湖南省长沙市长沙县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

参考答案 一、积累与运用（共20分） 1. 正确选项: D。“相印成趣”的“印”应写为“映”，“相辅相和”的“举”应写为“成”。 2. 不正确说法: A。①句中标点符号使用有误，小说名应用书名号。 3. 诗文填写: - 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》： 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 - 李白《行路难（第一）》： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 4. 选择人物及理由: - 选择杜小康，理由是通过其经历展现少年面对困难时的坚持与成长，给校园学子带来正面的成长启发。 5. 邀请函正文: 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 学校即将举行“自强不息”主题演讲比赛，我想邀请您们来观看。这不仅是一个展示我们学习成果的机会，也是一次深入了解学校文化和教育理念的好机会。希望您们能抽空参加，为我加油鼓劲！ 期待您们的光临！ 你们的孩子：XXX 2024年11月14日 6. 新闻任务完成: - (1) 标题：《长沙县盲人张曦夺得残奥会金牌》。 - (2) “自强不息”的精神内涵：即使面对困难和挑战，也要坚持到底，永不放弃。 二、阅读理解（共50分） (一）古诗文阅读（共18分） 7. 表述错误项: A。诗中表达的是作者因被贬而感到的孤独和无助，而非激动落泪。 8. 品读诗句表格填写: - 手法：借景抒情。 - 诗人处境：身处南方，环境恶劣，生活艰难。 - 诗人情感：对故乡的深切思念和对未来的不确定感。 (二）非文学作品阅读（共8分） 13. 与原文意思相符项: D。 14. 说法或推断错误项: B。材料二中指出冬季奥运会吉祥物从表现形式来看大致可以分为动物形象、人物形象和虚拟形象三大类，而不是所有奥运会。 15. 设计对象及理由: - 选择“黄牛”，理由是黄牛代表勤劳和坚韧，符合学校培养学生勤奋学习、不断进取的教育理念。 (三）文学作品阅读（共16分） 16. 不正确理解和分析项: B, D。B项中作者对姑娘的态度是批评的，D项中姑娘之前的行为更多是忽视而非忘记。 17. “寒风”的作用: 寒风象征着严酷的社会环境和人生的冷漠，突出了老人处境的艰难和社会的不公。 18. “上一碗米饭的时间”内涵: 这段时间虽短，却充满了人性的考验和社会冷暖的反映，显示了社会对待弱势群体的态度问题。结合链接材料，我认为社会应该更加关注和帮助弱势群体，给予他们更多的理解和支持，共同营造一个温暖和谐的社会环境。 三、写作（共50分） 21. 作文题目: 遇见的意义 遇见的意义 在那个阳光明媚的下午，我独自漫步在校园的林荫道上，心中满是即将来临的期中考试的焦虑。微风吹拂，树叶沙沙作响，似乎在诉说着不为人知的故事。就在我沉浸在自己的思绪中时，一个不经意的转身，我遇见了她——一个我从未谋面，却仿佛早已相识的女孩。 她坐在不远处的石凳上，手中捧着一本书，阳光透过树叶的缝隙，洒在她的身上，为她镀上了一层金色的光辉。她的眼神专注而明亮，仿佛整个世界都沉浸在那本书的世界里。我不由自主地被她的气质所吸引，脚步不由自主地向她走去。 “嗨，你看的什么书？”我轻声问道，生怕打扰到她的宁静。 她抬起头，微笑着看向我，那笑容如同春日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的阴霾。“《小王子》。”她简单地说，然后又低下头继续看书。 我尴尬地笑了笑，也在她旁边的石凳上坐下。我们虽然没有过多的交流，但那份默契和宁静却让我感到前所未有的安心。我拿起自己的课本，开始复习起来，但心中却充满了感激。 从那以后，我们成了无话不谈的朋友。每当遇到困难或烦恼时，我们都会相约在那片林荫道下，分享彼此的心事和梦想。她就像是我生命中的一束光，照亮了我前行的道路，让我明白了遇见的意义。 遇见，不仅仅是一次简单的相遇，更是一次心灵的触碰和成长。在那个阳光明媚的下午，我遇见了她，也遇见了更好的自己。我学会了珍惜每一次的相遇，因为每一次的遇见，都可能成为我们生命中最宝贵的财富。 如今，虽然我们已经各奔东西，但那份遇见的美好却永远铭记在我的心中。我相信，在未来的日子里，我们还会遇见更多的人和事，而每一次的遇见，都将成为我们生命中最美好的回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $$绝密★启勤 5.为加深同学们对自强不精神内融的理,学校将进行“自强不息”主翻演诗比赛,下 2024年下期九年级期中质量监测试卷 是活动详细信息,请你给管爸妈妈写一封道请函,数请信们前来现看比赛,注意,只写正 文,不超过100字。(4分) 语文 问题卷 括8对间:11月17日下年2.00 话动炮点:学校礼堂 (时量:120分钟 分值:120分) 注意事项: 逾 1.答卷前,考生务必将自已的姓名、考生号,考场号,座位号接写在答题卡上。 亲旁的妈妈 2.回答选择观时,选出每小题答家段,用幅笔把答题卡上对应题指的器案标号涂里。如需改 这寥上无效. 动,用橡皮感干净后,再这涂罢他签案标号,回答非选择题时,将答案写在签题卡上,写在 你们的孩子,×x× 3.考试结束后,将本这卷和答题一并交因 2024年11月14日 一、积累与运用(共20分) 学校斑将遍来校国文化艺术节,请你参加件完成下面的语文实践任务。 6.小星在准各演评材料时,看到《沙时报)最近发布的一则新闻,请你帮他完或糊关任务。 1.下面是某同学为“美术累”的作品拟写的解说内容,选项分析正确的一项是(2分)( ) (4分) 一枝五差探出头来,似点撩这观赏者,跨只岛儿站立被头,其中一只端详花院, 此家时阁9月6日凌鼠,在已残要会言人柔过女子11一57公斤级比赛中,史抬姚夺 可爱:另一只似子见了画外之物,倒头凝晃,花鸟相印成趣,相相承,在一一中诠 得会,这是她本人第一次获挥残身会金牌,也是长沙具运”在本属残婆会中获得的 择了国画之美。 枚会.....“每天都会碎打上干次,擦伤、摔伤都是家常使饭,因为自已是全育,全靠手是 A.“摇曳”的“曳”读yi.“”的“擦“读“l1oo”。 袅感受对方实力,”教球李跳奉说,“越们有着不一般的吃若精神,不赢就不萎休。” B.“见”的“警”读”pi”,“凝视”精激“凝”读”y”。 (1)请为材料粗写一则标题(不提过20字). C.“端详”的“详”应写成“样”,“怜藉”的”利”应写成“例” 。(2分) (2)请从材料中提炼出”自强不息”的精神内涵。 D.“相印成趣”的”印”应写为”映”,“相输相承”的”承“应写为“成” .(2分) 2.某罔学对“校阅课本剧“活动进行记录,下面选项说法不正确的一项是(2分) 二、阅读理解(共50分) ①我敬全张需学来心协力将小说”我的叔叔于勃”改端成了课本剧,并要台演曲。 (一)古海文阅读(共18分) ②大家野腐风愁,每个人都郑童其事地完成了房色的演绎,③这次表演,业小说发归了 阅读下面的诗歌,完成7~8题. 新的生机,颤长高兴地说,“我们要感谢文老师的全程指导,这份路薄之力是我们演 新年0 些成碧的美健。” 划长舞 A.①句中标点号使用无误. 乡心梦切,天畔独楚3 B.②句中加点词语“附风意”不符合语境:“郑重其事”使用无误。 C.③句没有语病. 老至居人下,春归在客先。 岭1闱旦暮,江柳共风%。 D.⑧句中“绵薄之力”是谦,使用情误,这里废当使用敬辞。 3.党选校因文化艺术节“形象大校”要具备一定的诗文素养,请你完成名句填写。(4分) 己极沙,从令又凡年。 提示:以驾景寄富前逢块坷难抖 注:[1]此诗是刘长卿被贬为南已财后新年抒怀之作。[2]潜(zhon]然:流泪的样子。 []岭:指互龄,作者时脱遥州南巴,过此给。[4]长步停:指置,曾受沸被贬为长少王 熟愈(左进三波类丹为) ★&. 7.对这首词的理解鉴赏表述错误的一项是(2分) (2 李白(行路难(其一)) ) 4.艺术节上,学校设立了一个“少年的成长”主副展,旨在选择经典作品中的少年,会络其故 A.这是一首新年抒怀诗,作者虽被贬,新年将至,想到能国乡过节面效动落用. 事,给校园学子夸来成长启发,下面人物你会选择谁?理由是什么7(4分) B.新年伊始,天下共卷,而作者仍滞们天游,年岁已老,升迁无望。 A.杜小 8.瑟夫 C.哥儿. C.预联中””是含看哀伤的诗数意象 D.尾联有”罔是天涯沦落人”的”已似”之感,作者握心潜此难返,不免生出“从今又儿年” 感。 九年题语文题卷第1页(共:页) 九年语文题卷页共8系】 8.品读诗句,填写表格。(4分) (二)文学作品阅读(共8分 诗句 手楼 诗人处境 诗人感 阅读下面的材料,完成13~15题。 身处南方,凑愿破声从 【材料一】 岭猿旦,江 (1 旦至,江流柳荒 (2 ①俗语说:“人生不加靠之事,十有八九”,看对现突生活中的国难,救扮以及不可预知 槐善风阔。 _风中。 的来来,中国的祖先创造了龙,风,跳言感,鼓学它们象极意义,用叔新求万事献, 表这对幸&美好生活的向批和这求,这些事物就是中国展早代表人奏精神文化的“吉样 己依得,从 想要回到长安,却不加 活”,具育鲜明的中国支化精色,后来,生育乃至许多有灵之物,都作为了言样物。 何时能召回。 ②现令的许多休育盛会,雪有”言样物”的出现,在念家来真会中,除了立秦目希幕式命 阅读下面的文言文,完成9~12题. 偏向看容展现了华夏二十四节气倒计时的浪漫及气劳,场内场外受美注的青定是祥物冰 【甲】孙坚,博壁群书,无善其涂,少为免。年十七,会海底期三等从抱里③}上掠取贾人 强”和“客验”,较们最分别南广列是术学院和言脉艺术学院设计队设计完成,在全球 财物行旅皆住繁不敢进,坚什操乃上卒,以手西指度{},若分都人兵以罗遮贼我,贼望见。 道六千件冬真言祥物扛没计方案中露头角,砺来文这入教的无素,再经过改良,最后点型。 放为官兵之,即委酣物散走。由是显闻,扇器假财{},坚三县,所在皆,吏民之。 (选自《三国志》卷图十六吴书一,有删改) 【乙】营生名谊,年十八,以能强诗属书闻干那中,超尉言费生年少,颇通诸予百家之书 “冰”象猛纯洁、坚强,是冬典会的精点,”墩”意喻敦厚、健康、活泼、可爱,契 寓意 合终验的整体形象,象征着来真会选动质强壮的身殊、坚的意志和鼓人 文命以为博士,是时重生年二十会,为少,每诏全议改下,诸者先生不能言,惟贾生 心的奥悬匹克神. 硬时弊,尽为之对,诸生于是乃汉为能,不及也,孝文说之,超还,一岁中至太中大夫。 (选自《吏记·昆源贾生列传3,有删改) 形象来源 熟强,是世界公认的中国国宝,形象友好可爱,愁态可场。 注释:①效(n)是,地多。②座:同“挥”:指择,③慨财:具尉官。 以数据为原型遮行设计作。 9.有同学对文中部分字词做了如下指注,不正确荫一项是(2分) 接心意 游戴摇影象与富有超旅量的冰品外壳框结合,体院了冬季冰雪建动和现代料 A.借助词典法:“会”有“望会”“会见”“恰巧,适”等义项,文中加点的”会”,是“恰巧,适 技点。整体形象酸似批天员,寓意造非凡,探索来来,体观了迷求幸趣. 逢”之意。 引时代,双及面自生来的无服可能。 B.语境断法:根据上下文,可推断出”在是显闻”的“闻”是“闻名,出名”之意。 ③冰亮隐“冰墩墩”或渴现代感,挂雪灯览”雪客”温破红火,她们在全球“大火”了一 C.课内迁移法:“以手东西指”中的“以”与”不以物喜,不以已悲”的“以”意义和用法一致。 架,有分析认为,冰拨墩,雪容融走红的背后,是”中国与界对话方式”的推除出新、用冰康 D.字形分析法:“及”的甲文字形上部为”人”,下部是一个“又”字,帮一个人出一只手 墩,雷容融来表达中国的答意和好客,是“语持中国故”的又一次成功,是命国文化教实力 要住另一个人,所以本义是“赶上”“速卷”,文中“不及”引申为“比不上” 持能提告的减果,也是民族自豪感、自信心的彰器。 10.画波浪线的句子正确的翻读停是(2分) 【料二】 A.会海贼玉等/从德里上掠取/夏人慰物行/皆住船不敢进 ①言样物不是真运会一开始就有的,第一个非正式的奖运会言祥物始于108年第十篇 B.会海被胡逻等从/里上掠取贾人/财物行旅皆住/豁不敢选 涂格联诺率尔冬真会,从次,古样物成为每一属离这会的亮点,并成了真选会的一个符号。 C.会海破胡玉等从/望上掉取/贾人财物行/佳船不敢选 ②冬远会言样物从表现影式来看大致可以分为动物形象,人物形象和虚拟形象三 D.会海贼胡五等/从魏里上掠取贺人谢物/行旅皆住/船不敢进 大类、累中动指形应展最多,在196一202年的14会中,有9篇米用路物形 11.有词学对文中既线句子不理解,请你副译成现代汉语。(3分) 象作为祥勃志。 耐间 1980年1984年 1988 1998年 坚佳三善,所在皆数,吏民之。 20年 举办地 关国普菜西德湖 拉热窝 加拿大卡尔加里 目本长野 美画 12.请结合文言文和链接材料,从孙坚,页谊二人中选择一位你心具中的”英雄”,并写明推琴 物形素 . &头离 兔、裁,美测息 理由。(5分) ,时 2010 2018年 204.) 2022 【链换接材】聪明秀出,请之英:胆力过人,说之雄。-一刘那《人物志·英雄 举赤地 加拿大温导华 狼罗撕索提 韩国平品 我选择:_ 中现北意 物那 & 野儿,白慧,考黑 排荐理由:。 九年语文问题卷3页(共·页) 九年语文问题卷第4页(共8页) 【材料三】 ②服务员是拉模群儿俊俏的小个子姑嫁,拿着个小本子,笑啥啥地站在我的面前,一口 ①唤远言祥物是文化沟遇的数体,其核心是文化设计,对文祝与历史的秉现是效计获得 外地口问我,您吃点凡什么?我要了三两香悠的数子和一盘西红核牛猫锅,级快,校 世界试可的一个重要园素。 予和锅仔趣上了来,热气腾路的扑面人,呼家风,便都搭在了窗外了。 ②首先,远会言祥物休现了林那充文化,蕴含丰富的庭林愿免神,卖运会言祥效 ③埋头吃得跳手的,觉得忽然有一酸冷风吹来,抬头一看,一位老头已经走到藏的朵 大多以主办地的动为型迷行加三而成,在强遗人真的建结、运步与和生,展现更、是 前,也是则无选择地爱了下来,在我的对画坐下来之后,大嫂看见我正在望着他,老头冲我 高、更强一一更用结的态林匹点,代表主办国加界人民伸出友谊之手。 笑了笑,群笑有借,不大自殊,也件,是为自己一身涵清花的破棉板感到有脸益涩,和 ②其次,言祥物还震办国的民核文化,作为具“形象代言人“的真选会言样,不 这一饭信衣着光鲜的红雾绿女对应得不大潜解,我看不出他有多大年纪,或许还没有我大, 仅代表举办国,还代表挚办成市的风土人情与文化背景,充分展示了孜族射色,2008年系 只是胡子拉磕的显得有些苍考,我猪想他可是使欢民工,或者刚刚来到北家我活凡的外 家远会的五个裕娃此是典型的州子,成动向呕界展示了历史悠久,博大精深的中国文化。 人. ④后,远会含样物还蕴含看大量的将号学文化。例如娃,巧够地运用数字””,我 ④他生在部里,字天也没见服务员过来,使没话我话的和我搭话,指指较子,问我饺子怎 表着五大洲,互环环环相扣,窝意松界各地区、各民族人民园隐、友好损手粪网遗步,在色彩 么卖?我告话他一两三块我吧,他立到应了声:这么贵!这时候,那个小个子姑娘念着小来 的选择上也这喝了王环族上“虹”“黄”“”“绿””家”真有世容性的五种颊色,更直碗地传达 走了过来,走到考头的直,网道:您吃什么?老头望了望她,多少有点凡就像,最后说:& 出本的意蔬. 要一碗来饭,娘弯下头在小本子上忆下来,又抬起头问:这妻什么?老头说:就一碗来饭! 13.下列说法与原文的意思相符的一项是(2分) 始娘有些奇怪,不再要点凡什么菜?老头这地是不貌像地说,一碗来做就了,然脂赴克一 A.在北京冬奏会中,场内场外最受关注的青定是言祥物”冰墩数”和“雪容融”. 句,要不麻烦你再给我倒碗开水!姑嫁不耐烟了,一身冲我屑毛一挑,擞了嘴,风摆柳 B.将熟形象与富有经能是的冰品外浇相结合,体现了冬季冰雪运动和传统文化特点 趣赴了。 C.“冰墩墩”和”雪客融”:最初分别曲言林艺术学院和广弹美术学院设计因队设计完成 过了好长时间,也没见姑娘加一碗来饭鸠上来,更不要说那一碗开水了,我捐情地望 D.有分析认为,冰墩数,活容融走红的背后,是“中国与世琴对话方式”的推陈出新,是“讲 了一眼对酌的者头,看得出来,考头有心急,也有姿城趁,又不都道如何是好,如生针号 好中国敲事“的又一次成. 如果有夜,谁会只要一碗白来饭呢?但如菜不是真的了,谁又会非得进来忍受奋眼和冷淡 14.下列说法或推渐错误的一项是(2分 而只类一碗白来饭嗯? A.材料一讲述了言祥物在我国的起源,发展以及北京冬奥会言祥物的设计理念. 我眼想把盘子里的校子让给老头先垫补一下,似犯剩下小年盘的饺子路人家吃,总盟 B.从材料二中可知言祥物是每一层果运会的亮点,冬季奥运会声祥物从表现形式来看大 得不那么礼貌,有些居高临下,那锅仔我还没有动,可以先让他喝几口,但一想还没吃,先 致可以分为对物形象,人物形象和虚拟形象三大类 设人家喝汤,感怕也不合造,而且也容易被老头握绝。 C.材料三从奥林匹竟文化与精神、举办国的民族文化、符号学文化三个方离需述了奥远 园此,病她缘又向这边走来的时端,我这这地冲她摇报手,她走了过来,老头看见了 言样物成为文化沟通的裁体的原因。 她,着嘴话了动,一定是愁问她:我那一碗米饭呢?假如今的小姑呢一个奶题?看人下 D.材料三中”奥运会古祥物大多以主办地的动物为原型选行加工面成”中的“大多”不能 菜碌,已是旁态,为了避免摇境,我先把话捡了这来,对她说,始娘,你给我上碗来饭!话音 别去,去刚会必响句文的麦达. 则落,怕她同样嫌我也只要一跳来饭,使又加了句;再来互两效子,始嫁在小本子上记了 15.今年是某中学建校120周年,在这个盛大的日子里,学校将举行”花甲重开育桃亭,坚苦 下来,走了,我冲着她的背彩喊了句;快点儿啥!她头没有园,扬扬手中的小本说道 真诚谐新篇”主题纪念活动,向大家猛集吉祥物,请你从“黄牛”“梅花”中选择一个作为 抒哩: 没计对象并说明理由,(4分) ⑧老头望了望她嫁走去的皆影,又望了望我,件么话没有说,似学是起看看,同样一碗来 饭,到底维的先上来,一下子,让我忽就感觉接大的饭信里,仿佛主属只刻下了老头,姑娘和 我三个人,三个人放此的心思题蓝着,纠绝看,一时无语却有着不少的潜台望。 (三)文学作品阅读[共16分] ②我望了望老头,也没有说话,我是起等这一碗来饭和三两妓子上来,一起给老头,维 阅读下面的文章,完成16~18题 家都有考人,谁都有老的时候,堆都有饿的时候,维都有残紧县至是一分钱让怒死的时候 上一确来的时间 老头下头,不再看我。我强下头来,吃那小丰盘的刺彼子,也不敢再望地,我不知道此到 甫复兴 她在想什么,但生怕我的器光总落在地的身上会让他觉得想尬。 ①入冬后系京最冷的那天晚上,我在一家小般里,正是般点儿,只剩下素门口的一张 很快,也就是那小丰盘制致予快委吃完的磅夫,只听姑娘一声喊,您的来饭和饺予来 来子惊着,别无选排,我只好生在了那儿。 了,便把一坑来饭和三两烛腾腾的枝学端在我的来子上,网时也把老头的那一碗来饭旗在象 九年语文问题卷第5页(共8页) 九年级语文陶题卷第6页(共:页) 上,可是,抬头的时候,我和她娘影发现,对雨的老头已经不在了. 材料三 其实,只是上一说来饭的时间。 林冲道:“强兄喝去,吞山处可说知,防护之恩,不死当汉厚报,”智深又取一二十离 (选自年文指3201!第9期有改动) 假子与林冲,把三二两与两个公人道,“你两个绿鸟,本是路上球了你两个头,兄熟面上烧 16.下列对文章内容的理解和分析,不正确的两项是(4分) 两个鸟命,如今没多路了,休生罗心,”两个:“再怎散,是太尉差,“接了银子,却特分 A.文中的“我”虽不是主要人物,但全文递过“我”的观察、心理活动等,推动故事情节的 手,鲁智深看着两个会人道:“歌两个握鸟的头,硬似这松树么?”二人改,“小人头是父母 发展,所以文中的“我”是线索人物. 皮内着爱头。”深轮起桃林,把拾树只一下,打的树有二寸深感,将亮折了,喝一声道 B.文中说“看人下菜谈,已是常态”,所以,作者对姑娘对待老人的方式是持理解态度的。 “你两个操鸟,短有丐心,数你头也似这树一级,”摇看手,热了样救,叫声,“兄弟保重!”自因 C.组节描写对于把人物心理常重要,文中老头冲我笑了笑,那笑有盛提硬,不大 去7。 然”这一活节,写出了老头内心深处的自率心现. 《选自《水学&笔九、喝【{门摇头下客 被冲格打激教头》) D.文章小个子姑娘最后还是给老人竭来了米饭,说明她之前只是忘给老人送米饭了,她 料四 还是的. 林冲骂道:“轩喊!我与非自幼相交,今日倒来害我!怎不千你事?且吃我一刀!”把队 E.文中小个子姑娘对“我”和老头的态度然不园,折射出人情冷暖与人生的不平等,表 蓬上素表拉开,把突鸡向心窝里只一刻,七穷送出血来,将心肝提在手里,回头看时,差拨正 达了作者对社会人性的思考。 17.王国推在《人阅词)中说过。*一切景语,皆情语.”人物在特定的环项中情感会有波 爬将起来要走,株冲接挂,喝道:“你这厮原来也愁的罗,且吃我一刀!” (选自《水游传)第十陛《林教兵民雪山神庙 陆漠大烧草料》) 大量的环境挑写对人物也起到了很好的托作用,小说中出现的“塞风”有什么用 (分) 19.下列说法不正确的一项是(2分) A.《向大阳3是艾青的诗作之一,此诗语言高度凝练,节奏鲜明,音的和谐,富于音乐美。 B.材料二《免的赞歌)节选内容表现了国人在侵略军铁蹄下的坚贞不局. C.材料三中语言和动作写具体细致,人物个性毕现,兄弟之情表现得淋演尽致,读案控 18.小说结尾照应了标题,言有尽面意无穷,结合全文,说说”上一碗米饭的时间”有哪要内 叫跳. 涵。请结合全文程下面的链接材料,谈谈你对社会应该如何对持寻势群体这一同题的看 D.材料四中划续句”扯”刻”“提”等一系列的劝问,写出此时的排冲瑟无可恶、不愿再想 法或略。(6分) 【链接树料】”会家的地面火干净,修的数子太鼓,还是脱排鞋子,脚进公家的腐所好 20.林冲是0万整军多,卖功高强,为什么作者却安指鲁智深搭数?请联系封料以及析 了,”60多岁的家凡工易师感在高新题管委会所在的文效大屋野远的三地干路,一时内 本书中相关情节及作品主题进行规究,(6分) 息,到大茂里上胸所,园鞋子火脸,拙具脏干净的地面,便将鞋予院下,放友殿睛外面,他 说:“不就给公家添麻雁,让我进来免费上胸所已经张感激了。” 三.写(典50分) 21.下翻这段话引发了你怎样的联想、球语和想考?请自选角度,写一篇文素。(50分) (因)8著阅读(共8分) 在生汤的旅途中,我们经历着无数送见,遇见父母,我们得以事受温暇亲情;遇见路 师,我们得以聆听淳许教海;遇见高山,我们得以见证大自鼓的力量;送见书路,我们得以 阅读下面的名著片段,完成19~20题. 游加识的海洋...一每一种遇见,让成长更具象,让生命更加丰聂,这大抵就是遇见的 材料一 意文. 我奔驰/依旧乘着热情的验子/火阳在我的头上/用不再比这更强烈的光苦/燃灼着我的 请以“遇见的意义“为题,写一篇作文. 肉体/由千它的&力的鼓/我朋噬的声者/歌喝了,”于是,我的心胸/被文焰之手痴开/阵 扇的裂魂/拢弄在河.....”/这时候/我对我所看见/败呀见/感到了从未有酸经家怀与热受 要求,体自选(诗数,难则验外):书写工整,不少于00字;②不得透真实的 校名,人书信息。 (选《向文阳) 材料二 太阳啊,我们最大的光涵/它从亿万万里以外的高空/向我们居住的地方拙遥热量/使我 们这里滋长了万物/万物都时它表示景仰/圈为它是水不痛失的死 (节选(先的歌)) 九年语文题第7页(共8页) 上考语文期醒卷第:页(共:页)