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福建生物学
RSTUk
W,RSV
1.(2024广西改编)假期结束,小黄同学感到
身心疲惫、腹胀恶心。经诊断,这是“假期
综合征”。“假期综合征”主要是因为假期
长时间使用电子设备导致睡眠不足,加之
假期饮食不规律、不节制,久坐不动。如图
为人体部分器官示意图,回答下列问题。
(1)假期长时间使用电子设备使[A] 大
脑() (填器官名称)过度兴奋,影响睡眠
导致身心疲惫。
(2)正常情况下,营养物质经消化吸收,输
送到心脏后,再经 动脉 (填“静脉”或
“动脉”)运送到身体各处。长时间饮食不
规律或不节制可影响[C] 胃 (填器官
名称)的正常蠕动,食物不能与消化液充分
混合,导致消化不良、腹胀恶心。
(3)肺是呼吸系统的主要器官,[B]中的肺
泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞,
这样的结构有利于 气体 交换 。
(4)开放性设问 《黄帝内经》提出“食饮有
节,起居有常”的健康观,为了预防“假期
综合征”,我们可以
(答出一点即可)。
2.(2023福建31题7分)跳绳是中学普及
的运动项目之一,可锻炼肌肉和提高心肺
功能。据图回答。
(1)摇绳时,骨骼肌牵动 骨 绕关节活
动。肘关节能灵活转动,与[② ]中滑液
有关。
(2)跳绳时,吸入的氧气经呼吸道进入支
气管末端形成的 肺泡 ,通过气体交换
进入血液,经 肺静脉 (填血管名称)进
入[⑥],再由[⑦] 左心室 泵出并输送
到全身各处细胞。
(3)跳绳后大汗淋漓,人体通过分泌激素
促进[⑧]对水的 重吸收(收) ,导致尿量
减少。
(4)跳绳需要手脚协调,该过程主要依靠
神经 系统的调节。
3.(2021福建32题6分)如图是人体心脏
结构与部分神经示意图。阅读资料,回答
问题。
心脏能自主、有节律地收缩和舒张,产
生心跳。人的神经系统中,由神经中枢发
出且分布到心脏的 A神经和 B神经可支
配心脏的活动。A神经兴奋时,心跳加快;
B神经兴奋时,心跳减弱减缓。
心脏的反应取决于 A神经和 B神经
兴奋的强度大小。紧
张时,A神经兴奋占优
势,心跳加速,血压增
高;安静时,B神经兴
奋占优势,心跳放缓,
血压降低。
(1)构成心脏壁的组织主要是 心肌(或
肌) 。血液流经心脏内部时,防止血液
从③倒流回①的结构是 瓣膜 。
(2)A神经和B神经都属于反射弧结构中
的 传出神经
。
15
福建生物学
(3)紧张时,A神经活动占优势,心跳加
强,加快血液由[④] 左心室 流出,首
先进入 主动脉 (填血管名称)。
(4)使用某药物阻断 A神经传导,再刺激
B神经使其兴奋,则血压 降低 (填“升
高”或“降低”)。
4.(2024三明二检)葡萄糖被称为“生命的燃
料”,氧气是“助燃剂”,它们为人体生命活
动提供重要保障。
5.(2022福建31题6分)水约占成年人体
重的60%,参与物质运输和细胞生命活动
等。下图是某健康成年人一天24小时水
的来源和去路示意图。
(1)人体通过饮食摄入的水,主要在消化
道的 小肠(或小) 被吸收进入血液。
(2)血液由右心室→ 肺动脉 →肺部毛
细血管网,其中一小部分水进入肺泡,经呼
吸排出,大部分水回到心脏的 左心房 。
(3)人体细胞通过呼吸作用分解有机物释
放 能量 ,并产生水和二氧化碳。
(4)健康成年人每天形成原尿约180L,而
排出的尿液约1.5L,大量的水通过 肾小
管 的重吸收作用回到血液。
(5)人体中少量的水通过 皮肤 的汗腺
分泌汗液排出体外。
6.(2024河南)人的生命活动时刻离不开氧
气。研究表明,运动员在高海拔地区进行
一段时间的训练后,其运动表现可以得到
改善。回答下列问题。
甲
乙
(1)人呼吸时,膈的相对位置如图甲所示。
当膈的位置由P变为 P′的过程中,人体处
于 呼气 (填“吸气”或“呼气”)状态。
(2)推理思维 人体不同组织、器官间的氧
含量通常用氧分压(单位:mmHg)表示,氧
含量越丰富,氧分压越高。氧气由肺泡进
入组织细胞的过程如图乙所示,A、B、C、D
分别代表心脏的四个腔,图中的数值为相
应部位的氧分压。结合所学知识推断,血
管X内血液的氧分压为 100 mmHg。
(3)运动员进入高海拔地区的初期,血液
中 红 细胞的数目会增加,能加强对氧
的运输。肺泡中的氧气通过肺泡壁和
毛细血管 壁进入血液,随血液循环首
先到达心脏的 A (填字母)处,最终到
达组织细胞的 线粒体 内,参与有机物
的分解,满足机体的能量需求
。
25
福建生物学
32.(1)学习 (2)短 (3)强
:2)vwxyg
33.D 34.A 35.C 36.B 37.C
B2)`&'=>zg
38.(1)√ (2)√ (3) (4)√
39.(1)子叶 (2)生物影响环境 (3)无性 (4)雌株
40.(1)脑干 上升 (2)过强 抗原 (3)出门戴口罩
(合理即可)
第13课时 人体健康的保障
(2)tuh9g
1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.D 8.C 9.A
10.D 11.B 12.C 13.A 14.A 15.C 16.B
:2)vwxyg
17.D 18.D
19.(1) (2)√ (3) (4)
20.(1)链球菌 戴口罩(或勤洗手;开窗通风;保持距
离) (2)白细胞 蛋白质 过滤 (滤过) (3)成形
细胞核
21.(1)脊髓灰质炎病毒 神经中枢 关节 (2)寄生
(3)口服脊髓灰质炎活疫苗(或口服糖丸) 特异性
22.(1)甲 (2)戴口罩 (3)病原体 (4)② 氧(或氧
气) (5)特异性
B2)`&'=>zg
23.A
24.(1)完全变态 (2)病原体 ② (3)切断传播途径
(4)伊蚊的卵、幼虫、蛹都生活在水中
综合训练二 人的综合题
1.(1)大脑(或脑) (2)动脉 胃 (3)气体 (4)合理
饮食(或充足睡眠;适当运动等)
2.(1)骨 ② (2)肺泡 肺静脉 左心室 (3)重吸收
(或重新吸收) (4)神经
3.(1)心肌(或肌肉组织) 瓣膜 (2)传出神经 (3)左
心室 主动脉 (4)降低
4.(1)肺泡 红细胞(或血红蛋白) (2)肠液、胰液 吸
收 (3)二氧化碳 (4)肾小囊
5.(1)小肠(或小肠绒毛) (2)肺动脉 左心房 (3)能
量 (4)肾小管 (5)皮肤
6.(1)呼气 (2)100 (3)红 毛细血管 A 线粒体
&'V)WXLYZ
第14课时 生物的生殖和发育
(2)tuh9g
1.A 2.D 3.A 4.A 5.D 6.A 7.A 8.C 9.D
10.D
:2)vwxyg
11.C 12.A 13.B
B2)`&'=>zg
14.(1) (2)√ (3) (4)√
第15课时 生物的遗传与变异
(2)tuh9g
1.B 2.B 3.D 4.B 5.A 6.B 7.B
8.(1)性状 (2)红果皮 亲代均为红果皮,子一代出现
了黄果皮且红果皮与黄果皮比例为3∶1(合理即可)
(3)25
9.(1)变异 50 (2)白色 Aa (3)6号羊毛色的基因
组成为aa,其中一个基因a来自4号羊,且4号羊的基
因a来自1号羊而不是2号羊
10.(1)不是 (2)遗传 (3)饱满 (4)aa和aa (5)①
绿色 ②绿色和黄色(或黄色)
11.(1)显性 (2)③ (3)3∶1 ①② (4)1∶1 全部为
长翅 (5)基因和环境
12.A 13.A 14.D 15.A 16.A 17.C
:2)vwxyg
18.(1) (2) (3)√ (4)√
19.C
20.D 【解析】根据题干可知,A不是有性生殖产生的后
代,而是由卵细胞复制了自身原有的遗传物质后发育
形成的新个体。又由题图可知,母体产生A的过程中
性染色体的变化为 ZZ和 WW,但 WW个体在胚胎阶
段死亡,因此后代只有 ZZ的个体。加州秃鹰的性别
由性染色体Z、W决定,雄性性染色体组成为ZZ、雌性
为ZW,故A是雄性的概率是100%。故选D。
21.C
22.(1)DNA 蛋白质 (2)男性 (3)21 (4)遗传
基因
23.(1)女性 ②③④ (2)输卵管 (3)①aa ②A
③25%(或14)
B2)`&'=>zg
24.C
25.(1)隐性 (2)Aa 23 (3)4的基因组成是 aa,若3
的基因组成为Aa,就有可能生出基因组成为 aa的患
病孩子 (4)② 大脑皮层(或听觉中枢)
26.(1)①受精卵 ②Y ③XX (2)储存营养物质
(3)只种植雄株
第16课时 生命起源和生物进化
(2)tuh9g
1.B 2.A 3.A 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D
:2)vwxyg
9.A 10.C
B2)`&'=>zg
11.(1)甲 (2)肺 哺乳 (3)能量
左心室
41