精品解析：河南省南阳市名校联考2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024年秋期南阳市名校联考期中试卷 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6小页，2大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上要求直接把答案填写在答题卡上；答在试卷上的答案无效。 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 夏天在海边游泳的人偶尔会被水母的刺细胞蜇伤。水母属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅、水母等。 【详解】A．水母身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，A符合题意。 B．扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B不符合题意。 C．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，C不符合题意。 D．节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，D不符合题意。 故选A。 2. 下列哪个不是扁形动物的主要特征（ ） A. 有口无肛门 B. 身体背腹扁平 C. 身体呈两侧对称 D. 体壁有两个胚层构成 【答案】D 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。 【详解】ABC．身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门，都属于扁形动物主要特征，ABC不符合题意。 D．扁形动物的体壁有三个胚层构成，D错误。 故选D。 3. “身体细长，呈圆柱形，体表有角质层”是下列哪类动物的主要特征（　　） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 环节动物 D. 线形动物 【答案】D 【解析】 【分析】线形动物：身体细长，不分节，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。 【详解】A．腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，故A错误。 B．扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，故B错误。 C．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，故C错误。 D．结合分析可知，“身体细长，呈圆柱形，体表有角质层”的是线形动物的主要特征，故D正确。 故选D。 4. 在“观察蚯蚓”的实验中，下列相关描述正确的是（ ） A. 经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表，是为了保持体表干净 B. 蚯蚓的身体不分节，体表有角质层 C. 环带靠近蚯蚓的后端 D. 用手指触摸蚯蚓腹面能感觉到刚毛 【答案】D 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 【详解】A．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。因此，实验中要经常用浸水的湿棉轻擦蚯蚓体表是为了保持蚯蚓体壁湿润，目的是保证身体正常的呼吸，故A错误。 B． 蚯蚓的身体由许多环状体节构成，属于环节动物，身体分节使它运动更灵活，体表无角质层，故B错误。 C．环带位于身体的前端，并与蚯蚓的繁殖有关，故C错误。 D．蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛与其运动器官有关，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛，故D正确。 故选D。 5. 秦皇岛、沧州、唐山等地濒临渤海，海鲜种类多样。下列海鲜均属于软体动物的一组是（ ） A. 章鱼、花蛤 B. 鲍鱼、海蜇 C. 龙虾、带鱼 D. 梭子蟹、牡蛎 【答案】A 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A．章鱼的身体柔软，有外套膜，且贝壳退化，是软体动物的典型代表。花蛤同样具有柔软的身体和贝壳，也是软体动物，A符合题意。 B．鲍鱼的身体柔软，有外套膜和贝壳，是软体动物。海蜇的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，这些特征更符合腔肠动物的特点，而不是软体动物，B不符合题意。 C．龙虾的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，这些特征表明它是节肢动物，而不是软体动物。带鱼是一种鱼类，具有鱼类的典型特征，如用鳃呼吸、用鳍游泳等，因此也不是软体动物，C不符合题意。 D．梭子蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部覆盖着坚硬的头胸甲，这是节肢动物的特点。牡蛎的身体柔软，有外套膜和贝壳，是软体动物。但由于梭子蟹不是软体动物，D不符合题意。 故选A。 6. 图中a、b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点，则阴影部分可以表示的是（　　） A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 都有两对翅膀 C. 都有三对足 D. 身体和附肢都分节 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的身体由许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。蝗虫属于昆虫纲，蜈蚣属于多足纲。 【详解】A．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蜈蚣的身体分为头部和躯干部，A错误。 B．蝗虫有两对翅膀，蜈蚣没有翅膀，B错误。 C．蝗虫有三对足，蜈蚣有多对足，C错误。 D．蜈蚣和蝗虫都属于节肢动物，身体和附肢都分节，D正确。 故选D。 7. 鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排出。与流入鱼口的水相比，从鳃盖后缘流出的水中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是（　　） A. 增加、增加 B. 减少、减少 C. 减少、增加 D. 增加、减少 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。因此，与流入鱼口的水相比，从鳃盖后缘流出的水中氧含量减少、二氧化碳含量增加，C正确，ABD错误。 故选C。 8. 中华鲟是中国一级重点保护野生动物，是一亿五千万年前中生代留下来的稀有古代鱼类，有“水中大熊猫”之称，错误的是（　　） A. 用鳃呼吸 B. 身体呈流线型 C. 用肺呼吸 D. 用鳍游泳 【答案】C 【解析】 【分析】中华鲟属于鱼类。鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。 【详解】A．中华鲟属于鱼类，终生生活在水中，用腮呼吸，A正确。 B．中华鲟身体呈流线型，减小运动时的阻力，与水生生活相适应，B正确。 C．中华鲟属于鱼类，只能用鳃呼吸，不能用肺呼吸，C错误。 D．中华鲟属于鱼类，用鳍游泳，D正确。 故选C。 9. 鼋为国家一级水生野生保护动物,鼋背甲骨质,每年5-9月,雌鼋夜间上岸在沙地上掘穴产卵。它们的卵具有白色钙质卵壳,约40-60天后孵化出幼体。由此判断鼋属于（　　） A. 爬行动物 B. 两栖动物 C. 节肢动物 D. 软体动物 【答案】A 【解析】 【分析】自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。 【详解】A．爬行动物，体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳，A符合题意。 B．两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B不符合题意。 C．节肢动物，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，C不符合题意。 D．软体动物身体柔软，有外套膜，一般体表有坚硬的贝壳，D不符合题意。 故选A。 10. 青蛙、蟾蜍等两栖动物必须生活在水边，主要是因为（　　） A. 幼体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上 B. 幼体用肺和皮肤呼吸 C. 水边地形复杂，有利于隐蔽自己不被敌害发现 D. 幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的环境，有辅助呼吸的作用。 【详解】青蛙、蟾蜍等属于两栖动物，幼体（蝌蚪）必须生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺和皮肤呼吸。故ABC不符合题意，D符合题意。。 故选D。 11. 游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，俯冲捕杀猎物时速度可达每小时389千米。下列表述与游隼不相符的是（ ） A. 体型为流线型，有发达的胸肌 B. 直肠短，粪便随时排出 C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 D. 呼吸器官是肺和气囊 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，为飞行提供动力。 【详解】A．鸟类体型呈流线型，胸骨发达便于附着胸肌助于飞行，A不符合题意。 B．鸟类的直肠极短，粪便很快进入泄殖腔而被排出体外，这有助于减轻体重，便于飞行，B不符合题意。 C．鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，适于飞行，C不符合题意。 D．鸟类在飞行过程中，当翼上抬时，空气进入肺和气囊，除部分空气在肺内进行气体交换外，还有一部分空气沿中支气管进入气囊。当翼下压时，气囊受到压挤，把贮存的空气再度经过肺而排出体外。气体两次经过肺，进行了两次气体交换。所以无论是吸气还是呼气，都有新鲜空气通过肺，称为“双重呼吸”。气囊本身无法进行气体交换，只起到辅助呼吸的作用，D符合题意。 故选D。 12. 宝天曼自然保护区位于河南省南阳市内乡县，被誉为“天然的一个国家级自然保护区”。下面是某位同学对保护区内几种珍稀动物的介绍，不正确的是（　　） A. 蟾蜍-两栖动物，成体用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸 B. 眼镜蛇-爬行动物，身体表面覆盖角质的鳞片 C. 白天鹅-鸟类，前肢变成翼，用肺和气囊呼吸 D. 非洲狮-哺乳动物，体温恒定，胎生，哺乳 【答案】C 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】A．蟾蜍属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A正确。 B．眼镜蛇是爬行动物，身体表面覆盖角质的鳞片，这有助于防止水分散失等，B正确。 C．白天鹅是鸟类，鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，而不是用肺和气囊呼吸，C错误。 D．非洲狮是哺乳动物，哺乳动物的特征是体温恒定、胎生、哺乳，D正确。 故选C。 13. 我国的十二生肖是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。除龙以外，与其他不属于同一类群的动物有（ ） A. 鸡和鼠 B. 鼠和猴 C. 蛇和牛 D. 蛇和鸡 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 【详解】题干中的鼠、牛、虎、兔、马、羊、猴、狗、猪，它们的体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生，属于哺乳动物，蛇属于爬行动物，鸡属于鸟类，故与其他不属于同一类群的动物有蛇和鸡，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. 上课铃声响起，老师推门走进教室为大家上课。下列关于推门动作的分析，不正确的是（　　） A. 伸手推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 骨骼肌两端的肌腱可绕过关节连在不同的骨上 C. 推门动作至少需要两组肌肉互相配合才能完成 D. 推门动作中，关节起支点作用 【答案】A 【解析】 【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 【详解】AC．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。故伸手推门时，肱二头肌和肱三头肌将分别发生舒张和收缩现象，A错误，C正确。 B．骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用，B正确 D．推门动作中，关节起支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，D正确。 故选A 15. 雄性织巢鸟会将树叶固定到巢上，搭出精美的巢穴吸引雌鸟，从行为获得的途径来看，这属于（　　） A. 防御行为 B. 觅食行为 C. 先天性行为 D. 学习行为 【答案】C 【解析】 【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】A．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，A不符合题意。 B．觅食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，B不符合题意。 C．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。雄性织巢鸟的筑巢行为是生来就会的，故属于先天性行为，C符合题意。 D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，D不符合题意。 故选C。 16. 动物是多种多样的，你平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物，它们使大自然充满生机，下列关于动物在自然界中作用的叙述中，错误的是（ ） A. 为了维持生态系统的平衡，可以引进某种动物 B. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时，可以帮助植物传粉 C. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子 D. 动物通过呼吸作用将体内的有机物分解为无机物，从而促进生态系统的物质循环 【答案】A 【解析】 【分析】动物在自然界中具有维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等作用。但随意引进某种动物可能会破坏生态平衡。 【详解】A．不可以随意引进某种动物，因为新引进的动物可能因没有天敌而大量繁殖，破坏生态平衡，故A错误。 B．蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉的过程中，会将花粉从一朵花带到另一朵花上，从而帮助植物实现传粉，促进植物的繁殖，故B正确。 C．松鼠将收获的松子储存在地面下，吃不完的松子可能会发芽生长，从而帮助植物传播种子，故C正确。 D．动物通过呼吸作用将体内的有机物分解为无机物，这些无机物又可以被植物吸收利用，从而促进生态系统的物质循环，故D正确。 故选A。 17. 下列关于动物行为的描述中，不属于社群行为的是（ ） A. 一群麻雀争相取食谷粒 B. 狼群中的狼王享有食物和配偶优先权 C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D. 象群中其他成员跟着“首领”走 【答案】A 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．一群麻雀争相取食谷粒属于种内斗争，不是动物的社群（社会）行为，A符合题意。 B．狼群首领享有食物和配偶优先权，说明狼具有社群（社会）行为 ，B不符合题意。 C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工，体现了蜂群的社群（社会）行为，C不符合题意。 D．大象群中形成了等级，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此，这一现象说明大象具有社群（社会）行为，D不符合题意。 故选A。 18. 下列环境中，细菌或真菌最容易生长的是（ ） A. 沸腾的水中 B. 真空包装袋内 C. 冰箱的冷冻室内 D. 新鲜水果皮上 【答案】D 【解析】 【分析】细菌和真菌生存基本条件：水分、适宜的温度和有机物。 【详解】A．沸腾的水中温度较高，不适合细菌或真菌的生长，A错误。 B．真空包装袋内没有空气，不适合细菌或真菌的生长，B错误。 C．冰箱内温度较低，不适合细菌或真菌的生长，C错误。 D．水果皮上温度适宜，有一定的水分，且含有有机物，适合细菌或真菌的生长，D正确。 故选D。 19. 发面过程常需要添加酵母菌。下列关于酵母菌的叙述正确的是（　　） A. 是单细胞真菌，与植物细胞相比，酵母菌没有细胞壁 B 可通过出芽生殖产生新个体 C. 只能通过有氧呼吸为自身生命活动提供能量 D. 发酵过程中产生的氧气使面团蓬松 【答案】B 【解析】 【分析】酵母菌是单细胞的真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中的细胞不含叶绿体，营养方式是异养。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，能进行孢子生殖。 【详解】A．酵母菌是单细胞的真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。A错误。 B．环境条件合适时，如有充足的营养供给和适应的温度，酵母菌可以进行出芽生殖。B正确。 C．酵母菌能够进行有氧呼吸和无氧呼吸，母菌在有氧条件下，分解葡萄糖产生二氧化碳和水。 酵母菌在无氧条件下，分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精。C错误。 D．发酵过程中酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳使面团蓬松。D错误。 故选B。 20. 下列对病毒的认识正确的是（　　） A. 所有病毒都会使人患病 B. 可以利用病毒制成疫苗预防疾病 C. 病毒主要给人和动物带来危害，对植物没有危害 D. 病毒进行繁殖时，利用的是自己细胞里的营养物质 【答案】B 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【详解】A．病毒是地球上种类和数量都非常庞大的生物群体，其中只有极少数种类会导致人和动植物患病，A错误。 B．接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的；因此，可利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病相应的疾病，B正确。 C．根据侵染细胞的不同，可以把病毒分为三类，专门侵染动物细胞的病毒叫动物病毒，专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒，专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒。因此，病毒不仅给人和动物带来危害，对植物也有危害，C错误。 D．病毒的繁殖方式为自我复制，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，D错误。 故选B。 二、非选择题（5大题，每空1分，共30分） 21. 呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合下面的图解和有关实验分析回答下列问题： （1）观察A（蚯蚓）时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，使它的体表保持湿润，原因是_______。 （2）观察B（缢蛏）时，发现它的呼吸器官是______。 （3）观察C时，发现它的体表具有与体内气管相连的__________，它是气体出入的门户。 （4）为探究D的呼吸特点，其兴趣小组进行了以下假设：水由鱼口进入，鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换。该组同学利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对D进行了相关实验。设计：吸有BTB的胶头滴管，应该将液体滴在_____（填“a”或“b”）点，结论：若假设正确，则滴加BTB之后，b点将呈现______色。说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，溶解的二氧化碳多。 （5）观察E时，发现它用[3]____呼吸，并有气囊辅助呼吸。 【答案】（1）蚯蚓用湿润的体壁呼吸 （2）鳃 （3）气门 （4） ①. a ②. 黄 （5）肺 【解析】 【分析】分析图示可知，A是蚯蚓，属于环节动物；B是缢蛏，属于软体动物；C是蝗虫，属于节肢动物的昆虫；D是鱼类，①是鳃；E是家鸽，属于鸟类，②是气管、③是肺、④是气囊。 【小问1详解】 A蚯蚓用湿润的体壁呼吸，在观察A的运动时，要经常用浸水的棉球轻擦其体壁，从而使其保持湿润，维持正常的呼吸。 【小问2详解】 B缢蛏是软体动物的典型代表，身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，用鳃呼吸。 【小问3详解】 在C蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连。 【小问4详解】 与呼吸时，水由口进入，由鳃盖后缘流出，因此，吸有BTB的胶头滴管，应该放在a点。D鱼的鳃是由密布毛细血管的鳃丝构成，水经过鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄，b点变黄。 【小问5详解】 E鸟类的③肺非常发达，并且上面连通着许多④气囊，从而使其每呼吸一次，能在肺里进行两次气体交换。 22. 根据图回答问题： （1）关节的基本结构包括［③］关节面、［⑤］____________和［⑥］____________三个部分。 （2）关节既灵活又牢固。使关节具有灵活性，是因为⑥内壁能分泌的滑液进入［⑤］，并且关节面上覆盖着既光滑又有弹性的_______（填编号）能减少运动时两骨之间的摩擦。 （3）小明在体育锻炼过程中，由于用力过猛把手扭了造成左前臂不能运动，到医院治疗时，医生说他的肘关节脱臼了，这是图中的________从________（填编号）滑落出来。 （4）请说出自己身体上的一个关节名称。_________________。 【答案】（1） ①. 关节腔 ②. 关节囊 （2）④ （3） ①. ② ②. ① （4）肘关节、踝关节、腕关节等 【解析】 【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成；由图可知：①关节窝，②关节头，③关节面，④关节软骨，⑤关节腔，⑥关节囊。 【小问1详解】 关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由③关节面、⑤关节腔和⑥关节囊三部分组成 【小问2详解】 ③关节面上覆盖一层表面光滑的④关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 【小问3详解】 关节面由②关节头和①关节窝组成，脱臼是②关节头从①关节窝滑脱出来。 【小问4详解】 我们身体的关节很多，如肘关节；踝关节；腕关节等。 23. 病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图，回答下列问题。 （1）若将以上五图按结构分为ACD和BE两类，则分类依据是_____________。 （2）E可导致人患新型冠状肺炎，该病具有传染性，为检测某人是否感染此微生物可进行核酸检测，核酸检测主要是检测图E中的[_______] （填序号）。依据病毒的寄主不同，将其分为三大类，B属于这三类病毒中的______________病毒。 （3）能让馒头、面包疏松多孔，是因为有__________（填字母）参与的结果。 （4）D常出现在发霉的橘子皮上，其菌丝顶端成串的青绿色结构是它的______________。 （5）假如你的班级在开展以“爱恨交加”为主题的微生物与人类关系辩论赛，你方观点是“爱”，请你通过一个实例来证明你方观点。___________。 【答案】（1）有无细胞结构 （2） ①. 2 ②. 细菌 （3）C （4）孢子 （5）酵母菌可以用来酿酒等 【解析】 【分析】观图可知：A是细菌、B噬菌体（细菌病毒）、C是酵母菌、D是青霉、E是冠状病毒（动物病毒）。其中E图中1为蛋白质外壳、2为遗传物质。 【小问1详解】 A细菌都是单细胞生物、C酵母菌是单细胞的真菌、D青霉菌是多细胞的真菌、BE是病毒，无细胞结构，所以，若将以上五图按结构分为ACD和BE两类，则分类依据是有无细胞结构。 【小问2详解】 E可导致人患新型冠状肺炎，该病具有传染性，为检测某人是否感染此微生物可进行核酸检测，核酸检测主要是检测图E中的2（内部遗传物质或DNA）。依据病毒的宿主不同，将其分为三大类：植物病毒、动物病毒和细菌病毒，B属于细菌病毒。 【小问3详解】 做面包、馒头时，经常要用到C酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。 【小问4详解】 D酵母菌属于单细胞的真菌，常出现在发霉的橘子皮上，其菌丝顶端成串的青绿色结构是它的孢子。 【小问5详解】 微生物对人类既有有害的一面，也有有益的一面，假如你的班级在开展以“爱恨交加”为主题的微生物与人类关系辩论赛，你方观点是“爱”，可从细菌、真菌、病毒任一方举出对人类有益例子均可，如酵母菌可以用来酿酒。 24. 阅读资料，分析回答下列问题： 资料一：中文国际频道报道，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽 资料二：科学家做过这样一个实验：把红薯放在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食，一只2岁的小猴首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃。后来，其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 （1）从行为获得的途径来看，“猫喂狗崽”的行为属于_____行为，这种行为是由动物体内的____决定的。 （2）“其他猴子洗红薯”的行为属于____行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过____的作用而形成的。 （3）猫、狗和猕猴都属于哺乳动物，这类动物_____特征提高了后代的成活率。 （4）研究动物行为方法主要是____法和实验法，以及这两种方法的结合。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （2） ①. 学习 ②. 环境因素 （3）胎生、哺乳 （4）观察 【解析】 【分析】（1）动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。 【小问1详解】 从行为获得的途径来说，“猫喂狗崽”的行为属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 【小问2详解】 学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此，“其他猴子洗红薯”的行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的，由生活经验和学习获得的行为。 【小问3详解】 胎生和哺乳是哺乳动物特有的特征，大大提高后代的成活率。因此，猫、狗和猕猴都属于哺乳动物，这类动物胎生和哺乳的特征提高了后代的成活率。 【小问4详解】 研究动物行为的方法主要有观察法和实验法以及这两种方法的结合。观察法要求观察者对动物不施加任何影响；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件。 25. 八年级兴趣小组的同学为检测“消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量”，设计了如下实验，分析回答下列问题。 组别 A B C 培养皿号 1、2、3 1、2、3 1、2、3 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用；关闭本班教室门窗 ② 喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好 在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好 不作处理 ③ 将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值 实验结果 ？ ？ ？ （1）牛肉汁的作用是为细菌和真菌生存提供水和__________。 （2）A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制______________。 （3）②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的______________。 （4）理论上C组的实验结果是_________。设置C组的目的是与A、B两组形成_____实验。 （5）预测实验结果和结论：如果__________，那么消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量，则说明通过喷洒消毒液能有效预防传染病。 【答案】（1）有机物 （2）单一变量 （3）接种 （4） ①. 无菌落出现 ②. 对照 （5）B组的菌落数量少于A组 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 （2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，可用牛肉汁（提供营养物质）+琼脂（凝固剂）配制；②高温灭菌，将培养基原本带有的细菌真菌杀死，防止影响实验；③冷却接种，高温灭菌过的培养基冷却后，将所要培养的细菌真菌涂抹在培养基上，此过程要无菌操作，防止杂菌污染；④恒温培养，将接种好的培养基放在温暖的地方培养。 【小问1详解】 细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此牛肉汁含有丰富的有机物，其作用是为细菌和真菌生存提供了水和有机物。 【小问2详解】 对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。所以，A（喷洒某消毒液前）、B（喷洒某消毒液后）两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制单一变量。 【小问3详解】 接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。所以，②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的接种。 【小问4详解】 在对照实验中，采用的方法大部分都是空白对照。对照组是不加入任何研究因素（即我们所说的变量）的对象组；实验组是加入研究因素的对象组。所以，理论上C组（不做处理）的实验结果是无菌落出现，设置C组的目的是与A、B两组形成对照实验。 【小问5详解】 预测实验结果和结论：如果B组的菌落数量少于A组，说明消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期南阳市名校联考期中试卷 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6小页，2大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上要求直接把答案填写在答题卡上；答在试卷上的答案无效。 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 夏天在海边游泳的人偶尔会被水母的刺细胞蜇伤。水母属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 2. 下列哪个不是扁形动物的主要特征（ ） A. 有口无肛门 B. 身体背腹扁平 C. 身体呈两侧对称 D. 体壁有两个胚层构成 3. “身体细长，呈圆柱形，体表有角质层”是下列哪类动物的主要特征（　　） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 环节动物 D. 线形动物 4. 在“观察蚯蚓”的实验中，下列相关描述正确的是（ ） A. 经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表，是为了保持体表干净 B. 蚯蚓的身体不分节，体表有角质层 C. 环带靠近蚯蚓的后端 D. 用手指触摸蚯蚓腹面能感觉到刚毛 5. 秦皇岛、沧州、唐山等地濒临渤海，海鲜种类多样。下列海鲜均属于软体动物的一组是（ ） A. 章鱼、花蛤 B. 鲍鱼、海蜇 C. 龙虾、带鱼 D. 梭子蟹、牡蛎 6. 图中a、b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点，则阴影部分可以表示的是（　　） A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 都有两对翅膀 C. 都有三对足 D. 身体和附肢都分节 7. 鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排出。与流入鱼口的水相比，从鳃盖后缘流出的水中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是（　　） A. 增加、增加 B. 减少、减少 C. 减少、增加 D. 增加、减少 8. 中华鲟是中国一级重点保护野生动物，是一亿五千万年前中生代留下来的稀有古代鱼类，有“水中大熊猫”之称，错误的是（　　） A. 用鳃呼吸 B. 身体呈流线型 C. 用肺呼吸 D. 用鳍游泳 9. 鼋为国家一级水生野生保护动物,鼋背甲骨质,每年5-9月,雌鼋夜间上岸在沙地上掘穴产卵。它们的卵具有白色钙质卵壳,约40-60天后孵化出幼体。由此判断鼋属于（　　） A. 爬行动物 B. 两栖动物 C. 节肢动物 D. 软体动物 10. 青蛙、蟾蜍等两栖动物必须生活在水边，主要是因为（　　） A. 幼体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上 B. 幼体用肺和皮肤呼吸 C. 水边地形复杂，有利于隐蔽自己不被敌害发现 D. 幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 11. 游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，俯冲捕杀猎物时速度可达每小时389千米。下列表述与游隼不相符的是（ ） A. 体型为流线型，有发达的胸肌 B. 直肠短，粪便随时排出 C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 D. 呼吸器官是肺和气囊 12. 宝天曼自然保护区位于河南省南阳市内乡县，被誉为“天然的一个国家级自然保护区”。下面是某位同学对保护区内几种珍稀动物的介绍，不正确的是（　　） A. 蟾蜍-两栖动物，成体用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸 B. 眼镜蛇-爬行动物，身体表面覆盖角质的鳞片 C. 白天鹅-鸟类，前肢变成翼，用肺和气囊呼吸 D 非洲狮-哺乳动物，体温恒定，胎生，哺乳 13. 我国的十二生肖是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。除龙以外，与其他不属于同一类群的动物有（ ） A. 鸡和鼠 B. 鼠和猴 C. 蛇和牛 D. 蛇和鸡 14. 上课铃声响起，老师推门走进教室为大家上课。下列关于推门动作的分析，不正确的是（　　） A 伸手推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 骨骼肌两端的肌腱可绕过关节连在不同的骨上 C. 推门动作至少需要两组肌肉互相配合才能完成 D. 推门动作中，关节起支点作用 15. 雄性织巢鸟会将树叶固定到巢上，搭出精美的巢穴吸引雌鸟，从行为获得的途径来看，这属于（　　） A. 防御行为 B. 觅食行为 C. 先天性行为 D. 学习行为 16. 动物是多种多样的，你平时所看到的虫鱼鸟兽都是动物，它们使大自然充满生机，下列关于动物在自然界中作用的叙述中，错误的是（ ） A. 为了维持生态系统的平衡，可以引进某种动物 B. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时，可以帮助植物传粉 C. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子 D. 动物通过呼吸作用将体内的有机物分解为无机物，从而促进生态系统的物质循环 17. 下列关于动物行为的描述中，不属于社群行为的是（ ） A. 一群麻雀争相取食谷粒 B. 狼群中的狼王享有食物和配偶优先权 C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D. 象群中其他成员跟着“首领”走 18. 下列环境中，细菌或真菌最容易生长的是（ ） A. 沸腾的水中 B. 真空包装袋内 C. 冰箱的冷冻室内 D. 新鲜水果皮上 19. 发面过程常需要添加酵母菌。下列关于酵母菌的叙述正确的是（　　） A. 是单细胞真菌，与植物细胞相比，酵母菌没有细胞壁 B. 可通过出芽生殖产生新个体 C. 只能通过有氧呼吸为自身生命活动提供能量 D. 发酵过程中产生的氧气使面团蓬松 20. 下列对病毒的认识正确的是（　　） A. 所有病毒都会使人患病 B 可以利用病毒制成疫苗预防疾病 C 病毒主要给人和动物带来危害，对植物没有危害 D. 病毒进行繁殖时，利用的是自己细胞里的营养物质 二、非选择题（5大题，每空1分，共30分） 21. 呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合下面的图解和有关实验分析回答下列问题： （1）观察A（蚯蚓）时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，使它的体表保持湿润，原因是_______。 （2）观察B（缢蛏）时，发现它的呼吸器官是______。 （3）观察C时，发现它的体表具有与体内气管相连的__________，它是气体出入的门户。 （4）为探究D的呼吸特点，其兴趣小组进行了以下假设：水由鱼口进入，鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换。该组同学利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对D进行了相关实验。设计：吸有BTB的胶头滴管，应该将液体滴在_____（填“a”或“b”）点，结论：若假设正确，则滴加BTB之后，b点将呈现______色。说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，溶解的二氧化碳多。 （5）观察E时，发现它用[3]____呼吸，并有气囊辅助呼吸。 22. 根据图回答问题： （1）关节的基本结构包括［③］关节面、［⑤］____________和［⑥］____________三个部分。 （2）关节既灵活又牢固。使关节具有灵活性，是因为⑥内壁能分泌的滑液进入［⑤］，并且关节面上覆盖着既光滑又有弹性的_______（填编号）能减少运动时两骨之间的摩擦。 （3）小明在体育锻炼过程中，由于用力过猛把手扭了造成左前臂不能运动，到医院治疗时，医生说他的肘关节脱臼了，这是图中的________从________（填编号）滑落出来。 （4）请说出自己身体上的一个关节名称。_________________。 23. 病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图，回答下列问题。 （1）若将以上五图按结构分为ACD和BE两类，则分类依据是_____________。 （2）E可导致人患新型冠状肺炎，该病具有传染性，为检测某人是否感染此微生物可进行核酸检测，核酸检测主要是检测图E中的[_______] （填序号）。依据病毒的寄主不同，将其分为三大类，B属于这三类病毒中的______________病毒。 （3）能让馒头、面包疏松多孔，是因为有__________（填字母）参与的结果。 （4）D常出现在发霉的橘子皮上，其菌丝顶端成串的青绿色结构是它的______________。 （5）假如你的班级在开展以“爱恨交加”为主题的微生物与人类关系辩论赛，你方观点是“爱”，请你通过一个实例来证明你方观点。___________。 24. 阅读资料，分析回答下列问题： 资料一：中文国际频道报道，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽 资料二：科学家做过这样一个实验：把红薯放在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食，一只2岁的小猴首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃。后来，其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 （1）从行为获得的途径来看，“猫喂狗崽”的行为属于_____行为，这种行为是由动物体内的____决定的。 （2）“其他猴子洗红薯”的行为属于____行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过____的作用而形成的。 （3）猫、狗和猕猴都属于哺乳动物，这类动物_____的特征提高了后代的成活率。 （4）研究动物行为的方法主要是____法和实验法，以及这两种方法的结合。 25. 八年级兴趣小组的同学为检测“消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量”，设计了如下实验，分析回答下列问题。 组别 A B C 培养皿号 1、2、3 1、2、3 1、2、3 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用；关闭本班教室门窗 ② 喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好 本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好 不作处理 ③ 将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值 实验结果 ？ ？ ？ （1）牛肉汁的作用是为细菌和真菌生存提供水和__________。 （2）A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制______________。 （3）②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的______________。 （4）理论上C组的实验结果是_________。设置C组的目的是与A、B两组形成_____实验。 （5）预测实验结果和结论：如果__________，那么消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量，则说明通过喷洒消毒液能有效预防传染病。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $