第7-12课 新题型改编 练习- 2024-2025学年高中日语人教版初中日语第二册

第七课 会話 ボランティア 明光市经常有美化环境的志愿者活动,巴特尔和美月准备参加。 （星期天,巴特尔和美月在路上） 美月:あそこで,何　1　やっていますね。 バトル:ああ,あれは　2　(掃除)のボランティアです。 美月:ボランティアですか。 バトル:ええ,1か月　3　1回,町の人が掃除をしています。 美月:そうですか。 バトル:近くの川や山も掃除　4　行きます。 美 月:町の川はきれいになりましたね。 バトル:でも,山はまだごみが多いですよ。 美月:あ,中学生もいますね。 バトル:　5　(おとな)が多いですが,最近は中学生も　6　(多い)なりました。 美 月:そうですか。わたしもボランティアをしたいです。 （几天后,在学校走廊） バトル:美月さん,今度,北山　7　掃除のボランティアがありますよ。 美月:いつですか。 バトル:24日の土曜日です。行きますか。 美月:ええ,ぜひ行きたいです。バトル君はどうしますか。 バトル:もちろん行きます。　8　(行く)方を知っていますか。 美月:いいえ,知りません。 バトル:じゃ,ぼくが道を　9　(知る)ていますから, いっしょに行きましょう。 美月:ええ、自転車　10　行きますか。 バトル:40分ぐらいかかりますよ。バスでいきましょう。 美月:ええ、そうしましょう。 本文 山の掃除 巴特尔的日记 今日はボランティア　1　参加して山を掃除しました。市民や小中学生が30人ぐらい集まりました。まず,山の上まで登って,　2　(降りる)ながらごみを　3　(拾)いました。ジュースの缶やびん,お弁当の箱,ビニール袋などがたくさんありました。お弁当の箱は汚くて　4　(嫌)においでした。ごみ袋はすぐいっぱいになりました。 途中　5　,下から大人が4, 5人,お菓子を食べながらぼくの目の前　6　通りました。そして,道　7　袋を捨てました。ぼくは「すみません。山が汚くなりますから,ごみ箱に、　8　(捨てる)てください。」と言いました。その人はぼくの顔をちょっと見てから,お菓子の袋を拾って,ごみ箱に捨てました。 3時間ぐらい　9　ボランティアは終わりました。とても疲れました。でも,山のごみは　10　(無)くなりました。山はきれいになりました。 第八课 会話 おもしろい絵 李佳向美月说起自己正在看的一本书。 （在教室） 美月:テストが終わって,少し　1　(ひま)になりましたね。 李佳:そうですね。さっき図書館で本を　2　(借りる)ました。ちょっとこの絵を見てください。 美月:はい,何ですか。 李佳:何　3　見えますか。 美月:ええと,白い花瓶ですか。　4　(変)形ですね。 李佳:それじゃ,今度は白いところを見ないでください。黒いところを見てください。 美月:黒いところ? 李佳:2人の顔　3　見えませんか。 美月:あ,本当だ。 李佳:　5　(おもしろ)いでしょう。 美月:ええ。 【拿起书翻看】ほかにもいろいろありますね。 李佳:これもおもしろいですよ。線Aと線Bがあります。どちら　6　長いですか。 美月:そうですね。線Aですか。 李佳:いいえ。　7　((同じ)長さです。 美月:えっ,そうですか。 李佳:はい,　8　(計る)てみてください。 美月:はい。これ,使ってもいいですか。 李佳:どうぞ。 美月:【用尺子量了一下】うーん,　7　((同じ)長さですね。 本文 見方を変える 李佳向同学们介绍她读过的一本书。 先日,おもしろい本を読みました。この本です。この本　1　は,おもしろい絵がたくさんあります。 まず,左の絵を見てください。何が見えますか。そうです。馬ですね。でも,この絵の中には蛙　2　います。どうですか。見えませんか。それでは,右から見てください。見えましたか。ちょっと　3　(見方)を変えてみましょう。いろいろなものが見えます。 次に,右の字を見てください。　4　(読む)ことができますか。まず,本を持って,本を目　5　同じ高さまで上げてください。それから下から見てください。分かりましたか。それでは,次はどうですか。 分かりましたか。友達に　6　(聞く)ないでくださいね。自分　7　考えてみましょう。いろいろなものをさまざまな角度　8　見てみましょう。つまらないものもおもしろくなりますよ。 第九课 会話 遅刻 周敏老师告诉同学们关于电影节的信息,大家相约一起去,而金英珠迟到了。 （下课后在教室） 周 敏:今度の日曜日に外国語大学　1　「アジア映画祭」があります。いっしょに行きませんか。日本の映画も見ることができますよ。 健 太:そうですか。ぼくは　2　たいです。 金英珠:日本の映画はおもしろいですか。 周 敏:ええ,きっとおもしろいと思いますよ。 金英珠:じゃ,わたしも行きます。 周 敏:じやあ,みんな　3　行きましょう。 健 太:外国語大学はとても広いですから,　4　(場所)が分からないと思います。どこ　5　で待ち合わせをしませんか。 周 敏:そうですね。映画は2時半　6　始まりますから,2時に大学の図書館の前で待ち合わせをしましょう。 金英珠:図書館はすぐ分かりますか。 周 敏:ええ,分かると思います。　7　(白い)て大きい建物ですから。じゃ,日曜日の2時に図書館の前で会いましょう。 みんな:はい,分かりました。 （图书馆前） 健 太:英珠さん,　8　(遅)いですね。 周敏:ええ,どうしたんでしょうか。 健 太:でも,もうすぐ来ると思います。 周敏:そうですね。もう少し待ちましょう 健太:あっ,来ました。 金英珠:　9　(遅れる)てすみませんでした。まだ間　10　合いますか。 周 敏:ええ,まだ　11　(大丈夫)と思います。さあ,行きましょう。 本文 約束の大切さ 李佳参加中学生日语演讲比赛。 みなさんはよく友達　1　約束をしますか。 わたしが小学校の時のことです。夏休みのある日,わたしは友達の春雪さんと　2　(約束)をしました。「あした,10時に公園の前で会いましょう。」次の日,わたしは約束を　3　(忘れる)て,父と映画を見に行きました。そのあと,わたしは母の田舎に行って,夏休みを　4　(過)ごしました。 夏休みが終わって,学校が始まりましたが,春雪さんは学校に来ませんでした。わたしは春雪さんの家に行きました。しかし,家にはおばあさん　5　いませんでした。「春雪は両親といっしょに遠い町へ引っ越しましたよ。これは春雪　6　です。」おばあさんはそう言って, 小さな物をわたし　7　渡しました。それはきれいなガラス　8　人形でした。 春雪さん、本当にごめんなさい。 わたしはその　9　(人形)を今も　10　(大切)しています。 みなさんには大切な友達がいますか。約束を守りましょう。 どうもありがとうございました。 第十课 会話 図書館で 为了准备调查汇报，美月和金英珠到图书馆查资料。 美月：【向图书管理员】あのう、来週、発明について発表するんです　1　、何　2　参考資料がありませんか。 職員：発明ですか。こちら　3　どうぞ。この辺に伝記がたくさんあります。発明を　4　(する)た人の本もありますよ。 （金英珠也在图书馆） 英珠：あ、美月さん。 美月：英珠さんも資料を　5　(捜)しに来たんですか。 英珠：はい、私はこれを借ります。 美月：ベルですか。電話を発明した人ですね。 英珠：美月さんは何について　6　(調)べるんですか。 美月：そうですね。わたしは中国の発明について調べて発表したいです。 英珠：それじゃ、この本はどうですか、『紙の　7　(れきし)』。 美月：あ、いいですね。 （在借阅处借书） 美月：お願いします。 職員：はい。 （看到图书管理员身后玻璃柜门内的DVD光盘） 美月：すみません、あそこ　8　あるDVDは、借りることができますか。 職員：いいえ、これは授業　9　使うものですから、生徒のみなさんは借りることができません。 美月：そうですか、　10　(ざんねん)です。 職員：すみませんね。 本文 電話 金英珠向大家汇报自己的调查结果。 みなさん,これは何だ　1　思いますか。 電話です。 今から約150年前,1876年にアメリカでベルが発明しました。電話は初め,簡単な言葉　2　伝えることができませんでした。ベルはいろいろな場所で電話の紹介をしました。しかし,ベルの話を　3　(まじめ)聞く人はいませんでした。電話は子どものおもちゃだと思ったのです。 ある日,ブラジルの国王がベルの電話の前　4　止まりました。そして,耳を電話　5　近づけました。国王はたいへんびっくりしました。 「この　6　(きかい),話　7　する!」 国王は電話が話したと思ったのです。 その後,電話は便利だと考える人が多くなりました。そして,電話　8　話すことができる　9　(距離)もだんだん長くなって,今の電話になりました。 今日もどこ　10　で電話のベルが　11　(鳴)っています。 第十一课 会話 島の学校 李佳对健太的一本书很感兴趣,是什么内容吸引了她呢? （在教室） 李佳:健太君,何の本ですか。 健太:日本の屋島　1　いう島の本です。この本は　2　(島)の子どもたちが作りました。 李佳:えっ,子どもたちが作ったんですか。 健太:ええ。ほか　3　島を紹介するビデオも作りました。 李佳:すごいですね。屋島はどこにあるんですか。 健太:ええと……,本の中に　4　(ちず)があると思います。あ, あった。ここです。 李佳:えっ,　5　(湖)の中ですか。珍しいですね。 健太:ええ。ぼくは10歳の時,遊びに行きました。湖で泳いだり,魚を　6　(釣る)たりしました。 李佳:そうですか。 健太:それから,島の人　7　いっしょに昔の料理を作って食べたり,島の踊りを　8　(踊)ったりしました。 李佳:屋島には学校がありますか。 健太:ええ。でも,小学校が1つ　9　です。 李佳:中学生はどうするんですか。 健太:中学生は毎朝船　10　乗って,ほかの町の中学校に行きます。 李佳:毎日船　10　乗るんですか。 健太:ええ。 李佳:大変ですね。わたしもその本を読みたいです。健太君,その本を　11　(貸す)てください。 健太:はい,どうぞ。文章がとても　12　(読む)やすいですよ。 本文 湖がプ一ル 健太给大家播放介绍屋島的录像。 みなさん,こんにちは。ここは屋島です。この島は湖の中にあります。人口は約400人で,小さな町です。道が　1　(狭)いですから,車　2　自転車のほうが多いです。 ここは小学校です。生徒は20人だけ　3　,とても　4　(少)ないです。先生は4人です。先生は毎朝船　5　学校に来ます。 これはわたしたちの学校のプールです。湖がプールです。夏には毎日　6　(水泳)の練習をします。深いところは危ないですから,浅いところで　7　(泳ぐ)ます。みんな水泳　8　得意です。 わたしたちはよく外で勉強します。古い建物を見学したり,おじいさんやおばあさんに島の歴史や文化の　9　(話)を聞いたりします。ときどき湖へ行って, 魚を　10　(かんさつ)します。とても楽しいです。 毎年夏にキャンプをします。おいしい魚を食べたり,湖で遊んだりします。夜は学校　11　泊まります。火のそばで歌を歌ったり,星の数を　12　(数える)たりします。ほかの町の子どもたちもおおぜい島に来て,にぎやかです。みなさんもこの島へ遊びに来ませんか。 第十二课 会話 雨とあめ 李佳和健太分别谈自己学习日语和学习汉语的体会。 （在教室） 李 佳:健太君,日本語は　1　(難)しいですね。 健太:え,どうしてですか。 李 佳:雨とあめ,橋と箸,同じ発音　2　, アクセントが　3　(ちが)います。 健 太:そうですね。でも,中国語　4　難しくないですよ。ぼくは中国語の発音のほうが難しいと思います。 李佳:ええ,中国語　5　は4つの声調がありますからね。 健太:中国語はきれいで,表現が　6　(ゆたか)言葉だと思います。もっと上手になりたいです。 李 佳:健太君の中国語は上手ですよ。 健太:いいえ。先週,母とレストランに行って,中国語　7　スープ　8　ください」と言いました。でも,お店の人は砂糖を持ってきたんです。 李 佳:ああ,“汤”を“糖”と言ったんですね。 わたしも,この前,「あめが　9　(降る)ています」と言ってしまいましたよ。 健太:大丈夫ですよ。　10　(通)じます。あめは降りませんから。 李佳:そうですね。 健 太:【开玩笑地】それじゃ,「伝記」を消して,帰りましょう。 李 佳:健太君,「伝記」じゃありませんよ。電気ですよ。日本語のテストは0点です。 健太:ははは。 本文 一休さんの知恵 一休さんは安国寺というお寺　1　住んでいます。ある日,松屋長兵衛さんのうちから男の子が来て,一休さんに手紙を　2　(渡)しました。手紙には「一休さんたちにご　3　(馳走)したいです。みんなで来てください。」　4　書いてありました。 一休さんは,知念さん,大哲さんといっしょに長兵衛さんのうちに出かけました。 長兵衛さんの家の前には川が　5　(流れる)ています。川には橋がかかっています。橋のそばには立て札があります。立て札には,仮名　6　「このはしをわたらないでください」と書いてありました。 「川　7　泳いで行きましょう。」食いしん坊の知念さんが言いました。 橋の向こうでは,長兵衛さんが困っている一休さんたちを見て,笑っています。一休さんは「さあ,わたしの後ろ　8　ついて来てください」と言って,橋の真ん中を渡りました。 長兵衛さんは立て札を指して,「一休さん, あれを　9　(読む)なかったんですか。」と言いました。 一休さんは「読みました。だから,　10　(端)は渡りませんでした。真ん中を　11　(歩く)て来ました。」 「う一ん,そうか。わはは,さすが一休さん。」長兵衛さんはとても　12　(かんしん)しました。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $$