料一“1950年，中央人民政府组成中央访问团”，“各级人民政府还抽出必要的财力、物力帮助少数民族恢复和发展农牧业生产。”可知政府主导、政府重视和支持。根据材料一“分赴少数民族聚居地区访问，宣传党和政府的民族政策，了解他们的疾苦和要求，带去大批急需的药品、医疗手术器械及生活用品。”可知重视民族政策的宣传、检查与落实。根据材料一“放手使用和大胆提拔少数民族干部，普遍开办民族干部训练班和民族干部学校。”可知注重民族地区人才和干部的培养与选拔。根据材料一“1954年宪法将民族自治地方规范为自治区、自治州、自治县三级，县以下的少数民族聚居区设民族乡。到1956年，全国共建立27个自治州、43个自治县。”可知与建国初期的政权巩固相适应；将民族地区政治稳定与经济发展相结合；影响深远。 影响：本题是影响类材料分析题。根据材料一“1954年宪法将民族自治地方规范为自治区、自治州、自治县三级，县以下的少数民族聚居区设民族乡。到1956年，全国共建立27个自治州、43个自治县。”可知有利于新中国政权的巩固；保障少数民族合法权益。根据材料一“1951年建立了中央民族学院，在西北、西南、中南设立分院；放手使用和大胆提拔少数民族干部，普遍开办民族干部训练班和民族干部学校。”可知巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系：打牢中华民族共同体思想基础；促进民族地区经济社会事业的发展。 限时训练案 A组　基础巩固练 1．C【详解】从材料中“2014年，习近平总书记将中国境内各民族关系形容为‘石榴籽’，这一比喻迅速引起了全国人民的共鸣”可以看出，我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体，C项正确；石榴在西汉时经丝绸之路传入中国，但材料未体现“石榴籽”的比喻植根于古代丝绸之路所传承的文化基因，A项排除；1954年《中华人民共和国宪法》正式确立了民族区域自治制度，时间不符合，B项排除；新中国成立后，我国形成了平等、互助、团结、和谐的社会主义新型民族关系，D项排除。故选C项。 2．C【详解】根据材料中的信息“民族区域自治不是某个民族独享的自治，民族自治地方更不是某个民族独有的地方”，这凸显了中华民族共同体意识，即巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，C项正确；民族区域自治地方享有一定的自治权，并非高度自治，排除A项；材料中未涉及“实现中华民族伟大复兴”的内容，排除B项；材料中未涉及“推动民族地区快速发展”的内容，排除D项。故选C项。 3．B【详解】根据材料“根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央——地方关系”，结合所学知识可知，这是新中国建立的基本政治制度民族区域自治制度，民族区域自治制度维护了国家统一和民族团结，B项正确；团结了各民主党派参政议政是政党制度，排除A项；新中国的根本政治制度是人民代表大会制度，排除C项；这是地方制度，不是基层民主制度，排除D项。故选B项。 4．C【详解】根据材料“经过接触、混杂……形成了一个你来我去，我来你去，你中有我，我中有你，而又各具个性的多元统一体。”结和所学，说明实行民族区域自治是基于历史与现实的需要，C项正确；民族区域自治制度是符合我国国情的政治制度，但没有强调该制度是世界上最先进的制度，排除A项；根据所学知识可知，民族区域自治是在国家统一领导下的自治，排除B项；材料中没有讲到民族区域自治制度适合所有多民族国家，这也不符合史实，排除D项。故选C项。 5．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（中国）。据材料“要求‘内蒙古自治政府’在其宣言中应当明确‘内蒙古自治政府’非独立政府，而是中国真正民主联合政府的一部分”可知，强调了民族区域自治制度的前提是一个中国的原则，D项正确；材料未提及自治政府的工作权限，排除A项；中共民族政策的成熟不是材料的主旨，排除B项；1947年内蒙古自治区建立，民族区域自治政策得到落实到位，排除C项。故选D项。 6．B【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料和所学知识可知，“两个共同”作为处理民族问题的一个重大战略思想，它是中国共产党紧密关注当代民族问题发展变化的理论结果，它反映了中国共产党对于21世纪民族问题的认识和把握所达到的一个新的高度，是中共十八大以来民族工作主题，B项正确；十五大是把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的大会，排除A项；十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会，排除C项；中共二十大对民族工作的新要求是以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业，排除D项。故选B项。 7．A【详解】1997年，中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一，A项正确；中共十六大确立三个代表为党的指导思想，题干没有涉及，排除B项；中共十七大深入贯彻落实科学发展观，题干没有涉及，排除C项；中共十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，题干没有涉及，排除D项。故选A项。 B组　能力提升练 8．A【详解】从材料数据可以看出，在民族区域自治制度之下，国家重视对少数民族干部的培养，故A正确；材料涉及的是少数民族地区，与政协、基层民主无关，排除BC；材料数据呈现的是干部队伍，而不是经济，排除D。 9．C【详解】根据材料信息和所学知识可知，民族区域自治制度是从我国少数民族实际情况出发而设置的，必然有利于新型民族关系的发展，C项正确；材料信息与基层民主无关，排除A项；中华民族共同体在古代已经形成，排除B项；少数民族实现当家做主与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 10．A【详解】根据材料及所学知识可知，民族区域自治制度是指在国家的统一领导下，以少数民族聚居区为基础，建立相应的自治地方，设立自治机关，行使自治权，A项正确；民族区域自治可以保障少数民族的合法权益，但材料中未体现，排除B项；材料未涉及中华民族共同体思想基础，排除C项；材料体现了民族区域自治是国家统一领导下的民族自治权，D项不符合材料，排除D项。故选A项。 11．C【详解】根据材料“坚持把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作主线，确立新时代党的治藏方略、治疆方略，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”可知，决议突出强调了中华民族的大家庭意识，有利于民族团结，实现共筑中国梦的伟大目标，增强了中国特色社会主义的认同感，①③④符合题意，C项正确；决议不属于法律，因此并不是民族区域自治制度法制化的体现，②不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。 12．A【详解】结合所学知识可知，新中国成立后，中国共产党将马克思主义同中国国情相结合，针对少数民族聚集地区推行了民族区域自治制度，因此根据材料关键信息“在中国共产党领导下，内蒙古自治区宣告成立”可知与民族区域自治制度有关，A项正确；政协制度属于政党制度，排除B项；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，与材料无关，排除C项；材料与各民族地区的民主改革无关，排除D项。故选A项。 13 (1)机构：羁縻州、提督四夷馆、理藩院。特点：治理方式具有多样性；因地制宜、因俗而治，不同地区不同方式进行管理；以笼络安抚为主。 (2)主题：“共同团结奋斗、共同繁荣发展”。优势：维护国家的集中统一；保障少数民族合法权益；巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；打牢中华民族共同体思想基础；实现民族地区经济社会事业加快发展。 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。结合所学可知，唐王朝还采取了羁縻州府州措施，羁縻府州以少数民族首领为都督、刺史，“皆得世袭，虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领”；明朝，中央设礼部、鸿胪寺、提督四夷馆，管理民族事务；清朝前期在中央设立理藩院，主管边疆民族事务，在地方因地制宜、因俗而治。特点：根据材料中“设置机构、重修长城、武力讨伐、册封和亲”等信息可以得出治理方式具有多样性；根据材料可知因地制宜、因俗而治，不同地区不同方式进行管理；根据材料“以怀柔、招抚为主”、“册封各地民族首领”、“制定笼络政策”等信息可知，以笼络安抚为主。 （2）本题是影响类材料分析题。根据材料“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持各民族一律平等，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”结合所学可知，中共十八大以来党和国家的民族工作主题是共同团结奋斗，共同繁荣发展。优势：结合所学知识可知，民族区域自治制度是适合我国国情的、正确解决我国民族问题的好制度，具有巨大的优越性，其优越性体现在：民族区域自治制度体现了人民民主专政制度和民族平等原则、国家整体利益和各民族具体利益的高度结合，有利于国家的统一领导；民族区域自治制度保证了聚居的少数民族能够充分享有自治权，同时散居在全国各地的少数民族的权益也能够得以保障；民族区域自治制度把行政区域和经济文化发展区域有机结合起来，能够更好地因民族制宜、因地区制宜地发展经济文化事业；有利于民族团结和各民族间的互相合作。可以概括为：维护国家的集中统一；保障少数民族合法权益；巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；打牢中华民族共同体思想基础；实现民族地区经济社会事业加快发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$