第1部分 第13课时 人体健康的保障-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物课堂精讲册（福建专用）

　　福建生物学 ! １３ "#$V:fg,hi 病ｙｕáｎ　原　体　 　　传染ｙｕáｎ　源　　　　　　ｙìｇǎｎ　易感　人群　ｋàｎｇｙｕáｎ　抗原　 ｔūｎｓｈì　吞噬　细胞 特ｙì　异　性免ｙì　疫　 ｌíｎｂā　淋巴　细胞 ｃｈǔｆāｎｇ　处方　药 !" １ õöh^_÷ø （必考） ２０２２课标学业要求：关注有关传染病的社会性科学议题，举例说明传染病的危害，辨别信息的科学 性和可靠性，作出合理判断，并与他人进行交流讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法。 １．传染病 （１）概念：由各种病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之 间传播的疾病。（５年４考） （２）特点：具有　传染性　和　流行性　。 ２．传染病流行的基本环节（三者缺一不可）（５年４考） 基本环节 概念 举例 　传染源　 能够散播病原体的人或动物 患病的人或动物、病原体携带者 　传播途径　 病原体离开传染源到达健康人或动物所 经过的途径 空气传播、饮食传播、接触传播、生物媒介 （如蚊、蝇、蝙蝠）传播等 　易感人群　 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该 病的人群 婴幼儿是手足口病的易感人群 ３．传染病的预防措施（切断任一环节即可） 预防措施 举例 　控制传染源　 隔离、治疗传染病患者；及时处理患病动物等 　切断传播途径　 清洁环境并消毒；勤洗手、戴口罩；不随地吐痰；使用一次性注射器；海关检疫（禁 止未经检疫的生物入境）等 　保护易感人群　 加强体育锻炼；接种疫苗等 ４．艾滋病（ＡＩＤＳ） （１）概念：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，是一种严重威胁人类健康的传 染病。 （２）病原体：人类免疫缺陷病毒（ＨＩＶ），通常也叫艾滋病病毒。 （３）传播途径：性传播、血液传播和母婴传播。 （４）预防艾滋病的做法：拒绝毒品；洁身自爱，拒绝不安全性行为；不与他人共用牙刷和剃须刀等。 ［２０２０．２９（３）第二空］ 易错提示： （１）与艾滋病患者握手、拥抱等一般接触及蚊虫叮咬不会感染艾滋病。 （２）目前，人类对艾滋病还没有特效的治疗方法，也没有研制出预防艾滋病的疫苗。 ２９ 　 主题五　人体生理与健康 １． （人教八下Ｐ７４图片改编）流行性感冒是由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传 染病。分析下图，甲、乙、丙分别表示流行性感冒传播过程中的 （ Ｂ ） Ａ．病原体、传播途径、易感人群　　　 　　　　Ｂ．传染源、传播途径、易感人群 Ｃ．病原体、传播途径、传染源 Ｄ．传染源、病原体、易感人群 ２． （情境素材·《千金方》）唐代医学家孙思邈在《千金方》中写道：“预防诸病……常习不 唾地……”。现在看来，这正是倡导传染病预防措施中的 （ Ｃ ） Ａ．控制传染源 Ｂ．杀死病原体 Ｃ．切断传播途径 Ｄ．保护易感人群 ３． （２０１７福建１２题２分）“携手抗艾，重在预防”。下列做法正确的是 （ Ｃ ） Ａ．不让艾滋病患者进入公共场所 Ｂ．不要与艾滋病患者握手 Ｃ．不能与艾滋病患者共用剃须刀 Ｄ．不与艾滋病患者共同进餐 !" ２ ùú-ûüùú （必考） ２０２２课标学业要求：结合具体实例，分析人体的免疫功能对机体内外环境变化所作出的反应，阐明 其重要意义。 １．人体的三道防线 防线 组成 功能 类型 第一道防线 ①　皮肤　和黏膜 阻挡病原体、杀菌、清扫异物 第二道防线 体液中的杀菌物质（如溶菌 酶）和②　吞噬细胞　 溶解、吞噬消化病原体 ③　非特异性　免疫 第三道防线 免疫器官（如胸腺、淋巴结、 脾）和④　免疫细胞　（如 淋巴细胞，白细胞的一种） 产生抗体，清除抗原 ⑤　特异性　免疫 ２．抗体和抗原［２０２２．３２（３）］ （１）抗体：当病原体侵入人体后，刺激　淋巴细胞　产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 （２）抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体、疫苗、花粉、异体移植的器官等。 （３）抗体与抗原的结合是特异的，一种抗体只针对一种特定的抗原起作用。 ３．免疫 （１）概念：是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排 斥进入体内的抗原物质及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 ３９ 　　福建生物学 （２）类型［２０２３．２９（３）第二空］ 类别 非特异性免疫（先天性免疫） 特异性免疫（后天性免疫） 形成时间 生来就有 后天形成 作用范围 对多种病原体都有防御作用 只针对某一特定的病原体或异物起作用 包括防线 第　一、二　道防线 第　三　道防线 举例 呼吸道黏膜抵御甲型流感病毒入侵；胃酸 杀死食物中的病原体；白细胞吞噬入侵的 病原体；溶菌酶破坏病菌的细胞壁 患过天花的人不再患天花 （３）免疫的功能：①抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生；②清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；③监 视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。 （４）免疫并不总是对人体有益，如器官移植后患者的免疫系统会对异体器官产生排斥；免疫功能 过强时，会引起过敏反应。 ４．计划免疫 （１）概念：根据某些传染病的发生规律，将有关的疫苗按照科学的免疫程序，有计划地给特定人群 接种。［２０２２．３２（２）第二空］ （２）疫苗：通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品。从免疫的角度分析，疫苗相当于　抗 原　，人体接种疫苗后会产生相应的　抗体　，从而获得　特异性　免疫。（５年３考） （３）意义：计划免疫是预防传染病简便易行的手段，能提高人体对特定传染病的免疫力。［２０２３．２９（４）］ １． （人教八下Ｐ８０“资料分析”改编）涂在健康人清洁皮肤上的链球菌会很快死亡是因为 皮肤具有保护功能。皮肤属于人体免疫防线中的 （ Ａ ） Ａ．第一道防线　　　　　Ｂ．第二道防线　　　　　Ｃ．第三道防线　　　　　Ｄ．第四道防线 ２． （情境素材·用人痘预防天花）早在１０世纪，我国就有人将轻症天花病人的痘浆（脓包 中的浆液）接种到健康人的身上，从而预防天花。这里的痘浆和这种方法分别属于 （ Ｂ ） Ａ．抗原，非特异性免疫 Ｂ．抗原，特异性免疫 Ｃ．抗体，非特异性免疫 Ｄ．抗体，特异性免疫 ３． （２０２４福建２３题２分）下列有关疫苗的叙述，错误的是 （ Ｃ ） Ａ．可通过注射或口服进入人体 Ｂ．能刺激人体产生抗体 Ｃ．乙肝疫苗能预防流行性感冒 Ｄ．可以应用于计划免疫 !" ３ ¸¹Ÿýlþÿ （５年２考） ２０２２课标学业要求：模拟展示特定情况下的急救方法（如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血）；学会科 学、合理地用药。 １．安全用药（２０２３．２５；２０２２．１９Ｄ） （１）药物分类 ①　处方药　：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。 ②　非处方药　：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称　ＯＴＣ　。 ４９ 　 主题五　人体生理与健康 （２）安全用药常识 ①用药要求：无论是处方药还是非处方药，在使用前都应该仔细阅读药品说明书，了解药物的名 称、主要成分、功能主治、不良反应、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和有效期等。 ②抗生素的使用：抗生素是一类可以杀死或抑制某些致病细菌的物质，可用于治疗细菌性疾病。 如果过多使用抗生素，会使细菌的抗药性增强，产生超级细菌，因此不能经常或者过量服用抗 生素 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 用药误区 （１）误认为用药“越多越好”“越新越好”“越贵越好”“用药时间无所谓”“可经常服用抗生素”等。 （２）“是药三分毒”，中药也有副作用。 （３）家庭药箱常备药物：阿司匹林（解热镇痛药）、感冒冲剂、止咳糖浆、黄连素（止泻药）、乘晕宁、 硝酸甘油（心脏病药）、降压药、创可贴、碘伏、棉签、纱布、体温计等。 ２．急救 （１）紧急呼救：拨打急救电话“　１２０　”，交代清楚患者的姓名、性别、年龄、症状、详细地址、联系 电话等。 （２）心肺复苏：针对呼吸、心跳骤停所采取的抢救措施，包括胸外心脏按压和人工呼吸。 心肺复苏的顺序：３０次心脏按压→保持气道通畅→２次人工呼吸，如此交替反复进行。 胸外心脏按压示意图 　　 人工呼吸示意图 ①胸外心脏按压：如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压。胸外心脏按压的位置在 胸骨下段约 １ ３处，按压速度为每分钟至少１００次，深度大约５厘米。 ②人工呼吸：最常用的方法是口对口吹气法。具体操作步骤：使病人仰卧平躺→清除口鼻内污物 →进行口对口吹气。 （３）外出血的判断及止血方法 外出血类型 图示 血液颜色 出血特点 止血方法 动脉出血 鲜红色 从伤口喷出或随心 跳一股一股涌出 用手指、止血带或绷带在伤口 的　近心　端压迫止血 静脉出血 暗红色 缓慢而连续不断 地从伤口流出 用手指、止血带或绷带在伤口 的　远心　端压迫止血 毛细血管出血 红色 从伤口慢慢渗出 伤口处理干净后自然止血或贴 上创可贴 ５９ 　　福建生物学 １． （人教八下Ｐ８９“设计”改编）小明同学为参加夏令营准备了一个旅行小药箱，药物清单 中，只能外用的是 （ Ｂ ） Ａ．黄连素 Ｂ．免洗手消毒凝胶 Ｃ．阿司匹林 Ｄ．连花清瘟胶囊 ２． （人教八下Ｐ９１、Ｐ９３图片改编）“防溺水”和“意外事故”的安全教育不容忽视。如图① ②是某校模拟救护演练所采用的救护措施，下列叙述不正确的是 （ Ａ ） Ａ．等①抢救结束后再拨打１２０电话呼救 Ｂ．进行①时，应先使患者呼吸道畅通 Ｃ．①的抢救措施为口对口吹气法 Ｄ．②为ｂ处动脉出血，应按ａ位置止血 !" ４ !"(M„#$ （５年３考） ２０２２课标学业要求：关注常见疾病对人体和社会产生的危害；拒绝吸烟、饮酒和毒品；养成良好的生 活和行为习惯，增强机体健康。 １．健康的定义：指一种身体上、　心理　上和　社会适应　方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或 者不虚弱。儿童青少年心理健康的核心是　心情愉快　。 ２．威胁人体健康的当代主要疾病：恶性肿瘤（北师、冀少：癌症）、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、 非传染性疾病，也被称为“生活方式病”或“现代文明病”。不健康的生活方式会加速这些疾病的 发生和发展。 ３．不健康生活方式的危害（２０２２．１９ＡＢ） （１）烟草燃烧时产生的多种有害物质，如尼古丁，能诱发呼吸系统疾病，甚至导致肺癌。 （２）酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒，导致心脑血管疾病和肝脏 疾病，增加患癌症的风险。 （３）吸毒会损害人的神经系统，降低免疫功能，使心肺受损、呼吸麻痹，甚至危及生命。 （４）染上网瘾的人会毫无节制地花费大量时间和精力上网，危害身心健康。 ４．养成健康的生活方式：合理营养；按时作息；加强体育锻炼；搞好个人卫生；不吸烟、不喝酒，拒绝毒 品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动等。（２０２４．１７；２０２２．１７） １． （２０２４福建１７题２分）朵朵遇到挫折感到烦恼时，下列做法错误的是 （ Ｃ ） Ａ．适当运动 Ｂ．调节情绪 Ｃ．沉迷手机 Ｄ．转移注意 ２． （２０２２福建１７题２分）青春期是成长的关键时期，下列行为习惯不利于青少年健康成 长的是 （ Ｄ ） Ａ．注意个人卫生 Ｂ．保持心情舒畅 Ｃ．适当体育锻炼 Ｄ．熬夜上网游戏 １．接种过流感疫苗的学生不会患甲型肝炎。 （  ） ２．握手、注射毒品和不安全的性行为可传播艾滋病。 （  ） ３．免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好。 （  ） ４．患流感时只要按说明书剂量服用抗生素即可治愈。 （  ） ５．吸烟只对自己有害，对其他人影响不大。 （  ） ６９ 　 主题五　人体生理与健康 01 １ VOh²R-õö% 典题１下列各项中属于传染源的是 （ Ｃ ） Ａ．甲肝病毒　　　　　Ｂ．污染的食物 Ｃ．甲肝患者 Ｄ． 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 污染的水源 易错提示 区分病原体和传染源：病原体是造成人或动 物患病的细菌、病毒、寄生虫等生物。传染源 是患病者或病原体携带者，会散播病原体。 真实情境运用 １－１生命安全与健康 春季是水痘的高发期，水痘 是由水痘病毒引起的传染病。从传染病流行 的角度分析，水痘病毒属于 （ Ｂ ） Ａ．抗原 　Ｂ．病原体 　Ｃ．抗体 　Ｄ．传染源 01 ２ õöh÷ø&'(() 典题２（２０２３怀化）下列做法与传染病的预防 措施对应关系，错误的是 （ Ｂ ） Ａ．加强体育锻炼———保护易感人群 Ｂ．接种疫苗———切断传播途径 Ｃ．通风、消毒———切断传播途径 Ｄ．将患者隔离——— 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 控制传染源 技巧点拨 判断传染病预防措施的方法 （１）对患病的人或动物采取的措施属于控制 传染源，如隔离治疗，将患病动物及时焚烧或 掩埋。 （２）对环境、场所、用过的器具等采取的措施 属于切断传播途径，如洗手、通风、喷洒消毒 液等。 （３）对健康的人或动物采取的措施属于保护 易感人群，如接种疫苗、锻炼身体等。 真实情境运用 ２－１生活情境 下列描述预防传染病的顺口溜中， 预防措施不同于其他选项的是 （ Ｄ ） Ａ．遇到病人戴口罩 Ｂ．开窗通风很重要 Ｃ．双手流水勤清洗 Ｄ．适度锻炼身体好 01 ３ *²-*R 典题３下列关于抗原和抗体的叙述，不正确的 是 （ Ｂ ） Ａ．抗体是由淋巴细胞产生的 Ｂ．抗原就是指侵入人体内的病原体 Ｃ．抗原和抗体的结合具有特异性 Ｄ． 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 麻疹病毒和麻疹疫苗都可以作为抗原 知识归纳 真实情境运用 ３－１科技成就 （２０２４遂宁）２０２４年５月１７日，安 徽医科大学第一附属医院全球首创，将转基因 猪肝脏成功移植到肝癌重症患者身上，开辟了 肝癌治疗新路径。从免疫概念分析，该转基因 肝脏相当于 （ Ｃ ） Ａ．抗体 Ｂ．病原体 Ｃ．抗原 Ｄ．                                                                 疫苗 ７９ 　　福建生物学 EF ６ }~+,™-Æ.(…† ２０２２课标学业要求：能够设计简单的实验，探究酒精对水蚤心率的影响。 实验梳理 【提出问题】酒精对水蚤心率有影响吗？ 【作出假设】酒精对水蚤心率有影响。 【制订并实施计划】 １．用体积分数为９５％的酒精与蒸馏水按比例配制成体积分数为１％、５％、８％、１０％、１５％、２０％的不 同浓度酒精溶液。 ２．选取大小一致、生长状况相近的成年水蚤若干。在载玻片中央滴一滴蒸馏水，用吸管吸取一只水 蚤放在水滴中，在显微镜下观察并记录１０秒内水蚤的心跳次数；用吸水纸吸干蒸馏水，滴加体积 分数为１％的酒精溶液，记录１０秒内水蚤的心跳次数。换一只水蚤进行重复实验，重复３次，取平 均值。用同样的方法记录其他浓度酒精溶液中水蚤的心率。 【实验结果与结论】 不同体积分数的酒精浓度 蒸馏水（０％） １％ ５％ ８％ １０％ １５％ ２０％ １０秒内水蚤的心跳次数 ３３ ３０ ２４ ２２ ２１ １８ ０ 结论 酒精对水蚤的心率有影响。水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐　降低　； 当酒精溶液的体积分数达到　２０％　时，水蚤因酒精浓度过高而死亡。 实验注意事项：一只水蚤只能做两次实验，先在蒸馏水中观察，再在酒精溶液或烟草浸出液中观察。 因为残留的酒精溶液或烟草浸出液会对水蚤的心率产生影响。 实验讨论 １．［科学探究原则］本实验的变量是　酒精浓度　，　蒸馏水　组是对照组。 ２．［实验操作目的］①实验中设置蒸馏水组，目的是　形成对照　；②选取大小一致、生长状况相近 的成年水蚤是为了　控制单一变量　；③每组设置重复实验，求平均值的目的是　避免偶然性，减 小实验误差　。 ３．［联系生活］此探究结果给我们的生活带来的启示是　禁止过量饮酒（合理即可）　。 ４．［变量更换］某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入５０ｍＬ、４０ｍＬ、３０ｍＬ、２０ｍＬ蒸馏水中制成 浸出液１、２、３、４，以探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，实验数据如图。 （１）实验变量：　烟草浸出液浓度　。 （２）实验结论：烟草浸出液对水蚤心率有　促进　（填“抑制”或 “促进”）作用，且浓度越高作用　越强　（填“越弱”或“越强”）。 （３）２０２４年世界无烟日的主题是“保护青少年免受烟草危害”。 结合此主题和实验结果，你的做法是　劝导家人朋友不要吸烟 （合理即可）　。 ８９ 　 主题五　人体生理与健康 1234 针对练习 １．槟榔是一种生长在热带、亚热带地区的植物，在海南广泛种植。有人认为食用经过深加工的槟榔会 对人体造成伤害，为探究不同浓度的槟榔浸出液对水蚤心率是否有影响，某兴趣小组进行了相关实 验，以下数据说明 （ Ａ ） 槟榔浸出液浓度 ０片（清水） ２片 ４片 ６片 ８片 每１０秒的水蚤心跳次数（平均值） ３５ ４５ ３０ ２３ 死亡 注：槟榔浸出液浓度为不同槟榔片数浸入５０ｍＬ清水所得溶液浓度。 Ａ．槟榔浸出液浓度较低时对水蚤心率有促进作用，浓度稍高时有抑制作用 Ｂ．６片以下浓度的槟榔浸出液对水蚤没有任何危害 Ｃ．只要槟榔浸出液浓度不高，对水蚤的心率就没有影响 Ｄ．水蚤心率随槟榔浸出液浓度升高而加快 拓展迁移 ２．（２０２３云南）近年来，紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射 对小白鼠体重的影响，实验小组进行了如下实验： 第一步：选取健康且体重相近的小白鼠２０只，随机平均分为甲、乙、丙、丁四组，对每只小白鼠称 重，计算并记录各组第１天的平均体重。 第二步：给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中饲养（饲养环境中 紫外线忽略不计）。 第三步：对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射１小时、３小时、６小时。 第四步：第１４天对每只小白鼠称重，并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率，结果如下表： 组别 第１天平均体重（克） 第１４天平均体重（克） 体重增长率（％） 甲组 １８．３２ ２３．４８ ２８．１７ 乙组 １７．００ ２１．６０ ２７．０６ 丙组 １７．６６ ２０．０４ １３．４８ 丁组 ２１．８４ ２２．２０ １．６５ 回答下列问题： （１）甲组与乙组对照，实验组是　乙　组，变量是　有无紫外线照射　。 （２）丙组的体重增长率比甲组降低了　１４．６９　％，由此可得出的结论是　紫外线照射会抑制小 白鼠体重增长　。 （３）实验后，同学们推测每天用紫外线照射小白鼠９小时，其体重增长率会比照射６小时更低。为 此实验小组进行了戊组实验，除每天用紫外线照射小白鼠９小时外，其他步骤与上述实验相同。 将　戊组体重增长率与丁组体重增长率　相比，可验证同学们的推测。 请完成分层进阶练习册 Ｐ４７～５０习题 ９９ 　　福建生物学 航天员的太空生活 　　２０２４年４月２５日２０时５９分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号Ｆ遥十八运载火箭在酒泉 卫星发射中心发射，这是我国载人航天工程的第１３次载人飞行任务。４月２６日５时０４分，在轨执 行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天 宫”。如图表示航天员体内部分生理活动示意图（①～⑦表示人体结构，ａ～ｈ表示生理过程），请根 据所学知识回答下列问题。 （１）航天员在太空的失重环境下，容易导致骨密度降低，除了加强锻炼以外，航天员应该多补充含钙 和　维生素Ｄ　丰富的食物。 （２）神舟十七号三位航天员首次在太空过春节，他们享用了饺子等美食。饺子皮的主要营养成分最 终在［⑤ ］　小肠　内被彻底消化为　葡萄糖　。 （３）饺子中的营养物质经生理过程［ｆ］　吸收　进入小肠周围毛细血管后，随血液运输到组织细胞， 在　线粒体　内被氧化分解，为航天员的生命活动提供能量。 （４）图中［ｂ］过程表示航天员正在吸气，此时膈肌处于　收缩　状态。 （５）航天员吸入的氧通过［ｄ］过程进入血液后，血液变成含氧丰富的　动脉血　。氧经肺静脉最先 到达心脏的［③ ］　左心房　，再经体循环输送到骨骼肌。 （６）航天员在太空中生活时容易贫血，是因为在太空人体血液中的　红细胞　更容易被破坏。 （７）空间站内几乎没有重力，航天员产生的尿液需要利用特制的马桶进行收集。尿液的形成要经过 　肾小球　和肾小囊内壁的［ｇ］过滤作用以及肾小管的［ｈ］　重吸收　作用。 （８）微重力会引起航天员骨中无机盐的流失，若较多的钙进入血液循环，在经过肾脏时容易沉积，使 他们患肾结石的风险大大提高。航天员下肢静脉中的钙离子到达肾脏所经历的途径是：下肢静脉→ 下腔静脉→［① ］　右心房　→右心室→　肺动脉　→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室 →　主动脉　→肾动脉→肾脏。 ００１ 　 主题五　人体生理与健康 （９）六位航天员处在失重状态下需要依靠舱内把手才能固定自己。在地球上的我们，维持身体平衡 主要依靠　小脑　。 （１０）航天员在太空中可以看到神奇的浩瀚宇宙，其视觉形成的过程大致为：光线→角膜→瞳孔→晶 状体→玻璃体→　视网膜　形成图像信息，再经过视神经传入　大脑皮层　的特定区域形成视觉。 （１１）航天员分享的奇妙的太空现象让同学们高兴得欢呼雀跃，同学们的这种反应属于 　 反射，完成这类反射活动的结构基础是　反射弧　。 （１２）当神舟十八号载人飞船发射成功后，观看直播的同学们热烈鼓掌。请你用下图中的字母及箭 头补充完整这一反射过程：Ｂ→Ｃ→①→③→　Ｇ→Ｈ→Ｉ　。 （１３）当小虎同学看到神舟十八号飞船与“天宫”空间站对接成功后，激动万分。此时他大脑皮层非 常兴奋，体内的　肾上腺素　分泌量增加，进而心跳加快，血压升高。这说明人体生命活动主要受 　神经　系统的调节，同时也受激素调节的影响。 （１４）为对抗失重生理效应，航天员需要进行体育锻炼。航天员登上太空自行车时，上肢需要先屈肘 握住扶手，此时肱三头肌处于　舒张　（填“收缩”或“舒张”）状态；蹬自行车时，　关节软骨　和滑 液能够让关节更加灵活。 （１５）航天员每天会进行太空跑步、骑太空自行车等，提高身体免疫力。从预防传染病措施的角度来 看，这属于　保护易感人群　。 （１６）在太空出差期间航天员生病怎么办？航天员医生针对此问题设计了长达１０万字的诊疗手册， 内容包括医学预案、药品使用指南和在轨医学处置程序等。下列关于安全用药的叙述正确的 是　Ｄ　。 Ａ．只有服用抗生素类药物才能治愈流感　　　　　　Ｂ．标有“ＯＴＣ”的药是处方药 Ｃ．中药是纯天然的草药，没有副作用 Ｄ．在使用药物之前，应仔细阅读药品说明书 １０１ 　　福建生物学２０１ 　 福建生物学 考点７　动物的行为 １．（２）先天性　学习 ２．遗传物质 ３．（２）组织　分工 溯源针对练　１．Ｂ　２．Ｂ 【易错辨析】１．　２．　 ３．　 ４．　５．　 ６．　 ７． :2);<=>?@A 　 典题１Ｄ　１－１Ｄ　典题２Ｂ　２－１Ｃ 第１３课时　人体健康的保障 【易错字词练习】原　源　易感　抗原　吞噬　异　疫　 淋巴　处方 (2)3456789 　 考点１　传染病及其预防 １．（２）传染性　流行性 ２．传染源　传播途径　易感人群 ３．控制传染源　切断传播途径　保护易感人群 溯源针对练　１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｃ 考点２　免疫和计划免疫 １．①皮肤　②吞噬细胞　③非特异性　④免疫细胞 ⑤特异性 ２．（１）淋巴细胞 ３．（２）一、二　 三 ４．（２）抗原　抗体　特异性 溯源针对练　１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ 考点３　安全用药与急救 １．（１）①处方药　②非处方药　ＯＴＣ ２．（１）１２０　（３）近心　远心 溯源针对练　１．Ｂ　２．Ａ 考点４　健康的生活方式 １．心理　社会适应　心情愉快 溯源针对练　１．Ｃ　２．Ｄ 【易错辨析】１．　２．　 ３．　 ４．　 ５． :2);<=>?@A 　 典题１Ｃ　１－１Ｂ　典题２Ｂ　２－１Ｄ　典题３Ｂ　３－１Ｃ B2) <CDEFGH 　 实验６　探究酒精对水蚤心率的影响 实验梳理　【实验结果与结论】降低　２０％ 实验讨论　１．酒精浓度　蒸馏水　２．形成对照　控制单 一变量　避免偶然性，减小实验误差　３．禁止过量饮酒 （合理即可）　４．（１）烟草浸出液浓度　（２）促进　越强 （３）劝导家人朋友不要吸烟（合理即可） 跟踪训练　１．Ａ　２．（１）乙　有无紫外线照射 （２）１４．６９　紫外线照射会抑制小白鼠体重增长　（３）戊 组体重增长率与丁组体重增长率 一题串练一主题　航天员的太空生活 （１）维生素Ｄ　（２）［⑤］小肠　葡萄糖　（３）吸收　线粒 体　（４）ｂ　收缩　（５）动脉血　［③］左心房　（６）红细 胞　（７）肾小球　重吸收　（８）［①］右心房　肺动脉　 主动脉　（９）小脑　（１０）视网膜　大脑皮层　（１１）复杂 （或条件）　反射弧　（１２）Ｇ→Ｈ→Ｉ　（１３）肾上腺素　神 经　（１４）舒张　关节软骨　（１５）保护易感人群　（１６）Ｄ &'V)WXLYZ 第１４课时　生物的生殖和发育 【易错字词练习】睾　卵巢　受　脐　胎盘　娩　扦插 嫁　穗　砧　若　蛹　胚盘 (2)3456789 　 考点１　人的生殖和发育 １．①睾丸　②子宫　③输卵管　④卵巢　（１）睾丸　精 子　雄性激素　（２）卵巢　卵细胞　雌性激素　受精 子宫 ２．受精卵　胚胎　（１）受精卵　输卵管　受精卵 （２）①子宫　②胎盘 ３．子宫　有性 溯源针对练　１．Ｃ　２．Ｄ　３．Ａ 考点２　植物的生殖 １．受精卵　两性生殖细胞　母体 ２．（２）①接穗　砧木　接穗　②形成层 溯源针对练　１．Ｄ　２．Ａ　３．Ａ 考点３　 昆虫的生殖和发育 ２．（１）蛹　若虫　受精卵　（２）外骨骼　（３）①幼虫 ②若虫　幼虫 溯源针对练　１．Ａ　２．Ａ 考点４　两栖动物的生殖和发育 １．（１）体外　变态　（２）抱对　受精卵　蝌蚪 ２．鳃　肺 溯源针对练　１．Ｂ 考点５　鸟的生殖和发育 １．体内 ２．①胚盘　②卵白　③气室　④卵黄　卵黄　细胞核　 气孔　卵白 溯源针对练　１．Ｃ　２．Ｂ 【易错辨析】１．√　２．　３．　４．√　 ５．　 ６． :2);<=>?@A 　 典题１Ｃ　【易错提示】（１）受精卵　分娩　（２）胎盘 １－１Ｃ　１－２Ｃ 典题２Ｃ　【技巧点拨】蛹　２－１Ａ 典题３Ｃ　３－１Ａ 第１５课时　生物的遗传与变异 【易错字词练习】染色体　异　性状　基　遗 (2)3456789 　 考点１　染色体、ＤＮＡ和基因 １．ＤＮＡ　蛋白质　（２）成对 ２．细胞核 ３．遗传效应 ４．一　多 溯源针对练　１．Ｂ　２                                                                       ．Ｄ ７