专项07 综合题-2024-2025学年四年级上册期末科学备考真题分类汇编（福建专版）

绝密★启用前 2024-2025学年上学期小学科学四年级真题汇编福建版 综合题专项一 考试范围：第一单元-第五单元；考试时间：50分钟； 一、综合题 （23-24四年级上·福建宁德·期末）生活中，有许多物品可以制作成“小乐器”，以下就是乐乐和欢欢在学校科技节上用生活中的常见物品制作的一些“小乐器”。 1．制作小乐器的过程中，一般步骤是先( )，然后( )，再( )，最后( )（填序号）。 A．根据设计一边制作，一边修改。           B．设计制作方案，画出示意图。 C．展示作品，与同学进行交流评议。         D．听取不同建议，改进作品，达到更佳效果。 2．图甲的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，拿小棒用同样力量依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，听到的声音越来越 。 3．华华用包装盒和橡皮筋制作了如图乙的小乐器——橡皮筋吉他。在弹奏橡皮筋吉他时，要使橡皮筋吉他发出高低不同的声音，华华可以怎么做？ 4．龙龙用了5根粗细、长短相同的吸管，做了一个排箫乐器（如丙图），可是发出的声音都一样高。想要让这个乐器发出高低不同的声音，你觉得可以怎么做？ （23-24四年级上·福建宁德·期末）吃饭是我们一天也离不开的事情，我把食物吃下去后，它一离开我们的口腔，就被挤进了食道，再一点点地挤入胃里。胃就像一个可以变大，又可以变小的口袋，最小时只有50mL，最大时可达6L。食物大约要在胃里停留4－6小时，它会把食物磨得像浆糊一样。出了胃，食物就进了小肠。小肠犹如一个迷宫，弯弯曲曲的，更让人吃惊的是小肠长有5－7米，比一辆汽车还长。食物在小肠里还遇到了很多新朋友，如胆汁、小肠液、胰液等。食物在小肠里停留约3—8小时，食物中的营养在这里充分被吸收后，就会进入大肠。大肠又短又粗，负责吸收水分，存放食物残渣。最后，食物残渣由肛门排出体外。到此，食物的旅行就结束了。 5．通过阅读以上材料，我们知道食物在人体内旅行的顺序是( )→( )→( )→( )→( )→( )。食物中的营养主要在人体的( )里被吸收的。 6．食物在口腔里的消化有（    ）的共同参与。 A．牙齿和舌 B．牙齿、舌和唾液 C．唾液和牙齿 7．胃对食物的消化作用包括（    ）。 A．通过蠕动磨碎食物 B．通过胃液分解食物 C．两者都有 8．（20-21四年级上·福建南平·期末）将下列空格填写完整。 9．（20-21四年级上·福建南平·期末）将下列空格填写完整。 10．（23-24四年级下·福建泉州·期末）假期，小明和爸爸妈妈去儿童游乐园玩，他特别喜欢“旱流勇进”项目。下图是小明画的滑道示意图，由斜坡A、B和平面C组成，从斜坡A上滑下，最后停在平面C上。 (1)小明在滑道A自由下滑是因为受到了 的作用，下滑过程中速度会 （填“变大”或“变小”），滑到平地运动一段距离后停止了，是因为受到了 的作用。 (2)冲下去的人具有很大的能量，为了证明这个能量的大小与什么因素有关，小明做了实验：让a、b两小球（a比b轻）分别从斜坡上滑下，撞击静止于水平面上的小木块。 实验中，用 来表示能量的大小。比较甲、乙我们可以知道，坡度越 ，小球滑到底部时的能量越大，从乙、丙还可以知道，能量大小还和 有关系。 (3)小明和爸爸从斜坡A的顶端滑到底端时，获得能量最大的是（    ）。 A．小明 B．爸爸 C．小明和爸爸一起 11．（23-24四年级下·福建泉州·期末）汽车行驶中蕴藏着较多的科学原理。如果汽车行驶得太快，司机刹车后汽车也不能立即停止，容易发生交通事故。司机紧急刹车后，车轮不再转动，但汽车没有马上停止下来，还会前进一段距离。下面是一位机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，刹车后测得汽车的前进距离。 行驶速度（千米/时） 40 50 60 80 100 刹车后前进的距离（米） 8 13 20 34 54 （1）汽车正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是 摩擦，摩擦力较 。 （2）分析上表数据，可知汽车刹车后前进的距离与行驶速度的关系是 。 （23-24四年级上·福建宁德·期末）现代社会，汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是发生意外时车不能立即停止运动。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫作反应时间。在这段时间内，汽车要保持原来的速度前进一段距离，这段距离叫作反应距离。从操纵制动器刹车到车停下来，汽车还要前进一段距离，这段距离叫作制动距离。反应距离、制动距离如图所示。 下面是一位机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。 速度（千米/时） 反应距离（米） 制动距离（米） 40 7 8 50 9 13 60 11 20 80 15 34 100 19 54 12．汽车正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是 摩擦。刹车后，车轮与地面间的摩擦是 摩擦。 13．汽车行驶的速度越快，刹车时的制动距离越 。 14．请根据以上表格中的数据进行分析，从行车安全的角度为交警部门设计一条宣传标语。 （22-23四年级上·福建三明·期末）探究题：小科想制作一辆行驶速度较快的赛车，请你帮忙完善他的设计思路。 赛车设计思路 15．动力设计：使用动力较（    ）的发动机。 A．大 B．小 16．轮胎设计：轮胎上的花纹，可以（    ）摩擦力，避免打滑。 A．增大 B．减小 17．车身高度设计：车身重心（    ），可以使行驶更加稳定。 A．高 B．低 18．车身宽度设计：轮胎之间的距离较（    ），可以使行驶更加稳定。 A．宽 B．窄 19．车身外观：车身呈流线型 ，（    ）运动过程中的空气阻力。 A．增大 B．减小 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． B A C D 2．高 3．华华可以调整皮筋的松紧，使皮筋松紧度不同，橡皮筋吉他就能发出高低不同的声音。 4．我认为可以将吸管长短改为不同的长度，排箫乐器就能发出高低不同的声音。 【解析】1．声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。制作小乐器的过程中，一般步骤是先设计制作方案，画出示意图。然后根据设计一边制作，一边修改。再展示作品，与同学进行交流评议。最后听取不同建议，改进作品，达到更佳效果。 2．物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。图甲的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，瓶子中水越来越少，瓶子越来越轻，振动越来越快，发出的声音越来越高 3．声音高低是由物体振动快慢决定的，同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此调整皮筋的松紧，使皮筋松紧度不同，橡皮筋吉他就能发出高低不同的声音。 4．声音高低是由物体振动快慢决定的，同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，用丙图中的排箫乐器能发出高低不同的声音，方法是将五根吸管剪成长短不一，可以吹奏出高低不同的声音。 5． 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 小肠 6．B 7．C 【解析】5．通过阅读以上材料，我们知道食物在先口腔里切割、磨碎然后经过食道进入胃中，在胃里停留4-6小时，胃把食物磨得像浆糊一样，再进入小肠停留约3-8小时，食物中的营养在小肠充分被吸收后进入大肠，大肠负责吸收水分，存放食物残渣，最后，食物残渣由肛门排出体外。故食物在人体内旅行的顺序是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。食物中的营养主要在人体的小肠里被吸收的。 6．食物在口腔里的消化是在牙齿、舌和唾液共同参与下进行的。牙齿负责切碎、磨碎食物，舌头负责搅拌，唾液负责润湿食物。故选B。 7．胃通过蠕动把食物磨碎，并分泌胃液分解食物对蛋白质进行初步消化。故选C。 8． 【详解】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。气体从鼻腔进入，经过咽喉、气管、支气管到达肺部；人体不需要的气体在肺部集中，经过支气管、气管、咽喉、鼻腔流出体外。 9． 【详解】牙齿是我们身体重要的消化工具。牙齿分为：门齿、犬齿、臼齿。门齿主要用来切割食物；犬齿用来撕碎食物；臼齿用来咀嚼食物。 10．(1) 重力 变大 摩擦力 (2) 小木块被撞击后移动的距离 大 高度 (3)C 【分析】不考虑摩擦和高度情况下，重力作用下的物体在坡道下滑时重量越大速度越大。 【小题1】由于地球的吸引使物体受到的力叫做重力，地球上的要求物体都受到重力作用。滑道A是斜坡，所以小明在斜坡上自由下滑，是因为受到了重力的作用，这个过程会变得很快；一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。小明滑到平地后运动－段距离后停止了，是因为受到了摩擦力的作用。 【小题2】运动的物体具有能量，速度越大，动能越大。那么斜坡的坡度越大，那么小球的速度就越快，具有的能量就越大，撞击后小木块运动的距离也会越远。乙和丙中唯一的不同是小球所在斜坡位置的不同，所以高度也会影响能量大小。 【小题3】斜坡的角度确定的时候，运动的物体越高、重量越重，那么获得的能量就越大。所以小明和爸爸坐在同一滑板，从A滑下滑到C时获得的能量最大，故选C。 11． 滚动 小 行驶的速度越快，刹车后前进的距离越远 【分析】两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，摩擦力方向与接触面平行，滑动摩擦力大小与压力大小有关；摩擦力方向与相对运动或相对运动趋势方向相反。 【小题1】摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，汽车正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦，摩擦力较小；紧急刹车后，汽车继续前进一段距离，这时车轮与地面间的摩擦是滑动摩擦，摩擦力较大。 【小题2】分析上表数据可知，汽车刹车后前进的距离与行驶速度的关系是行驶的速度越快，刹车后前进的距离越远。 12． 滚动 滑动 13．远 14．图表数据表明，速度越快，反应距离与制动距离越长。所以从控制速度角度来写标语“珍爱生命，远离超速”。 【解析】12．滚动摩擦，是物体滚动时，接触面一直在变化着。汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦。当两物体产生相对滑动时，产生滑动摩擦。刹车后，由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离；在此过程中车轮与地面间的摩擦是滑动摩擦； 13．刹车后，由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离，这段距离为制动距离。由图表所知汽车行驶的速度越快，刹车时的制动距离越远。 14．从看到前车准备刹车，到踩下刹车需要一定的反应时间，而这段时间车行驶出的距离，为反应距离。刹车后，由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离，这段距离为制动距离。从图表中可知速度越快，反应距离和制动距离越远。标语也应从车速方面去写，开放性试题标语正能量，与控制车速有关即可，如：珍爱生命，远离超速。 15．A 16．A 17．B 18．A 19．B 【分析】赛车的设计特点：要设计力量很大的发动机；动力要大；设计流线型车身，使阻力减到最低；空气阻力要小；车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；不会翻车。轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；轮胎不打滑。 15．由于小科想制作一辆行驶速度较快的赛车，所以应该使用动力较大的发动机。 16．当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。宽大的轮胎以及轮胎上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力，避免打滑。 17．赛车车身设计的低一点，是为了保持赛车的平稳性，使行驶过程中更加稳定 18．赛车的车身设计很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶更稳定。 19．流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。流体在流线型物体表面主要表现为层流，有或很多有湍流，这保证了物体受到较小的阻力。相同受力面积下，力对物体的表面压力最小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$