第1部分 主题3 生物与环境-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物考前提分册（福建专用）

福建生物学 主题三　生物与环境 一、生物的特征 １．生物的生活需要营养，如羊吃草，从中获得营养物质。 ２．生物能进行呼吸，如鲸需要时常浮出水面进行换气。 ３．生物能排出身体内产生的废物，如人的排汗、植物落叶。 ４．生物能对外界刺激作出反应，如含羞草受到触碰叶片会合拢。 ５．生物能生长和繁殖，如幼苗长成参天大树（生长）、鳄鱼通过产卵繁殖 下一代（繁殖）。 ６．生物都有遗传和变异的特性，如种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）、同一株碧 桃上开出不同颜色的花（变异）。 ７．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 二、生物与环境的关系 １．环境影响生物 （１）环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素，它包括非生物 因素（水分、光、温度等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生 物）。 （２）非生物因素对生物的影响：如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开”。 （３）生物因素对生物的影响：生物与生物之间的关系有捕食（如狼和 羊）、竞争（如水稻和杂草）、共生（如豆科植物和根瘤菌）、寄生（如人 体内的蛔虫与人）等。 ２．生物适应环境：如仙人掌的叶呈针状；海豹的皮下脂肪很厚。 ３．生物影响环境：如“大树底下好乘凉”；千里之堤，溃于蚁穴。 三、生态系统和生物圈 １．生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一 整体。 ０１ 福建生物学 ２．生态系统的组成 （１）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者 （主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）； 非生物部分包括阳光、空气、水等。 （２）生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 生产者、消费者和分解者的关系示意图 ３．生态系统的类型：森林生态系统（被称为“绿色水库”“地球之肺”）、湿 地生态系统（被称为“地球之肾”）、海洋生态系统（地球上氧气的主要 来源）、淡水生态系统、草原生态系统、农田生态系统、城市生态系 统等。 ４．食物链与食物网 某生态系统的食物网示意图 （１）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃（食物）的关系而形成 １１ 福建生物学 的链状结构叫作食物链，由多条食物链彼此交错连接形成的网状结构 叫作食物网。 （２）食物链中只包含生产者和消费者，不含分解者和非生物部分，食物 链的起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头总是指向捕食者，如 草→鼠→蛇→鹰。 （３）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。物质是可以 循环的，能量是单向流动、逐级递减的。生物所在的营养级别越高，得 到的能量就越少。 （４）生态系统中的能量最终来源于太阳能（或光能）。 （５）环境中的一些有毒物质在生物体内难以分解、不易排出，会通过食 物链逐渐积累，生物的营养级别越高，体内有毒物质积累得越多。 ５．生态系统具有一定的自动（自我）调节能力。生态系统的成分越复杂、 生物种类越多，自动调节能力就越强，但这种调节能力是有一定限度 （有限）的。 ６．生物圈 （１）生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 （２）生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物 共同的家园。保护生物圈，人人有责。 ７．环境保护 （１）保护生态环境的措施：植树造林，退耕还林还草；倡导“低碳生 活”、绿色出行；垃圾分类处理；减少化石燃料的使用，大力发展清洁能 源等。 （２）垃圾分类：纸、塑料等属于可回收物；果皮果核、剩饭菜等属于厨余 垃圾；废电池、过期药品等属于有害垃圾；砖瓦陶瓷、卫生间废纸等属 于其他垃圾。 ２１