河南省新乡市原阳县2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2024—2025学年上学期七年级期中水平测试 语文试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 （一） （二） （一） （二） 得分 1、 积累与运用（共24分） 1.在美丽的语文世界中遨游，同学们跟着名家的足迹，感受了丰富多彩的四季美景，学习了写景的方法，下面是小语同学写的一段习作，请你阅读并完成任务。(共6分) 【甲】进入深秋的爬山虎，与夏日碧玉似的绿截然不同，换上了烟霞般的红。【乙】“霜重色愈浓”，不错的，这一片片叶子红得浓烈，红得烂màn，像把终年贮蓄的红色全拿出来了。【丙】秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红色流动起来，真是美不胜收。风停了，夕阳染红了天空。沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。 (1)文段中根据拼音所写的汉字以及加点字的读音全都正确的一项是 ( )(2分) A. 曼 zhù B. 曼 chǔ C. 漫 zhù D. 漫 chǔ (2)画横线的句子是个病句，请你帮助修改。(2分) (3)善用比喻是这个小片段的一个特点。文段中甲、乙、丙三个句子没有运用比喻的一项是 ( )(2分) A.甲 B.乙 C.丙 2. 朋友相交，古人特别注重礼貌用语。下面是小语同学为本班“感恩懂礼”主题班会活动编排的剧本片段。请根据情境，选择合适的词语补全人物对话。(3分) 孔兄：恭迎李兄光临 ① (A.贵府 B.寒舍)!小弟昨日刚做了文章，正好向李兄 ② (A.赐教B.请教)啊。 李氏：孔兄客气了。愚弟听闻 ③ (A.令郎 B.小儿)天资聪颖，今日携子来访，一交小友。 孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。 ① ② ③ 3.小文想在下面这张幻灯片中展示一份调查结果统计表，请帮他用简要的文字概括表格所反映的主要信息。(4分) 项目 小学生 初中生 高中生 关注母亲生日的 54% 66% 91% 关注同学生日的 56% 86% 92% 4.小优想在下面这张幻灯片中展示一段有关“亲情”的文字，以激发同学们的感恩之情，请你帮他将下列句子组成语序恰当、语意连贯的一段话，最恰当的一项是 （ ）(3分) 一个人从呱呱坠地起便开始储蓄亲情。这一储蓄会陪伴我们走过一生。 ①无论离得多远，隔得多久，我们都可以支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。 ②如果不懂得或丢失了亲情这笔储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 ③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。 ④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，却可以在精神上很富有。 A．③①④② B.③②①④ C.④①②③ D.④③①② 5.诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的美好感情。语文科代表小秀整理了古诗文，发现其中有不少诗句情感意蕴丰富，请你协助完成。(8分) 诵读诗文，能够让我们这经美好，启迪心智，事化灵魂。读杜甫的《江南逢李龟年》，春芳已谢，偶遇故人，悲哀弥漫在江南的春天里“① ,② ”；读王湾《次北固山下》，诗人用典故在自问自答中寄托了思乡之愁：“③ ？④ ”；读《论语》，我们从“⑤ ，⑥ ”中明确了“学”与“思”的辩证关系，还从“⑦ ，⑧ ”中明确了如何抉择富贵与义。 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成6～9题（共16分） 母亲的味道 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗?累吗?甜吗?”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。 ⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。 6.文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。（4分） 事件 主要内容概括 一 ① 二 失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说 三 ② 四 卖烤红薯供“我”上大学 7.结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。(4分) 母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 8.文中的母亲是一个怎样的人?请概括作答。(4分) 9.请结合文章，分析第⑪段的作用。(4分) （二）阅读下文，完成10～12题。（共11分） 童年钟声 厉彦林 ①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中…… ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、枰柳、杨树和各种灌木春天，清晨的空气格外清爽。树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿。阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，叽叽喳喳地叫个不停。清风摇动。满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，悦耳的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。 ③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼,顿感一股暖流在胸中流动。清风下轻轻地摆动着的红旗,是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来铛铛响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺洒到校园。学校没有体育设施。孩子们自己创造游戏，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快! ④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子。那时山上蝎子多。搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴得一蹦老高。 ⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦…… ⑥青年、中年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧,童年时期的童心、童趣却越来越淡， 儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。 ⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版, 又是绝版。如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。 10.第②段画线的句子是景物描写，这里的一切在“我”的心中是那么的美好。请对这段景物描写的方法做简要分析。(4分) 11.联系全文来看，本文以《童年钟声》为题有何作用?(3分) 12.有同学认为第②段与主题关联不大，应该删去。请谈谈你的看法。(4分) 三、古诗文阅读 （共14分） （一）阅读下面语段，完成13～16题。（共10分） 来到班级已经半个学期了，大家都结交了许多朋友，也学习了很多有关交友的知识，小语围绕“交友”整理出下列材料，请你一起完成以下任务。(共10分) 材料一 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》) 材料二 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓暴而志在大山，领子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰，“黑平赫聚汤汤平装流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (《吕氏春秋·本味》) 材料三 管宁、华歆共园中锅菜，见地有片金，管探仍与瓦石不异，华提而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” (《世说新语·德行》) 13.疏通文意，读懂故事。(3分) 积累方法 积累字词 词语推断法：异口同声 (1)管挥锄与瓦石不异 查阅词典法：①吃；品尝。②尝试。③经历；遇到。④曾；曾经。(《古代汉语词典》) (2)又尝同席读书 （填序号） 语境推断法 (3)歆废书出看 14.把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 择其善者而从之，其不善者而改之。 15.小语邀请你一起梳理这三则材料对“交友”的看法。(2分) 圈画关键句 分析材料内容 “交友”关键词 材料一 与朋友交而不信乎? 曾子每天反省自己，与朋友交往有没有做到诚信。 诚信 材料二 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙的知音锺子期死后，伯牙终身不再弹琴，因为他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 珍惜知音 材料三 宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ① ② 16.小语和小文针对三则材料中提到的“交友原则”进行了讨论： 小语：经过分析和提炼，原来古人对于“交友”有这么多的看法和认识，“真诚待友“现在也是交友中的重要原则。 小文：我觉得材料二伯牙“绝弦”和材料三管宁“割席断交”的行为都过于极端了。 你认同小文的观点吗?请结合材料二或材料三，联系自己的交友体会，阐述你的看法。(3分) (二)阅读下面两首诗词，完成17～18题。(共4分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 17.诗人借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的内涵。(2分) 18.“萧瑟”一词有两个意思：①形容风吹树木的声音；②形容冷落、凄凉。本诗中的“萧瑟”应选择哪一种理解?请结合诗歌内容谈谈你的看法。(2分) 四、整本书阅读（5分） 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) （1）学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。 （2）在生活中，我们常常对一个问题有不同的看法。下面是两个同学对孙悟空的看法： 甲：我很喜欢孙悟空，因为他英勇善战，上天入地无所不能，太厉害了!真是个大英雄! 乙：我不这样认为，你看，他经常打不过妖怪，要到处去搬救兵!算不得英雄! 你觉得孙悟空是个英雄吗?请结合你阅读《西游记》的体会，阐述你的观点。 五、作文（50分） 20.任选一题作文。(50分) (1)总有那么一句话，在悲伤时让我们舒心，在沉沦时让我们振作，在狂喜时让我们平静，在自满时让我们警醒，在伤感时让我们绸缪……这句话也许是温声细语、也许是苦口良言、也许是轻声呼唤。且让我们用这篇文章来怀念、铭记那句话。 请以“我最 的一句话”为题，写一篇作文。横线上可以补充一个词，也可以补充一个短语，通顺即可。 要求：①除诗歌外，文体不限；②主要写自己的经历、感悟：③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）生活中，每个人都有自己的朋友。有人与自然为友，临风听蝉，踏雪而歌；有人与诗画为友，泼墨挥毫，乐在其中；有人与足球为友，驰骋赛场，挥汗如雨……“友”，可以是你的一个小伙伴，可以是某个书中的人物；甚至可以是梅，是竹，是星空；是语文，是科学，是历史…… 请以“ ，我愿与你为友”为题，写一篇文章，讲述你们之间的精彩故事。 要求：①请先将题目补充完整再作文。②写出你的真情实感。③书写规范，不少于600字。④文中不要出现真实的人名、校名、地名。 100 200 300 400 500 600 七年级语文 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期七年级期中水平测试 语文参考答案 1.（1）C（2分）（2）这片爬山虎（或：整个中心花园）沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。（2分） （3）B（2分）【解析】A.把红色的爬山虎比作烟霞，将绿色爬山虎比作碧玉，是比喻；B.“像”是好像的意思，句子只有本体叶子。没有喻体，不是比喻句；C.把爬山虎的叶子比作红色的小扇子，是比喻。 2.（共3分）①B ②B ③A 3.（共4分）随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。【解析】本题考查图文转换。仔细观察图表可知，对母亲生日和同学生日的关注率，小学生最低，高中生最高，且小学生、高中生对母亲生日和同学生日的关注率差别不大，初中生对母亲生日的关注率明显低于对同学生日的关注率。据此作答即可。 4.（3分）A 【解析】通读句子可知，本段话是论述亲情的重要性。③句是对“这一储蓄会陪伴我们走过一生”的解释，应放在最前面，据此排除C、D；②句从反面论证要珍惜亲情。应放在正面论述④句的后面，即最后，据此排除B。故选A。 5.（8分）①正是江南好风景 ②落花时节又逢君 ③乡书何处达？ ④归雁洛阳边 ⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆 ⑦不义而富且贵 ⑧于我如浮云 6.（4分）①在菜市场卖值；②到医院打扫卫生。 7.（4分）运用神态描写、动作描写，生动传神地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而感动。 【解析】本题考查从描写角度赏析句子。解答此题，首先分析运用了人物的什么描写，其次结合上下文分析人物此时的心理，最后看是否体现人物的性格形象。通过“母亲笑”可知运用了神态描写，“起身收拾碗筷”“背过身”“抹一下，又抹一下”可知运用了动作描写。母亲的这些反应都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城”，并且告诉母亲“北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，“我”直接表明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣慰。 8.（共4分，答任意两点即可，或者答四个角度的词语也可得分） ①粗俗，大咧咧。母亲盘腿坐床，嗓门大，说话像和人吵架，习惯做派像男人； ②吃苦耐劳，坚忍。母亲在菜市场卖鱼，在医院干又脏又累的活，在冬日寒冷的夜里买烤红薯； ③关爱孩子，无私奉献。母亲怕“我”上不了大学，下决心不能耽误“我”，寒冷的冬夜坚持卖烤红薯供我上大学。 【解析】本题考查人物形象的分析和概括。解答此题可以从人物做了哪些事，文章中对人物的评价这几个角度出发。 根据第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，此处突出了母亲的粗俗、大大咧咧； 根据第②段母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，第⑤段母亲在医院打扫卫生，干又脏又累的活；第⑥段“我”回家过春节时看见母亲在冬日寒冷的夜里卖烤红薯，体现了母亲的吃苦耐劳和坚忍； 根据第③段，母亲怕“我”上不了大学，下决心不能耽误“我”，可见母亲付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人。可据此作答。 9.（4分）①总结全文，照应标题《母亲的味道》； ②“芳香”指母爱的芬芳，点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母爱）的赞美之情。 【解析】本题考查结尾段的作用。注意要从结构上和内容上两方面分析。 结构上：“那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”照应了标题“母亲的味道”，属于篇末点题。到最后，之前母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。是因为母亲的爱才是最芬芳的，所以还有总结全文的作用。 内容上，“芬芳的香味”代指母爱的芬芳，所以起到了点明主题的作用。“我”从以前的逃离母亲的味道到现在留在母亲身边，表达了“我”对母亲的爱和赞美之情。 10.（4分）示例一：调动了多种感官，形、声、色俱全。通过视觉、听觉的调动，描绘出蝴蝶纷飞、鸟鸣清脆、溪水潺潺的生机盎然之景。 示例二：动静结合。文章先是描写静态的事物——绿树与阳光，接着描写鸟儿开始活跃，绿叶被风吹拂的景象。表现出作者心情的轻松愉快。 示例三：综合运用多种修辞手法。运用拟人，将绿叶人格化，“绿叶在鼓掌”，体现出作者此时的心情轻松欢快。运用比喻，写蜻蜓像“特技表演队”，呈现出一派生机。 示例四：情景交融。从生机盎然的大自然过渡到学生的读书声。这是人与自然的和谐，抒发了作者欢快自由的心情。（点出赏析角度1分，结合文章进行赏析3分。共4分） 11.（3分）“童年钟声”，是贯串全文的线索，也是作者抒发情感的重要依托，作者借“钟声”抒发了对童年生活的无比怀念之情。（答出“线索”1分，答出“情感依托”1分，答出情感1分。共3分） 12.不能删除。本段描写了村子春日早晨的美好景象，突出了作者童年生活的美好，激发了读者的阅读兴趣，又为下文抒发作者对童年的怀念之情做铺垫。（表态1分，分析3分。共4分） 13.（3分）(1)不相同(2)④ (3)放下 14.（2分）选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 15.（2分）①管宁和华歆对名利的态度不同，管宁于是与华歆割席断交 ②道不同不相为谋 16.（3分）示例一：我认同小文的观点。我认为管宁的行为过于极端。华歆对“片金”“捉而掷去”，对“乘轩冕过门者”“废书出看”，说明他可能是个对金钱和权势感兴趣的人。管宁既没有提醒华歆让他好好读书，也没有他沟通自己的想法，直接割席断交，行为确实极端。在生活中我们应及时表达自己的想法，与朋友交流。 示例二：我不认同小文的观点。我认为伯牙在锺子期去世后，断然绝弦的行为正说明对朋友逝去的极度哀痛。若是没有知音没有人能够欣赏自己的作品，没有人理解自己内心的所想和所求，那弹琴也没有什么意义。生活中的这种认同感，是成为志同道合的朋友的基础。 【解析】本题考查结合文言文内容谈看法。材料二写锺子期是伯牙的知音，锺子期死后，伯牙终身不再弹琴，因为他觉得世上再也没有懂他琴声的人了。材料三写了管宁和华歆对“片金”“乘轩冕过门者”态度不同，管宁于是与华歆割席断交。两则材料中人物的行为都展现了他们交友的原则。如答“认同”，可结合材料三中华歆对于“片金”“乘轩冕过门者”可能只是个人喜好，而管宁作为朋友，对华歆没有及时规劝和引导的角度进行分析：也可结合材料二中伯牙盲目断定没有知音的行为进行分析。如答“不认同”。可结合材料二中“锺子期死”的情况，从伯牙作为知音的悲痛之情的角度进行分析；而材料三，则可从交友应坚守底线、不能妥协的角度进行分析。本题为开放性试题 言之成理即可。 【课外文言文译文】 材料二 伯牙擅长弹琴，锺子期倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的高山，锺子期听了赞叹道：“这琴弹得太好了，就像巍峨的高山屹立在我的面前。”过了一会儿，伯牙又想着流水，锺子期又赞叹道。“这琴弹得好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动。”锺子期去世后，伯牙把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终身不再弹琴。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 材料三 管宁和华歆共同在园中锄草看见地上有一片金，管宁仍旧挥动着锄头，跟看到瓦片石头没有什么不同，华歆高兴地拾起金片又扔了它。他们又曾经同坐在一张席子上读书，有个穿着礼服、坐着有围棚的车的人(官员)刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友。” 17.（2分）诗人统一天下、建功立业的抱负。 18.（2分）应选①。从描写沧海景象的句子“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”可知，“秋风萧瑟”是动态景物描写，所以“萧瑟”是指风吹树木的声音。 【解析】本题考查诗歌内容的理解。理解某个词语的意思可联系诗歌内容，放在具体语境中分析。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句均为景物描写，前两句是静景，后两句为动景，故“萧瑟”形容的是秋风吹动树木的声音。 19.（5分）(1)示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈，欢呼雀跃要去看会的时候，出现在眼前，并命令“我”背诵《鉴略》，背不出就不准去看会，“一盆冷水”把“我”的兴致全浇灭。文中的父亲毫不理会孩子的想法，也不考虑孩子的感受，这样的父亲并不让我喜欢，故《五猖会》一文中的父亲不能入选“我最喜欢的父亲”的评选活动。(5分) (2)示例：英雄不全是以成败论。从整体看，孙悟空敢斗、善战，取经路上降妖除魔，伸张正义，是真正的英雄!单论对唐僧忠心耿耿，一路辛苦地保护师父就可称得上英雄。(言之有理即可，5分) 20.（50分）略 学科网（北京）股份有限公司 $$