第1部分 第16课时 生命起源和生物进化-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物课堂精讲册（福建专用）

　　福建生物学 ! １６ "#$()qrD(9st 起ｙｕáｎ　源　　　　ｊìｎ　进　化　　　ｇｕòｄùｆáｎｚｈí　过度繁殖　　　　森林古ｙｕáｎ　猿　 !" １ ME(F% １．原始生命的起源 （１）原始大气成分：由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等组成，没有　氧气　。 （２）原始生命形成的条件：高温、紫外线以及雷电等。 （３）原始生命形成的场所：　原始海洋　。（人教：海洋化学起源说；冀少、北师：化学进化说） （４）科学家推测的原始生命起源过程：原始大气（简单无机物）→简单有机物→复杂有机物→原始 生命。 ２．米勒的模拟实验：实验表明在原始地球上，无机小分子物质能够形成构成生物体的有机小分子物 质，如氨基酸等。 １． （人教八下Ｐ５１“资料分析”改编）下列有关生命起源及实验探索的叙述，不正确的是 （ Ｄ ） Ａ．原始生命诞生的场所是原始海洋　　　　　　Ｂ．原始大气中没有氧气 Ｃ．米勒实验中火花放电模拟了闪电 Ｄ．米勒实验表明原始地球上能够形成生命 !" ２ MDGQ(HÍ （２０２４．２５） １．研究生物进化的重要方法：比较法。 ２．研究生物进化的证据 （１）化石———重要证据 ①概念：化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复 杂变化形成的。 ②在越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越　低等　，以水生生物为主；越晚近的地层中，成 为化石的生物越复杂、越　高等　，以陆生生物为主。 ③郑氏始孔子鸟既像鸟，又像爬行动物，由此推断鸟类可能是由爬行动物进化来的。 易错提示：化石是研究生物进化最直接、最有力的证据，但不是唯一证据。 （２）分子生物学证据（细胞色素 ｃ）：生物间组成细胞色素 ｃ的氨基酸差异越小，亲缘关系越 　近　。 （３）解剖学证据：通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较，推测它们可能有共同的祖先。 （４）评价证据与假说：在一些有关生物进化的研究中，科学家往往根据一些已有的证据提出某种 假说，然后搜集证据进一步证明假说。找到的证据，有的支持假说，有的却不支持假说。（２０２４．２５） ６１１ 　 主题六　遗传与进化 ３．生物进化的大致历程 （１）植物的进化历程： （２）动物的进化历程： （３）生物进化的总体趋势：由简单到　复杂　、由低等到　高等　、由水生到　陆生　。 １． （情境素材·种子蕨化石）种子蕨化石在石炭纪时期非常繁盛，有蕨类般的树叶，但又 带有种子。由此推断，种子蕨很好地解释了下列哪两种植物的亲缘关系 （ Ｄ ） Ａ．裸子植物、被子植物 Ｂ．苔藓植物、蕨类植物 Ｃ．苔藓植物、种子植物 Ｄ．蕨类植物、种子植物 ２． （情境素材·恐龙蛋化石）２０２４年４月，古生物研究人员在山东莱阳出土的恐龙蛋化石 中发现了一个“变形蛋”，经研究推测“变形蛋”可能是鸭嘴龙的蛋。相关叙述正确的是 （ Ｃ ） Ａ．恐龙蛋是保存在地层中的恐龙的遗体 Ｂ．恐龙蛋是研究恐龙的唯一证据 Ｃ．“‘变形蛋’可能是鸭嘴龙的蛋”是一种假说 Ｄ．恐龙蛋出现的地层比鱼类化石的古老 ３． （２０２４福建２５题２分）化石证据显示，２００万年前大熊猫的食性从杂食进化成几乎以竹 子为食。相比其他动物的食物，竹子坚硬难以咀嚼和消化，供能更少。科学家研究大熊猫时发现： ①下颌结构及咀嚼肌发达　②肠道远短于其他植食性动物　③参与消化的肠道菌群与杂食性动 物黑熊的更相似　④日均移动距离小于５００米　⑤与其他动物相比，睡眠时间更长 以上支持大熊猫适于以竹子为食的事实是 （ Ｃ ） Ａ．①②③　　　　　　　Ｂ．①③④　　　　　　　Ｃ．①④⑤　　　　　　　Ｄ．②④⑤ !" ３ MDGQ(²8ÁÁIJKL （必考） ２０２２课标学业要求：运用进化与适应的观点，解释生物多样性的原因。 １．自然选择学说的提出者：达尔文，生物进化论的奠基人，著有《物种起源》。 ２．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。生物通过遗传、 变异和自然选择，不断进化。［２０２４．３３（２）；２０２３．２８（４）］ ３．自然选择学说的核心内容（５年３考） （１）过度繁殖（前提）：生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量的后代。 （２）生存斗争（手段和动力）：生物为了获取有限的食物和空间进行生存斗争。 （３）遗传变异（内因和基础）：遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性；变异能为生物进化提供 ７１１ 　　福建生物学 更多原材料。 （４）适者生存（结果）：具有有利变异的个体适应环境生存下来。 ４．人工选择：人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。自然选择一般保留 的是对生物自身生存有利的变异，人工选择保留的是对人类有利的变异。 １． （人教八下Ｐ６２“想一想，议一议”改编）某种昆虫有残翅和正常翅两种类型，在经常刮 大风的海岛上残翅比正常翅多很多，最可能的原因是 （ Ｂ ） Ａ．残翅繁殖能力强 Ｂ．残翅更适应环境 Ｃ．正常翅不能遗传 Ｄ．正常翅长期不用 ２． （２０２２福建２４题２分）昆虫啃食甘蓝（一种植物）。在进化的过程中，部分甘蓝能合成 对昆虫有毒的芥子油，能避免昆虫啃食而被保留，少数昆虫适应了有毒的芥子油，继续啃食甘蓝。 下列相关叙述正确的是 （ Ｄ ） Ａ．昆虫与甘蓝之间不存在生存斗争 Ｂ．甘蓝合成芥子油的变异是不可遗传的 Ｃ．昆虫啃食甘蓝后产生了适应芥子油的变异 Ｄ．合成芥子油的甘蓝被保留是昆虫选择的结果 !" ４ ´W(F%-GQ １．现代类人猿和人类的共同祖先是　森林古猿　，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 ２．人猿分界的重要标志是　直立行走　。 ３．脑容量的增加是人类进化过程中最显著的变化之一。 １． （人教七下Ｐ２正文改编）进化论的建立者达尔文提出，人类和类人猿的共同祖先是一 类古猿。通过进一步的推断和论证，大多数科学家认为这类古猿是 （ Ｂ ） Ａ．大猩猩 Ｂ．森林古猿 Ｃ．黑猩猩 Ｄ．长臂猿 １．米勒实验证明了无机物可以合成蛋白质等有机物。 （  ） ２．现在的环境条件下，地球上会形成原始生命。 （  ） ３．在研究生物进化的过程中，化石是古代生物留下的唯一证据。 （  ） ４．在地质年代较晚的地层中也可以找到低等生物的化石。 （ √ ） ５．原始哺乳动物为适应不同环境而进化为现存的各种哺乳动物。 （  ） ６．经过激烈生存斗争所保留的变异永远都有利于该生物的生存。 （  ） ８１１ 　 主题六　遗传与进化 01 １ MDGQ(HÍ 典题１（２０２４菏泽）如图为生物进化树中的植 物进化历程。下列说法错误的是 （ Ｂ ） Ａ．甲、乙代表的植物类群分别是蕨类植物和裸 子植物 Ｂ．植物进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植 物→甲→乙→原始被子植物 Ｃ．自然选择决定原始生命进化成不同种类原 始植物的方向 Ｄ．从生活环境看，植物进化的趋势是由水生到 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 陆生 技巧点拨 （１）植物进化历程顺口溜：植物原始是单藻， 苔藓进步植株小，蕨类复杂体高大，种子植物 位最高。 （２）脊椎动物进化历程顺口溜：低等鱼儿水中 行，水陆过渡属两栖，爬行动物真陆生，鸟类 源于爬行类，哺乳动物最高等。 真实情境运用 １－１生活情境 （２０２４泉州二检）如图是自然博物 馆展区参观路线图，若想参观爬行动物，应前 往的展区是 （ Ｂ ） Ａ．乙区　　Ｂ．丙区　　Ｃ．戊区　　Ｄ．己区 01 ２ IJKL 典题 ２（２０２３济宁）下列关于自然选择的叙 述，不正确的是 （ Ｂ ） Ａ．长颈鹿“长颈”的变异不会永远都有利于该 生物的生存 Ｂ．蚊子为了适应蚊香的环境，产生了抗药性 变异 Ｃ．细菌抗药性增强，体现了抗生素决定细菌进 化的方向 Ｄ．毒蛾的警戒色使其容易被敌害识别，是自然 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 选择的结果 易错提示 （１）变异一般是不定向的，自然选择是定向 的，决定着生物进化的方向。 （２）生物本身就存在有利变异和不利变异。 环境只是选择了有利变异的个体，不是环境 改变导致生物产生变异，也不是生物为了适 应环境而产生有利变异。 真实情境运用 ２－１生物科学 （２０２４云南）海南角螳是海南特有 的一种螳螂，经过长期的进化，其体色和苔藓 的颜色相似，有助于它们生活在长满苔藓的岩 壁或者树干上。下列叙述符合自然选择学说 的是 （ Ｃ ） Ａ．海南角螳为适应环境发生了变异 Ｂ．海南角螳可以随环境改变体色 Ｃ．与苔藓颜色相似的海南角螳更易存活 Ｄ．                                                                海南角螳与其他螳螂之间不存在生存斗争 请完成分层进阶练习册 Ｐ６１～６２习题 ９１１ 　　福建生物学 丝绸之路的见证者———桑蚕 　　“一带一路”倡议揭开了亚欧国家发展的新篇章。我国作为丝绸之路经济带上古老的国家，有 着悠久的养蚕缫丝的历史，小小的桑蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。 活动一：饲养桑蚕 某校开展了以“传承桑蚕文化，开启饲蚕之旅”为主题的实践活动。为使活动顺利进行，朵朵同 学查阅相关资料，了解到如下知识： 　　桑树叶为蚕的饲料，桑葚可供食用、酿酒等。饲养蚕时，要控制温度、湿度与光照等条件，还要注意对蚕 室通风换气、严格消毒。选择适熟洁净的桑叶，均匀给叶，使蚕饱食，达到整齐体壮。 （１）桑树种植的历史悠久，西周时期人们种植桑树通过撒播桑实，这种繁殖方式属于　有性　生殖； 宋元年间南方桑农开始嫁接桑树，嫁接成活的关键是　接穗和砧木的形成层紧密结合　。 （２）如图是朵朵在饲养过程中拍照记录的桑蚕不同发育阶段，据此推测桑蚕的发育过程属于　完全 变态　发育。桑蚕的发育起点是　受精卵　。 （３）朵朵观察到桑蚕幼虫有蜕皮现象，因为“皮”会限制桑蚕的发育和长大，蜕下的“皮”是　外骨 骼　。 活动二：研究桑蚕的遗传与变异 （４）朵朵在饲养桑蚕的过程中，发现了一只黑色斑的变异个体，引起了其他同学的高度关注。于是， 他们请教了蚕茧站科研人员。科研人员将这只黑色斑个体与多只普通斑个体杂交，产的卵孵化出了 ８６７只黑色斑和８９８只普通斑的桑蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交实验，结果如下表。 组别 亲本 子代数目（只） 黑色斑 普通斑 甲 普通斑×普通斑 ０ １４３２ 乙 黑色斑×普通斑 ６９１ ６９０ 丙 黑色斑×黑色斑 １０６２ ３５１ ①桑蚕的普通斑与黑色斑在遗传学上属于一对　相对性状　。在普通斑桑蚕中出现了黑色斑变异 个体，且杂交后代中也有黑色斑，说明这种变异属于　可遗传　的变异。 ②分析以上实验结果可知，　黑色斑　是显性性状。 ③研究发现，桑蚕的斑纹是由一对基因控制的，若用字母Ａ表示这对基因中的显性基因，ａ表示隐性 基因，则最初发现的黑色斑变异个体的基因组成为　Ａａ　。 ④丙组实验中，亲代均为黑色斑，子代中出现普通斑，这种现象在遗传学上称为　变异　。其子代中 基因组成为ＡＡ的个体在黑色斑子代个体中所占的比例，理论上应为　　　　。 （５）桑蚕的性别决定方式与人类不同，雌性个体的两条性染色体是异型的（ＺＷ），雄性个体的两条性 染色体是同型的（ＺＺ）。桑蚕的体细胞内有２８对染色体，雄蚕的精子中染色体有　２８　条，雌蚕产 生的卵细胞中性染色体的组成为　Ｚ或Ｗ　。 （６）野桑蚕有很强的飞行能力，将卵分散产在桑树上，有利于它的生存，从进化的角度分析这是　自 然选择　的结果。 ０２１ 　 福建生物学 考点２　性状表现和性状遗传 ２．（２）同一　不同 ３．（２）基因　（３）环境 ４．（１）基因　生殖细胞（或精子和卵细胞；北师：配子）　 （２）①一半　②父方　母方 ５．（１）显性性状　隐性性状　显性　显性基因　隐性基 因　（２）ｄｄ　ＤＤ、Ｄｄ　（３）１∶２∶１ 溯源针对练　１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ 考点３　人的性别遗传 １．（１）性染色体　常染色体　（２）ＸＹ　ＸＸ　２２条＋Ｘ或 ２２条＋Ｙ　２２条＋Ｘ ２．（１）Ｘ　Ｙ　Ｘ　女孩　男孩　均等　５０　（２）精子　 （３）母亲　父亲 溯源针对练　１．Ｃ　２．Ｂ 考点４　生物的变异 ３．遗传物质　能　环境　不能 溯源针对练　１．Ｃ　２．Ｄ 考点５　遗传病及优生优育 １．遗传物质 ２．（１）直系血亲 溯源针对练　１．Ｃ 【易错辨析】１．　２．√　３．　４．　５．　６． :2);<=>?@A 　 典题１Ｂ １－１Ｃ　【解析】如果兔的黑毛由显性基因（Ｂ）控制，白毛 由隐性基因（ｂ）控制。亲代中黑兔的基因组成为 ＢＢ， 白兔基因组成为ｂｂ，子代出现的均为黑兔（Ｂｂ），Ａ不符 合题意。亲代中黑兔基因组成为 Ｂｂ，白兔基因组成为 ｂｂ，子代会出现黑兔（Ｂｂ）和白兔（ｂｂ），Ｂ不符合题意。 亲代均为白兔，基因组成均为ｂｂ，杂交后子代均为白兔 （ｂｂ），不可能出现黑毛的性状，Ｃ符合题意。亲代中黑 兔基因组成均为Ｂｂ，杂交后子代中会出现白兔（ｂｂ）和 黑兔（Ｂｂ），Ｄ不符合题意。 典题２Ｃ　２－１Ｄ　典题３Ｄ　３－１Ｂ 小专题培优２　遗传推导 解题方法剖析　１．单眼皮　ｄ　双眼皮　Ｄ ２．（１）ｄｄ　Ｄｄ　Ｄｄ　（２）Ｄｄ　（３）Ｄｄ　３．１４（或２５％） 针对练习　１．Ｄ　２．（１）相对性状　生殖细胞（或配子； 精子和卵细胞）　（２）Ⅱ、Ⅲ　白色　（３）Ｄｄ（或Ｄｄ、Ｄｄ） 第１６课时　 生命起源和生物进化 【易错字词练习】源　进　过度繁殖　猿 (2)3456789 　 考点１　生命的起源 １．（１）氧气　（３）原始海洋 溯源针对练　１．Ｄ 考点２　生物进化的历程 ２．（１）②低等　高等　（２）近 ３．（３）复杂　高等　陆生 溯源针对练　１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｃ 考点３　生物进化的原因———自然选择 溯源针对练　１．Ｂ　２．Ｄ 考点４　人类的起源和进化 １．森林古猿　２．直立行走 溯源针对练　１．Ｂ 【易错辨析】１．　２．　３．　 ４．√　５．　６． :2);<=>?@A 　 典题１Ｂ　１－１Ｂ　典题２Ｂ　２－１Ｃ 一题串练一主题　丝绸之路的见证者———桑蚕 （１）有性　接穗和砧木的形成层紧密结合　（２）完全变 态　受精卵　（３）外骨骼　（４）①相对性状　可遗传　 ②黑色斑　③Ａａ　④变异　１３　（５）２８　Ｚ或Ｗ （６）自然选择 &'[) *+\L]^_`\a<b 活动１　模型制作 １．（１）物　（２）②　（３）更换不同放大倍数的放大镜（或 更换水滴；调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离 等） ２．（１）生态系统　（２）分解者　（３）Ｂ　缺少生产者 （４）光线良好　（５）生态瓶中的生物种类和数量太少 ３．（１）收缩　主动脉　（２）关闭　（３）心房；蓝色软管和 单向阀Ａ之间 ４．（１）辅助呼吸　（２）保卫细胞　增强　（３）血细胞和大 分子蛋白质　（４）不能模拟肾小球和肾小囊内壁的滤 过作用和肾小管的重吸收作用（或橡皮管无法过滤和 重吸收） 活动２　植物栽培和动物饲养 ５．（１）适宜的温度　（２）减弱蒸腾作用　（３）氧气 （４）光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机 物（合理即可）　 增强光照强度（或合理密植；提高二 氧化碳浓度；延长光照时间；夜间降低温度等） ６．（１）温度（或湿度；光照）　（２）自然选择 （３） （４）幼虫　（５）节肢　完全变态　（６）转基因 活动３　发酵食品制作 ７．（１）乳酸菌　接种　（２）桑葚汁添加比例　（３）先上升 后下降　１０　（４）①③ ８．①真菌　②分解葡萄糖的能力更强　③失活　④二氧 化碳　⑤同意，温度为２８℃时馒头的松软度、风味和 外观均高于其他温度下的馒头　⑥水分、                                                                      杂菌 ８