河南省驻马店市汝南县2024-2025学年七年级上学期11月期中考试历史试题

2024一2025学年度上期期中素质测试题 七年级历史 (注：请在答题卷上答题) 感型 选择题 材料分析圆 总分 21 22 23 24 得分 一、 单项选择题（共20个小题，每题1分，共20分） 1.下图为北京人头盖骨化石。据此可复原北京人的 A.体貌特征 B.生产状况 C.生活形式 D.审美观念 2.河姆波遗址和半坡遗址都处在大河流城，是因为 A.适宜航行、交通便利 B.河流湍急、地势险要，战略地位重要 C.环境优美、风景秀丽 D.水源丰富、土地肥沃，适宜农业生产 3.《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选 贤与能”指的是我国古代的什么制度 ( A世袭制 B.分封制 C.宗法制 D.禅让制 4.甲骨文承载着丰富的历史信息。下图中的商周时期甲骨文可以印证当时的 A农耕生活 B.土地制度 甲骨文 手 C.分封制度 现代汉字 马 犬 牛 D.天文历法 5.“洹水安阳名不虚，·三千年前是帝都”，“安阳”即是商朝的都城殷，与此相关的是 （) A.牧野之战 B.盘庚迁都 C.周初分封 D.国人暴动 6.商王武丁要子妇好的嘉室共出土背铜器468件，其中刻有铭文的近200件，文物种类以 礼器和武器为主，随粪铜酒器多达15种。由此可知，商朝时期 ( A治炼技术，精妙绝伦 B.甲骨文字，源远流长 C.青铜技艺，发端中原 D,背铜文明，丰富多彩 7.利簋是迄今所见最早的西周青铜器，因其铭文中有武王征商字样， 又被称为“武王征商簋”。下列与此相关的历史事件是（) A.商汤灭夏 B.武王伐纣 F七年级历史-1·（共6页） C.炎黄联盟 D.商鞅变法 8.“春秋战国是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社 会向封建社会过波的时期。”下列事件属于这一时期的是 ( A.炎黄联盟 B.收野之战 C.修建都江堰 D.陈胜、吴广起义 9.下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是 A.分封制已瓦解 因 B.争衢战争连绵不断 C.社会动荡不安 D.周王室衰微 10.楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵，这些成语和典故反映了我国春 秋战国时期 () A.和平稳定 B.战争频繁 C.经济发展 D.文化繁荣 11.面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方 案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是 ) A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 12.西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国…灭六暴强…壹家天下”等字。该内容 称颂的皇帝是 () A.周武王 B.齐桓公 C.秦始皇 D.秦穆公 13.有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到素却是一大变。”从制 度变革的角度理解这句话，此“一大变”是指 A.世袭制取代禅让制 B.分封制取代世袭制 C.郡县制取代分封制 D.行省制取代郡县制 14.秦朝是当时世界上的大国之一，它东至东海，西到陇西，北至长城一线，南达南海。这 段文字反映秦朝的 () A.法治 B.制度 C.域 D.军事 15.秦朝颁布了名目繁多、分类细密的法律条文。1975年，湖北云梦睡虎地案墓出土竹简 1000余支，大部分是秦的法律条文和相关解释。据此可知，泰朝 () A.刑法极其严苛 B.重视法制建设 C.社会矛盾尖锐 D.实行文化专制 16.曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，图图成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱 里关满了人，如同集市一样。这说明当时秦朝 () A.刑罚残酷 B.赋税沉重 C.徭役繁重 D.经济遭到破坏 17.比亚迪王朝系列车型的车标使用了我国秦朝时统一全国的一种美观大方的书体（下图） 彰显了文化自信。这种书体是 () F七年级历史-2·（共6页） A.金文 B.小篆 C.宋体 D.楷书 18.2022年版《义务教育历史课程标准》强调了对历史知识迁移能力的培养。对下列两幅 图片的解读能体现知识迁移能力的是 () 图一秦朝刑具（历史文物） 图二陈胜、吴广起义（绘画作品) A.秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现 B.严苛的法律是秦末农民大起义的主要原因 C.陈胜、吴广起义的根本原因是秦代刑具繁多 D.历史文物是历史绘画作品创作的主渠道 19.刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但我善 于用他们，这是我可以得到天下的原因”。据此可知，刘邦能够取胜的重要原因是 () A.经济强大 B.纪律严明 C.民心安定 D.重用人才 20.汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕， 为民示范。这些做法的主要目的是 () A.促进经济恢复 B.加强中央集权 C.改革耕作技术 D.减轻农民负担 二、材料分析题（共30分） 21.(7分)历史上生产工具的革新或者变法改革都在不同程度上促进了社会的发展与进步。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期双镰铁范 材料二：用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国 而雄诸侯。 ,一《战国策·泰策一》 材料三：随者国家的进一步安定，原来列国问的壁垒被进一步打破。为了促进各地区 问的交流，增强国家的凝聚力，公元前210年起，泰始皇决议改革经济，下令全国，“以 F七年级历史.3-（共6页） 泰币同天下之币”、“一法度衡石丈尺”、“修驰道车同轨”。 一齐世荣《中国古代史》 请回答： (1)材料一的图片体现了战国时期什么技术迅速提高？它是用于什么领域的生产工具？ (2分) (2)材料二体现的是战国时期哪个诸侯国发生的重大改革？(1分) (3)根据材料三，指出泰始皇改革经济的原因。结合所学，写出“修驰道车同轨”指代 的措施。(2分) (4)综合上述材料，指出影响社会发展与进步的主要因素。(2分) 22.(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役：弃农经商或因忧桥 而贫穷的人，连同家属罚作奴隶。废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人：建立县制， 由国君直接派官吏治理。 材料二：1旧贵族由于既得利益受到损言，他们与太子串通一气，诽谤他。…他被诬 陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 (1)材料一体现的是什么变法内容？(1分) (2)据材料一，假如你是生活在当时的一位农民，是否支持变法？为什么？(2分) (3)根据材料一说明，哪一变法内容导致“旧贵族既得利益受到损害”？(1分) (4)材料一中有利于加强中央集权的措施是什么？(1分) (5)材料二中的哪一句话说明这次变法取得了成功？(1分) (6)你认为评价历史上的变法（改革）成功或失败的方法是什么？(1分) 23.(8分)《礼记·大学》：民之所好，好之；民之所恶，恶之。结合所学，解答问题。 材料一：随着由列强争防演变为诸雄娘并，东周的另一个时代…即将到来。一方西， 诸侯之何的战争将更加惨烈；另一方面，华夏文化的核心凝聚力已经牢不可破，战乱中的 民众渴盼者重新统一。更重要的是，由于思想的开放，整个中国酝酿出一个千年不遇的 F七年级历史-4·（共6页） 时代。 一《中国通史》 材料二：如图 胞齐 名 男 东 B TPPPM四 0 好 材料三：文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田粗之半，即三十税一， 并成为汉潮定剖。文帝时，丁男检役减为”三年而一事”，算跳也由每年百二十线诚为四十 线。 —城伯货《中国史纲要》（上） 村料四：站稳人民立扬，强化宗旨意识，坚守初心使命，践行党的群众路线，把人民 群众满意不满意作为评判主题教有成放的根本标准，解决好人民群众最关心最直接最现实 的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让现代化建设成果 更多更公平惠及全体人民。 一习近平2023年4月10日至13日在广东考察时的讲话 (1)材料中“东周的另一个时代…即将到来”指的是哪一时期？据材料分析战乱中的 民众最重要的渴盼是什么？(2分) (2)观察材料二图片指出：秦始皇为适应民生孺求，采取了哪些巩固统一的措施？(3 分) (3)材料三中汉初统治者的指施促使哪一治世局面的出现？(1分) (4)据材料四回答，评判主题教育成效的根本标准是什么？(1分) (5)综上所述，谈谈王朝兴替对你的启示。(1分) 24.(8分)习近平总书记指出，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、 书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。 【情景一】收藏在博物馆里的文物 材料一：先桑文物概览 F七年级历史.5·（共6页） ① ② ③ 陶寺古城遗址出土的朱书符号陶壶 刻有文字的牛骨 司母戊鼎 (1)从材料一中任选一文物，指出其所属历史时期（或朝代）(1分) 【情景二】陈列在广阔大地上的遗产 材料二 据《华阳国志·蜀志》记载，该工程定成后， “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天 粥职门 府’也。” (2)结合所学知识，指出材料二体现的工程是什么？它是有谁主持修建的？修建于战国 时期的什么诸侯国？(3分) 【情景三】书写在古籍里的文字 材料三： 知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉。 学而不思则周，思而不学则殆。 温故而知新，可以为师矣。 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 (3)材料三出自哪位思想家的名言？结合材料三及所学知识，概括这些言论所蕴含的思 想内涵。（写出两点即可）(3分) (4)综合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书 写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？(1分) F七年级历史-6·（共6页） 2024—2025学年度上期期中素质测试题 七年级历史参考答案 一、单项选择题 1--5：ADDAB 6--10：DBCDB 11--15:DCCCB 16--20:ABBDA 二、材料分析题 21.（1）冶铁；农业 （2）秦国。 （3）原因：为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力。措施：统一车辆和道路的宽窄。 （4）因素：生产工具的革新；变法改革（政策的制定）；统治者的支持。（写出两条，符合题意即可） 22. (1)商鞅变法 （2）支持。原因：努力种田和织布的人可以免除徭役。 （3）废除贵族的世袭特权 （4）措施：建立县制，由国君直接派官吏治理。 （5）新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 （6）要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中看；看变法(改革)是否顺应历史发展潮流；看变法(改革)是否推动社会发展等。(答出任意一点，言之有理即可) 23.（1）时期：战国时期；渴盼：重新统一。 （2）统一货币；统一文字；统一度量衡。 （3）文景之治。 （4）标准：人民群众满意不满意。 （5）启示：得民心者得天下，失民心者失天下。（符合题意即可） 24.（1）①文物属于史前时期。②文物属于商朝。③文物属于商朝。（任选一个解答即可） （2）都江堰；李冰；秦国 （3）思想家：孔子。 思想内涵：学习上，要诚实求学；要虚心请教；把经常复习旧知识和探求新知相结合；要把学习和思考相结合等。（写出一点，符合题意即可） （4）意义：深入挖掘历史文化遗产，大力弘扬中华民族的优秀历史文化和民族精神，在潜移默化中坚定文化自信，增强民族自豪感等。（符合题意即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$