精品解析：山东省东营市胜利第一初级中学2024-2025学年六年级上学期期中生物学试题

胜利第一初级中学2024—2025学年第一学期期中质量检测 六年级生物试题 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分） 1. 美丽的地球多姿多彩，有像小伞一样的蘑菇，像石头一样的生石花，正在捕虫的猪笼草，慢慢长大的钟乳石，上述属于生物的一组是（ ） A. 蘑菇、生石花、猪笼草 B. 蘑菇、生石花、钟乳石 C. 生石花、猪笼草、钟乳石 D. 蘑菇、猪笼草、钟乳石 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物是指具有生命的个体。蘑菇是属于真菌类的生物，生石花是一种植物，猪笼草也是一种植物，具有捕虫的特性。钟乳石是由矿物质沉积形成的，不属于生物。因此，属于生物的一组是蘑菇、生石花、猪笼草。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 能够适应环境 B 离离原上草，一岁一枯荣 能生长繁殖 C 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 能遗传和变异 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 能排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物既能适应环境，也能影响和改变环境。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻，体现了蝴蝶对菜花环境的适应，A不符合题意。 B．“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖的特征，B不符合题意。 C．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，C符合题意。 D．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波，植物落叶说明生物能排出体内的废物，D不符合题意。 故选C。 3. 歌曲《上春山》是一场美妙绝伦的对古诗词的致敬之旅、其中的诗句也蕴含着生命的现象，下列与生命现象无关的诗句是（ ） A. 薄爽能几许、春雨满池塘 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 C. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“薄寒能几许，春雨满池塘”这句诗主要描述了春天的气候和降雨情况，即轻微的寒冷和满池塘的春雨。这里并没有直接描述生命现象，而是对自然环境的描绘，A符合题意。 B．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句诗描绘了春天江边的美景。其中“春来江水绿如蓝”反映了春天水中藻类大量繁殖，使得江水呈现出绿色，这也是生命现象的一种表现，B不符合题意。 C．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗描述了春天的景象，其中“草长莺飞”明确表现了生命现象，即草木生长和莺鸟飞翔，这些都是生物在自然环境中的生长和活动，C不符合题意。 D．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”虽然这句诗主要表达了诗人的豪情壮志和愉悦心情，但其中的“看尽长安花”也隐含了春天花朵盛开、植物生长的生命现象，D不符合题意。 故选A。 4. 科学家认为新型冠状病毒属于生物的主要判断依据是（ ） A. 由细胞构成 B. 能运动 C. 能繁殖 D. 能导致人患病 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“由细胞构成”不适用于病毒，因为病毒没有细胞结构，A错误。 B．“能运动”不是生物的主要判断依据，B错误。 C．生物的基本特征之一是能够繁殖。虽然病毒不具备细胞结构，但它们能够在宿主细胞内进行繁殖，因此被认为是生物的一种，C正确。 D．“能导致人患病”是病毒的特性，但不是判断其为生物的依据，D错误。 故选C。 5. “乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。”这首诗中描写的乳鸦和梧桐的结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞核 B. 细胞 C. 叶绿体 D. 器官 【答案】B 【解析】 【分析】 细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答。 【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。因此，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法错误的是 ( ) A. 要全面.客观.细致地观察 B. 科学观察要有明确的目的 C. 观察必须借助显微镜才能进行 D. 观察时要认真思考，并如实做好记录 【答案】C 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。 【详解】进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，故A正确；科学观察要有明确的目的，故B正确；观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，故C错误；进行科学观察时要认真思考，并如实做好记录，故D正确。故选C。 【点睛】本题主要考查科学探究的方法。解答此题的关键是熟知观察法的特点。 7. 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。以下正确的观察步骤为（ ） ①明确观察顺序 ②做好观察记录 ③交流观察结果 ④确定观察目的 A. ④①②③ B. ①④②③ C. ④①③② D. ④③①② 【答案】A 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】在进行生物学研究的观察时，首先需要④明确观察的目的，以便指导整个观察过程。接下来，①制定观察的顺序，确保观察的系统性和条理性。在观察过程中，及时②做好观察记录，以便后续分析和总结。最后，③交流观察结果，分享和讨论观察所得。因此，正确的观察步骤为④①②③。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 在野外观察动物时，需要注意的问题是（ ） A. 不要到危险的地方去 B. 注意不要被小动物咬伤、蜇伤 C. 不要伤害小动物 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【分析】野外观察动物，应做到安全第一，同时爱护动植物，不干扰野生动物的生存。 【详解】野外观察时，要注意安全，不要到危险的地方去，要注意保护自己，防止被小动物咬伤蜇伤，同时也不要伤害小动物，D正确，ABC错误。 故选D。 9. 在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 文献法 D. 实验法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。动物科学家利用红外相机对大熊猫的活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法，A正确。 B．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，B错误。 C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，C错误。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。 故选A。 10. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（　　） A. 用摄像机拍摄猎豹活动，研究猎豹追击猎物方法 B. 用望远镜观察大猩猩的活动 C. 在大熊猫繁殖基地用监控系统研究大熊猫的生产过程 D. 用声波干扰水中海豚，观察海豚反应 【答案】D 【解析】 【分析】1．科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 2．实验法与观察法的区别在于是否对研究对象施加人为干预。实验法通过改变条件观察反应，而观察法仅记录自然状态下的行为。 【详解】A．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法属于观察法，故A不符合题意。 B．用望远镜观察大猩猩是自然状态下的观察，属于观察法，故B不符合题意。 C．监控系统记录大熊猫生产过程仍为观察法，未改变条件，故C不符合题意。 D．用声波干扰海豚是人为施加变量，属于实验法，故D符合题意。 故选D。 11. 爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题最具有科学探究价值的是（ ） A. 哪种玫瑰花最漂亮 B. 哪种苹果的形状最好看 C. 哪种月饼好吃 D. 青菜虫喜欢食用哪种绿色植物 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 【详解】ABC．哪种玫瑰花最漂亮、哪种苹果的形状最好看、哪种月饼好吃都是人的感觉，科学研究价值不高，ABC不符合题意。 D．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，是研究菜青虫行为，有科学研究价值，D符合题意。 故选D。 12. 下列叙述属于观点而非事实的是（ ） A. 未来社会是人工智能的时代 B. 鱼生活在水中，用鳃呼吸 C. 试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D. 王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员 【答案】A 【解析】 【分析】事实是事情的实际情况，是实有的事情，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情等．观点是观察事物时所处的立场或出发点，是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。 【详解】A．观点是对事物的看法或主张，通常是主观的，可能会因人而异。“未来社会是人工智能的时代”是对未来的预测，属于观点，A符合题意。 BCD．鱼生活在水中，用鳃呼吸、试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段、王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员，都是基于客观事实的陈述，属于事实，BCD不符合题意。 故选A。 13. 通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的对比研究，发现它们有许多共同特征，因此科学家推测它们具有共同的祖先。该过程利用的研究方法主要是（ ） A. 观察法和比较法 B. 实验法和调查法 C. 调查法和比较法 D. 实验法和观察法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。 【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。所以对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的对比研究，发现它们有许多共同特征，该过程利用的研究方法主要是观察法和比较法，A符合题意。 故选A。 14. 西安八中陈重光同学经过一年多时间的实验后，得出“黄粉虫能食用有机塑料并能将其消化、吸收，黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质”的结论。下列对该实验的分析错误的是 A. 该实验的假设是黄粉虫能否吃塑料 B. 该实验的变量应是黄粉虫的食物中有无塑料 C. 该探究过程需要进行多次重复实验 D. 该实验结论可用于解决现实生活的“白色污染”问题 【答案】A 【解析】 【分析】探究实验的过程：提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达与交流。 【详解】A．假设是对问题作出肯定或否定的假设，该实验的假设可以是黄粉虫能吃塑料或黄粉虫不能吃塑料，A错误。 B．变量是实验中要探究的问题，因此该实验的变量是黄粉虫的食物中有无塑料，B正确。 C．为了使实验结果更加准确更有说服力，实验需多次重复实验取平均值，C正确。 D．该实验得出“黄粉虫能食用有机塑料并能将其消化、吸收，黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质”的结论，因此可用于解决现实生活的“白色污染”问题，D正确。 故选A。 15. 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 实验结论 【答案】B 【解析】 【分析】探究的一般过程为：1提出问题、2作出假设、3制订计划、4实施计划、5得出结论、6表达和交流。 【详解】有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？科学探究的角度来看这是提出问题。小张根据已有的经验，认为这是不可能的，这是根据已知科学知识对问题作出假设，因此ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 16. 下列科学研究中不需要设计对照实验的是（ ） A. 探究蚯蚓对土壤的作用 B. 探究温度对金鱼呼吸频率的影响 C. 探究光照对种子萌发的影响 D. 探究种子所含有的成分 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】探究蚯蚓对土壤的作用时，要设计干燥和潮湿两种环境进行对照；探究温度对金鱼呼吸频率的影响时，要设计高温和低温两种环境进行对照；探究光照对种子萌发的影响时，要设计有光和无光两种环境进行对照；探究种子所含有的成分时，无需设置对照实验，所以D符合题意。 故选D。 17. 黄粉虫俗称面包虫，喜欢温暖、通风、干燥、避光、清洁的环境，在探究“光对黄粉虫生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的黄粉虫（用m表示）一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中黄粉虫数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】该实验的题目是探究“光对黄粉虫生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的黄粉虫同时放在较暗和较亮的环境中。观察黄粉虫对环境的选择，黄粉虫喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中黄粉虫数量先逐渐增多，后趋于稳定。 【详解】黄粉虫适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。某兴趣小组的同学把一定数量的黄粉虫（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中黄粉虫数量开始是1/2m，先逐渐增多，后趋于稳定。而A开始是m后减少；B开始是m，后减少并趋于稳定；C开始是1/2m，先稳定一段时间后逐渐减少为0；D开始是1/2m，先逐渐增多，后趋于稳定。因此推测较暗环境中黄粉虫数量变化的曲线是D。所以ABC错误，D正确。 故选D。 18. 下列关于科学探究的说法中，正确的是 A. 科学探究中，假设总是与实验结果相一致 B. 设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同 C. 增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径 D. 科学探究中，不需要与他人交流和合作 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．假设并不都是与实验结果相一致，实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，A错误。 B．根据分析知，设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均相同，B错误。 C．设置对照实验、控制单一变量、重复实验是提高实验结果可靠性的重要途径，C正确。 D．科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，科学探究中，需要与他人交流和合作，探讨实验过程，D错误。 故选C。 19. 如图是显微镜的结构图，下列叙述正确的是（　　） A. 大幅度上升镜筒应转动② B. 换用高倍物镜时用手转动⑥ C. 改变物像大小应转动⑦ D. 取镜时一手握③另一只手托镜座 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③镜臂、④目镜、⑤转换器、⑥物镜、⑦反光镜、⑧镜座。 【详解】A．大幅度上升镜筒应转动①粗准焦螺旋，A错误。 B．换用高倍物镜时用手转动⑤转换器，B错误。 C．转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，可改变物像大小的有④目镜和⑥物镜，C错误。 D．取镜时一手握③镜臂另一只手托镜座 ，D正确。 故选D。 20. 显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构。在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的物像是（ ） A. ↗ B. ↙ C. ↘ D. ↖ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成的物像是倒像，是左右相反、上下颠倒的物像。 【详解】显微镜的成像原理是物像是倒置的。当在载玻片上画一个“↗”符号并用显微镜观察时，显微镜会将物体的图像上下和左右都颠倒。因此，原本的“↗”符号在显微镜下观察到的物像会变成“↙”。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 21. 小王同学用显微镜观察临时装片时，通过目镜没有看到明亮的圆形视野，原因不可能是（　　） A. 未开灯，没有充足的光线 B. 未转动反光镜，缺少反射光线 C. 未将物镜和光圈对准通光孔 D. 未将临时装片放在载物台上 【答案】D 【解析】 【分析】高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。 【详解】显微镜对光时，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器使低倍物镜对准通光孔。再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔，最后转动反光镜，直到通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。小王同学用显微镜观察临时装片时，通过目镜没有看到明亮的圆形视野，原因不可能是未将临时装片放在载物台上。 故选D。 【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。 22. 用显微镜观察叶表皮细胞装片的同一部位，选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到细胞数目最多（ ） A. 目镜10×，物镜40× B. 目镜5×，物镜40× C. 目镜10×，物镜10× D. 目镜5×，物镜60× 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位时，低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】A．目镜10×，物镜40×，那么细胞被放大了10×40=400倍。 B．目镜5×，物镜40×，那么细胞被放大了5×40=200倍。 C．目镜10×，物镜10×，那么细胞被放大了10×10=100倍。 D．目镜5×，物镜60×，那么细胞被放大了5×60=300倍。 所以，以上四组显微镜中，C选项的放大倍数最小，在视野中看到细胞数目最多。 故选C。 23. 使用低倍显微镜观察的正确顺序是 ①左眼往目镜中看，转动粗准焦螺旋，慢慢上升镜筒，直到视野中出现物像为止。 ②把玻片标本放在载物台上，使要观察的材料对准通光孔，压上压片夹。 ③转动细准焦螺旋，使物像清晰。 ④转动粗准焦螺旋，下降镜筒，使低倍物镜接近玻片，切勿触及。 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ③①④② D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。4．清洁收镜。观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。①镜头需用擦镜纸清洁。②整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。③装箱：将显微镜放回原处。 【详解】使用低倍显微镜观察的正确顺序是：②把装片放在载物台上，使材料对准通光孔，压上压片夹；④转动粗准焦螺旋，下降镜筒，使低倍物镜接近装片，切勿触及；①左眼往目镜中看，转动粗准焦螺旋，慢慢上升镜筒，直到视野中出现物像为止；③转动细准焦螺旋，使物像清晰，顺序为②④①③，所以B符合题意。 故选B。 24. 使用显微镜观察装片的实验过程中，下降镜筒和上升镜筒时，眼睛应分别注视（　　） A. 目镜、物镜 B. 物镜、目镜 C. 目镜、目镜 D. 物镜、物镜 【答案】B 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放：①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。观察：①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 【详解】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼要看着目镜，因此ACD错误，B正确。 故选B。 25. 李鑫用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像如图，转换镜头后只看到两个细胞，你认为新的镜头组合是（ ） A. 5×，5× B. 10×，20× C. 5×，10× D. 16×，20× 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的范围越小，视野中细胞数目越少；反之，显微镜的放大倍数越小，看到的范围越大，视野中细胞数目越多。 【详解】由题图可知，原来放大100倍看到4个细胞，转换镜头后只看到两个细胞，表明显微镜的放大倍数扩大了2倍即放大倍数是200倍；显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，选项中，B的镜头组合的放大倍数是10×20＝200（倍）。其他镜头组合的放大倍数都不是200倍。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 26. 如图所示①②③④为放大倍数不同的镜头，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（ ） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。 【详解】①②有螺纹，是物镜；③④无螺纹，是目镜。要使放大倍数最小，应选放大倍数小的物镜和放大倍数小的目镜。物镜中①比②短，所以①放大倍数小；目镜中④比③长，所以④放大倍数小。⑥中物镜与玻片距离远，是低倍物镜观察时的距离，所以①④⑥组合放大倍数小，观察到的细胞数目最多，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 27. 下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（ ） A. 酒精灯是常用的加热工具 B. 培养皿可用来盛放培养液 C. 载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D. 滴瓶可以用来盛放大量实验试剂 【答案】D 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体，A正确。 B．培养皿是由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成，可用来盛放培养液和培养基，进行细胞或组织培养，B正确。 C．载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片，在显微镜观察时托载标本，C正确。 D．滴瓶用于盛放少量实验试剂，D错误。 故选D。 28. 如图是中学生物实验室中常用的生物器材，其中与名称不匹配的是（ ） A. 量筒 B. 酒精灯 C. 滴管 D. 培养皿 【答案】A 【解析】 【分析】实验器材主要指专为学生上课使用的做实验的仪器及工具。既包括初中以及高中的物理实验箱、化学实验箱、生物实验箱，还包括显微镜、放大镜、电压表、电流表、试管、烧杯、蒸发皿、酒精灯、洗气瓶、漏斗、量筒、托盘天平、容量瓶、量气装置等单件实验仪器。 【详解】量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。烧杯呈圆柱形，顶部的一侧开有一个槽口，便于倾倒液体。有些烧杯外壁还标有刻度，可以粗略的估计烧杯中液体的体积。故A的名称应为烧杯，不是量筒。B为酒精灯，C为滴管，D为培养皿。因此，A正确，BCD错误。 【点睛】解答此题的关键是熟悉做实验的仪器及工具。 29. 实验小组在校园温室大棚中开展了“探究栽培番茄所需的物理和化学条件”的活动。以下分析不合理的是（ ） A. 大棚中有空气，无需考虑通风情况 B. 大棚中没有雨水，要设计灌溉的装置 C. 杂草会影响番茄生长，要清除杂草 D. 设计表格，记录番茄株高等信息 【答案】A 【解析】 【分析】温室大棚是一个人工控制的环境，用于模拟或优化植物生长所需的条件。这些条件包括温度、光照、湿度、空气流通等。植物生长需要适宜的水分、养分、光照、温度和空气（特别是二氧化碳）。在进行植物栽培实验时，需要合理设计实验方案，包括控制变量、设置对照组、定期观察和记录数据等。 【详解】A．虽然大棚内确实存在空气，但空气的质量（如二氧化碳浓度、氧气含量、湿度等）和流通性对植物生长至关重要。通风不仅有助于调节大棚内的温度和湿度，还能增加二氧化碳浓度，促进植物光合作用。因此，通风是温室大棚管理中不可忽视的一个环节，A错误。 B．温室大棚通常是封闭的，无法直接接收自然降水。因此，为了确保番茄植株获得足够的水分，必须设计合理的灌溉系统来满足其生长需求，B正确。 C．杂草会与番茄植株竞争养分、水分、光照和生长空间，从而影响番茄的正常生长和产量。因此，在温室大棚中及时清除杂草是必要的管理措施，C正确。 D．在实验过程中，定期观察和记录植物的生长情况（如株高、叶面积、开花结果情况等）是评估实验效果、分析生长规律和发现问题的重要手段。设计表格可以系统地整理和保存这些数据，便于后续分析，D正确。 故选A。 30. 保存不当的食品表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某小组同学进行了实验探究，下列叙述中，正确的是（ ） 组别 甲 乙 丙 实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里 实验结果 不发霉 发霉 不发霉 A. 甲、乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 B. 甲、丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C. 该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存 D. 霉菌适宜生活在低温环境中 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验；这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】A．甲、乙两组实验探究的问题是水分对霉菌生活的影响，而不是温度，A错误。 B．甲、丙两组存在两个变量，不能得出正确的实验结论，B错误。 C．甲组和乙组的对比可以得出湿度对霉菌生长的影响，因为甲组的橘皮是烤干的，而乙组是新鲜的，结果显示乙组发霉，说明湿度是影响霉菌生长的重要因素。丙组与乙组的对比可以得出温度对霉菌生长的影响，因为丙组在0℃环境中不发霉，而乙组在25℃环境中发霉，说明温度也是影响霉菌生长的重要因素。因此，实验结果表明低温和干燥的环境不利于霉菌的生长，有利于食品的储存，C正确。 D．丙组与乙组的对比，说明霉菌不适宜生活在低温环境中，D错误。 故选C。 二.填空题（每空1分，共40分） 31. 学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地到儿童公园观察生物、并在不同的生物上发现了不同的生物特征。 （1）公园中菊花的种子种下后长出的是菊花，而不是桃花，但是菊花之间也各有差别。这说明生物具有______的特性。 （2）欢快的喜鹊在草地上啄食草籽。也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是______。 （3）树上有一只鸟正在孵卵，这反映了生物能______的特征。在公园中观察到的上述生物，都是由______构成的。 （4）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶转化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。 ①资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是______。 ②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。该实验说明______对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰______次即可引起捕虫夹闭合。 温度 15℃ 40~50℃ 65℃ 捕虫夹闭合 2次触碰 1次触碰 不需触碰 【答案】（1）遗传变异 （2）生物的生活需要营养 （3） ①. 繁殖 ②. 细胞 （4） ①. 能对外界刺激做出反应 ②. 温度 ③. 一##1 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。子代与亲代的相似性叫做遗传。菊花种下后长出菊花，而不是桃花，且菊花的颜色各不相同，这体现了生物具有遗传和变异的特性。 【小问2详解】 喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食草地里的小蚂蚱，说明生物的生活需要营养。 【小问3详解】 鸟正在孵卵说明生物具有繁殖的特征，即生物能够产生后代；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【小问4详解】 ①小虫作为外界刺激，触碰到“触毛”时，捕虫夹将小虫夹住，体现了生物对外界刺激作出反应的特性。 ②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。根据表格信息可知：15 ℃需要2次碰触，40～ 50 ℃需要1次碰触，65 ℃不需要碰触；因此推测在45 ℃时， 触碰1次即可引起捕虫夹闭合。 32. 某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题： （1）你想提出的问题是？______。该探究实验中所设置的变量是______，A装置与B装置组成______实验。 （2）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后。计算出装置A和B中鼠妇数量的______值为实验结果，这样计算的目的是______。实验结束后应该将鼠妇______。 （3）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用此实验装置做对照实验？______，为什么？______。 【答案】（1） ①. 光对鼠妇生活有影响吗？ ②. 光照 ③. 对照 （2） ①. 平均 ②. 减少误差、避免偶然性 ③. 放回适宜其生活的自然环境中 （3） ①. 不能 ②. 不符合单一变量原则 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 本实验是探究光对鼠妇的影响，可提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光照。A装置与B装置组成对照实验，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境。其中实验组A是变量改变的纸板一侧；对照组是B变量没有改变的玻璃板一侧。 【小问2详解】 将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放相同的鼠妇，静置10分钟。每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。分别计算出两组10次数据的平均值，对平均值进行分析得出结论，这样可以减少误差、避免偶然性。要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回适宜其生活的自然环境中。 【小问3详解】 如果探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验中的变量是有无水分，需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥。装置上一侧盖的是纸板，另一侧盖的是玻璃板，这样实验变量除了水分外，还有光，不符合单一变量原则。 33. 小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题。 （1）现有两个物镜放大倍数分别为10×与40×，对光时应选用______倍的物镜；在对光过程中，若在[ ]______能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。 （2）她在显微镜视野中看到了一个“p”字，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是______。 （3）观察玻片标本时，已经找到观察目标，但发现视野有些暗，可调节[ ]______上的光圈和[ ]______。要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]______。 （4）如果看到的物像如图所示，要想将其移至视野正中央作进一步观察，则应将装片向______移动。 （5）在显微镜下看到视野中有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生移动。因此，可以断定黑点是在______上。 （6）阴雨天时，应选用______（填“平面”或“凹面”）镜和______（填“大”或“小”）光圈。 【答案】（1） ①. 10× ②. ①目镜 （2）d （3） ①. ④遮光器 ②. ⑤反光镜 ③. ⑦细准焦螺旋 （4）右下方 （5）物镜 （6） ①. 凹 ②. 大 【解析】 【分析】图中，①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是遮光器、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋。 【小问1详解】 显微镜的对光步骤：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野。因此，现有两个物镜放大倍数分别为10×与40×，对光时应选用10×倍的低倍物镜；在对光过程中，若在①目镜能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。 【小问2详解】 显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。她在显微镜视野中看到了一个“p”字，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是“d”。 【小问3详解】 结合题图可知，视野暗时，可以通过调节②遮光器上的光圈和⑤反光镜来增加光线的进入量。为了使物像更加清晰，需要使用⑦细准焦螺旋进行精细调节。 【小问4详解】 显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如果要把视野右下方的物像移至视野正中央，则应将装片向右下方推移。 【小问5详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的黑点，黑点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：转动目镜，黑点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，黑点动就在玻片上，不动就不在玻片上；如果不在目镜和玻片上，就一定在物镜上。因此，在显微镜下看到视野中有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生移动。因此，可以断定黑点是在物镜上。 【小问6详解】 显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。可见，阴雨天时，应选用凹面镜和大光圈。 34. 张玲和同学们经过学习和使用显微镜，开展了“自制水滴显微镜”项目化学习活动。他们利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”（如图）。 （1）对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能选择，适合的材料是______。 （2）该模型的构造与______（填“单目显微镜”或“双目显微镜”）相似，其中“水滴”对应的光学显微镜结构为______。 （3）在光学显微镜中具有放大功能的是______和_____。 【答案】（1）玻璃片 （2） ①. 单目显微镜 ②. 物镜 （3） ①. 目镜 ②. 物镜 【解析】 【分析】图中放大镜模拟目镜、水滴模拟物镜、平面镜模拟反光镜；A处类似于转换器。 【小问1详解】 A处必需透光这样光线才能通过；因此选材应具备良好的透光性能。玻璃片具有透明性，适合用于该位置以保证光线能够穿透。 【小问2详解】 该模型只有一个观察通道，类似单目显微镜。“水滴”起到放大物像的作用，且靠近被观察的物体，类似于光学显微镜中的物镜。 【小问3详解】 在光学显微镜中具有放大功能的结构是目镜和物镜；目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，靠近人的眼睛，放大倍数低的目镜，长度长；放大倍数高的目镜，长度短。物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，靠近被观察的物体，放大倍数低的物镜，长度短；放大倍数高的物镜，长度长。 35. 通过“制作水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践项目，你已经完成了水族箱的制作和淡水鱼的饲养，并与同学进行了交流。现在，你是否掌握了这个项目的要领？请根据自己的实践经验回答问题。 （1）下列制作水族箱的做法，正确的有______。 A. 购买功能最强大的装置 B. 切割玻璃时寻求家长帮助 C. 充分利用生活中的废旧材料 D. 不需要设计，边想边做即可 E. 查阅资料解决制作中遇到的问题 F. 由小组中动手能力最强的同学制作 （2）下列饲养淡水鱼的做法，不正确的有______。 A. 尽量多地投喂饲料 B. 定期为水族箱消毒 C. 利用植物净化水质、增加氧气 D. 若发现生病或死亡的鱼，捞出即可 （3）下面是某同学在设计水族箱时绘制的草图，请对其提出改进意见和建议______。 兴趣小组的同学利用水族箱进行了进一步实验。该组同学在观察并记录斑马鱼的生活习性和生长过程中，发现斑马鱼不时浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究斑马鱼发生“浮头”现象的可能原因，该小组将18条大小相当的斑马鱼按表中给定的条件进行了相关实验。 实验组别 溶氧量 培养环境 呼吸频率 第一次统计 第二次统计 第三次统计 一 4mg·L-1 隔夜自来水 113 111 112 二 6mg·L-1 隔夜自来水 76 78 74 三 8mg·L-1 隔夜自来水 58 59 60 （4）斑马鱼不时浮上水面呼吸，引发斑马鱼发生“浮头”现象的因素是______。 （5）根据实验原则，表格中一组的斑马鱼数量是______条。 （6）将表格处理后可得到如图丙所示结果，图丙中X的数值为______。 （7）在实验过程中，我们还可以增加每组的统计次数，这样做的目的是增加实验结果的可靠性，避免实验的______。 （8）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，斑马鱼“浮头”次数会越______，这属于科学探究过程中的______。根据此实验结果，你能从中得到怎样的养鱼技巧呢？______。 【答案】（1）BCE （2）AD （3）养殖水草 （4）溶氧量 （5）6 （6）76 （7）偶然性 （8） ①. 少 ②. 得出结论 ③. 增加水中的溶氧量 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。控制单一变量和设置对照实验是探究实验必须遵守的原则。 【小问1详解】 A．无需购买功能最强大的装置，能保证箱内鱼的生存即可，A错误。 B．切割玻璃比较危险，可寻求家长帮助，B正确。 C．充分利用生活中的废旧材料，可以节约资源，C正确。 D．动手制作前应设计好方案，避免盲目制作，D错误。 E．制作过程中遇到问题要及时查阅资料，以寻求帮助，E正确。 F．由小组中动手能力最强的同学制作，不利于培养其他学生的实践能力，F错误。 故选BCE。 【小问2详解】 A．饲养淡水鱼时，要根据鱼的生长情况，合理地投喂饲料，故A错误； B．定期为水族箱消毒，可以防止鱼生病，故B正确； C．利用植物净化水质、增加氧气，有利于鱼的生存，故C正确； D．若发现生病或死亡的鱼，要及时捞出，防止传染；并寻找原因或消毒， 故D错误。 故选AD。 【小问3详解】 水族箱里还可养殖一些水草，水草可以为某些鱼类提供补充食物，水草与水族箱中的鱼类相互依存、互惠互利，起到调节养殖水体生态平衡的作用。 【小问4详解】 鱼类生活在水中，吸收水中的溶解氧；当水中的溶解氧变少时，鱼会出现浮头现象。所以引发金鱼发生浮头现象的因素是溶氧量。 【小问5详解】 该小组将l8条大小相当的金鱼，按表中给定的条件进行了相关实验，平均分成三组，每组六条，所以根据实验原则，表格中一组的金鱼数量是6条。 【小问6详解】 为了减少误差，提高实验的可信度，需要计算平均值：（76+78+74）÷3＝76，故图中X的数值为76。 【小问7详解】 实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。故增加每组的统计次数，这样做的目的是增加实验结果的可靠性，避免实验的偶然性。 【小问8详解】 实验结果显示：溶氧量对金鱼的浮头次数影响明显。在一定的范围内，水中的溶氧量越高，金鱼浮头次数会越少；反之水中的溶氧量越低，金鱼浮头次数会越高；科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流；这属于科学探究过程中的得出结论。该实验让我们得到的养鱼技巧是要增加水中的溶氧量，减少金鱼的浮头次数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 胜利第一初级中学2024—2025学年第一学期期中质量检测 六年级生物试题 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分） 1. 美丽的地球多姿多彩，有像小伞一样的蘑菇，像石头一样的生石花，正在捕虫的猪笼草，慢慢长大的钟乳石，上述属于生物的一组是（ ） A. 蘑菇、生石花、猪笼草 B. 蘑菇、生石花、钟乳石 C. 生石花、猪笼草、钟乳石 D. 蘑菇、猪笼草、钟乳石 2. 下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 能够适应环境 B 离离原上草，一岁一枯荣 能生长繁殖 C 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 能遗传和变异 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 能排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 3. 歌曲《上春山》是一场美妙绝伦的对古诗词的致敬之旅、其中的诗句也蕴含着生命的现象，下列与生命现象无关的诗句是（ ） A. 薄爽能几许、春雨满池塘 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 C. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 4. 科学家认为新型冠状病毒属于生物的主要判断依据是（ ） A. 由细胞构成 B. 能运动 C. 能繁殖 D. 能导致人患病 5. “乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。”这首诗中描写的乳鸦和梧桐的结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞核 B. 细胞 C. 叶绿体 D. 器官 6. 观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法错误的是 ( ) A. 要全面.客观.细致地观察 B. 科学观察要有明确的目的 C. 观察必须借助显微镜才能进行 D. 观察时要认真思考，并如实做好记录 7. 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。以下正确的观察步骤为（ ） ①明确观察顺序 ②做好观察记录 ③交流观察结果 ④确定观察目的 A. ④①②③ B. ①④②③ C. ④①③② D. ④③①② 8. 在野外观察动物时，需要注意的问题是（ ） A. 不要到危险的地方去 B. 注意不要被小动物咬伤、蜇伤 C. 不要伤害小动物 D. 以上都是 9. 在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 文献法 D. 实验法 10. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（　　） A. 用摄像机拍摄猎豹活动，研究猎豹追击猎物方法 B. 用望远镜观察大猩猩的活动 C. 在大熊猫繁殖基地用监控系统研究大熊猫的生产过程 D. 用声波干扰水中海豚，观察海豚反应 11. 爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题最具有科学探究价值的是（ ） A. 哪种玫瑰花最漂亮 B. 哪种苹果的形状最好看 C. 哪种月饼好吃 D. 青菜虫喜欢食用哪种绿色植物 12. 下列叙述属于观点而非事实的是（ ） A. 未来社会是人工智能的时代 B. 鱼生活在水中，用鳃呼吸 C. 试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D. 王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员 13. 通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的对比研究，发现它们有许多共同特征，因此科学家推测它们具有共同的祖先。该过程利用的研究方法主要是（ ） A. 观察法和比较法 B. 实验法和调查法 C. 调查法和比较法 D. 实验法和观察法 14. 西安八中陈重光同学经过一年多时间的实验后，得出“黄粉虫能食用有机塑料并能将其消化、吸收，黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质”的结论。下列对该实验的分析错误的是 A. 该实验的假设是黄粉虫能否吃塑料 B. 该实验的变量应是黄粉虫的食物中有无塑料 C. 该探究过程需要进行多次重复实验 D. 该实验结论可用于解决现实生活的“白色污染”问题 15. 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 实验结论 16. 下列科学研究中不需要设计对照实验的是（ ） A. 探究蚯蚓对土壤的作用 B. 探究温度对金鱼呼吸频率的影响 C. 探究光照对种子萌发的影响 D. 探究种子所含有的成分 17. 黄粉虫俗称面包虫，喜欢温暖、通风、干燥、避光、清洁的环境，在探究“光对黄粉虫生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的黄粉虫（用m表示）一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中黄粉虫数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 18. 下列关于科学探究的说法中，正确的是 A. 科学探究中，假设总是与实验结果相一致 B. 设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同 C. 增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径 D. 科学探究中，不需要与他人交流和合作 19. 如图是显微镜的结构图，下列叙述正确的是（　　） A. 大幅度上升镜筒应转动② B. 换用高倍物镜时用手转动⑥ C. 改变物像大小应转动⑦ D. 取镜时一手握③另一只手托镜座 20. 显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构。在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的物像是（ ） A. ↗ B. ↙ C. ↘ D. ↖ 21. 小王同学用显微镜观察临时装片时，通过目镜没有看到明亮的圆形视野，原因不可能是（　　） A. 未开灯，没有充足的光线 B. 未转动反光镜，缺少反射光线 C. 未将物镜和光圈对准通光孔 D. 未将临时装片放在载物台上 22. 用显微镜观察叶表皮细胞装片的同一部位，选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到细胞数目最多（ ） A. 目镜10×，物镜40× B. 目镜5×，物镜40× C. 目镜10×，物镜10× D. 目镜5×，物镜60× 23. 使用低倍显微镜观察的正确顺序是 ①左眼往目镜中看，转动粗准焦螺旋，慢慢上升镜筒，直到视野中出现物像为止。 ②把玻片标本放在载物台上，使要观察的材料对准通光孔，压上压片夹。 ③转动细准焦螺旋，使物像清晰。 ④转动粗准焦螺旋，下降镜筒，使低倍物镜接近玻片，切勿触及。 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ③①④② D. ④②③① 24. 使用显微镜观察装片的实验过程中，下降镜筒和上升镜筒时，眼睛应分别注视（　　） A. 目镜、物镜 B. 物镜、目镜 C. 目镜、目镜 D. 物镜、物镜 25. 李鑫用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像如图，转换镜头后只看到两个细胞，你认为新的镜头组合是（ ） A. 5×，5× B. 10×，20× C. 5×，10× D. 16×，20× 26. 如图所示①②③④为放大倍数不同的镜头，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（ ） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 27. 下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（ ） A. 酒精灯是常用的加热工具 B. 培养皿可用来盛放培养液 C. 载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D. 滴瓶可以用来盛放大量实验试剂 28. 如图是中学生物实验室中常用的生物器材，其中与名称不匹配的是（ ） A. 量筒 B. 酒精灯 C. 滴管 D. 培养皿 29. 实验小组在校园温室大棚中开展了“探究栽培番茄所需的物理和化学条件”的活动。以下分析不合理的是（ ） A. 大棚中有空气，无需考虑通风情况 B. 大棚中没有雨水，要设计灌溉的装置 C. 杂草会影响番茄生长，要清除杂草 D. 设计表格，记录番茄株高等信息 30. 保存不当的食品表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某小组同学进行了实验探究，下列叙述中，正确的是（ ） 组别 甲 乙 丙 实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里 实验结果 不发霉 发霉 不发霉 A. 甲、乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 B. 甲、丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C. 该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存 D. 霉菌适宜生活在低温环境中 二.填空题（每空1分，共40分） 31. 学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地到儿童公园观察生物、并在不同的生物上发现了不同的生物特征。 （1）公园中菊花的种子种下后长出的是菊花，而不是桃花，但是菊花之间也各有差别。这说明生物具有______的特性。 （2）欢快的喜鹊在草地上啄食草籽。也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是______。 （3）树上有一只鸟正在孵卵，这反映了生物能______的特征。在公园中观察到的上述生物，都是由______构成的。 （4）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶转化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。 ①资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是______。 ②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。该实验说明______对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰______次即可引起捕虫夹闭合。 温度 15℃ 40~50℃ 65℃ 捕虫夹闭合 2次触碰 1次触碰 不需触碰 32. 某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题： （1）你想提出的问题是？______。该探究实验中所设置的变量是______，A装置与B装置组成______实验。 （2）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后。计算出装置A和B中鼠妇数量的______值为实验结果，这样计算的目的是______。实验结束后应该将鼠妇______。 （3）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用此实验装置做对照实验？______，为什么？______。 33. 小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题。 （1）现有两个物镜放大倍数分别为10×与40×，对光时应选用______倍的物镜；在对光过程中，若在[ ]______能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。 （2）她在显微镜视野中看到了一个“p”字，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是______。 （3）观察玻片标本时，已经找到观察目标，但发现视野有些暗，可调节[ ]______上的光圈和[ ]______。要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]______。 （4）如果看到的物像如图所示，要想将其移至视野正中央作进一步观察，则应将装片向______移动。 （5）在显微镜下看到视野中有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生移动。因此，可以断定黑点是在______上。 （6）阴雨天时，应选用______（填“平面”或“凹面”）镜和______（填“大”或“小”）光圈。 34. 张玲和同学们经过学习和使用显微镜，开展了“自制水滴显微镜”项目化学习活动。他们利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”（如图）。 （1）对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能选择，适合的材料是______。 （2）该模型的构造与______（填“单目显微镜”或“双目显微镜”）相似，其中“水滴”对应的光学显微镜结构为______。 （3）在光学显微镜中具有放大功能的是______和_____。 35. 通过“制作水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践项目，你已经完成了水族箱的制作和淡水鱼的饲养，并与同学进行了交流。现在，你是否掌握了这个项目的要领？请根据自己的实践经验回答问题。 （1）下列制作水族箱的做法，正确的有______。 A. 购买功能最强大的装置 B. 切割玻璃时寻求家长帮助 C. 充分利用生活中的废旧材料 D. 不需要设计，边想边做即可 E. 查阅资料解决制作中遇到的问题 F. 由小组中动手能力最强的同学制作 （2）下列饲养淡水鱼的做法，不正确的有______。 A. 尽量多地投喂饲料 B. 定期为水族箱消毒 C. 利用植物净化水质、增加氧气 D. 若发现生病或死亡的鱼，捞出即可 （3）下面是某同学在设计水族箱时绘制的草图，请对其提出改进意见和建议______。 兴趣小组的同学利用水族箱进行了进一步实验。该组同学在观察并记录斑马鱼的生活习性和生长过程中，发现斑马鱼不时浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究斑马鱼发生“浮头”现象的可能原因，该小组将18条大小相当的斑马鱼按表中给定的条件进行了相关实验。 实验组别 溶氧量 培养环境 呼吸频率 第一次统计 第二次统计 第三次统计 一 4mg·L-1 隔夜自来水 113 111 112 二 6mg·L-1 隔夜自来水 76 78 74 三 8mg·L-1 隔夜自来水 58 59 60 （4）斑马鱼不时浮上水面呼吸，引发斑马鱼发生“浮头”现象的因素是______。 （5）根据实验原则，表格中一组的斑马鱼数量是______条。 （6）将表格处理后可得到如图丙所示结果，图丙中X的数值为______。 （7）在实验过程中，我们还可以增加每组的统计次数，这样做的目的是增加实验结果的可靠性，避免实验的______。 （8）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，斑马鱼“浮头”次数会越______，这属于科学探究过程中的______。根据此实验结果，你能从中得到怎样的养鱼技巧呢？______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $