音阶歌（教学设计）-2023-2024学年花城版音乐二年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学音乐 年级 二年级 学期 秋季 课题 音阶歌 教科书 书 名：粤教花城 音乐 出版社：花城出版社 出版日期：2021年10月 教学目标 1. 在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。 2、学生用轻松、愉快的声音歌唱《音阶歌》。 3、提高学生律动和即兴表演的能力。 教学内容 教学重点： 能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 教学难点： 在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶,学习柯尔文手势，学唱歌曲《音阶歌》后，随乐做“手势”。 教学过程 一、导入 1.同学们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂，我们将在《音阶歌》这一课中体验音乐的魅力。 2.在上课之前请同学们跟着老师播放的视频，一起做一做热身小游戏吧。（播放视频） 二、新课讲授 1.师：欢迎大家来到音乐王国，音乐王国有七个好朋友，让我们一起按响门铃认识他们吧。 同学们太棒了，我们顺利进入了音乐王国。 师：原来音乐王国里住着1.2.3.4.5.6.7七个小音符，音符按照高低次序排列在一起，就像在上下楼梯的台阶一样，就叫做音阶。音阶由低到高叫上行，由高到低叫下行。 让我们一起做柯尔文手势表示音的高低！ 2.初听 师：白雪公主看到大家表现这么好，给我们带来了一首好听的歌，请同学们歌曲的情绪是怎样的？ 你能在歌曲中找到音阶吗？（播放音乐） 生：高兴的、欢快的 音阶演唱 师：我们演唱的音阶分为舒展和紧凑两种，我们一起来唱一唱吧。 3.演唱歌曲 师：下面我们一起来完整演唱歌曲，请同学们用最好听的声音演唱吧。 4.课堂活动 师：请同学们站起来，根据老师的提示聆听音乐，一起来有节奏的踏步吧！ 5.游戏：解救小矮人 师：有两位小朋友要来当小房子，白雪公主和七个小矮人要随着音乐从两座房子中间走过音乐一停，房子就会倒下困住小矮人或者白雪公主，这个时候需要在台下的小朋友认出是哪个小矮人？并要做出这位小矮人 的手势暗号才能被解救，让我们把这些小矮人的手势暗号再记一记，看谁记得最快，谁能在游戏中救出小矮人？ 师：师评价；同学们学习的很认真，也很有爱心，小矮人在大家的帮助下回到了家。 6. 小小演奏家 请你们用打击乐为歌曲伴奏吧 老师为大家准备好了三角铁、 碰钟、 沙槌，一起伴奏吧。 7. 小小表演家 请你们加入自己喜欢的动作吧！ 三、课堂小结 这节课同学们今天白雪公主和小矮人们开心极了，学习到了美妙的音阶歌曲，同学们你们开心吗？回家把这首歌曲唱给爸爸妈妈听吧！ 同学们再见。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$