浙江省宁波大学青藤书院2024-2025学年九年级上学期期中考试社会法治试题

2024学年第一学期九年级期中测试 社会·法治试题 考生须知： 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共4页，有三个大题，32个小题，满分为100分。考 试时间100分钟，考试形式为闭卷。 2.请将姓名、班级、学号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 一、判断题（本大题共有8小题，每小题1分，共8分。判断正误，对的选T,错的选F。) 1.印度人创造了“种姓制度”，第一等级的婆罗门掌管军事和行政。 2.伯里克利执政时，扩大公民权利，设立津贴制度，将雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。 3.巴黎公社是世界上第一个无产阶级政党。 4.瓦特所发明的蒸汽机极大地提高了生产力，标志着人类进入“蒸气时代”。 5.1995年1月1日世界贸易组织成立，它担负着维护国际和平与安全的主要责任。 6.当前我国社会主要矛盾已转为人民日益增长的美好生活需要和不发达不充分发展之间的矛盾。 7.走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。 8.选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各小题中最符合题意的一 个选项，不选、多选、错选均不给分。) 9.历史课上老师提到“法老、建筑、汉字、王权”等关键词，他讲述的文明成就起源于 A.尼罗河流域 B.黄河流域 C.地中海区域 D.两河流域 10.时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是某个帝国发展的时空图。据此判断， 该帝国的建立者是 公元前27年 2世纪 4世纪末 首创元首制 地跨欧、亚、非三洲 分裂为两个帝国 A.克洛维 B.亚历山大 C.凯撒 D.屋大维 11.下图是李华同学整理的学习卡片，据此可知，他学习的内容是 佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费 每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物 教会也向佃户征收“什一税” 农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔“婚烟捐” A.西欧封建等级制度 B.教会在欧洲的地位 C.欧洲中世纪的城市 D.西欧中世纪的庄园 2024学年第一学期九年级期中测试（社会·法治试题） 12.拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。下列属于拜 占庭帝国“文治”成就的是 A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《宅地法》 13.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入 欧洲的。这说明阿拉伯人 A.创造了独特的阿拉伯文化 B.担当了沟通东西方文化的角色 C.垄断亚欧之间的商贸往来 D.善于学习其他民族的优秀文化 14.在1500年，世界站在了一个人类新时代的边缘。世界三个主要区域一一东半球、西半 球和大洋洲的人们，已经准备着进入永久而持续的互动之中。材料评价的是 A.新航路的开辟 B.文艺复兴 C.郑和下西洋 D.殖民争霸 15.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。17一18世纪，英国、美国资产阶级革命 的相同之处是 A.为了摆脱殖民统治 B.建立全新的资本主义共和制度 C.推翻封建专制统治 D.颁布具有法律性质的重要文件 16.把握事件的内在联系是学习历史的重要方法。下列内在联系符合史实的是 A.启蒙运动→美国独立战争→马克思主义诞生 B.文艺复兴→法国大革命+第一次工业革命 C.第一次工业革命→马克思主义诞生→巴黎公社建立 D.新航路开辟→第一次工业革命→英国资产阶级革命 17.1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保 护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯…总揽一 切大权”。这说明明治维新 A.保留大量封建残余 B.推动了倒幕运动 C.确立民主共和政体 D.加剧了民族危机 18.英国经济学家凯恩斯在写给罗斯福的公开信中说：“我们把您任总统之日作为一个新经 济时代的开端。”这句话中新经济时代开端最突出的特点是 A.完善社会保障体系 B.彻底否定自由放任经济政策 C.调整农村产业结构 D.加强国家对经济的宏观调控 19.历史表明，社会制度和意识形态不同的国家能够联合起来，共同应对人类和平与发展 面临的挑战。下列事件可以证明这一结论的是 A.三国同盟的形成 B.世界反法西斯同盟的建立 C.三国协约的形成 D.凡尔赛一华盛顿体系建立 20.习近平总书记指出，改革开放创造了发展奇迹，今后还要以更大的气魄深化改革、扩 大开放，续写更多“春天的故事”。这说明改革开放 A.是我国一切工作的中心 B.使中国人民从此站起来 C.只有进行时，没有完成时 D.是民族振兴的重要基石 21.习近平总书记在长江经济带高质量发展座谈会上提出，要进一步推动长江经济带高质 量发展，更好支撑和服务中国式现代化。对“高质量发展”理解正确的是 ①适应我国社会主要矛盾变化的必然要求②转变经济发展方式，实现经济高速增长 ③是我国建设现代化经济体系的必由之路④协调促进发展，消除区域经济发展差距 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22.2024年以来，量子计算机上线运行、嫦娥六号探月成功返回、光子芯片可规模制造、 神舟十九号发射成功…一系列科技成就令人振奋。下列推导过程合理的是 A.坚持改革开放→经济持续发展→已成为发达国家 B.坚持教育是第一生产力→培养创新型人才→掌握核心技术 C.坚持自主创新方针→激发企业创新活力→建成创新强国 D.实施创新驱动发展战略·科技创新能力提高→进入创新型国家行列 23.右侧漫画说明 技创 ①浙江努力推进科技创新，增强自主创新能力 ②浙江为企业营造有利于创新的舆论氛围和法治环境 ③浙江为企业搭建有利于创新的活动平台和融资平台 ④企业是推动创新创造的生力军 斯江 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第23题图 24.绘制知识结构图可以明晰概念之间的关系。下列图示正确的有 为中国人民谋幸福 激活 驱动 协商 教化 党的初心和使命 改革→ 创新 发展 民主 法律 道德 规范 为中华民族谋夏兴 ① ② ③ ④ A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 25.民主是全人类的共同价值。中国共产党始终高举人民民主的旗帜，发展社会主义民主 政治。同学们围绕“民主”这一话题发表观点，其中正确的有 ①小中：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ②小安：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 ③小民：人民民主的真谛是有事好商量，众人的事情由众人商量 ④小杰：人民代表大会制度是社会主义民主政治建设的基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 26.公民要积极参与政治生活，下列“微行为”与“微点评”正确的一组是 序号 微行为 微点评 ① 莲莲参与投票评选民生十大实事活动 热心参与民主选举 ② 琮琮妈妈参加公共交通价格调整听证会 积极参与民主决策 ③ 宸宸参与“网络问政”“微博议政” 直接参与管理国家 ④ 滨滨针对校门口交通乱象拨打市长热线电话 主动参与民主监督 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2024学年第一学期九年级期中测试〔社会·法治试题)第2页 27.下表为某校法治宣传栏“新法速递”栏目内容。这些新法的制定和实施体现了 法律名称 施行时间 立法目的 《爱国主义教育有法》 2024.1.1 保障新时代爱国主义教育，增强公民国家安全观念 《未成年人网络保护条例》 2024.1.1 对未成年人进行网络保护 《海洋环境保护法》 2024.1.1 聚焦海洋生态环境问题，保护海洋环境 A.以良法促进人与社会的共同发展 B.我国坚持人民当家作主的理念 C.良法反映全体公民的意志和利益 D.我国社会主义法治体系已完备 28.下列说法与漫画《照“单”办事》要求相符合的是 A.政府部门应依法执政，促进权力规范化 B.要建设权责法定、公开公正的法治政府 C.应缩减政府的职能，迎合人民群众需要 D.杜绝了行政机关不作为、乱作为的现象 第28图照“单”办事 三、材料题（本大题共4小题，共52分） 29.(10分)科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究， 并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。 材料 组别 素材 研究角度 欧洲14国三大产业从业人口分布表(%) 第 时间 农业 工业 服务业 劳动力 一 1870年 51.7 26.9 21.4 结构 组 1913年 41.4 32.3 26.3 摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》 1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界 第 被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6%，1920年上升 二 到19.9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会， 城市化 组 也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。 摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 第 阶级 组 19世纪末，一群美国工人挤 《罢工》描绘了19世纪下半叶资本 关系 在纽约一个房问生活的情景 主义回家矿工与工厂主对峙的情景 一摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 (1)在第二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角 度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确)(8分) (2)除上述各小组的研究角度之外，请再为他们提供一个研究角度。(2分) 研究报告示例 研究角度：劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业 从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现， 随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业 和服务业。 研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其 成为工业化强国。 30.(14分)在历史发展中，有许多关于人类解放的篇章。阅读材料，回答问题。 材料一如下图所示 背马史诗一 文学艺术：《荷马史诗》 雕塑艺术：▲ 建筑艺术：▲ 材料二它是“人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革”，其光彩夺目的成果影 响深远。它的意义不仅在于天才辈出，灿若群星，出现大量美不胜收的各类著作，更因为 它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，从而在精神方面为资本主义胜利开辟了道路。 一摘编自林之满、萧枫《波澜壮阔的世界近代史》 材料三18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主 义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法治。不难看出，启蒙运动实质上是在新的历史条件 下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬，更能体现资产阶级思想的理性和进步性。 一摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 (1)希腊的古典文化丰富多彩。请将材料一中“▲”处内容补充完整。(4分) (2)根据材料二，结合所学，指出“它”的实质，并列举一例“天才辈出”的典型代表 人物及其作品。(6分) (3)根据材料三，概括指出启蒙运动相较于文艺复兴运动的进步性表现在哪里？(4分)