内容正文:
书
主题一 生物体的结构层次
班级: 姓名:
福建生物学
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1.(2024南平一检)用显微镜观察菠菜叶下
表皮,视野中细胞数量最多的镜头组合是
( A )
A.①和③ B.①和④
C.②和③ D.②和④
2.类比思维 (2024江西)虹膜通过改变瞳孔
大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显
微镜操作中,能起类似作用的是 ( C )
A.旋转目镜 B.移动玻片
C.调遮光器 D.升降镜筒
3.实验场景 (2023温州)如图为某同学在观
察洋葱表皮细胞实验中的某一操作。其目
的是 ( C )
A.移动装片
B.更换目镜
C.切换物镜
D.调节亮度
4.(2024苏州)某同学在使用显微镜观察蚕
豆叶永久横切片时,视野一片黑暗。出现
这种现象最可能的原因是 ( A )
A.物镜没有正对通光孔
B.遮光器上的光圈太小
C.没有使用凹面反光镜
D.实验室内的光线太暗
5.(2021重庆黔江区)用显微镜观察细胞时,
在视野中出现了一个污点,初步断定这个
污点可能在目镜上,也可能在玻片上。判
断其位置的最简单操作是 ( B )
A.更换目镜 B.转动目镜
C.转换物镜 D.调节反光镜
6.(2024厦门二检改编)如图是用显微镜观
察洋葱鳞片叶内表皮的临时装片,下列叙
述正确的是 ( C )
A.可以用清洁的纱布擦拭①
B.④视野下的细胞比⑤小
C.转动③是为了看清物像
D.此时物像的放大倍数为400倍
7.(2023内江改编)光学显微镜是生物学课
堂常用的观察仪器。下列有关光学显微镜
的使用,叙述错误的是 ( D )
A.对光时,转动转换器使低倍物镜对准通
光孔
B.为了让视野更明亮,应使用大光圈和凹
面镜
C.观察时先在低倍镜下找到目标,再换用
高倍镜
D.观察时,一只眼闭上,另一只眼睁开注
视目镜内
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8.(2024广西)2024年,我国科学家在国际上
首次成功培育出体细胞克隆恒河猴。与克
隆恒河猴采用相同技术的实例是 ( A )
A.克隆羊多莉 B.杂交水稻
C.转基因大豆 D.
发酵酸奶
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福建生物学
9.(2022福建1题2分)华南虎细胞生命活
动的控制中心是 ( D )
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
10.(2024苏州)叶枕运动细胞中控制多种无
机盐离子进出细胞的结构是 ( B )
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.液泡
11.(2024河北)细胞是生命起源的标志和生
物进化的起点。所有细胞均具有的结构
是 ( D )
A.细胞壁 B.成形的细胞核
C.叶绿体 D.细胞膜
12.(2023龙岩二检)如图为两种细胞模式
图,下列有关叙述正确的是 ( D )
A.都是植物细胞
B.都有细胞壁
C.遗传物质相同
D.都有线粒体
13.(2024广东)一个博物馆就是一所大学
校。下列是我国不同博物馆的藏品,所涉
及生物原型的细胞中含有叶绿体的是
( C )
14.(2024湖南)凤仙花又名“指甲花”,因其
花瓣可以捣碎染指甲而得此名。凤仙花
细胞内的色素从细胞内释放出来,经过的
结构有 ( B )
A.液泡→细胞核→细胞膜
B.液泡→细胞膜→细胞壁
C.叶绿体→液泡→细胞膜
D.叶绿体→细胞膜→细胞壁
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15.(2023通辽)如图是制作人的口腔上皮细
胞临时装片的相关过程示意图,下列有关
说法正确的是 ( B )
A.正确的操作顺序是④①②③⑤
B.步骤①中用稀碘液进行染色
C.进行步骤③前不需要用清水漱口
D.进行步骤④时需将盖玻片快速放下
16.(2024潍坊)某同学以紫色洋葱鳞片叶为
实验材料,观察植物细胞的结构。下列说
法正确的是 ( C )
A.撕取的洋葱鳞片叶内表皮应放在生理
盐水中,保持其生物活性
B.需用滴管在载玻片的中央滴加碘液进
行染色后,再盖上盖玻片
C.若只观察液泡,以洋葱鳞片叶的外表皮
为材料观察效果更明显
D.在高倍镜下可清晰地观察到洋葱鳞片
叶细胞的细胞膜和细胞壁
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福建生物学
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17.(2024眉山)在用显微镜观察黄瓜表层果
肉细胞临时装片时,下列有关说法正确的
是 ( A )
A.在显微镜下可观察到细胞内的叶绿体
B.低倍镜换成高倍镜后会导致视野变亮
C.换用高倍镜后,应使用粗准焦螺旋调节
D.观察装片,镜筒下降时眼睛应注视目镜
18.(2024遂宁)某同学用洋葱鳞片叶内表皮
制作临时装片观察细胞结构,在高倍镜下
获得如图所示视野(未按实际大小呈现)。
下列相关叙述正确的是 ( A )
A.要将图中完整的细胞移到视野中央,
应向左移动装片
B.制作装片时不能用碘液染色,否则影响
结构b的观察
C.结构a是细胞质,含有叶绿体、线粒体
和液泡等结构
D.细胞最外层的结构c是细胞膜,具有保
护和支持作用
19.课标情境素材·细胞学说科学史 (2023
福建27题5分)科学家对生物体结构的
认识随着显微镜的发明和改进而不断深
入。回答问题。
(1)胡克观察的实验材料来自 植物
(填“植物”或“动物”)。
(2)布朗观察到的球状构造是 细胞核 。
(3)罗伯特森观察到的结构具有的功能
是 质进出(或保护) 。
(4)能支持“植物和动物具有共同祖先”
这一观点的是[③ ]。
(5)观察烟草花叶病毒,应选用的显微镜
类型是 电子显微镜 。
20.(2024眉山改编)如图中,甲、乙表示“制
作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装
片”或“制作并观察人的口腔上皮细胞临
时装片”的实验所用到的部分材料用具;
丙、丁分别为植物细胞、动物细胞结构模
式图。回答下列问题:
(1)乙所示的三种试剂中,只在“制作并
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实
验中用到的试剂是 清水 ;只在“制作
并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验
中用到的试剂是 生理盐水 ;在上述两
个实验中都要用到的试剂是 碘液 ,使
用该试剂的目的是 使细胞核着色,便于
观察 。
(2)在用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内
表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞
临时装片时,
除了光圈的使用存在差异
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福建生物学
外,还有 反光镜 的使用也存在差异
(不考虑镜头)。小华用图甲所示显微镜
安装的物镜和目镜观察洋葱鳞片叶内表
皮细胞,他在视野中观察的细胞约为10
毫米,则这个细胞实际长度约为 0.2
毫米。
(3)在丙、丁所示的细胞结构模式图中,两种
细胞中都含有的能量转换器是[③] 线
粒体 ,能将光能转变成化学能的能量转换
器是[⑦] 叶绿体 ;从柑橘榨出的果汁
主要来自图丙中的[①] 液泡 ;两种细
胞中染色体的存在场所是[②] 细胞核 。
([ ]内填序号,横线上填结构名称
)
(2024龙岩二检)科学家将蓝色风铃草和蝶豆花的部分基因分别剪切,
导入菊花的DNA中,得到了纯蓝色的菊花。请根据资料回答21~23题。
21.决定菊花花瓣颜色的物质主要存在于细胞中的 ( C )
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁
22.纯蓝色菊花的获得利用了 ( A )
A.转基因技术 B.发酵技术 C.克隆技术 D.组织培养技术
23.与小鼠相比,菊花能进行光合作用,主要是由于其细胞具有 ( B )
A.线粒体 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞核
24.兴趣小组的同学利用组织培养技术,将草莓茎尖进行离体培养,最终发育成完整的脱毒
新植株。图一为草莓的培育过程图;图二是制作草莓叶下表皮临时装片部分过程图;图
三是显微镜下草莓下表皮示意图。请据图回答问题:
图一
图二
图三
(1)组织培养C到D过程中,细胞经过分裂和 分化 ,形成了多种组织。E的种子也可
发育成新植株,与之相比,图一所示培育过程没有经过 (或精子和卵细胞) 的结合。
(2)图二中,制作草莓叶下表皮临时装片时不需要的步骤为 c ;请排列出其余步骤的
正确顺序: b→d→a (用字母和箭头表示)。
(3)使用显微镜观察临时装片时,看到图三中清晰的视野甲,若想观察视野乙,首先转动
显微镜的转换器换用高倍物镜;再转动 细准焦螺旋 使物像清晰。若此时视野偏暗,
可调节 遮光器 或反光镜使视野变亮。
(4)夏季正午,植物的光合作用速率会有所下降,是因为图三中部分[3] 气孔 关闭。
4
分层进阶练习册
福建生物学
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第1课时 细胞是生命活动的基本单位
(2)tuh9g
1.A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.A 9.D
10.B 11.D 12.D 13.C 14.B 15.B 16.C
:2)vwxyg
17.A
18.A 【解析】显微镜观察到的物像是倒像,玻片的移动
方向与物像的移动方向相反,故要将图中完整的细胞
移到视野中央,应向左移动装片,A正确。细胞核内
有染色体,染色体能被碱性染料染成深色。洋葱鳞片
叶内表皮呈白色、半透明状,故制作洋葱鳞片叶内表
皮细胞临时装片时需用碘液染色,将结构 b细胞核染
成深色,方便观察,B错误。细胞质是指细胞膜以内、
细胞核以外的部分,故 a是细胞质;植物体只有绿色
部分的细胞才有叶绿体,该细胞不含有叶绿体,C错
误。洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞,最外层的
结构 c是细胞壁,具有保护和支持作用,D错误。
19.(1)植物 (2)细胞核 (3)控制物质进出(或保护)
(4)③ (5)电子显微镜
20.(1)清水 生理盐水 碘液 使细胞核着色,便于观
察 (2)反光镜 0.2 (3)[③]线粒体 [⑦]叶绿
体 [①]液泡 [②]细胞核
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21.C 22.A 23.B
24.(1)分化 两性生殖细胞(或精子和卵细胞) (2)c
b→d→a (3)细准焦螺旋 遮光器 (4)[3]气孔
第2课时 细胞怎样构成生物体
(2)tuh9g
1.C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C
:2)vwxyg
9.B 10.A 11.C
B2)`&'=>zg
12.C
13.(1)受精卵 细胞核 (2)细胞分化 C (3)无性
(4)系统 平行脉
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第3课时 动、植物类群及生物的多样性
(2)tuh9g
1.D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.D 7.B 8.C 9.B
10.C 11.D 12.A 13.A
14.(1)脊柱 (2)①② (3)气囊 肺 (4)尾
(5)结构
15.C 16.C 17.A
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18.A 19.A
20.(1)形态结构 叶脉 (2)丁 (3)蕨类
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21.C 22.C 23.C 24.A
25.(1) (2)√ (3)√ (4)√
26.(1)生物种类多样性(或物种多样性) BCDE
(2)竞争 消费者 (3)不乱扔塑料垃圾(或尽量少
用塑料制品)
第4课时 细菌、真菌和病毒
(2)tuh9g
1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B
9.D 【解析】病毒的个体非常小,比细菌还小得多,只能
用纳米来表示它的大小,借助于电子显微镜才能看清
楚病毒的形态结构,A错误。病毒可通过自我复制的
方式进行繁殖,B错误。注射抗生素只能杀灭细菌,对
病毒无效,C错误。病毒无细胞结构,由蛋白质外壳和
内部的遗传物质组成,D正确。
10.A
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11.D 12.C
13.(1) (2)√ (3) (4)
B2)`&'=>zg
14.(1)④ (2)乙 出芽 (3)[③]细胞核 (4)⑤
叶绿体
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第5课时 生物与环境组成生态系统
(2)tuh9g
1.A 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.D 8.C 9.B
10.(1)太阳能(或光能) (2)乔木 (3)4 草本植物→
蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟 (4)增多 (5)自动调节
(或自我调节)
11.(1)非生物 (2)大豆、玉米 大豆→人(或玉米→
人) (3)有机物 物质循环
12.(1)分解者 (2)食虫鸟 (3)捕食和竞争 (4)丁
13.C 14.B
:2)vwxyg
15.C 16
.B
11