精品解析：广东省茂名市直属学校2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

茂名市直属学校2023-2024学年度第一学期期末考试 七年级生物学试题 本试卷共8页，34小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、学校、试室号和座位号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列不属于生物的是（　　） A. 生石花 B. 珊瑚虫 C. 钟乳石 D. 含羞草 【答案】C 【解析】 【分析】 生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】ABD．生石花、珊瑚虫、含羞草都具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等生物的基本特征，都属于生物，ABD不符合题意。 C．钟乳石是碳酸盐溶液主要是碳酸氢钙溶液分解生成碳酸钙和二氧化碳、水，是碳酸钙逐渐沉积形成的，是化学现象，不属于生物，C符合题意。 故选C。 2. 红树林能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了（ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物依赖环境 【答案】C 【解析】 【分析】 生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。 【详解】红树植物具有密集而发达的支柱根，牢牢扎入淤泥中形成稳固的支架，使红树在海浪的冲击下屹立不倒，同时也保护了海岸免受风浪的侵蚀，因此，红树林能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物影响环境。故选C。 【点睛】明白生物与环境之间的关系是解题的关键。 3. 为了探究环境对鼠妇生活的影响，小李设计了实验装置（如图），下列说法错误的是（　　） A. 湿土和干土的量相同 B. 实验的变量是光照 C. 两侧放置鼠妇的数量相同 D. 两侧都应保持在阴暗的环境中 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．对照实验要遵循单一变量原则，为了控制单一变量，湿土和干土的量要相同，A正确。 B．由题图实验装置可以看出，一侧放的是湿土，一侧放的是干土，挡板是相同的；因此，实验的变量是水分，B错误。 C．对照实验要遵循单一变量原则，为了控制单一变量，两侧放置鼠妇的数量应相同，C正确。 D．鼠妇喜欢生活在阴暗的角落里，该对照实验的变量是水分，其他条件应该相同且适宜；因此，左右两侧都应保持在阴暗的环境中，D正确。 故选B。 4. 下列是校园生态系统中的四种生物，其中属于生产者的是（　　） A. 小麻雀 B. 小蜜蜂 C. 大肠杆菌 D. 龙眼树 【答案】D 【解析】 【分析】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 【详解】ABC．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等；因此，小麻雀、小蜜蜂、寄生生活的大肠杆菌都属于消费者，ABC不符合题意。 D．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，并将太阳能储存在有机物中；因此，龙眼树属于生产者，D符合题意。 故选D。 5. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物所含有的能量。下列说法正确的是（　　） A. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 B. 该食物链可表示为丁→乙→丙→甲 C. 甲个体内的有毒物质含量最高 D. 该生态系统中的能量最终来源于丁 【答案】A 【解析】 【分析】1．在一个食物链中营养级别越低其数量越多，所含能量也越多，图中甲的能量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。 2．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，含有的能量越多；营养级越高，相对数量越少，含有的能量越少。 【详解】A．结合分析可知，甲是生产者，乙、丙、丁是消费者，A正确。 B．食物链的书写规则：起点是生产者，箭头指向捕食者。从图中我们可以看出，甲是生产者，它应该位于食物链的起点。而丁所含能量最少，说明它位于食物链的最高营养级。因此，该食物链应该表示为：甲→丙→乙→丁，B错误。 C．在生态系统中，有毒物质通常会通过食物链逐级积累，这种现象被称为生物富集。因此，营养级越高的生物，其体内的有毒物质含量通常越高。从图中我们可以看出，丁位于食物链的最高营养级，所以丁体内的有毒物质含量应该最高，C错误。 D．丁属于第三级消费者，而生态系统中的能量最终来源于太阳，D错误。 故选A。 6. 中国昆明举行的联合国生物多样性大会，呼吁各国保护地球上所有生物共同的家园，共同的家园指的是（　　） A. 森林生态系统 B. 生物圈 C. 城市生态系统 D. 岩石圈 【答案】B 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。由此可见，B正确，ACD错误。 故选B。 7. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图所示，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（） A. 向左上移动 B. 向右上移动 C. 向左下移动 D. 向右下移动 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。 【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。因此，某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像在右下方，他想将物像移到视野正中央，应将玻片向右下方移动。故选D。 【点睛】解题的关键是理解显微镜的成像原理。 8. 下列是某同学在使用显微镜过程中遇到的问题与对应的解决方法，错误的是（　　） A. 视野较暗——改用大光圈和凹面镜 B. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 C. 大幅度下降镜筒——眼睛注视目镜 D. 镜头污染——用干净的擦镜纸擦拭 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。因此，视野较暗时，可改用大光圈和凹面镜，A正确。 B．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。因此，物像太小时，要换高倍目镜或高倍物镜，B正确。 C．转动粗准焦螺旋，大幅度下降镜筒，眼睛要注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，C错误。 D．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上影响观察效果。所以，镜头污染时，要用干净的擦镜纸擦拭，D正确。 故选C。 9. 食用红心火龙果时，手指和舌头会沾上红色，这些红色的汁液来自果肉细胞的（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】液泡位于成熟的植物细胞的中央，含有细胞液，溶解着多种物质，如糖分，与细胞失水和吸水有关。 【详解】A．细胞膜起保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。 B．细胞质流动可以加速与外界进行物质交换，B不符合题意。 C．液泡位于成熟的植物细胞的中央，含有细胞液，溶解着多种物质，如将手指染成红色的花青素等，C符合题意。 D．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，D不符合题意。 故选C。 10. 用显微镜进行观察的材料必须是（ ） A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜是利用光学原理成像的，光线经过反光镜的反射，必须通过观察材料，经过物镜、镜筒到达目镜、眼内才能看到物像。 【详解】显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，这样光线才能透过材料，才能被观察到。A、B、D都不符合题意，C符合题意。 故选C。 11. 如图是黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞的细胞简图，以下说法错误的是（　　） A. 甲图表示黄瓜表层果肉细胞 B. 乙图中的能量转换器有线粒体和叶绿体 C. ②是细胞膜，能控制物质的进出 D. ④是细胞核，内有遗传物质 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：甲是植物细胞，乙是动物细胞，①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【详解】A．动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。甲图中有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，为植物细胞；黄瓜表层果肉细胞属于植物细胞，内含叶绿体；因此，甲图表示黄瓜表层果肉细胞，A正确。 B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器。因此，乙图动物细胞中的能量转换器只有线粒体，无叶绿体，B错误。 C．②是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性），能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，C正确。 D．④是细胞核，内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传，D正确。 故选B。 【主题思考】 2023年4月11日，习近平总书记来到“荔枝之乡”——茂名高州市根子镇柏桥村考察调研，柏桥的荔枝果肉饱满、香甜可口，食后回味无穷。请回答下列小题。 12. 从植物体的结构层次分析，荔枝果实属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 13. 如图所示，下列有关荔枝的说法错误的是（　　） A. 图中的①由荔枝花的雄蕊发育而来 B. 图中的②是由胚珠发育而来 C. 图中的③主要是营养组织 D. 荔枝花的雄蕊花药里有花粉 【答案】12. C 13. A 【解析】 【分析】题图中：①是果皮，②是种子，③是果皮。 【12题详解】 从植物体的结构层次来看，荔枝果实是由多种组织构成的，能行使一定功能的结构，因此它属于器官层次。细胞是植物体的基本结构和功能单位，组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，它们执行特定的生理功能。而系统这一层次在植物体中并不存在，植物体是由器官直接构成个体的。所以，荔枝果实属于器官层次，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【13题详解】 A．①是果皮是由子房壁发育而来的，而不是雄蕊。雄蕊主要负责产生花粉，A错误。 B．②是种子，由胚珠发育而来的，B正确。 C．③指的是荔枝的果肉部分，它主要是由营养组织构成的，这些组织储存了大量的营养物质，供果实生长和发育所需，C正确。 D．荔枝花雄蕊花药里确实有花粉，这是雄蕊的主要功能之一，D正确。 故选A。 14. 图中表示人体细胞分化的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、 神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 （3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 【详解】图中①细胞体积增大，表示细胞生长；②过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此②过程表示细胞分裂；③过程中细胞的形态结构发生了变化，因此③过程表示细胞分化，④表示各种组织构成器官的过程，故C正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。 15. 沉香，被誉为“植物中的钻石”，沉香树春季开花，秋季结果，其应属于（　　） A. 裸子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物、蕨类植物。 【详解】A．裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，A不符合题意。 B．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，有了输导组织，靠孢子繁殖后代；没有花、果实、种子，B不符合题意。 C．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织；用孢子繁殖后代，没有花、果实、种子，C不符合题意。 D．被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，有花；因此，沉香，被誉为“植物中的钻石”，沉香树春季开花，秋季结果，其应属于被子植物，D符合题意。 故选D。 16. 如图是由苔藓和蕨类栽种在山石上形成的小盆景。下列相关的叙述正确的是（　　） A. 该盆景最适宜摆放在潮湿的环境中 B. 这两类植物都有根、茎、叶的分化 C. 这两类植物都依靠种子繁殖 D. 这两类植物植株都矮小且茎内无输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；没有真正的根，所以植株通常矮小；用孢子繁殖后代。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代。 【详解】A．该盆景具有苔藓和蕨类两种植物，苔藓和蕨类的生殖过程离不开水，都适宜生活阴湿的地方，因此该盆景最适宜摆放的环境为潮湿环境，A正确。 B．苔藓植物一般具有茎和叶，没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，B错误。 C．苔藓和蕨类植物都通过孢子繁殖，而不是种子繁殖，C错误。 D．苔藓植物矮小且茎内无输导组织，蕨类植物体内有输导组织， 植株比较高大，D错误。 故选A。 【主题探究】 生物兴趣小组为探究不同培养液对草履虫的培养效果，设计了实验，实验设计如下表所示，请分析并回答下列问题： 组别 营养液的种类 营养液数量 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙组 牛奶营养液 300毫升 10℃ 2只 17. 草履虫进行运动的结构是（　　） A. 表膜 B. 纤毛 C. 食物泡 D. 胞肛 18. 下列对该实验的改进建议不合理的是（　　） A. 营养液温度统一为25℃ B. 草履虫数量改为20只 C. 统一用稻草浸出液 D. 营养液数量统一为500毫升 【答案】17. B 18. C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【17题详解】 单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 草履虫的结构中，靠纤毛的摆动，在水中旋转前进；通过表膜（细胞膜）进行气体交换完成呼吸；食物泡能分解食物，吸收营养；不能消化的食物残渣，由胞肛排出。所以草履虫进行运动的结构是纤毛，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【18题详解】 对照实验除了变量不同外，其他因素都相同。本实验目的是探究不同培养液对草履虫的培养效果，变量是营养液的种类，所以甲组（稻草浸出液）和乙组（牛奶营养液）除了营养液的种类不同外，营养液数量、营养液温度以及草履虫数量都应该相同，即营养液温度统一为25℃，营养液数量统一为500毫升。实验中样本数量过少会导致实验结果不准确，为了避免实验结果的偶然性，甲组和乙组草履虫的数量都应改为20只，所以C错误，ABD正确。 故选C。 19. 如图为菜豆和玉米种子的结构示意图，有关叙述错误的是（　　） A. 甲图所示的种子有两片子叶 B. 甲图中的④含有营养物质 C. 乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色 D. 乙图中d表示胚根 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知：①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮。 a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根。 【详解】A．甲图是菜豆种子的结构，菜豆属于双子叶植物，子叶的数目是两片，A正确。 B．菜豆种子结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的④子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的c子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，B正确。 C．玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，玉米种子的营养物质贮存在b胚乳里，胚乳中的营养物质主要是淀粉，淀粉遇碘变蓝，C正确。 D．乙图玉米种子的胚包括c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根，D错误。 故选D。 20. 某同学进行了探究实验（如图），该实验的变量是（　　） 编号 实验材料及实验条件 1号 10粒饱满的种子，适量水分，有光照，23℃，充足的空气 2号 10粒饱满的种子，适量水分，无光照，23℃，充足的空气 A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 空气 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验，这个不同的条件就是变量。由题干实验材料及实验条件可知，1号和2号，除了有无光照之外，其他条件如水分、温度、空气等都相同；故该实验的变量是光照，B正确，ACD错误。 故选B。 21. 移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（　　） A. 选择阴天移栽植物 B. 对移栽后的植物进行遮阴 C. 根部带着一个土坨 D. 移栽植物时去掉部分叶片 【答案】C 【解析】 【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 （2）蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响，在光照较强、温度较高、有风、干燥的环境中，蒸腾作用更强。 【详解】A．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，A不符合题意。 B．对移栽后的植物进行遮阴，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，B不符合题意。 C．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率；与降低蒸腾作用无关，C符合题意。 D．叶是蒸腾作用的主要器官；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分叶片，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D不符合题意。 故选C。 22. 园林工人常给树木输液，输液时针头应插入树木中的（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 营养组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。如图： 名称 分布 细胞特点 功能 保护组织 一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用 营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能 机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分， 细胞壁厚壁 起支持作用 输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。 运输水、无机盐、营养物质 分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 具有很强的分裂增生能力 【详解】据分析知：输导组织有运输水、无机盐、营养物质的作用，因此，给植物体“打针输液”，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位。故选：C。 【点睛】掌握植物的几种基本组织以及功能。 23. “明前茶，两片芽。”清明前，在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是叶芽（如图）发育而来的，下列有关说法错误的是（　　） A. ①发育成叶 B. ②发育成茎 C. ③发育成新的芽 D. 所有芽都能发育成枝条 【答案】D 【解析】 【分析】（1）将来发育成枝条的结构是叶芽，叶芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基；生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。 （2）题图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．①是幼叶，将来发育成叶，A正确。 B．②是芽轴，将来发育成茎，B正确。 C．③是芽原基，将来发育成侧芽，C正确。 D．根据发育结果的不同，植物的芽可分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽将来发育成枝条，花芽将来发育成花，混合芽将来发育成花和叶，D错误。 故选D。 24. 新疆阿克苏地区昼夜温差大，该地冰糖心苹果特别甜脆的原因是（　　） A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。因此，新疆阿克苏地区昼夜温差大，该地冰糖心苹果特别甜脆的原因是：白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，B正确，ACD错误。 故选B。 25. 如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图乙中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的物质是 A. 无机盐 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查呼吸作用，呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 【详解】由分析可知，种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用消耗氧气分解种子体内的有机物并释放能量，同时产生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，而二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，图乙中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的物质是产生了二氧化碳，C符合题意。 故选C。 26. 2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，A错误。 B．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，B错误。 C．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C正确。 D．吸收作用主要是指根系对水分的吸收，D错误。 故选C。 27. 某同学将一片新鲜的菠菜叶片放入装有70℃热水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，推测其原因是（ ） A. 叶片正面有角质层 B. 叶片正面的颜色比背面浅 C. 叶片背面的细胞排列疏松 D. 叶片背面的气孔多于正面 【答案】D 【解析】 【分析】将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中产生了气泡说明产生了气体，而气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道。 【详解】植物叶片的背面通常比正面具有更多的气孔，而气孔是气体交换的主要通道，因此在热水中，气体更容易从叶片背面的气孔冒出形成气泡，而不是因正面有角质层、颜色差异或细胞排列疏松所致。因此D正确，ABC错误。 故选D。 28. 人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长。这样做的主要意图是（ ） A. 促进植物体的呼吸作用 B. 利于浇水、施肥、采摘等管理活动 C. 使植物充分地接受光照进行光合作用 D. 防止植物果实受到地面小动物的损害 【答案】C 【解析】 【分析】此题主要考查的是合理密植的原理、目的，可结合合理密植的概念来分析，思考解答。 【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。 由上可知，种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。 故选C。 29. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物的呼吸作用对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用 B. 绿色植物在净化空气方面起着重要的作用 C. 绿色植物参与了生物圈中的水循环 D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．实际上绿色植物的光合作用才是维持生物圈碳-氧平衡的关键因素。在光合作用中，绿色植物吸收二氧化碳并释放氧气，这有助于维持大气中二氧化碳和氧气的相对稳定比例，A错误。 B．绿色植物能够吸收空气中的有害物质，如尘埃、二氧化硫等，并通过叶片的吸附、滞留和降解作用将其转化为无害物质或储存在植物体内。此外，绿色植物还能释放氧气，改善空气质量，B正确。 C．绿色植物通过蒸腾作用将水分从根部输送到叶片，并以水蒸气的形式释放到大气中。这个过程不仅有助于植物自身的生长和发育，还促进了大气中的水循环，对维持全球水循环和气候稳定具有重要意义，C正确。 D．绿色植物通过光合作用将无机物（如水、二氧化碳和阳光）转化为有机物（如葡萄糖、淀粉等），这些有机物不仅为植物自身的生长和发育提供能量和营养物质，还为其他生物提供了食物来源和栖息环境，D正确。 故选A。 30. 在党的二十大报告中，降碳、低碳及碳达峰、碳中和等关键词被频频提及，“双碳”工作成为中国式现代化战略布局的重要内容。以下不利于减少空气中的二氧化碳含量的是（　　） A. 积极参与植树造林 B. 为了方便多用一次性筷子 C. 退耕还林还草还湖 D. 制作电子贺卡代替纸质贺卡 【答案】B 【解析】 【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。 【详解】A．绿色植物通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气，植树造林可以增加绿色植物的数量，从而增强其对二氧化碳的吸收能力，A不符合题意。 B．一次性筷子通常是由木材制成的，大量使用一次性筷子会导致木材的过度消耗，进而减少绿色植物的数量，降低其对二氧化碳的吸收能力。同时，木材的生产和加工过程也会排放二氧化碳，因此多用一次性筷子会增加空气中的二氧化碳含量，B符合题意。 C．退耕还林还草还湖可以增加绿色植被的覆盖面积，提高生态系统的碳汇能力，从而有助于减少空气中的二氧化碳含量，C不符合题意。 D．纸质贺卡的生产需要消耗大量的木材和能源，同时也会产生废弃物和排放二氧化碳。而电子贺卡则无需消耗木材和能源，也不会产生废弃物和排放二氧化碳，因此是一种更加环保的选择，D不符合题意。 故选B。 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31. 柚子是广东中秋节人们常吃的传统水果，如图为柚子的生长周期。 请回答： （1）柚子属于_______植物（选填“被子”或“裸子”），a萌发时_____先突破种皮，发育成_________。 （2）b的根尖结构中，幼根的生长要靠______区细胞分裂增加细胞数目和靠______区细胞体积的增大来实现，c的枝条是由______发育而来。 （3）d的主要结构是雄蕊和_____，d到e的过程一般要经过传粉和_____的过程，d中的_____（填序号）将会发育成果实，若阴雨连绵的天气，会导致柚子的产量下降，主要原因是____不足。 【答案】（1） ①. 被子 ②. 胚根 ③. 根 （2） ①. 分生 ②. 伸长 ③. 芽##叶芽 （3） ①. 雌蕊 ②. 受精 ③. ② ④. 传粉 【解析】 【分析】图中①花瓣、②子房、③花药；a种子、b根、c植物体、d花、e果实。 种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶（或胚乳）得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，胚轴伸长，胚芽发育为茎和叶。 根尖结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。 芽按将来发育情况分为叶芽、花芽和混合芽。叶芽发育成枝条；花芽发育成花；混合芽发育成枝条和花。 被子植物就是绿色开花植物，一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，其中雌蕊和雄蕊都是花的主要结构。要想形成果实和种子，植物必须完成的两个生理过程是传粉和受精，如果传粉不足就会减产。 果实的发育过程： 【小问1详解】 被子植物有真正的花和果实。结合分析可知，柚子植物体具有花和果实，因此柚子属于被子植物。 a种子萌发时，胚根首先突破种子，发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶。 【小问2详解】 根尖的根冠起保护作用，分生区有很强的分裂增生能力，伸长区是根伸长最快的部分，成熟区有吸收作用。因此b根的根尖结构中，幼根的生长要靠分生区细胞分裂增加细胞数目和靠伸长区细胞体积的增大来实现。 c植物体的枝条是由叶芽（芽）发育而来。 【小问3详解】 结合分析可知，d花的主要结构是雄蕊和雌蕊，d花到e果实的过程一般要经过传粉和受精的过程，d花中的②子房将会发育成果实，若阴雨连绵的天气，会导致柚子的产量下降，主要原因是传粉不足。 32. 某生物小组用薄荷植株探究“二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗?”，实验装置如图所示（装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与植株之间都用凡士林密封；氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。 请回答： （1）甲乙两装置可形成一组_______实验。 （2）实验步骤： ①将甲、乙两装置中长势相同的两棵薄荷植株进行_____处理一昼夜，目的是________。 ②甲装置小烧杯中装入清水，乙装置小烧杯中装入等量的氢氧化钠溶液，然后密封甲、乙装置，并移到阳光下照射几小时后，各摘取一片叶片放入酒精中_____加热，使叶片中的____溶解到酒精里。 ③取出叶片用清水漂洗，滴加碘液染色，用清水冲洗后观察实验现象，其中乙装置内的叶片_____（选填“变蓝”或“不变蓝”），说明叶片没有产生______。 ④该实验证明了植物的光合作用需要的原料是______。 （3）在“无土栽培”植物时，上图实验装置的培养液中，加入了植物生长需要量最多的氮、磷、____等无机盐。 （4）根据所学的知识，为了提高农作物的产量，可以采取的措施是___________。 【答案】（1）对照 （2） ①. 暗 ②. 运走或消耗叶片中原有的淀粉 ③. 水浴##隔水 ④. 叶绿素 ⑤. 不变蓝 ⑥. 淀粉 ⑦. 二氧化碳 （3）钾 （4）适当增加二氧化碳浓度；延长光照时间等 【解析】 【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【小问1详解】 甲乙两装置由于乙装置中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，而甲装置中的二氧化碳正常存在，因此可以形成一组对照实验，用于探究“二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗?”。 【小问2详解】 ①需要将甲、乙两装置中长势相同的两棵薄荷植株进行暗处理一昼夜。这样做的目的是运走或消耗叶片中原有的淀粉，确保实验开始时叶片中不含淀粉，从而准确判断后续实验中淀粉的来源。 ②甲装置小烧杯中装入清水（对二氧化碳无影响），乙装置小烧杯中装入等量的氢氧化钠溶液（用于吸收二氧化碳）。然后密封甲、乙装置，并移到阳光下照射几小时后，各摘取一片叶片放入酒精中进行水浴（或隔水）加热。这一步的目的是使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，便于后续观察实验现象。 ③ 取出叶片用清水漂洗后，滴加碘液染色。碘液可以与淀粉反应形成蓝色复合物，因此如果叶片中含有淀粉，则会变蓝。然而，由于乙装置中的二氧化碳被吸收，无法进行光合作用产生淀粉，所以乙装置内的叶片不变蓝。这说明叶片没有产生淀粉。 ④ 该实验证明了植物的光合作用需要的原料是二氧化碳。因为只有在二氧化碳存在的条件下，植物才能进行光合作用产生淀粉。 【小问3详解】 在“无土栽培”植物时，除了提供必要的水分外，还需要在培养液中加入植物生长需要量最多的无机盐。这些无机盐主要包括氮、磷、钾等。它们对植物的生长和发育起着至关重要的作用。 【小问4详解】 为了提高农作物的产量，可以采取多种措施。其中，适当增加二氧化碳浓度和延长光照时间是两种有效的方法。增加二氧化碳浓度可以提高光合作用的速率，从而增加有机物的积累；而延长光照时间则可以让植物有更多的时间进行光合作用，同样有利于有机物的积累和提高产量。 33. 资料一：微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2.5”。微塑料容易吸附在单细胞藻类的表面，吸附、富集海水中的有机污染物（如DDT等），大幅提高所在区域的有毒物质浓度。 资料二：如图是部分海洋生态系统食物网的示意图。在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。 请回答： （1）资料一提到的微塑料属于影响海洋生物的_____（填“生物”或“非生物”）因素。 （2）图中的藻类属于生态系统中的____，能通过____作用制造有机物。除了图中提到的成分外，生态系统的组成还应包括_____和____。分析图中的食物网可知，大鱼和海豹的关系是捕食和___。 （3）难以分解的微塑料会通过食物链不断积累，图中体内积累微塑料最多的生物是_____，一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的____能力。 （4）我们应该怎么做才能减少微塑料对环境的危害?（写出一条即可）______。 【答案】（1）非生物 （2） ①. 生产者 ②. 光合 ③. 非生物部分 ④. 分解者 ⑤. 竞争 （3） ①. 虎鲸 ②. 自动调节 （4）减少塑料垃圾的产生，从源头上降低微塑料进入环境的可能性。同时，加强塑料的回收和再利用，可以有效减少塑料废弃物的数量，降低对环境的危害 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。 【小问1详解】 影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。微塑料属于非生物因素。 【小问2详解】 一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等。资料二的图中，藻类属于生态系统中的生产者，能通过光合作用制造有机物。 除了图中提到的成分（生产者和消费者）外，生态系统的组成还应包括分解者和非生物部分。 分析图中的食物网可知，海豹捕食大鱼，二者是捕食关系。同时大鱼和海豹又都以小鱼为食，二者是竞争关系。所以大鱼和海豹的关系是捕食和竞争。 【小问3详解】 在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。因此，难以分解的微塑料会通过食物链不断积累，图中体内积累微塑料最多的生物是虎鲸。 一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 【小问4详解】 通过减少一次性塑料的使用，可以减少塑料垃圾的产生，从源头上降低微塑料进入环境的可能性。同时，加强塑料的回收和再利用，可以有效减少塑料废弃物的数量，降低对环境的危害。 34. 为了促进青少年走进社会，感受农耕文化的底蕴，某校组织学生开展“快乐农耕”实践活动。根据实践活动内容如图进行分析并回答问题。 快乐农耕实践活动 内容 （1）培育秧苗 通常将水稻种子用30-32℃的温水浸泡进行催芽，使水稻种子快速出芽。这体现了种子萌发需要一定的_______和适宜的______。干瘪的水稻种子不能萌发，原因是_____。 （2）播种秧苗 播种之前要将稻田的土壤翻过，使其疏松，有利于水稻根部进行_____作用。播种时要注意种植密度，过于紧密会影响水稻的______ 作用。 （3）灌溉排水 水稻根部的_______区能吸收水，通过茎中的______（选填“导管”或“筛管”）运输水分到叶片，大部分水分主要通过叶片的______作用散失到大气中去。 （4）打药施肥 采用无人机进行农药喷洒和施肥。稻田里的害虫啃食叶片，造成减产，这体现水稻和害虫的_________关系。适当给水稻施加肥料主要目的是提供______，促进水稻的生长发育。 【答案】（1） ①. 水分 ②. 温度 ③. 胚已死亡##胚不完整 （2） ①. 呼吸 ②. 光合 （3） ①. 成熟区##根毛区 ②. 导管 ③. 蒸腾 （4） ①. 捕食 ②. 无机盐 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 通常将水稻种子用30−32℃的温水浸泡进行催芽，这样做是为了使水稻种子快速出芽。这一措施体现了种子萌发需要一定的水分和适宜的温度。水分是种子萌发所必需的，它可以使种子内的细胞膨胀，为胚的生长提供必要的条件。而适宜的温度则可以保证种子内的酶能够正常活动，从而推动种子的萌发过程。另外，干瘪的水稻种子由于胚已死亡或胚不完整，无法提供足够的营养和生长点，因此不能萌发。 【小问2详解】 播种秧苗前，需要将稻田的土壤翻过，使其疏松。这样做有利于水稻根部进行呼吸作用，因为疏松的土壤可以提供更多的氧气，满足根部细胞呼吸的需要。同时，播种时要注意种植密度，过于紧密会影响水稻的光合作用。如果种植过密，叶片会相互遮挡，导致光照不足，影响光合作用的进行，从而影响水稻的产量。 【小问3详解】 水稻根部的成熟区（或根毛区）是吸收水分的主要部位，这里的细胞具有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的面积。吸收的水分通过茎中的导管运输到叶片，导管是植物体内运输水分和无机盐的主要通道。而大部分水分则主要通过叶片的蒸腾作用散失到大气中去，蒸腾作用是植物体内水分散失的主要方式，它对于植物的生长和发育具有重要意义。 【小问4详解】 在“打药施肥”环节中，采用无人机进行农药喷洒和施肥可以大大提高效率。稻田里的害虫啃食叶片，造成减产，这体现了水稻和害虫之间的捕食关系。害虫以水稻为食，对水稻的生长和发育造成不利影响。适当给水稻施加肥料的主要目的是提供无机盐，无机盐是植物生长发育所必需的营养元素之一，它对于维持植物的正常生命活动具有重要意义。通过施肥可以补充土壤中的无机盐含量，满足水稻生长的需要。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 茂名市直属学校2023-2024学年度第一学期期末考试 七年级生物学试题 本试卷共8页，34小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、学校、试室号和座位号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列不属于生物的是（　　） A. 生石花 B. 珊瑚虫 C. 钟乳石 D. 含羞草 2. 红树林能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了（ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C 生物影响环境 D. 生物依赖环境 3. 为了探究环境对鼠妇生活的影响，小李设计了实验装置（如图），下列说法错误的是（　　） A. 湿土和干土的量相同 B. 实验的变量是光照 C. 两侧放置鼠妇的数量相同 D. 两侧都应保持在阴暗的环境中 4. 下列是校园生态系统中的四种生物，其中属于生产者的是（　　） A. 小麻雀 B. 小蜜蜂 C. 大肠杆菌 D. 龙眼树 5. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物所含有的能量。下列说法正确的是（　　） A. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 B. 该食物链可表示为丁→乙→丙→甲 C. 甲个体内的有毒物质含量最高 D. 该生态系统中的能量最终来源于丁 6. 中国昆明举行的联合国生物多样性大会，呼吁各国保护地球上所有生物共同的家园，共同的家园指的是（　　） A. 森林生态系统 B. 生物圈 C. 城市生态系统 D. 岩石圈 7. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图所示，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（） A. 向左上移动 B. 向右上移动 C. 向左下移动 D. 向右下移动 8. 下列是某同学在使用显微镜过程中遇到的问题与对应的解决方法，错误的是（　　） A. 视野较暗——改用大光圈和凹面镜 B. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 C. 大幅度下降镜筒——眼睛注视目镜 D. 镜头污染——用干净的擦镜纸擦拭 9. 食用红心火龙果时，手指和舌头会沾上红色，这些红色的汁液来自果肉细胞的（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 液泡 D. 细胞核 10. 用显微镜进行观察的材料必须是（ ） A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的 11. 如图是黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞的细胞简图，以下说法错误的是（　　） A. 甲图表示黄瓜表层果肉细胞 B. 乙图中的能量转换器有线粒体和叶绿体 C. ②是细胞膜，能控制物质的进出 D. ④是细胞核，内有遗传物质 【主题思考】 2023年4月11日，习近平总书记来到“荔枝之乡”——茂名高州市根子镇柏桥村考察调研，柏桥的荔枝果肉饱满、香甜可口，食后回味无穷。请回答下列小题。 12. 从植物体的结构层次分析，荔枝果实属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 13. 如图所示，下列有关荔枝的说法错误的是（　　） A. 图中的①由荔枝花的雄蕊发育而来 B. 图中的②是由胚珠发育而来 C. 图中的③主要是营养组织 D. 荔枝花的雄蕊花药里有花粉 14. 图中表示人体细胞分化的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 沉香，被誉为“植物中的钻石”，沉香树春季开花，秋季结果，其应属于（　　） A. 裸子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 被子植物 16. 如图是由苔藓和蕨类栽种在山石上形成的小盆景。下列相关的叙述正确的是（　　） A. 该盆景最适宜摆放在潮湿的环境中 B. 这两类植物都有根、茎、叶分化 C. 这两类植物都依靠种子繁殖 D. 这两类植物植株都矮小且茎内无输导组织 【主题探究】 生物兴趣小组为探究不同培养液对草履虫的培养效果，设计了实验，实验设计如下表所示，请分析并回答下列问题： 组别 营养液的种类 营养液数量 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙组 牛奶营养液 300毫升 10℃ 2只 17. 草履虫进行运动的结构是（　　） A. 表膜 B. 纤毛 C. 食物泡 D. 胞肛 18. 下列对该实验的改进建议不合理的是（　　） A. 营养液温度统一为25℃ B. 草履虫数量改为20只 C. 统一用稻草浸出液 D. 营养液数量统一为500毫升 19. 如图为菜豆和玉米种子的结构示意图，有关叙述错误的是（　　） A. 甲图所示的种子有两片子叶 B. 甲图中的④含有营养物质 C. 乙图中的b结构滴加碘液后变成蓝色 D. 乙图中d表示胚根 20. 某同学进行了探究实验（如图），该实验的变量是（　　） 编号 实验材料及实验条件 1号 10粒饱满的种子，适量水分，有光照，23℃，充足的空气 2号 10粒饱满的种子，适量水分，无光照，23℃，充足的空气 A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 空气 21. 移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（　　） A. 选择阴天移栽植物 B. 对移栽后的植物进行遮阴 C. 根部带着一个土坨 D. 移栽植物时去掉部分叶片 22. 园林工人常给树木输液，输液时针头应插入树木中的（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 营养组织 23. “明前茶，两片芽。”清明前，在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是叶芽（如图）发育而来的，下列有关说法错误的是（　　） A. ①发育成叶 B. ②发育成茎 C. ③发育成新的芽 D. 所有芽都能发育成枝条 24. 新疆阿克苏地区昼夜温差大，该地冰糖心苹果特别甜脆的原因是（　　） A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 25. 如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图乙中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的物质是 A. 无机盐 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水 26. 2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 27. 某同学将一片新鲜的菠菜叶片放入装有70℃热水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，推测其原因是（ ） A. 叶片正面有角质层 B. 叶片正面的颜色比背面浅 C. 叶片背面的细胞排列疏松 D. 叶片背面的气孔多于正面 28. 人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长。这样做的主要意图是（ ） A. 促进植物体的呼吸作用 B. 利于浇水、施肥、采摘等管理活动 C. 使植物充分地接受光照进行光合作用 D. 防止植物果实受到地面小动物的损害 29. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物的呼吸作用对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用 B. 绿色植物在净化空气方面起着重要的作用 C. 绿色植物参与了生物圈中的水循环 D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 30. 在党的二十大报告中，降碳、低碳及碳达峰、碳中和等关键词被频频提及，“双碳”工作成为中国式现代化战略布局的重要内容。以下不利于减少空气中的二氧化碳含量的是（　　） A. 积极参与植树造林 B. 为了方便多用一次性筷子 C. 退耕还林还草还湖 D. 制作电子贺卡代替纸质贺卡 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31. 柚子是广东中秋节人们常吃传统水果，如图为柚子的生长周期。 请回答： （1）柚子属于_______植物（选填“被子”或“裸子”），a萌发时_____先突破种皮，发育成_________。 （2）b的根尖结构中，幼根的生长要靠______区细胞分裂增加细胞数目和靠______区细胞体积的增大来实现，c的枝条是由______发育而来。 （3）d的主要结构是雄蕊和_____，d到e的过程一般要经过传粉和_____的过程，d中的_____（填序号）将会发育成果实，若阴雨连绵的天气，会导致柚子的产量下降，主要原因是____不足。 32. 某生物小组用薄荷植株探究“二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗?”，实验装置如图所示（装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与植株之间都用凡士林密封；氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。 请回答： （1）甲乙两装置可形成一组_______实验。 （2）实验步骤： ①将甲、乙两装置中长势相同两棵薄荷植株进行_____处理一昼夜，目的是________。 ②甲装置小烧杯中装入清水，乙装置小烧杯中装入等量的氢氧化钠溶液，然后密封甲、乙装置，并移到阳光下照射几小时后，各摘取一片叶片放入酒精中_____加热，使叶片中的____溶解到酒精里。 ③取出叶片用清水漂洗，滴加碘液染色，用清水冲洗后观察实验现象，其中乙装置内的叶片_____（选填“变蓝”或“不变蓝”），说明叶片没有产生______。 ④该实验证明了植物的光合作用需要的原料是______。 （3）在“无土栽培”植物时，上图实验装置的培养液中，加入了植物生长需要量最多的氮、磷、____等无机盐。 （4）根据所学的知识，为了提高农作物的产量，可以采取的措施是___________。 33. 资料一：微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2.5”。微塑料容易吸附在单细胞藻类的表面，吸附、富集海水中的有机污染物（如DDT等），大幅提高所在区域的有毒物质浓度。 资料二：如图是部分海洋生态系统食物网的示意图。在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。 请回答： （1）资料一提到微塑料属于影响海洋生物的_____（填“生物”或“非生物”）因素。 （2）图中的藻类属于生态系统中的____，能通过____作用制造有机物。除了图中提到的成分外，生态系统的组成还应包括_____和____。分析图中的食物网可知，大鱼和海豹的关系是捕食和___。 （3）难以分解的微塑料会通过食物链不断积累，图中体内积累微塑料最多的生物是_____，一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的____能力。 （4）我们应该怎么做才能减少微塑料对环境的危害?（写出一条即可）______。 34. 为了促进青少年走进社会，感受农耕文化的底蕴，某校组织学生开展“快乐农耕”实践活动。根据实践活动内容如图进行分析并回答问题。 快乐农耕实践活动 内容 （1）培育秧苗 通常将水稻种子用30-32℃的温水浸泡进行催芽，使水稻种子快速出芽。这体现了种子萌发需要一定的_______和适宜的______。干瘪的水稻种子不能萌发，原因是_____。 （2）播种秧苗 播种之前要将稻田的土壤翻过，使其疏松，有利于水稻根部进行_____作用。播种时要注意种植密度，过于紧密会影响水稻的______ 作用。 （3）灌溉排水 水稻根部的_______区能吸收水，通过茎中的______（选填“导管”或“筛管”）运输水分到叶片，大部分水分主要通过叶片的______作用散失到大气中去。 （4）打药施肥 采用无人机进行农药喷洒和施肥。稻田里的害虫啃食叶片，造成减产，这体现水稻和害虫的_________关系。适当给水稻施加肥料主要目的是提供______，促进水稻的生长发育。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$