广东省茂名市电白区2024-2025学年统编版七年级历史上学期期中考试题

2024～2025学年度第一学期期中考试 七年级历史参考答案 一．选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B D C B B A D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B A B C D A A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C C D B C D A C B 二．非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31．（1）特点：数量和种类多；功能多样；制造工艺水平高超。（4分。要求两点） （2）特点：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、 天文历法等。（2分） 地位：它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系最为完整的成熟文字。（2分） （3）新现象：出现了铁制农具和牛耕的使用。（2分） 影响：促使私田开垦不断增多，加速了分封制的瓦解，推动了社会经济的发展。（2分） （4）原因：诸侯争霸战争使强国吞并了一些弱小的国家。（2分） 32．（1）相互印证的历史信息：（秦始皇）自称皇帝；统一六国；统一度量衡；统一文字。（4 分。要求两点） （2）看法：司马迁对秦始皇持否定态度（或批判秦始皇），他认为秦始皇是暴君，刻薄寡 恩，实行暴政，残酷压迫人民，“焚书坑儒。（3分）卢阳对秦始皇的评价则持肯定 态度，他认为秦始皇虽然有过失，但他知人善任，统一六国，建立郡县制，顺应民 心，百姓安居乐业，对后世影响深远。（3分） （3）基本原则：评价历史人物应该坚持唯物史观，客观公正，一分为二史论结合等原则 （其一看历史人物的活动是否推动了社会历史的进步与发展，其二看历史人物的活动 是否符合广大人民群众的利益，其三看历史人物的活动是否推动了生产力或生产关 系的发展）；应该从历史人物所处的时代背景、社会环境、个人立场等方面出发分阶 段、辩证地进行客观的评价。（4分。任取两个角度，合理即可） 33．（1）第二组示例 研究角度：早期国家（2分） 研究思路：从组内搜集的素材看，良渚古城与陶寺古城具备了早期国家的特征。两 古城中大型墓葬和小型墓葬或人殉表明，阶级分化明显，社会等级已存在；一些墓 葬品如玉钺则说明当时的权力分配现象；高等建筑及其他大型场地建设表明统治者 有很强的调动和组织能力，古城已形成了统治的体系。（4分） 研究结论：城市与公共权力，贫富分化，阶级统治的出现，表明良渚古城与陶寺古 城已具备社会管理的体系和国家机器的特征，印证了史前时期长江和黄河地区出现 了早期国家。（2分） 第三组示例 研究角度：居住环境（2分） 研究思路：从组内搜集的素材看，北京人受能力和条件所限，居住在洞穴里。河姆 渡人生产和生活的能力大幅提高，会进行农业生产和建造房屋，过上定居的生活。 良渚古城的考古证明，当时社会已出现城市的管理功能，人们的居住环境得到了进 一步改善。（4分） 研究结论：史前时期，随着社会生产力的不断提高，人们经历了从居住洞穴到建造 房屋，并发展到城市建设，居住环境不断改变。（2分） 研究报告的赋分标准： 角度 （0-2分） 选取研究角度。（2分） 未选取各小组对应的角度。（0分） 思路 （0-4分） 能从提供的素材中提取有效信息，并能结合所学知识，史实准确，阐释合理。（3-4分） 能从提供的素材中提取有效信息，并能结合所学知识，史实准确，阐释较合理。（1-2分） 未从提供的素材中提取信息，史实不准确，阐释不清晰。 （0分） 结论 （0-2分） 合理，表述清晰。（2分） 较合理，表述较清晰。（1分） 不合理，表述不清晰。（0分） 说明：符合题意给分；意思相近可酌情给分。 （2）研究角度：生产关系；阶级关系；社会结构；工艺水平等。（4分。任选两个角度） 七年级历史期中考试 参考答案 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024~2025学年度第一学期期中考试 七年级历史 说明：1.全卷共8页，满分为100分，考诚用时为80分钟： 2本试卷由单项选择题和非选禄题组成，答题卡另页。 3.答题卡的填写必须用黑色宇选锅笔或签宇笔，全部答案必须在答题卡上完 成，在本卷上作答无效， 4考生务必保持答题卡的整洁，考试结桌后将答题卡交上，试卷由考生保留， 一，选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1.陕西汉中地区龙岗寺遗址中古人类活动涉及新旧石器相当长的时期。下图是该遗址中 出土于某一文化地层砸击成型的典型石器“原手斧”，据此可知，生活于该地层的古人类 A生产领域金石并用 B已掌握了磨制技术 C.会制作和使用工具 D.手工业从农业分离 2,半坡彩陶“彩陶形制美，画纹亦多殊，或则呈人面，或则呈双鱼，彩陶十分出色，红底黑 彩，花纹简练朴素。”这可印证半坡居民 A.手工技术水平较为先进 B广泛使用青铜工具 C,已经脱离了渔猎的生活 D,初步出现物品交换 3.文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究 半城彩肉金 河南出土的 河姆渡骨招 土的 之稻粗 六角星罐 七年级历史期中考试第1页（共8页） A.早期人类起源 B.原始农业生活 C,远古炎黄联盟 D.早期国家产生 4,在黄河流域的陶寺遗址中，发现了彩陶龙盘和大量的玉器，其中“龙”是红山文化的重要 元素，玉琮则具有大汶口文化特征，而出土的彩绘高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还具有 良诸文化的因素。这表明 A.手工技艺高超领先世界 B.农耕文明发达经济繁荣 C阶级分化明显国家形成 D.中华文明起源多元一体 5.良渚古城遗址发掘的墓葬中，不管是墓葬的选址、排列还是随葬品的数量和级别都有区 别。平民的基地一般离王城较远，随葬品一般只有陶器：贵族墓地建在王城边上，随葬品 有玉器，其中玉琼只出现在高等级的墓葬中。这可以佐证当时 A贵族垄断祭祀权力 B.部落间战争频繁 C.社会阶级分化明显 D.社会生产力低下 6.据考古发现，浙江良褚文化的玉琮形制从山西到广东都有出土。下列解释较为合理的是 A中原文化向长江流域扩展 B.南北文化存在交流 C.岭南地区已出现早期国家 D.中华文化自古一统 7《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修壁.故人不独亲其亲，不独子 其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，稣、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有 归.”这一记载所提及的社会 A.已建立了奴隶制王朝 B.崇尚道德与品行 C.受儒家思想深刻影响 D.强调私有与等级 8.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居。接触交通，各去小异而大同，渐化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是也。”梁启超此言认为，华夏文明 A宗源相近，注重融合 B.非同一族，风格各异 C,源头单一，历史悠久 D.来源复杂，难以考究 9.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监 狱。商朝有各种职官、常备武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的泰“天”罚罪法制观 发展到奉“神”观。从材料来看，夏商时期 A,禅让制仍然产生影响 B.多民族统一国家已经形成 C.实行分族而治的政策 D.奴隶制国家治理较为明显 10.周朝虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名 义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于 七年级历史期中考试第2页（共8页） A.禅让制的推行 B.分封制的实行 C.世袭制的出现 D.郡县制的确立 11.据《史记》记截周厉王是历史上有名的暴君，但是根据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载， 周厉王长期物劳治理疆土，打退了濮子国人侵，濮子国臣服厉王，同时东夷南夷二十大 国也前来臣服。这表明 A.《史记》对周厉王的记载不可信 B.“宗周钟”的记载存在造假 C,实物史料丰富研究周厉王的视角 D.实物是研究历史的唯一依据 12.下表为（春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时 铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件） 广西平乐银山岭 181 91 河南辉县固围村 93 58 长沙衡阳61座楚基 70余 17 辽宁抚顺莲花堡 80余 68 山西长治分水龄 36 21 A南方治铁业较北方发达 B铁农具制造技术成熟 C.铁器使用区域较为广泛 D.铁主要用于制造农具 13.春秋诸侯争霸期间，中原地区因杜会发展较周边各部族先进而自称华夏。进人战国后， 内迁的各族部落逐步与华夏各部融合，而不再被视为蛮夷。春秋战国时期这一变化说明 A禅让制向世袭制过渡 B.民族认同感增强 C.分封制度已逐步瓦解 D.社会变革的加速 14.春秋战国时期蓬勃发展的体育项目，都与军事训练有密切关系。如射箭、举重、武艺、捧 跤，田径、游泳，赛马、击剑尤为兴盛。这说明春秋战国时期各诸侯国 A战争影响，强兵治国 B体育发达，人才辈出 C,经济富足，娱乐多样 D.严格训练，竞赛频繁 15.下面是考古发据的战国时期部分基葬信息表。它反映出当时 墓葬名称 基主身份 嘉道数 面积(m) 金村大墓 周天子 1 148.6 固围村魏国墓地 魏王 2 756 胡庄韩王陵 韩王 954 邯郸赵王酸 赵王 2 1600 七年级历史期中考试第3页（共8页） A燕葬规制严整 B.周王室衰微 C.等级制度消亡 D.分封制扇盛 16.支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。由此可见，商鞅变法 A促使旧贵族彻底反省 B遏制了地主阶级势力 C.顺应了历史发展潮流 D,对原有秩序影响不大 17,《管子·地图载：“凡兵主者，必先审知地图”。《孙子兵法·地形篇》载：“夫地形者，兵 之助也”。据此可知，当时地理知识的运用适应了 A.水利兴修 B私学发展 C.儒学兴起 D.诸侯征战 18.下图为收藏于博物馆的“孔子问道于老子”画像石拓片，该画像反映了 A.儒家道家始祖交流 B.西周开始分封诸侯 C.炎黄部落结成联盟 D.战国时期百家争鸣 19.春秋战国时期，儒家学者极力宜扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则 得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学 A.有利于缓和社会矛盾 B.以批判法家刑罚为宗旨 C.适应了封建统治需要 D.顺应了时代发展的要求 20.青铜鼎是商周时期青铜器的代表之一。自从有了“禹铸九鼎”的传说，鼎就从一般的炊 具发展为传国重器。《春秋公羊传注疏》记载：“天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，元士三 也，”由此可知 A.青铜礼器兼具南北特色 B.青铜鼎是地位和权力的象征 C.青铜制造技术获得突破 D.青铜鼎种类丰富且形式多样 21,妇好是商王的王后.一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王 犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在 A磨制的石器上B.龟甲或兽骨上C.竹简或木牍上D.丝帛或麻布上 22.“岂日无衣？与子同装。王于兴师，修我甲兵。与子偕行，”《诗经》这一描述 A突出当时的和谐与平静 B表明了国家统一的气象 C,是时代风貌的形象反映 D.是农民起义的真实写照 七年级历史期中考试第4页（共8页） 23.“春秋时期开始于公元前？70年周平王东迁洛邑，往后中华大地长期战乱。在历经近约 550年的乱世之后，我国进人了一个重大转折的历史时期，中华文明迎来新的局面。”材 料中的“重大转折历史时期”是指 A.公元前13世纪 B.公元前5世纪 C.公元前3世纪 D.公元5世纪 24.秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡。任嚣为南海郡首任郡尉，赵佗初任龙川县 县令，后接任南海郡郡尉，这是岭南历史上第一次划分行政区。下列哪一判断，有悖于 材料中的场景 A.秦朝在地方实行郡县制度 B.秦朝的管辖范围大为拓展 C.地方官吏由朝廷直接任免 D.赵佗掌管了国家军事事务 25.秦始皇下令全国“车同轨”并修建由成阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半 时间即修通，这主要得益于 A.人口数量的增长 B.国家体制的作用 C,铁制工具的出现 D.筑路技术的提高 26.秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长宜若不能及时发现民间违法行 为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时 A.社会矛盾缓和 B南方土地开发 C.地方治理强化 D.中央机构完善 27.秦始皇统一中国后，当时全国人口约2000万，修建骊山酸和阿房宫役使70多万人，征 伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人，…“每年服役的成年男子就有 300万”。上述这些材料中的数字足以说明 A.秦朝的赋税极其沉重 B.秦朝暴虐破坏社会经济 C.秦朝的法律残酷严苛 D.秦朝的徭役和兵役繁重 28.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死者 过半”。此材料 A,揭示了汉初治国的背景 B记述与历史相违背 C,表明了汉代统治的残酷 D.没有任何研究价值 29.汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”：文帝时“下诏赐民十二年租税之 半”；景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者 A.重视以德化民 B.提倡勤俭治国 C实行休养生息 D.打击土地兼并 七年级历史期中考试第5页（共8页） 30.成语“贯朽粟陈”出自《史记·平准书》：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校，太仓之莱陈陈 相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”描述了西汉早期国库财粮富足的情景。这种情景 的出现得益于 A.统一文字 B.文景之治 C.统一铸造五铢钱 D.项布推恩令 二，非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31.生产力水平决定了社会发展的面貌。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食，条犯及军事等 方面，功能也由食器发展到礼露。到商代后期，青铜铸造业不仪规模宏大，而且组织严密， 分工如致，能够铸造出大型器物。如司母戊鼎，是递今世界上出土的最重的青钢器，重达 832.84千克。铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成， 材料二甲骨文记载的内容涉及祭花、战争，农牧业、官制、刑法、医药、天文历法 等。甲骨文的很多字体沿用至今，是汉字形成和发展的重要阶段。日前所知，我国有文 字可参考的历史从甲骨文的记载开始。 材料三春秋战国时期的衣业发展 春秋时期青铜牺尊 战国时期双镰铁范 材料四根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千入百国”。到春秋时期，还 剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。 (1)根据材料一，概括商周时期青铜器的特点。(4分) (2)根据材料二，指出甲骨文在内容上的特点及在中国文字发展史上的地位。(4分) 七年级历史期中考试第6页（共8页） (3)根据材料三，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象的出现对杜 会发展有何影响？(4分】 (4)根据材料四，指出诸侯国数量不断减少的直接原因。(2分) 32.对秦始皇的评价，历来爽贬不一。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一秦朝十六斤钢权（秤陀）上的铭文拓片和（琅哪刻石·始皇倾诗》节选 皇帝之功，勒劳本事… 廿六年，皇帝尽并兼天下 器械一量，同书文字… 诸候，黔首大安，立号为皇 六合之内，皇帝之土 帝，乃诏丞相状、法度量则 功盖五帝，泽及牛马。 不查歌疑者，皆明壶之。 〔秦)李斯等《琅哪石刻· 秦朝十六斤铜权铭文拓片 始皇项诗》 材料二秦王怀贪鄙之心，行自奇之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文 书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 一〔西汉)司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料三虽愚且暴，然六国贤者仍多从之，役九州而定天下，合诸国而为那县，人心 一统，四海归一，俾使民者皆安居其上。 一〔西晋】卢阳《秦政指说》 (1)材料一为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息，(4分) (2)根据材料二和材料三，概括司马迁和卢阳对秦始皇的看法。(6分) (3)综合上述材料，你认为评价历史人物应该遵循哪些基本原则？(4分) 33.生产力的发展改变了人类社会的面貌。某班围绕“史前社会的现状”分组开展专题研 究，并依据各自研究角度搜集了如下素材，阅读材料，完成下列要求。(12分) 七年级历史期中考试第7页（共8页） 材林 素材 研究 组别 角度 部分远古人类使用生产工具及生活现状表 类别 项目内客 北京人 打制石器：用兽骨、鹿角等制作工具：使用火 生产力 山顶网人打制石器：制作骨器、装饰品：使用火 河姆洗人建边房屋、花水井：制作骨棉、肉器、玉器￥：种植水稻、例养家吉 变化 组 半坡人 建造房屋：磨制石器：制作陶器、骨针、骨维、筋轮： 使用弓精、渔义：种植秉、泰：饲派家高等 据考古发抵，良诸古城与肉寺古城是研究我国早期国家出现的 典型造址。两古城在建筑上有诸多相似之处：如宫殿区或宫城区， 第 高等建筑或大型墓葬等。大型墓葬则随葬品丰富，包括一些精美的 早期 二 玉器、陶需和玉战等：而在小型墓地中，随葬品稀少和无葬品的现象 国家 组 较常见。同时，两古城也有各自独特的一面，如良谱古城存在一个 有20万千克炭化稻谷的场地，而在陶寺古城的墓地上，则发现了用 人狗莽的现象。 居住 环境 组 北京人用火场景息象国 河蜂议人干根式走筑复原越象因 丧诸古城遗址 (1)在第二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。(8分。要求：标明 研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确) 研究极告示倒（不得抄囊） 研究角度：生产力变化 研究思路：从组内搜集的素材看，旧石器时代原始人类已具备一定利用自然的 能力。如北京人和山顶洞人打制石器和使用火等。新石器时代后，人们制作工具、 器物显著增多，也会建造房屋，种植农作物，饲养家富等，过着定居生活。如河姆渡 人会制作陶器，种植水稻等，半坡人会磨制石器，使用弓箭，制作舫轮，进行纺织等。 研究结论：史前时期，随着人们生活、生产能力的提高，原始社会生产力不斯进 步，社会向前发展 (2)除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。(4分) 七年级历史期中考试第8页（共8页）