第五章透镜及其应用实验题--2024-2025学年人教版八年级物理上学期期末专题复习

第五章透镜及其应用实验题--2024-2025学年人教版八年级物理上学期期末专题复习 1．某小组做探究“凸透镜成像规律”的实验。 (1)如图甲所示，将A、B两块透镜分别正对太阳光时，在离透镜较近的光屏上出现了不同的光斑，由此判断需要用 （选填“A”或“B”）透镜完成实验；由图乙知，该凸透镜的焦距f= cm； (2)实验前，将烛焰和光屏的中心调整在凸透镜的 上，目的是 ； (3)当各元件位置如图所示时，光屏上恰好成清晰的像，这时烛焰在光屏上成 （“正立”“倒立”）、 （“放大”“缩小”）的实像； (4)保持凸透镜位置不动，小红将蜡烛移至37cm刻度线处，要想得到清晰的像，光屏应移至 cm刻度线处，此时成 （“正立”“倒立”）、 （“放大”“缩小”）实像； (5)保持透镜位置不动，小红将蜡烛移动至45cm刻度线处，无论怎么移动光屏，光屏上都无法成清晰的像，此时应从 （选填“蜡烛”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察 （“正立”“倒立”）、 （“放大”“缩小”）的 （填“虚”或“实”）像，此时将一个挡板放置在42cm刻度处， （填“仍能”或“不能”）观察到这个像； (6)实验过程中，蜡烛由于燃烧而逐渐变短，则烛焰的像在光屏上的位置会向 （选填“上”或“下”，下同）移动，为了能让烛焰的像回到光屏的中央，可将凸透镜向 调节； (7)实验中，若有飞虫挡住凸透镜的上半部分，则光屏上 。 A．只出现烛焰像的上半部分 B．只出现烛焰像的下半部分 C．出现烛焰完整的像，但像更小了 D．烛焰的像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了 2．小丽用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。 (1)如图甲，将凸透镜正对着太阳光。在透镜下方。平行地放上白纸，测出透镜与白纸的间距，如图乙，则可判断该透镜的焦距f为 cm； (2)调整器材高度时，应 （点燃/不点燃）蜡烛； (3)如图丙，将蜡烛移至45cm刻度处时，发现无论如何移动光屏、光屏上始终不能成像，原因是 （选填“光具座太短”或“成虚像”）. (4)小丽在实验过程中不断移动烛焰位置，观察到如图丁中①至④四种烛焰清晰的像.请按蜡烛到凸透镜距离由近到远所得到的4个像进行排序。正确顺序为 。 (5)实验中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向 （上/下）移动； (6)小丽同学在调整凸透镜时，手上的墨水涂在了透镜中央，形成了一个黑色指纹，则此时在光屏上看到蜡烛的像___________。 A．变暗且正中间出现黑斑 B．亮度不变且中间出现指纹的影像 C．变暗且形状不受影响 D．亮度不变且中间出现黑斑 (7)小丽想利用LED发光字母来探究凸透镜成像上下左右位置关系，如图戊，下列的3个字母适合做LED光源的是 （填图中字母）. 3．小红拿到一块玻璃透镜，仔细观察这块透镜，发现一面有螺纹，一面是光滑的，她对此透镜进行了探究。 (1)她把该透镜靠近书上的“实验”二字，观察到如图甲所示的现象，由此可以判定该透镜是 （选填“凸”或“凹”）透镜； (2)小红查阅资料后了解到，用如图乙所示的三棱镜组合可以描述该透镜对光的作用。请在图乙中画出平行光入射两个三棱镜后出射光线的大致方向； (3)为探究该透镜的成像规律，小红将“F”光源、透镜、光屏放置在光具座上，调整好三者中心到 固定透镜位置，使“F”光源从距离透镜较远处逐次靠近透镜，每次都调节光屏到透镜的距离，使“F”光源在光屏上成清晰的像后，将结果记录在表中。则该透镜的焦距为 cm。当“F”光源位于如图丙所示位置时，光屏应适当向 （选填“左”或“右”）移动，才能在光屏上得到清晰的像； (4)当光屏上出现烛焰清晰的像时，如果用遮光板挡住烛焰的上半部分，我们观察光屏时，将会在光屏上看到__________（填选项字母）； A．烛焰像的下半部分 B．烛焰像的上半部分 C．烛焰完整的像，像的亮度变暗 D．烛焰完整的像，像的亮度不变 实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质 1 30 15 倒立、缩小的像 2 20 20 倒立、等大的像 3 15 30 倒立、放大的像 (5)在了解了该透镜的成像规律后，小红用长方形不透明纸盒、平面镜、该透镜设计制作了一个投影仪，其剖面图如图丁所示，平面镜与底面的夹角为45°，平面镜的中心位于透镜的主光轴上，盒上方开一方形孔，将“F”光源按照图示方式朝下平放在方形孔上，中心与平面镜中心在一条竖直线上。若盒子高度H为10cm，为保证在正对透镜前方的屏幕上能看到一个放大的像，则盒子长度L的范围为 cm，屏幕上所成的图像形状是 。（选填“F”、“”或“”） 4．物理学习小组，选择如图甲所示的四个凸透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。 (1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，应选择图甲中的 两个凸透镜； (2)器材确定后，小明让一束平行光穿过透镜来测量凸透镜的焦距，操作方案如图乙所示，他的方案 （选填“合理”或“不合理”），原因是：入射光线没有与凸透镜的 平行； (3)正确操作后，得到如图丙所示的实验现象，比较图丙中两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越 ； (4)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与 的关系”。 5．学习了透镜的知识以后，芳芳借来了爷爷的眼镜片进行了探究光学成像实验： (1)如图1所示，太阳光经过镜片在光屏上形成了一个最小最亮的光斑，由此判断，爷爷佩戴的是 （选填“近视镜”或“远视镜”），由图可知，该透镜的焦距是 cm； (2)点燃蜡烛后，调节烛焰中心、光屏中心在透镜的 上； (3)如图2，芳芳将蜡烛移至光具座上20cm，刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 （选填“放大”“等大”或“缩小”）的像，生活中的 就是利用这个规律制成的； (4)芳芳将蜡烛移至光具座上35cm，刻度线处，在透镜位置不变时，要在光屏上成清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动，才能在光屏上再次成清晰的像； (5)芳芳将蜡烛移至光具座上45cm刻度线处，此时 （选填“能”或“不能”）在光屏上接收到清晰的像； (6)实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”，下同）移动；若要使像回到光屏中央，可以进行的操作是将透镜向 移动； (7)某小组同学将发光的小灯泡放在该凸透镜的焦点处，在透镜另一侧将光屏沿主光轴远离透镜的过程中，光屏上的光斑大小将 。 6．小明和小华利用太阳光测量凸透镜的焦距： (1)小明上午第二课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明用刻度尺测出此点到凸透镜光心的距离视为焦距，小华却告诉他，这个距离不是凸透镜的焦距，其理由是 ； (2)如图所示，小华采取正确的操作步骤在白纸屏上形成了一个最小最亮的光斑，由图可知，该凸透镜的焦距是 cm； (3)测量焦距后，他们想进一步探究凸透镜的焦距可能与哪些因素有关，经过讨论后，他们提出了以下几种猜想： 猜想1：与照射太阳光的亮度有关； 猜想2：与凸透镜球形表面弯曲程度有关； 猜想3：与凸透镜的直径大小有关； ①为了验证猜想1是否正确，他们调节照射到同一凸透镜上太阳光的亮度进行多次实验，发现所得焦距基本相等，这说明猜想1是 （选填“正确”或“错误”）的； ②接着小华又选用直径和球形表面弯曲程度都不相同的凸透镜进行多次实验来验证猜想2是否正确。你认为小华他们的实验 （选填“能”成“不能”）验证猜想2是否正确，理由是 。 7．如图1所示，小明同学想利用太阳光来测量凸透镜的焦距。 (1)图2中做法最合理的是： （选填字母序号）； (2)调节透镜到白纸的距离，会在白纸上得到最小最亮的光斑，该光斑所处位置就是透镜的 ，该光斑到透镜中心的距离叫 ，经过 的光不改变方向； (3)某次实验时，纸上呈现一个圆光斑，光斑直径小于透镜直径，测得光斑到透镜的距离为L。若透镜焦距小于L，透镜逐渐靠近纸面，会看到圆光斑 （一直变小/一直变大/先变小后变大/先变大后变小）；若透镜焦距大于L，保持透镜到纸的距离不变，换用一个焦距更大的同类型透镜，会看到光斑 （变大/不变/变小）。 8．小刚同学用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜的成像规律，实验装置如图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变。请你根据所学知识完成下列填空。 (1)实验中应将 放在其他两个元件之间。调整器材，使烛焰、透镜、光屏三者的中心在 上，确保像成在光屏 ； (2)改变蜡烛位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，烛焰在光屏上成清晰的 、 的实像，像成在 cm刻度线和 cm刻度线之间； (3)改变蜡烛位置，使其位于30cm刻度线处，再移动光屏，烛焰在光屏上成清晰的 、 的实像，像成在 cm刻度线处； (4)改变蜡烛位置，使其位于35cm刻度线处，再移动光屏，烛焰在光屏上成清晰的 、 的实像，像成在 cm刻度线之外； (5)改变蜡烛位置，使其位于40cm刻度线处，再移动光屏，发现光屏上 ； (6)改变蜡烛位置，使其位于42cm刻度线处，小刚从凸透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰 、 的 像。 9．小强同学用图甲所示的装置探究凸透镜成像的规律： (1)小强正确放置并调节实验器材后，点燃蜡烛，移动蜡烛、凸透镜及光屏进行实验，记录的现象和数据如下表： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 物距u/cm 40.0 30.0 20.0 18.0 14.0 10.0 6.0 像距v/cm 13.3 15.0 20.0 22.5 35.0 光屏上不成像 光屏上成像情况 倒立、缩小 小倒立、缩小 倒立、等大 倒立、放大 倒立、放大 ①根据表中数据可知，该凸透镜的焦距 cm； ②当凸透镜成实像时，物距增大，像 （选填“变大”“变小”或“不变”）；生活中应用实验1、2的规律工作的是 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）； (2)如图乙所示，小强进行某次实验时，光屏上得到清晰的烛焰的像后，将一片眼镜片竖直放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上的像变模糊了，接着将光屏向左移动适当距离后，像又变清晰了，由此可知，该眼镜片对光线起 （选填“会聚”或“发散”）作用，可用于矫正 （选填“近视”或“远视”）眼； (3)如图丙所示，在天宫课堂中，王亚平向水球中间注入一个气泡，通过水球能看到王亚平一正、一倒两个缩小的像，图丁是其示意简图。小强应用上述探究结果，对该现象的成因进行了分析：水球相当于凸透镜（设其焦距为f），王亚平（图中用箭头表示）与水球之间的距离 （选填“大于”“小于”或“等于”）2f，透过水球看到她倒立、缩小的像；向水球中间注入一个气泡，中间部分相当于两个 （选填“平面镜”“凸透镜”或“凹透镜”），所以透过水球又看到她正立、缩小的像。 10．小强同学探究凸透镜成像的规律如图装置，凸透镜的焦距是10cm。 (1)实验一段时间后，光屏上的像“跑”到图乙所示的位置，若要像重新回到光屏中央，应将凸透镜向 移（选填“上”或“下”）； (2)小强同学进一步探究：如图丙所示，凸透镜的焦距为10cm，保持光屏位置不变，让蜡烛和凸透镜分别以和的速度从图示位置同时匀速向左运动，经过 s，光屏上成清晰的像。 (3)图丁是2021年12月9日“天宫课堂”中，航天员王亚平为大家直播演示“神奇的太空小水球”实验，如图丁是通过水球成了一个倒立的 （选填“实”或“虚”）像的瞬间。随后，王亚平向水球里注射一个气泡，神奇的一幕发生了，水球里竟然形成了一正一反的两个人像，如图戊注入气泡后，中间部分相当于两个 组成的（选填“平面镜”“凸透镜”或“凹透镜”）。 11．实验小组同学们用如图所示的实验器材做“探究凸透镜成像规律”的实验： (1)实验开始时，小东在如图所示位置放置好了点燃的蜡烛、凸透镜、光屏，并调整蜡烛的焰心、透镜的光心和光屏的中心在 ； (2)小东观察到蜡烛在如图甲所示的位置时，可以在光屏上观察到清晰的等大、倒立的实像。由此他判断出实验所用透镜的焦距为 cm； (3)小东把点燃的蜡烛向左移到光具座的10cm刻度线处，他又向 （选填“左”或“右”）移动光屏到适当的位置，才能再次在光屏上观察到了一个清晰的实像； (4)随着实验的进行，蜡烛燃烧得越来越短，可以观察到光屏上的像向 移动，为方便实验继续进行，应将蜡烛适当向 移动（均选填“上”或“下”）。 (5)而小华多准备了一个平行光光源（接通电源后可发出平行光），她进行了如图乙的实验：将凸透镜固定在图示位置，光源发出平行于主光轴的光照射到凸透镜上，在透镜另一侧移动光屏直到屏上的光斑最小，小华将光源由图示位置缓慢向右移到35cm刻度线处，观察到光屏上光斑______（填字母）； A．缓慢变大 B．缓慢变小 C．大小不变 D．逐渐消失 (6)此时，小华用不透明纸将透镜遮去一半，屏上将得到 （选填“完整”或“一半”）的像。小华将光屏取走，那么 （填字母）； A．不可能再看到像　　B．烛焰不再成像 C．烛焰经凸透镜成虚像　　D．烛焰仍成实像且像仍在原处 (7)在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片，发现光屏上的像由清晰变模糊了。将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜的镜片是 （填“凸透镜”或“凹透镜”），可用于矫正 （填“近视眼”或“远视眼”） (8)小阳同学回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图丁所示），受此启发，于是他选取焦距为10cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图丙的实验，实验结论：对同一凸透镜， 的焦距大些。 12．物理小组的同学们利用蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等器材进行探究“凸透镜成像特点”的实验。 (1)实验中为了使烛焰的像成在光屏中央，要让烛焰、凸透镜、光屏三者中心在 。 (2)当烛焰、凸透镜、光屏在光具座标尺上的位置如图所示时，光屏上出现清晰的像，应用这一原理的是 ___________。 A．照相机 B．投影仪 C．放大镜 (3)把蜡烛向左移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了； ①小明为了使光屏上再次得到清晰的像，应调整光屏向 移动（选填“左”或“右”）。 ②小芳不移动光屏，她将一个眼镜片放在凸透镜和烛焰之间，发现光屏上的像也变清晰了，则该眼镜片是 （选填“近视”或“远视”）眼镜的镜片。 (4)小明发现，当蜡烛火焰向左飘动时，它的像飘动方向向 （填“左”或“右”）。 13．小明用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像规律． (1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上，调节烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心，使它们在 。 (2)如图甲所示，将蜡烛固定在光具座上10cm刻度处，凸透镜固定在50cm刻度处，光屏应在 刻度范围内移动，直到在光屏上看到 、倒立清晰的像，根据这一成像特点可制成 。 (3)S是烛焰上一点，请在图乙中画出它发出的两条光线经凸透镜折射后的光路 。 (4)保持蜡烛和光屏位置不变，要使光屏上的像变大，应将凸透镜向 移动。 14．用F为焦点，焦距为f的凸透镜探究成像规律，在实验中： (1)发光物体和凸透镜的位置如图甲所示，图中光屏未画出，光屏上所成清晰的像在图中 填数字序号）区域； (2)将发光物体与光屏的位置互换，光屏上仍能成清晰的像，成像规律与 （填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同；再将凸透镜向发光体移动，又能在光屏上成一次清晰的 （填“正立”或“倒立”）的像； (3)如图乙所示，凸透镜（未画出）位置固定，发光体位于凸透镜的主光轴上。当发光体位于A点时，它的像在B点；当发光体位于B点时，它的像在C点。则凸透镜的位置在图中 （填数字序号）区域。 15．小吴在“探究凸透镜成像规律”的过程中，将蜡烛、凸透镜和光屏按如图甲所示放置，则： (1)烛焰、凸透镜、光屏三者的中心应在 。 (2)此时蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个倒立、 的清晰的像，利用凸透镜的这一成像规律制成了 。 (3)若保持透镜和光屏的位置不变，将蜡烛移到15cm刻度线的位置，小吴将自己戴的眼镜放在蜡烛和透镜间适当的位置时，光屏上又出现了清晰的像，则小吴所患的眼疾是 眼，他戴的眼镜是 透镜。 (4)实验进行较长时间后，烛焰所成的像将呈在图乙中的 点处。 16．小枫用如图1所示的装置做探究凸透镜成像规律的实验。 (1)实验选择口径 （选填“大”或“小”）的凸透镜做实验比较好； (2)如图1的甲所示，凸透镜位置固定，当发光的小灯泡放在40cm刻度线的位置时，移动光屏，在光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该透镜的焦距为 cm； (3)他用蜡烛代替小灯泡继续做实验，烛焰在图1的乙所示，光屏上有一清晰的像，则该像是倒立 （放大、缩小或等大）的实像，生活中 （照相机、投影仪或放大镜）利用这一规律制成的光学仪器； (4)实验中当物距u等于焦距f时，细心的小红同学发现在光屏一侧透过凸透镜看到了正立放大的像，对此解释合理的是________； A．这是烛焰发出的光经凸透镜外表面凸面镜反射形成的像 B．这是烛焰发出的光经凸透镜内表面凹面镜反射形成的像 C．实际的烛焰是立体的，它的某些部分到凸透镜的距离小于焦距 D．实际的烛焰是立体的，它的某些部分到凸透镜的距离大于焦距 (5)小红同学将爷爷的老花眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像，将老花眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了； ①为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向 （左、右、不变）移动； ②如图2所示的四个选项中，能正确表示老花眼成像和矫正情况的是 ； A．甲、丙　B．乙、丙　C．乙、丁　D．甲、丁 (6)小红同学用另外一套装置完成了实验，用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验装置如图3所示，同学们对小红使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是_______。 A．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距 B．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距 C．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定 D．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小 17．探究凸透镜成像特点 (1)将器材按照顺序摆放，点燃蜡烛后，调节凸透镜、光屏、 的高度大致在 上。目的是使像成在 。 (2)如图1所示，a、b、c、d、e是透镜主光轴上的点，其中当蜡烛在 、 点时，可以看到缩小、 的 像。 (3)将蜡烛移动到 点，此时不能在光屏成像。需要透过 观察烛焰，说明此时成的是 像（选填“虚”或“实”）。 (4)如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将减小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。 ①如图2所示，一束光平行于主光轴射向水透镜，在光屏上得到一个最小最亮光斑，则水透镜的焦距为 cm。实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心，使烛焰和光屏的中心在水透镜的主光轴上； ②该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图3所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成 （填“照相机”或“投影仪”）；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏 （填“能”或“不能”）看到清晰的像； ③在图3所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图4所示），当从水透镜中抽出适量的水后，再次在光屏上观察到清晰的像，由此判断该同学戴的是 （填“近视”或“远视”）眼镜。 18．小明选用焦距不同的A、B两只凸透镜，放在点燃的蜡烛与墙壁之间，通过调整透镜的位置，点燃的蜡烛通过两透镜均在壁墙上成了像，如图所示，发现像的大小不同，为此小明想进一步探究凸透镜的成像规律，进行了如下实验操作： (1)将蜡烛、A凸透镜和光屏依次按放在光具座上，点燃蜡烛，调整三者的高度，使烛焰、透镜和光屏三者的中心在 ； (2)将透镜固定在50 cm刻度线上，调整蜡烛和光屏的位置，如图乙所示，光屏上呈现清晰的烛焰像（未画），此时像的性质是 ，生活中的 的成像原理与此相同； (3)保持蜡烛和光屏的位置不动，只将B透镜替换A透镜，发现光屏上的像模糊了，此时出现的现象与人患了 眼的症状相同，为了使光屏上再次呈现清晰的烛焰像，小明可以将光屏适当向 侧移动一些，或者在凸透镜与蜡烛间适当位置放一个度数适当的 透镜。 19．学习了透镜的知识以后，小明借来了透镜进行了探究： (1)如图甲所示，太阳光经过透镜在光屏上形成了一个最小最亮的光斑，由此判断，该透镜可以制作 （选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）； (2)小明将蜡烛、透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高度，使烛焰、眼镜片和光屏三者的中心大致在 ； (3)他把透镜放置在光具座上，调节到如图乙所示的位置，光屏出现了蜡烛清晰的像（像未画出），这个像是倒立 的实像， （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像原理工作的； (4)如图乙所示，若透镜不动，把蜡烛往远离透镜的方向移动，要在光屏上成再次成清晰的像，则光屏要 透镜（选填“靠近”或“远离”）； (5)实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像如图丙所示，要使像能够成在光屏的中央，保持蜡烛和光屏不动，只需将透镜向 （选填“上”或“下”）调整。 20．小明随父亲一起去游玩，小明父亲用照相机拍摄了夷陵长江大桥的清晰照片，小明发现相机中桥的像有点小，提议能否把桥的像拍得更大一些，他父亲便更换相机镜头后在原地又拍摄了一张夷陵长江大桥的清晰照片，如图甲所示，两次成像的大小不同是什么原因造成的呢?他猜想可能是两个镜头的焦距不同造成的。为了验证这一想法，返校后，他在学校实验室找来了一只蜡烛、焦距分别为5cm和10cm的两个凸透镜、光具座、光屏等器材进行了以下探究： (1)如图乙所示，他先将的凸透镜固定在光具座50cm刻度处，再将蜡烛放在光具座10cm刻度处，移动光屏，使光屏上出现清晰的像，此时的像是一个倒立、 的实像。 (2)接下来他换用的凸透镜，仍然固定在光具座50cm刻度处，为了再次得到清晰的像，他应该保持 不变，移动 ，直到出现清晰的像为止。 (3)对比两次实验中像的大小，发现第二次成的像比第一次稍大，据此小明得出的结论是： 。 (4)用照相机拍照时，要想成的像更大，除了更换相机镜头外，还可以 。 (5)如图乙，若此时凸透镜的焦距他将蜡烛移到光具座30cm刻线处，移动光屏可以得到一个倒立 的实像。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1) B 10.0 (2) 主光轴 使像成在光屏的中央 (3) 倒立 缩小 (4) 90 倒立 放大 (5) 光屏 正立 放大 虚 仍能 (6) 上 下 (7)D 2．(1)11.0 (2)点燃 (3)成虚像 (4)③④②① (5)上 (6)C (7)F 3．(1)凸 (2) (3) 同一高度后 左 (4)A (5) 10cm＜L＜20cm 4．(1)A、C (2) 不合理 主光轴 (3)小 (4)材料 5．(1) 远视镜 10.0 (2)主光轴 (3) 缩小 照相机 (4)远离 (5)不能 (6) 上 下 (7)不变 6．(1)此时凸透镜没有正对太阳光 (2)13 (3) 错误 不能 没有控制凸透镜的直径大小相同 7．(1)C (2) 焦点 焦距 光心 (3) 先变小后变大 变大 8．(1) 凸透镜 同一高度 中央 (2) 倒立 缩小 60 70 (3) 倒立 等大 70 (4) 倒立 放大 70 (5)不成像 (6) 正立 放大 虚 9．(1) 10.0 变小 照相机 (2) 会聚 远视 (3) 大于 凹透镜 10．(1)下 (2)5 (3) 实 凹透镜 11．(1)同一高度 (2)15.0 (3)左 (4) 上 上 (5)C (6) 完整 D (7) 凸透镜 远视眼 (8)红光 12．(1)同一高度 (2)A (3) 左 近视 (4)右 13．(1)同一高度 (2) 60cm~70cm 放大 照相机 (3) (4)左 14．(1)④ (2) 照相机 倒立 (3)① 15．(1)同一高度 (2) 缩小 照相机 (3) 近视 凹 (4)B 16．(1)大 (2)10.0 (3) 放大 投影仪 (4)C (5) 右 B (6)B 17．(1) 烛焰 同一高度 光屏中央 (2) e d 倒立 实 (3) a 凸透镜 虚 (4) 8.0 照相机 能 远视 18．(1)同一高度 (2) 倒立缩小的实像 照相机或望远镜的物镜 (3) 远视 右 凸 19．(1)远视眼镜 (2)同一高度 (3) 缩小 照相机 (4)靠近 (5)下 20．(1)缩小 (2) 蜡烛位置（或物距） 光屏 (3)在物距相同时，焦距越大，像越大 (4)靠近物体（或减小物距） (5)等大 学科网（北京）股份有限公司 $$