安徽省安庆市潜山市北片学校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

七年级语文参考答案及评分标准 第1 页(共3页) 七年级语文参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) (1)秋风萧瑟 洪波涌起 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 遥怜故园菊 应傍战场开 (2)正是江南好风景 落花时节又逢君 海日生残夜 江春入旧年 (每空1分,有添字、漏字、错字的该空不得分) 2.(12分) (1)(4分)腊 tuì 鼎 zhuì(每空1分) (2)(2分)C (3)(2分)寿镜吾 南京矿务学堂(每空1分) (4)(4分)【甲】段写先生开明慈爱,不会因为孩子们贪玩就用戒尺来惩罚学生,这是温馨 的回忆;【乙】段写汉文教员连众人皆知的华盛顿都不知道是谁,可见教员的知识面狭 窄,从而讽刺当时教育的落后,这是理性的批判。(每个要点2分。意思对即可) 3.(13分) (1)(3分)示例一:喜欢①。这个“师”字端庄大气,象征着老师为人正直,教育学生不偏不 倚。示例二:喜欢②。这个“师”字笔法灵活、气韵生动,能体现出老师的活泼热诚,深 受学生的喜爱。示例三:喜欢③。这个“师”字古朴圆润,能表现出老师尽善尽美的教 育追求,令人敬仰。示例四:喜欢④。这个“师”字恣意飞扬,能体现出老师教学风格 的不拘一格。(意思相近即可) (2)(3分)D (3)(4分)①将“2024年10月23日”与“光明中学七年级(2)班”调换位置;②务必(每小题 2分) (4)(3分)示例一:同意将孔子的诞辰定为教师节的观点,理由:孔子是我国伟大的思想 家、教育家,将孔子的诞辰日定为教师节,既有利于弘扬中华民族尊师重教的优良传 统,有利于传承中华民族的优秀文化,也具有鲜明的中国特色和纪念意义。 示例二:同意将9月10日定为教师节,理由:9月10日,新生入学伊始,即开始尊师重 教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。此外,教师节是法定假日,日期 不可轻率调动。(观点1分,理由2分。言之有理即可) 二、阅读(55分) 4.(3分)B(结合“进入中学后,我在物质上几乎没有对父母提过什么奢求”可知B项错误) 七年级语文参考答案及评分标准 第2 页(共3页) 5.(4分)示例:A:我奢望的手表可能会通过自己的努力由梦想变成现实 B:为了获取父母 的同意,我特意提高了设定的目标,怕是难以达成。(每空2分,意思相近即可) 6.(4分)①羡慕同龄人,渴望拥有手表 ②努力拼搏学习,追求手表(每空2分,意思相近即可) 7.(6分) (1)“总是”意思是一直如此,写出了“我”对时间的珍惜和学习的勤奋。 (2)这句话运用比喻的修辞,把“付出的艰辛和经历的心路历程”比作爬山,生动形象地写 出了学习的过程不但有付出的艰辛也有胜利的喜悦。(每小题3分,意思相近即可) 8.(6分) (1)学习要摒弃杂念、珍惜时间;(2)只要付出努力就会有回报;(3)取得了成绩不能满足, 要不懈奋斗,执着追求;(4)要相信自己,做自己的主人。(答出三点即可,每个要点2分) 9.(3分)D(结合“若体重较入夏时减轻,便是“苦夏”,需要吃肉食鱼补养”可知D项错误) 10.(3分)A 11.(4分)作用:表明“立秋是秋天的一扇大门”,体现了古人对“立秋”节气的重视,同时丰富 文章内容,增添情趣。(2分)印证了材料二中的“一叶梧桐一报秋”。(2分) 12.(6分)材料一介绍了立秋的文化内涵、气候变化;材料二介绍的是立秋的气象意义;材料 三介绍的是立秋的习俗(每个要点2分,意思相近即可) 13.(4分)(1)同“悦”,愉快 (2)疑惑 (3)曾经 (4)睡觉(每空1分) 14.(2分)群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣(每处1分) 15.(6分) (1)别人不了解我,我却不怨恨、恼怒,不也是道德上有修养的人吗? (2)(由于)读书时下的力气多,收获就长远,(他)所精读和背诵过的书,才能终身不忘。 (每小题3分,意思相近即可) 16.(4分)【甲】:要学思结合,经常温习,多借鉴别人好的学习方法。【乙】:重要知识要用心 熟读反复记忆,要充分利用一切时间。(每个要点2分,意思相近即可) 【乙】文参考译文 司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论, 别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;司马光却独自放下帷幕刻苦读书,一直到能够熟练 地背诵为止,由于读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。 司马光曾经说:“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的 文章,想想它的意思,收获就多了!” 七年级语文参考答案及评分标准 第3 页(共3页) 三、写作(55分) 17.(55分) 分 项 分 等 评 分 标 准 项目 等 次 一等 (55-48分) 二等 (48-39) 三等 (39-30) 四等 (30-21) 五等 (21-0) 内容 (30分) 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容不具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25分) 分数 25-22分 22-18分 18-14分 14-10分 10-0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语句较通顺 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说明:不足600字的作文,每少50字扣1分。 卷面书写(5分) 卷 面 书 写 评 分 标 准 5分 4-3分 2分 1-0分 ①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。 七年级语文 (试题卷) 注意事项 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页: 3.请务必在”答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的: 4. 考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.写。(10分) ”(曹操(观 (1)古诗文里的秋天总是那么耐人寻味。诗中有” 沧海》)的壮阔与澎湃,表现了诗人登山所见秋风和海水的总体感受;有” . 桥流水人家, ”(马致远《天净沙·秋想》)的萧瑟与陶静;有 ”(岑参《行军九日思长安故园》),作者想象故乡的菊花在战火纷飞中开放的 孤渡与凄凉。 (2)让我们从古代经典名句中没取精神力量吧!从“ “(杜甫 《江南逢李龟年》)中感受久别重逢,幸会难得的心情:从“ (王湾《次北固山下)中感悟到新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。 2.请运用积累的知识,完成(1)_(4)题。(12分) 【甲】三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折l)梅花,在地上或桂花 树上寻蝉蜕。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,A在书房里使大叫起来:“人都到那里去 了?!”人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的,他有一条或尺,但是不常现,也有罚确的规 则,但也不常用,普通总不过股几眼,大声道:“读书!”于是大家放开候喊读一降书,真是人声fn0沸。 (选自(从百草园到三味书屋) 【乙】此外还有所谓格致,地学,全石学,...都非常新鲜。第二年的总办是一个新党,他坐在马 车上的时候大抓看着《时务报),考汉文也自己出题目,和教员出的很不同,有一次是《华盛顿论》。 汉文教反而懦临地来问我们道,“盛领是什么东西呀? (进自《填记) (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 人声ng)沸 )梅花 蝉蝴) 槛( (2)下列词语的词性不同于其他三项的是( )②分) C读 B规则 A.花坛 D.新党 (人名)【乙】选段写了鲁迅在 (3)【甲】选段中的A是 (地名)的学习生活。(2分) (4)有人说《朝花夕拾)包含了“温馨的回忆”与“理性的批判”,请结合选段说说你的理解,(4分) 3.光明中学七年级(2)班组织开展“感恩吾师”主题活动,请你参与,(13分) (1)为营造活动氛围,需要拟写“感恩吾师”主题标语,下面四个“师”字你喜欢哪一个?请说明理由。(3分) #师 # T 。#7# (2)小明从网上抄录了一首五言律诗,打算献给老师,请你把它补充完整( )(3分) 师 烛光燃梦夜,奋笔著华章。 玉骨倾秋孔,冰心洒碧装。 案窗千子秀, 万花苦。 桃李迎春色,师功唱字 C.土沃 雷 B.沃土 雷 础茫 D.沃土 & 七年级语文试题卷 第1页(共4页) 邀请函 参加,希望您百忙之中务必莅临指导! 2024年10月23日 ①该邀请函有一处格式不当,请修改。 光明中学七年级(2)班 2该道请函有一处用词不当,请指出。 (4)每年的9月10日是教师节,但也有人提议,9月28日是孔子的诞辰,应把教师节定在这一天。 请谈谈你的看法。(3分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 【一】(23分) 下一座山,已在心中 孙克艳 ①进入中学后,我在物质上几手没有对父母提过什么奢求,只有一件事一直在我心头萦绕,那就 是我渴望拥有一块手表。 ②那时候,有一块手表实在是一件了不起的事情,手表仿佛是象征成长的特珠物件,孩子拥有了 它,似乎就意味着长大了,此外,有了手表就能掌控时间,好似孩子就能主宰自已的命运,看着网龄 人故意露出手航,有意无意地烛耀着手腕上闪闪发光的手表,我内心的渴望变得越来越强烈。 ③当我吸喘着向父母提出自已的请求后,父母面面相翻,相对无言,要知道,那时父母尚且没有 一块手表。提出如此奢求,我心里自然没底,在父母沉默的间隙里,我说出交捷的代价:“我会考到班 级前十名。”终于,父母点头同意了。 ④得到父母的首背后,我感到既欢喜又忐忑,欢喜的是,A ;忐忑的是,B,彼时,在全班 五十多个同学中,我的成绩不过是中等偏上,基本上在二十多名排徊,要想冲进前十名,我得脱胎换 骨,成为一匹黑马,我想,父母之所以应承了我,也许正是因为他们觉得我的设想大概会落空,如此, 他们自然不必兑现承诺,想到这点,我就更加难过,为无法得到的手表,也为被父母轻视的自草。 为了得到那块梦寐以求的手表,为了配得上那块手表,我开始了争分夺秒地拼搏,在没有硝烟 的战场上,开始了一个人的孤军奋战,此后,我将提高成绩视为唯一的目标,我仿佛成了一台学习机 器,提弃了所有的杂念,脑袋里所有的指令都是关于学习的,我成了一个学习狂人,连走路、如厕、吃饭 时都在复习知识点,为了节省时间,我很少喝水,这样就节省下了打开水和上厨所的时间,我总是等到 同学都吃过饭了才跑去食堂打饭,如此一来,不但省去了排队打饭的时间,而且也省去了选择的烦恼。 食堂剩下什么,我就吃什么,当晚上躺在床上时,我会在临暗前将知识点过一遍,直到替沉睡去。有很 多次,我在睡梦梦见自己背知识点,解答题目,学习,成了我的全部,我离那块手表也越来越近。 在那车年多时间里,我亲身体会到了许多关于学习的典故中蕴含的道理,诸如“悬梁刻股”“凿 壁借光”“韦编三绝””闻鸡起餐”“牛角挂书”...原来,在发愤图强的路逢上,我们从来都不孤单,原 来,那条通向成功的追路,它一直都在。 一次又一次的考试检验了我的努力,也见证了我的进步,我在稳步前进,也在前进中吸引了老 师和同学的日光,聚梁在我身上的光芒越来越耀眼,也越来越灿烂。 ⑧在初一下学期的期末考试中,我取得了级第三的好成绩,这个成暗把我自己都吓了一跳,父 母高兴地兑现了承诺,而我在蓝上那块心心念念的手表后,的确欢喜了几天,然而,那份欢喜很快使 子,让我久久难以忘的,是为了那块手表出的努力与拼,坚与酸、水与泪水。 其实,在得知成的那一刻,我就知道我长大了,已经不必通过一块手表来证明什么,在没有手表的 那段时光里,我不但掌控了时间,而且成了自己人生的主人。 为了那块梦以的表,我的和经的心路历程就像山,在山的过程中,即使我 身心夜,也被登的日标鼓动着,着,因为山在前方呼唤着我。于是一边仰望就似近在是的 山峰,一边气嘴地向动,就成了我的,到山的一我所有的夜一扫, 当然,与站在山的短暂时无相比,爬山的漫长历程占摇了我更多的时光,也是我之所以能够 七年级语文试题卷 第2页(共4页) 顶享受一览众山小的惊喜,不过是大自然对我勇攀山峰的馈赠。 的风光,也许已经忘却了,而下一座山已在心中或眼前,如此。 和希望。 (选自《知识窗·上年月》2024年第08期) 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) A.“我渴望拥有一块手表”是因为手表仿佛是象征成长的特殊物件,有了手表就能掌控时间。 B. 文中的”我”为了得到那块梦寐以求的手表,努力学习,表现了这个孩子追求物质享受。 C. 第段提到“悬梁朝股”“壁借光”“韦编三绝”等了真故,是为了说明学习要发愤图强。 D.标题“下一座山,已在心中”运用比喻的修辞,和结尾段相互呼应,揭示了文章的中心。 5.请结合语境,在第④段横线上填写合适的内容。(4分) 6.阅读全文,完成下面的情节梳理,(4分) ① →向父母承诺,用优并成绩捷取手表→→考到班级第三,戴上手表 7.赏析语句。(6分) (3)我总是等到同学都吃过饭了才驰去食堂打饭。(从加点词角度) (2)为了那块梦寐以求的手表,我付出的艰辛和经历的心路历程就像爬山。(从修辞角度) 8.学习本文,你获得哪些启示?请至少答出三点。(6分) 【二】(16分) 材料一 立秋是秋天的一扇大门,进去,就走进了一片清爽的世界,在周代,立秋那日,天子亲来三公九舞 诸候大夫到西郎迎秋,举行祭礼仪式,宋代时,这个日子要把裁在盘里的梧桐移入殿内,立秋的时辰 一到,大史官便高声报奏,奏毕,梧桐应声落下一两片叶子,以寓报秋之意。 秋雨如约而至,夏天在雨中夏然收尾,天空失踪了夏日暴雨前的翻魂鸟云,只是蒙蒙的一层鸟 云。雨不再是夏天里的一个疲孩子,没心没的随时变脸,晴空里忽就暴雨滂沦,【甲】 地来了,文【乙】 地走了,秋天的雨有了秋序,有了节奏,有了规律,沙沙而落,凄凄切切 清清爽爽,像一个风婆卓然的女人,爱与恨都无限坦白,一种情感的倾诉,静静地释放在宁静的空 间,萦回于互古的独培。 材料二 立秋是二十四节气中的第十三个节气,也是秋李的第一个节气,公历每年8月7日至9日,太阳 到达黄经135度时,透入立秋时节。今年8月7日为立秋日,“立”,有开始之意,“秋”,意为禾谷成息, 立秋之后,暑热寒凉交替,阴阳互转,自然界万物随着阳气的下沉而收效,从繁茂趋向成熟。 “烦暑郁未退,凉飘潜已起,”立秋预示着暑去凉来,秋天将至,但这只是天文学意义上的秋天来 临,并非气象学上的入秋,气象学上认为,一般某地连续5天的日平均气温稳定在22提氏度以下,就 算是入秋了。而立秋尚处于“三伏天”期间,此时我国大多数地区的气温仍然较高,人称“秋老虎”。所 以有人说,立秋只是一种”立意”,委过一段时间才能真正进入秋季,正所谓【丙】 “一叶枝树一报,稻花田里话收,”对庄稼人来说,立意味着丰在望,立秋前后,由子大 分地区气温较高,各种农作物生长正盛,从南方到北方,中稻开花结实,大豆结笑,玉米抽雄吐鼓,棉花 结龄,甘基迈速膨大,各种春播,夏播作物逐渐进入成熟阶段。 还是多作物搭种的好时机秋”,,晚 菜种到立秋后”,晚李小米在立秋之后还可以播种;绿豆、大白菜、大葱、头等作物也可以赶在立秋前 后抢种。 段,每下一次雨凉,凉意使会更添一分,子是有了“一场秋雨一场案”的说法。 (选自《人民日报海外》2024年08月05日) 七年级语文试题卷 第3页(共4页) 材料三 A【甲】莫名其妙【乙】神神秘程【内】秋已立,难涌 B.【甲】神神秘秘 【乙】莫名其妙 C.【甲】莫名其妙 【丙】秋已立,暑难酒 【乙】神神秘秘 D.【甲】冲神轻秘 【乙】莫名其妙【丙】难消,秋已立。 【丙】难消,秋已立 11.材料一第一段对立秋场景的述有什么作用?印证了材料二中的哪句话?(4分) 12.以上三则材料分别介绍了与立秋这一节气有关的哪些内容?请简要概括。(6分) 【三】(16分) 【甲】子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不幅,不亦君子子?” 子日:“温故而知新,可以为师矣。” 子日:“学而不思则用,思而不学则殆。” 子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。” (节选自《论语)十二章) 【乙】司马温公^{①}动时,吏记问不若人,群居讲习众兄弟既成通游息矣;独下惟{绝端,迫^{能倍诵乃 止,用力多者放功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言“书不可不成诵,成在马上,成中夜不寝 时,咏其文,总其又,所得多矣。” (选自《三朝名臣言行录》) 【注释】①司与温公:即司马光(1010一1086年),北宋政治家。史学家,曾主编过《责治通鉴)。②下帷:指 东汉儒生是神舒放下推讲学,三年不看窗外事,③(dà):等到。 13.解释下列句子中加点词的意思。(4分) 说 (2)思而不学则殆 殆: (1)不亦说字 (4)或中夜不寝时 寝: (3)温公会言 14.文中面波流线的部分有两处雷要断句,请在相应位置用”/”标出。(2分) 习众弟点满息。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)人不知而不,不亦君子乎? (2)用力多者就功运,其所精诵,乃终身不忘也。 16.在习面【甲】乙】两文分别提出了怎样的观点?请简要概括。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 不少子600字。 七年级语文试题卷 第4页(共4页)