河南省商丘市虞城县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期期中考试卷参考答案 七年级语文 一、积累与运用（共23分） 1.(1)izhu(2)①漫②胜 2.①选择观察对象②调动各种感官③学习写作技巧④分清主次与详略 3.D 4.①回乐烽前沙似雪②海日生残夜③应傍战场开 ④星汉灿烂⑤逝者如斯夫 ⑥不舍昼夜⑦夕阳西下8断肠人在天涯 5.(1)君子之交忘年之交 (2)①25⑦③④6⑧ (3)示例：小语我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交谈如水”，真正的朋友不是 靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉 朋友，你以为呢？ 二、现代文阅读（共27分） (一)（共16分）》 6.两件事：①妈妈准备批评“我”时，外婆给“我”烤红薯并叫“我”给她讲故事，让妈妈发 现“我”的优点：②替妈妈开家长会，会后送我烤红薯，说老师表扬“我”并推荐让“我”参 加讲故事比赛。 7.①“讪”一词细腻地描绘出母亲对外婆开家长会不放心而被外婆责备时难为情的状态。 ②“膨胀”在此是指“我”在外婆笨拙的爱里自信心不断增长 8.通过对外婆的动作，神态的描写，巧妙地表现出外婆对“我”笨拙又默默地关心和疼爱。 因为联系前后文可知.“我”学习一直不好，老师对“我”的评价并不高.所以外婆转述的 老师的话应是她自己编造出来的。 9.题日巧妙地揭示了外婆对“我”的爱的独特之处，表达了“我”对外婆的感激之情：标题 语言朴实自然，“默默”一词形象可感.能引起读者的共鸣，激发读者的阅读兴趣。 (二)（共11分） 10.引用“一点炊烟竹里村，人家深闭雨中门”，点明老家人是不会深闭雨中门的：引用 “处处柴门掩半边莺啼绿树隔炊烟”，概括故乡夏天的炊烟让人陶醉和安然：引用“暖暖 远人村，依依墟里烟”，体现故乡秋天炊烟给人岁月静好的感觉：引用“炊烟漠漠衡门寂， 寒日昏昏倦岛还”，体现故乡冬天炊烟的单调和落寞：引用“雨后千山净，炊烟处处新”和 “不是青烟出林杪，得知山崦有人家”，写出山村炊烟令人陶醉。引用这些诗句，展示了不 同季节炊烟的特点，引领不同段落的内容，体现了炊烟给人富有田园生活气息、闲适恬静 的感受，使文章语言更生动，更具有诗情画意。 11.内容上：这句话揭示了故乡的炊烟一年四季具有不同的特点，凸显出作者对故乡炊烟 的熟悉程度。结构上：具有承上启下的重要作用。承接上文写故乡的炊烟牵动“我”的思 念与回忆，引出下文对故乡一年四季炊烟的详细描述。 12.示例1：抓住景物的特征，细致描绘。例如：第④段中“薄暮时分，春雨淋湿了炊烟，炊 烟升不高，飘不起来，慢慢在茅草屋顶、青瓦屋顶弥漫开来，浸润成一片”，抓住春雨淋湿 炊烟，炊烟“升不高，飘不起”的特征，对炊烟进行细致的描写。 示例2：调动多种感官描写景物。例如：第⑥段中“家家屋顶飘荡着淡蓝色的炊烟，袅袅 娜娜，空气中能闻到稻草和树枝树叶燃烧后的清香”，从视觉、嗅觉对夏天的炊烟进行细 致的描绘，给读者留下深刻的印象。 示例3：运用多种修辞形象写景。例如：第④段中“像国画山水中渲染的水墨烟云”运用 比喻写出炊烟笼罩的村庄如诗如画的美景。 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13.B 14.不如比作柳絮乘风飞舞 15.营造了一种温馨、愉快且文化氛围浓厚的家庭气氛。从“寒雪日内集”“欣然”“大笑 乐”等词语可以看出。 16.回答时都运用修辞，形象生动。谢道想运用比喻，将“雪”比作“聊絮”，既表现出雪的 轻盈，又有美的意境，形，神、韵兼备：徐孺子面对别人的提问，不是直接回答，而是运用类 比，由月亮联想到人的眼睛，将月中物比作眼睛中的瞳仁，生动形象，从而使提问者明白。 谢道韫是一个聪明智慧、才华出众的人。徐需子是一个善于动脑思考、不盲目苟同别人 的人。 参考译文： 【乙】徐需子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有， 会非常明亮吧？”徐需子说：“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。” (二)(4分) 17.因为人隔两地，难以相见，而月照中天，千里可共，作者把明月视为友好的使者，将自 己的愁心寄予明月，就是希望明月把自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，表 达了诗人对被贬友人的思念和牵挂之情。 四、名著阅读(5分》 18.示例一：寿镜吾对鲁迅的影响最深。章年鲁迅在三味书屋求学，遇到德高望重、严慈 相济的寿镜吾老先生，他让鲁迅习文练字，学会尊敬师长，学习大量的中国古典诗文，为 鲁迅日后从事写作奠定了坚实的基础。 示例二：藤野先生对鲁迅的影响最深。鲁迅去日本求学，遇到藤野先生，他为鲁迅添改讲 义，订正解剖图，藤野先生治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质感染了鲁迅。 五、作文(50分) 19.参照中招评分标准2024一2025学年度第一学期期中考试卷 七年级语文 座号 题号 二 三 四 五 总分 分数 得分 一、积累与运用（共23分】 阳光自信的文文很快适应了初中的学习生活，感凳收获满满，但总结之后发现在语文学 弥 习方面还存在一些不足之处，请你来帮帮地。 1.面对校园里的秋日美景，文文有感而发，写出了下面的文段，但其中有些字词她拿不准，请 帮她判断。（共4分） 深秋在临人间，校国东墙上爬山虎的色彩与夏日碧玉似的绿截然不同，悄然换上了烟 霞般的红。“霜重色愈浓”，不错的，这一片片叶子红得浓烈，红得烂（漫慢），像把终年 贮蓄的红色全拿出来了。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红色流动起 来，真是美不（盛胜）收呀！风停了，夕阳染红了天空。爬山虎的叶子沐浴在耀眼的霞光 里，显得格外的绚丽而又灵动。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 莅( 贮( (2)语段中两个横线处应分别选用娜个字？请工整书写。(2分) 2.文文感觉用文段呈现学写观察日记的方法不够直观，她想用图示展现，请你根据文段内容 帮她完成。要求：语言简洁，每处不超过10字。(4分) 学写观察日记 规察日记到底该怎么写呢？首先，当然要选择好规察对象，有目的、有针对性地去 观察和记录。观察时，不只是简单地看，还要调动听觉、嗅觉、触觉等感官。比如，观察 植物的生长环境、外观色彩、枝叶形状时，用手摸一摸它的质地触感，轻轻闻一下它的气 味…其次，可以阅读相关文学作品，学习写作技巧。例如，在七年级上册第一单元的 课文中，比喻、拟人、排比等多种修辞方法顿值得我们学习和借鉴。它们能化抽为其 体，让文章更富有感染力。最后，我们才开始动笔写作。写作时要注意条理性，分清主 次与详略。 观察和记录 写观察日记 有目的、有针对性： 有条理：④ 絮 ② 七年极语文第1页（共8页） 3.文文准备在小组活动中分享解读”幸福”的诗句，请你帮她选出最恰当的一项，使下列句子 构成完整的排比句。(。)(1分) 幸福是“临行密密缝意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收 获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； A.幸福是“随风潜人夜，润物细无声”的委屈。 B.幸福是“夜来凤雨声，花落知多少”的悲愤。 C幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的闲适。 D.半福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献。 4.请根据提示帮文文把空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 文文认为古诗文是作者心灵触动的音符、情感流动的旋律。因为“① ,受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》），是亘古苍茫里诗人置 身边塞的孤独：“② ,江春人旧年”（王湾《次北固山下》），是时序更荐里 诗人的漂泊之感：“遥怜故园菊，③ (岑参《行军九日思长安故园》)，是 诗人对饱经战争优患的百姓的同情与对和平的渴望：“日月之行，若出其中；④ 若出其里”（曹操《观沧海》），是诗人渴望统一中原、建功立业的壮志 衰情；“⑤ ⑥ ”(《论语》)，是孔子在河边对 时光易逝的感慨：“⑦ ,⑧ ”(马致远《天净 沙·秋思》)是游子在夕阳之下抒发的羁旅之苦。 5,每当提及“朋友“这个词，文文内心都会涌起一股暖流。因为高兴时，朋友可以与她分享快 乐；失落时，朋友帮她贮蓄力量。但有些关于“朋友“的问题需要你帮她处理一下。(6分) (1)“朋友”在古代有很多种称谓，请你仿照示例，根据提示帮文文填空。(2分) 【示例】生死之交：有着同生共死交情的朋友。 ①】 :贤者之间的交情，平茂如水，不为名利。 ②】 年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。 (2)古人在与朋友交往时特别注重礼貌用语，请你帮文文把下面的敢辞和谦辞进行分类。 (2分) ①令尊 ②久仰③家君④见谅⑤高见⑥患兄⑦赐教⑧拙作 敬辞类 谦辞类： (3)文文的好朋友小语为了与朋友搞好关系，经常请朋友吃东西、看电影，还经常和一些行 为习惯比较差的同学走得较近。文文看在眼里急在心里，作为朋友，她该如何劝说小 语？请你帮帮她。（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等）(2分) 得分 二、现代文阅读（共27分） 53 (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分） 总有人在默歇地爱着你 李良旭 ①妈妈参加家长会回来了。看到蜗妈别沉的脸鹿，我枕知道，情沉有些不炒，成低着头， 站在墙角，等待着妈妈暴风豫两般的电摩。 七年饭语文弟2页（并8页） ②不知为什么，我学习总是进步不大，心理压力根大。妈妈每次参加家长会，对我来说 都是一种煎然，因为妈妈听到的都是关于我学习不好的消息，这让妈妈感到脸上很爱面子。 儿于学习不好，对妈妈来说，脸上也无光，我也越给妈妈险上贴点光，可就是贴不上。妈妈那 一声声叹息，对于我来说，就像泄了气的气球，再也飞不起来了。 ③外婆从厨房里走了出来，地好像什么事情也没有发生似的，走到我跟前，拿起我的手， 往我手心里塞了一个烤红著，说道：“这是你最爱吃的烤红著，快吃吧 ④摔着香喷喷的烤红著，我胆怯地望了妈妈一眼。外婆一把拉过我的手说：“瑕我到厨 房里吃，你给我讲的《神雕快侣》中小龙女大战金轮法王的龇事还液有讲完呢，我还要听你接 着讲呢！ ⑤不经意地，我似乎发现妈妈的眼晴一亮，有种惊喜的光芒，这种光芒，仿佛一下于照亮 了沉网的屋子。 ⑥我边吃着香喷喷的烤红著，边给外婆讲小龙女与杨过四离四合，并纵身跳下断肠崖的 故事。外婆听得惊心动纯，莱也忘记了翻炒，有种焦蝴味教来，才似乎从梦中惊醒，说道：“你 故事讲得太新彩了，让我忘记了妙菜，我的小外孙真聪明，故事讲得这么好，还有什么学不好 的呢！” ⑦我自豪地点了点头，觉得烤缸著更香了。 豫的生用山 ⑧走出厨房，我发现妈妈从门后边闪了出来。“妈妈在偷听！”我在惊许中感到很可笑， 原来妈妈在愉听我讲故事，我讲的故事一定深深吸引了妈妈，以至于忘记了我要出来。妈妈 看见我，似乎有兰越检，脸上不自然地笑了笑，转身离去。 ⑨我忽然发现，今天的家长会妈妈回来后没有发生“电哮事件”，相反，有一种酸甜的气 息，在屋子里回荡，我感到有一种久违的亲切和幸福 ⑩外婆听说义要开家长会了，她放下筷子，对我说：“这次家长会我去，好多年战都没有 开过家长会了，那时你妈妈学校开家长会，每次都是我去！" ①妈妈有些担忧地问外婆：“您岁数大了，还是我去吧！” ②外婆眼晴一瞪，说道：“大什么大？我耳聪目明，身体硬期着呢，开个家长会，还不是小 茶一味！” B妈妈讪讪地笑了笑，算是同意了。 ⑦外婆参加家长会回来了，我惴惴不安地从屋于里逆了出来。外婆看见我，赶紧从布包 里拿出一只烤红薯，说道：“快趁热吃吧，我回来的时候，看到路边有个烤红薯的小贩，我就给 你买了一只。” ⑤我接过烤红著，胆怯地望着外婆。外婆含真地说道：“这样看着我干什么？就参加了 一个家长会，好像就不认识我似的！” ⑥母亲走了过来，紧张地问道：“老师对你说了些什么？ ⑦外婆兴奋地说：“老师说我的外孙学习有进步，他还被推芹到学校参加讲故事比赛 呢！”外婆俏皮地向我眨了眨眼晴，眼所里有种源磨不造的光芒」 ⑧不过有一底我相信，我学习是有进步，我还要去学校参加讲故事比赛，这是真的！ 七年城语文第3页（共8属） 丽不知道为什么，自从外婆参加了家长会后，我的自信心在一底点膨胀，我感到了华习 给我带来的快乐，考试成靖一次比一次选步。我的脑海里常常浮现出外婆仍皮地向我贬着 ·最晴，还有那香喻喻的烤红薯… 团有一天放学，从路边商店里传来歌声，一下子吸引了我，歌中唱道：这世界，总有人在 笨拙地爱着/越把全部的强柔都给你/他不会说语，却真减她粹/总在那么一瞬间/让你整颗 心都变得柔软起来… ④听着听着，我不禁热泪盈延。我想到了外婆，外婆笨拙的爱，让我像雨后的小树苗，渐 渐地挺立起来… 6.请简要概括能充分体现外婆始终默默地爱着“我”的两件事。(4分) 7.结合语境，理解下面句子中加点词语的含义。(4分) ①妈妈讪讪地笑了笑，算是同意了。 ②我的自信心在一点点膨胀，我感到了学习给我带来的快乐。 8.请从人物描写方法的角度赏析文中画线语句。(4分) 9.通读全文，简要分析标题“总有人在默默地爱着你”的作用。(4分) (二)阅读下文，完成10-12小题。（共11分） 故乡炊烟 严柏洪 ①妆烟袅袅，这是多么富有田图生活气息、闲适恬静的河啊！读到它，一下就能让人想 起故乡，想起童年的老屋，它散发着儿时快乐无忧家的味道。 ②老家的缕缕炊烟，那是从老屋里飘出来的云朵，那是故乡的脉搏和呼吸，那是故土乡 愁的灵魂，时时牵动着我的思念与回忆。 ③故乡的炊烟，春夏秋冬，一年四季，都不尽相同。 ④春天，细雨霏霏，浙浙沥沥，空气也是湿漉流的。“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟 湿。”薄暮时分，春雨淋湿了炊烟，炊烟升不高，飘不起来，慢慢在茅草屋顶、青瓦屋顶弥漫开 来，浸润成一片，屋含、树林被炊妇笼罩着，随后，整个村庄氙直在炊烟之中，像国画山水中注 策的水墨烟云，宁静、恬淡、迷蒙，如诗如画。 ⑤“一点炊烟竹里村，人家深闭雨中门。”一年之计在于春，老家的人是不会深闭雨中门 的。他们要抓住时节，在料峭春寒中，被着装衣、戴上斗笠，裤腿高高挽起，春耕、播种、育苗， 七年奴语文第4页（共8页）】 忙得团团转。直到修晚，才会率着水牛，在着犁起，一身袭老，走向炊烟中的家，一家人国坐 一起，粗茶淡饭，享受着一天中难得的安闲。 ⑥“处处菜门艳半边，莺啼绿树隔状烟。”这是故乡夏天的状烟。太阳落山，幕鸾初起，家 家屋顶飘荡着淡蓝色的状烟，袅袅辉娜，空气中能闻到稻苹和树枝树叶燃烧后的清香，混合 着稻花和泥土的芬芳。状烟是有不同味道的。走在田见上，我能闻得出张家烧的是樟树枯 挂，李家烧的是柳树老根，王家烧的是竹枝竹叶，丧家烧的是去年的稻草。深吸一口，那独特 的香气直抵肺腑，让人沉醉和安然。 ⑦此时，锅碗狐金的碰撞声，接子们的打笑声，鸡鸭猪狗的叫闲声，四周回野如鼓的蛙 声，一起组成了故乡夏夜的交响乐。表录升腾的状烟就是那交响曲的主旋律，它将低音、高 音、和声、节奏一一串起，精彩演绎出乡村生活与生命的种种平凡纯朴的故事来。 ⑧“暧验远人村，依依墟里烟。”这是故乡秋天的炊烟。稻浪金黄，秋水明净，天高云淡。 丰收在望。村村茅屋晓炊烟，狗吹深巷中，鸡鸣桑树颊。没有了金置和燥热，村庄呈现出一 片平静样和的意境。女烟飘得高高的、直直的，轻盈似梦，从客不迫，那是一种无以言说的岁 月静好。 ⑨“状烟漠漠衡门寂，寒日昏春倦乌还。”故乡冬天的妆烟似乎有些单调落寞。北风呼 号，天寒地冷，田野萧瑟，妆烟积散。乡亲都聚在自家的火塘边烤火，不轻易出门。一场纷纷 扬扬的鹅毛大雪叔落下来，原野一片洁白，从白雪覆益的屋项上渐次升起缕缕状烟，醉间让 冷寂的村子生动活跃起来，嫌嫌缈缈，亦真亦幻，童话世界一般。我们驰出来，堆雪人，打雪 仗，玩累了，玩够了，等着妈妈呼唤回家吃板。屋子里，漫滋着状烟的味道。 ⑩“雨后千山净，效烟处处断。”“不是青烟出林拉，得知山崦有人家。”这是大山深处的 妆烟。雨后的山村景色如画，锦廷的青山如洗，炊烟从山林中升起飘出，身临其境，让人为眼 前美景所陶醉。 ①几年前，我到滇东大山腹地的一个贫围村驻村扶贫，我又看到了久违的妆烟。站在高 高的望乡山上，只见山峦起伏，竹海茫茫，叶涌如波，满目葱绿，我能看到远处的村庄飘起的 炊烟，倘若不是那袅袅升起的炊烟，真不会知道云岭深处还会有人家呢。 ②沿着崎岖蜿蜒的山路，到外面跑项目、找资金、开会、培训后回村，在村口看到炊妇，心 里一下子就踏实了。的痛，有状烟的地方就有家和思念，就有漂泊和乡愁，妆烟起处是故乡。 10.请结合文章内容，简要分析文中多次引用古人诗句的作用。(4分) (《文艺时报》2024.3.12) 11.通读全文，请从内容和结构上概括第③段的作用。(4分) 12.文章采用了多种写景手法，请试举一例并简要分析。(3分) 七年纸语文第5页（共8页） 得分 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13-16小题。（共11分） 【甲】脉雪 湖太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪聚，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“损盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无夹女，左将军 王凝之妻也。 【乙】徐璃子妙答 徐裙子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物吧，当极明那？”徐曰：“不然，壁 如人眼中有啦子，无此，必不明。” (选自《世说新语》) 【注】①语：对…说。②物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦歧、玉兔、挂树等。 ③然：对，正确。 13.下列各项中加点词语意思相同的一项是()(2分) A.徐孺子年九岁/三年五载 B.尝月下戏/门外戏 C.人语之日/古语有云 D.若令月中无物/未若柳絮因风起 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 未若脚絮因风起。 15「甲】文中营造了一种怎样的家庭气氛？你从文中哪些词语看出来的？(2分) 16,言语，指会说话，善于言谈应对。甲乙两文均选自《世说新语》中的《言语》篇，请结合选 文，说说遮道想和徐需子的回答有何共同的“妙处”？他们分别是怎样的人？(5分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐代·李自 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17.作者为什么要将“愁心”寄与“明月”？表达了诗人怎样的思想情感？ 得分 四、名著阅读(5分】 18.《朝花夕拾》中鲁迅遇到了生命中的恩师一寿镜吾和藤野先生。你认为哪位老师对他 的影响最深？请结合原著内容任选一个谈谈你的看法。 七年城语文第6页（共8页） 得分 五、作文(50分】 19.任选一题作文。 )雪地捕鸟是留在鲁迅心中的一段美好记忆，北海的菊花是留在史铁生内心深处 的一段沉痛记忆，莎莉文老师是留在海伦·凯勒生命中的一较无法磨灭的记忆…在成 长的道路上，也一定有一个人、或一件事、或一处景色、或一件物品…深深地印在了你 的记忆中，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆中的 "为题写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文：②结合个人生活经 历，选取真实生活片段，写出真情实感。③字迹工整，书写优美，卷面整洁。④文中请回 避与你有关的人名、校名、地名。 (2)进入初中，文文觉得自己的“社悉”情然消失了。记得开学第一天，老师让同学 们做自我介绍，从未在公共场合发言的她尝试走上诉台向同学们介绍自己，收获了很多 拿声。从那之后，肠腆内向的地尝试着举手回答老师的问题，尝试着主动与人交往…， 文文变得越来越开朗自信了。 进人中学以来，你也一定有过很多次的尝试，请回忆自己“尝试”的经历及由此带来 的感悟，写一篇文章，题目自拟。不少于500字。 要求：①把事情写清楚、写具体，表达出真情实感。②文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 七年城语文第7页（共8可） 。。。。。。。。。。 七年短语文第8页（共8页）