广东省湛江市遂溪县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期期中调研考试 九年级语文 说明： 1.本试卷共6页，20道小题，满分120分： 2.考试时长120分钟： 3.答案写在答题卡上。 一、积累与运用(21分) 1.默写古诗文。（每空1分，满分10分） (1)露从今夜白， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) (2) 雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） (3)刘长卿《长沙过贾谊宅》中渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句 是： (4)温庭绮《商山早行》中点明“早行”的典型场景，表现诗人思乡愁绪，从而引起旅人 感情共鸣的诗句是 (5)成长过程，往往不是一帆风顺的。遇到挫折，要谨记“ ”(苏轼《水 调歌头》)的人生必然与生活常态；要明白“ ”(刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》)蕴含的新事物必将取代旧事物的客观道理；要树立“ ” (李白《行路难》)的人生信念，勇敢追求自己的理想。 阅读下面语段，完成2-4题。 人生如水，水有逆流，也有顺流，我们只求每段都活得精彩，w心yuan wu hui( 才是人生的真谛。人生如画，在涉世未深时，我们都是阅读观画的人，而经过了风雨，在镂空 所有画面之后，又各自yǎyi（)着精彩。我们①因为身边的繁华而头晕目眩，②因 为别人的荣华而相形见绌，③对他人所谓权威的谬论随声附和。这样，我们的心灵才会变得 坦然、静谧、wen xin（)。每个人的人生观念都不一样，有的坎坷，有的风顺，但只要 确定了前行的方向，保持一种锲而不舍的态度，路边的风景也一样美丽。 2.根据文中拼音写出汉字。(3分) 3.在语段①、②、③处填上词语，最恰当的一项是()(2分) A.①不但②而且③有时 B.①不能②却③还 C.①不要②也不要③更不要 D.①不仅②还③更 4.语段画线句子中加点词语使用不当，请改正，并说说理由。(2分) 5.综合性学习。(4分) 班级拟开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 [九年级语文试卷共6页第1页] 1 (1)诗句“吾将上下而求索”阐释的自强不息的内涵是奋斗不息、求索不止，“千磨万击还 坚劲”阐释的自强不息的内涵是什么？(2分) (2)从媒体上了解到刘子旭自强不息的故事后，班级打算对他进行采访。假如你是本次的采 访记者，请在采访前列出二点采访提纲。(2分) 人 刘子旭11岁时，一场意外致使单侧下肢战肢，靠轮椅和拐杖行动。体育重新 物 给了他直面生活挑战的勇气。滑行训练中一次次在风雪中摔倒再次爬起，双手冻僵 卡 仍坚持，从没停止努力的他在2022年收获了中国代表团北京冬残奥会首金。 片 二、 阅读(49分) 阅读下面文言文，完成6-10题。 (一)(18分) 【甲】《醉翁亭记》 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水 声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀 而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦 无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎 其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】《书巢记》（节选） 陆子①名其室曰书巢，客有问日：“今子幸有屋以居，而谓之巢，何耶？”陆子曰：“吾 宝之内，或栖于椟②，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲 比愤叹未尝不与书俱。宾客不至，妻子不规，而风雨雷雹之变，有不知也。间③有意欲起，而 乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪。，”乃引客就观之， 客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”客去，陆子叹曰：“天下之事， 闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。”因书以自警。 【注释】①陆子：指陆游。②楼(dú)：这里指木箱。③间：偶尔。④槁枝：枯树枝。 [九年级语文试卷共6页第2页] 2 6.解释下列句子中加点词语的意思。（4分) (1)林壑尤美尤： (2)峰回路转回： (3)陆子名其室曰书巢名： (4)妻子不见妻子： 7.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 (2)间有意欲起，而乱书围之。 8.请用“/”线给【乙】文中画线句子断句。(3分) 吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。 9.下列对两篇文章内容的理解和分析错误的一项是()(3分) A.甲文是通过由远及近的方式，一步步引出醉翁亭的。 B.乙文“而风雨雷雹之变，有不知也”，意在表明陆游对生活观察不够细致。 C.甲文“饮少辄醉”与乙文“辄自笑曰”中的“辄”都是“就”的意思。 D.两文在表达上各有侧重：甲文以描述与议论为主，乙文则以人物对话为主。 10.【甲】文中太守与【乙】文中陆子都有自己的“乐”，请简析他们的不同之处。(4分) (二)(10分) 阅读下列三则材料，完成11-13题。 【材料一】4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日，法国 消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是 法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一，这场大火在令法国陷入悲痛的同时，再次为全世 界敲响了文物保护的警钟。 【材料二】可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样毁灭，更不应该人为践踏。…每 件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代 代传承。 【材料三】在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。…总而言之，请 假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创 建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶， 为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人民的。 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似 乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。 11.巴黎圣母院大火引发了怎样的反响？(3分) 12.被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”，具体指什么事件？(3分) 13.根据上述材料内容，说说为什么要保护文物古迹。（4分) [九年级语文试卷共6页第3页] 3 (三)微弱的光亮(15分) ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装 满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，服不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地 翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。 “这天气真是的…”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大 姐沉默着。 ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我 感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬才有 的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的，0岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我 们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参 加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她 去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有 生之年，资助一些需要资助的学生。 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，使放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商 量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村道。 要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？” 我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者 异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫 他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就 要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就 会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开， 但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得 见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼晴真的 不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。” [九年级语文试卷共6页°第4页] 4 ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。 大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一 会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到”大姐接完 电话，就下车给我照路去了。 ①我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡 的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得有些 手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟哝着：“这该 死的石子，我踩石子上了，溜了脚。” ②大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在 她身土的雾气变得缥缈起来。 ③我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢 地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而 是几大束，在雾气里格外明了。 ④是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我 的眼睛却因为他们的到来而模糊了… ⑤多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。 ⑥她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” 14.通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。(4分) 15.赏析第①段中画线句子。（可从描写方法、修辞、词语等方面自选角度进行赏析）(3分) 16.有人说，第⑤段文字与主要事件联系不大，可以删去；有人说，这段文字很重要，不可删 去。你赞同哪种看法？请结合文章内容说明理由。(4分) 17.结合文章内容，简要分析“大姐”这一人物形象。(4分) (四)名著阅读(6分) 18.艾青在发表成名作《 》时，第一次使用了“艾青”这一笔名：他的诗歌中的主 要意象是“太阳”和“”。(2分) 19.在经典诵读分享会上，小语同学准备选取艾青诗歌《太阳的话》作为自己的朗诵篇目。请 你根据对该诗歌的理解，帮她一起完善朗诵卡片。(4分) [九年级语文试卷共6页第5页] 5 太阳的话 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 朗诵理解： 我带着金黄的花束 (1)诗中的“我”指 “你们”指 我带着林间的香气 (2分) 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 朗读设计： 快起来，快起来 (2)给这首诗配乐朗读，你认为选择下面哪种风格的背 快从枕头里抬起头来 景音乐最适合？请简述理由。(2分) 睁开你的被睫毛盖着的眼 A.大气磅礴B.慷慨激昂C.清冷悲凉D.轻快活泼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间 三、作文(50分) 20.阅读下面文字材料，根据提示和要求作文。 桃之天天是春天的魅力，橙黄橘绿是秋天的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英 雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力…魅力无处不在，它引领我们走 在追求梦想和实现美好人生的旅途上。 请以“ 的魅力”为题目，写一篇文章。 要求：①补充完整题目；②除诗歌外，文体不限：③不少于600字；④文中不得出现真实 的人名、地名、校名等。 [九年级语文试卷共6页第6页] 6