第2章 第1节 群落的结构-【金版新学案】2024-2025学年新教材高二生物选择性必修2 生物与环境同步课堂高效讲义配套课件（人教版2019，多选版）

第1节　群落的结构 　 第2章　群落及其演替 学习目标 1．说出群落水平研究的问题，认同探究视角的重要性。　 2．分析群落内的物种组成、种间关系和空间结构等，说明群落是物种通过复杂的种间关系形成的有机整体。　 3．描述群落中某物种所占据的生态位，说出生态位分化的意义。　 4．尝试运用取样调查的方法研究土壤中小动物类群的丰富度。 知识点一　群落的物种组成及种间关系 1 知识点二　群落的空间结构和生态位 2 知识点三　研究土壤中小动物类群的丰富度 3 课时测评 6 学习小结 4 内容索引 随堂演练 5 群落的物种组成及种间关系 知识点一 返回 1．群落的概念：在相同时间聚集在一定地域中各种__________(包括所有的生产者、消费者和分解者)的集合。 2．群落水平上研究的问题 新知导学 生物种群 物种 种间 空间 3．群落的物种组成 (1)作用：群落的__________是区别不同群落的重要特征。 (2)衡量指标：____________，即一个群落中的物种数目。 (3)优势种：在群落中数量______，对群落中其他物种的影响也______，往往占据优势。 (4)物种组成的特点：群落中的物种组成______固定不变的。随着____________的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中______。 物种组成 物种丰富度 很多 很大 不是 时间和环境 消失 4．种间关系 提示：①—c—Ⅲ　②—b—Ⅳ　 ③—d—Ⅰ　④—e—Ⅴ　⑤—a—Ⅱ 1．丰富度描述的是______________________，丰富度越大，说明该区域中不同种类的生物越多。一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的__________。群落的生态环境越优越，组成群落的物种越丰富，反之越少。 2．判断一个物种在一个群落中是否占据优势的指标是什么？并说明理由。 提示：在群落中作用最大的物种，对其他生物的生存和生长有很大的影响。 精通教材 一个群落中的物种数目 物种丰富 3．捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此，捕食者的存在________保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量维持在____________。同时，捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到______被捕食者种群发展的作用。 有利于 一定范围内 促进 探究点　通过探究群落的物种组成及种间关系，提升生命观念 1．结合种间关系的概念及下列材料，判断有关生物的种内或种间关系。 ①菜青虫以十字花科植物的幼叶为食　②白蚁消化道内的鞭毛虫分泌的纤维素酶能将纤维素分解，其分解产物可被白蚁利用；同时鞭毛虫也能从白蚁体内获得所需的养料　③白尾鹿遇到危险逃跑时，尾巴高举露出臀部白斑以告警同伴　④鸣禽在繁殖季节可以通过鸣叫、占区行为告警其他同种生物，以保证其繁殖所需空间　⑤榕树的气生根能沿着附近其他树木生长，最终往往会把其他树木缠死　⑥蚂蚁喜欢吃蚜虫分泌的蜜露，并把蜜露带回蚁穴喂养幼蚁。同时，蚂蚁精心保护蚜虫，驱赶并杀死蚜虫的天敌，越冬时还会把蚜虫的卵带回蚁穴加以保护　⑦蝉吮吸树的汁液 合作探究 请分别写出上述材料中体现的种内或种间关系： ①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________；⑦________。 提示：①捕食　②互利共生　③种内互助　④种内竞争　⑤种间竞争　⑥原始合作　⑦寄生 2．“螟蛉有子，蜾蠃负之”——《诗经·小雅·小宛》，请说出这两种生物之间的种间关系。 提示：螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后，蜾蠃幼虫就拿螟蛉作食物，两者是捕食关系。 3．种间关系是影响种群数量变化的因素之一，根据下列种群数量变化示意图，判断生物的种间关系。 互利共生 捕食 种间竞争 种间竞争 4．根据教材P25“思考·讨论”的资料，分析种间关系对群落的影响。 (1)红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 提示：红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至相互错开。 (2)资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？ 提示：捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。 (3)除了种间关系，还有哪些影响群落的因素？ 提示：影响群落的因素有自然因素和人为因素，自然因素有生物因素和非生物因素。除种间关系外，生物因素还有种内竞争等；非生物因素主要有光照、温度、水、无机盐等。 归纳总结 1．生物的种间关系 关系 数量坐标图 能量关系图 特点 原始合作 — — 两种生物生活在一起，各有所得。离开这种协作关系，二者均能独立生存 互利共生 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。双方或者一方不能独立生存。呈现出“同生共死”变化 归纳总结 1．生物的种间关系 关系 数量坐标图 能量关系图 特点 寄生 对宿主有害，对寄生生物有利 归纳总结 1．生物的种间关系 关系 数量坐标图 能量关系图 特点 种间竞争 两种生物生存能力不同，呈现“你死我活”的变化，如图a；生存能力相同，呈现“此消彼长”的变化，如图b 归纳总结 1．生物的种间关系 关系 数量坐标图 能量关系图 特点 捕食 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少”的非同步性变化，且捕食者数量高峰变动滞后于被捕食者 归纳总结 2．捕食曲线的特点与识别 (1)特点：不同步性变化的此消彼长，不会导致某 种生物灭绝。 (2)在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断 ①依两条曲线的关系：捕食者随着被捕食者的变 化而变化，如图中A先达到最多，B随后才达到最多，即曲线B随着曲线A的变化而变化，故B捕食A。 ②依最大个体数：被捕食者的个体数通常多于捕食者，故由图中A的最大个体数多于B的，也可推出B捕食A。 应用1．我国古诗词中蕴含着丰富的生物学道理。下列相关叙述正确的是(多选) A．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性 B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现生物之间存在原始合作的关系 C．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”可体现环境对生物的影响 D．“近水楼台先得月，向阳花木易为春”可体现光照对植物生长的影响 √ √ √ “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”中，“葵花向日倾”可体现向日葵的向光性，该现象是由于生长素分布不均匀造成的，A正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现生物之间存在种间竞争的关系，B错误；“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”可体现温度和水分等环境因素对生物的影响，C正确；“近水楼台先得月，向阳花木易为春”是因为向阳的地方光照充足，使花木易提早进入春天，体现了光照对植物生长的影响，D正确。 归纳总结 巧辨三种种间关系曲线 1．互利共生曲线：数量上两种生物呈现出“同生共死”的同步性变化。 2．捕食关系曲线：数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，不会导致某种生物灭绝。 3．种间竞争关系曲线：数量上呈现出“你死我活”的同步性变化，一种生物数量增加，另一种生物数量下降，甚至降为零或表现为相互抑制。 应用2.为研究甲、乙两种藻的种间竞争 关系，在相同条件下对二者进行混合培 养和单独培养，结果如图所示。下列说 法错误的是 A．单独培养条件下，甲藻数量约为 1.0×106个时种群增长最快 B．混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10～12天增长缓慢的主要原因 C．单独培养时乙藻种群数量呈“S”形增长 D．混合培养对乙藻的影响较大 √ 据图可知，单独培养时，甲藻的K值为 2.0×106个，在K/2(即1.0×106个)时， 甲藻的种群数量增长最快，A正确； 混合培养时，10～12天，甲藻种群数 量增长缓慢，此时乙藻的数量几乎为 零，因此造成甲藻种群数量增长缓慢的主要原因是种内竞争，而不是与乙藻的种间竞争，B错误；由图可知，单独培养时，乙藻的种群数量呈“S”形增长，C正确；混合培养时，甲藻种群数量变化不大，而乙藻种群数量下降并逐渐被淘汰，D正确。 易错提醒 生物易混关系辨析 1．原始合作≠互利共生 原始合作的双方分开后均能独立生活，而互利共生的双方分开后会出现两方或其中一方不能正常生活的现象。 2．种内竞争≠种间竞争 种内竞争存在于同一种群的不同个体之间，如同一农田中的不同棉花植株；种间竞争存在于同一群落的不同物种之间，如同一农田中的棉花与杂草。 易错提醒 3．寄生≠捕食 寄生是寄生者从宿主身上获取养分，宿主的结构仍然是完整的，如蚜虫从植物的叶片上吸取汁液，捕食是一种生物以另一种生物为食，发生捕食关系后，被捕食者的结构已经不完整，如羊吃草后，草已不完整。 返回 群落的空间结构和生态位 知识点二 返回 1．群落的空间结构 新知导学 概念 在群落中，各个__________分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构 类型 ______结构 ______结构 模型 表现 垂直方向有明显的______现象 水平方向上常呈______分布 生物种群 垂直 水平 分层 镶嵌 决定因素 植物：______、温度等； 动物：________________。 植物分层决定动物分层 环境因素：地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异以及光照强度的不同。 生物因素：生物______________的不同以及人与动物的影响 原因 在长期自然选择基础上形成的对环境的适应 意义 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，有利于群落整体对__________的充分利用 光照 栖息空间和食物 自身生长特点 自然资源 2．群落的季节性 (1)群落的季节性变化：群落的____________随季节变化而发生有规律的变化。 (2)变化原因：__________________等随季节而变化。 3．生态位 (1)概念：一个物种在群落中的____________，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及__________________等。 (2)研究范围 ①动物：________、______、天敌以及与其他物种的关系等。 ②植物：在研究区域内的__________、种群密度、__________等特征，以及与其他物种的关系等。 (3)意义：群落中每种生物都占据着__________的生态位，这有利于不同生物充分利用__________，是群落中物种之间及生物与环境间__________的结果。 外貌和结构 阳光、温度和水分 地位或作用 与其他物种的关系 栖息地 食物 出现频率 植株高度 相对稳定 环境资源 协同进化 1．垂直结构和水平结构都是指群落中不同种生物的分层或分布关系。同种生物如桦树的高低不同属于种群层次，______构成群落的垂直结构。而矮小的野草丛有____________________。 2．优势种是指具有高度的生态适应性，在很大程度上决定群落内部的环境条件，______________________________________的物种，而与其数量、生物量、生存空间并无直接联系。 3．如果两种鸟类的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？ 提示：不一定。两种鸟类的觅食生境一样，但是其食物种类可能存在较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。 精通教材 不能 垂直结构和水平结构 对其他生物的生存和生长都有很大的影响 探究点一　理清群落的空间结构和群落的季节性，提升生命观念 1．如下图所示为森林群落和湖泊群 落的分层现象，请回答下列问题： (1)图中b森林群落中植物地上和地下， 动物都有垂直分层现象，决定植物地 上、地下分层的环境因素有哪些？动 物的垂直分层分布与植物的分层有何关系？ 提示：决定植物地上分层的因素主要是光照，决定植物地下分层的环境因素有水分、无机盐等。群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。 合作探究 (2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要生态因素是什么？这是群落的垂直结构吗？ 提示：b处森林中植物的垂直分层现象主要是受光照强度影响形成的，c处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的，这是群落的垂直结构。 (3)生态鱼塘为游客提供了垂钓娱乐、陶冶情操的美景。鱼塘中的鲢鱼、草鱼、鲤鱼分别生活在水体的上层、中层和下层，这体现了群落结构存在________现象，原因是____________________________________。 提示：垂直分层　不同鱼类的食物和栖息空间不同 2．群落的季节性是指群落的外貌和结构随时间而发生有规律的变化。如有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰。大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会冬眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。 (1)请分析资料中群落的季节性形成的原因。 提示：在一年四季中，阳光、温度和水分等呈现季节性规律变化。不同的物种为了适应不同季节的气候特点，经过长期的进化而形成了规律性的适应策略。从而使得群落的外貌和结构呈现季节性的变化。 (2)群落的季节性形成的意义是什么？ 提示：群落的季节性与环境中的生态因素有关，群落的季节性的具体表现都是在长期的自然选择基础上形成的生物对环境的适应性；群落的外貌和结构随季节发生有规律的改变，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。 归纳总结 群落结构形成的原因及意义 1．原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。 2．意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。如植物的垂直结构能显著提高光能的利用率，并为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。 应用1.(2023·济宁高二期中)下列有关群落结构的叙述，错误的是 A．淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关 B．山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物，体现了群落的垂直结构 C．不同地段的植被在水平方向上呈镶嵌分布，体现了群落的水平结构 D．植物群落的地下分层是植物充分利用地下空间及养分的一种生态适应 √ 不同种类淡水鱼由于食性不同，占据不同的水层，捕食不同食物，A正确；不同海拔地带分布着不同的植物，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构，B错误；不同地段的植被在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，常呈镶嵌分布，体现了群落的水平结构，C正确；决定植物地下分层的主要因素是土壤的理化性质，特别是水分和养分，地下分层是植物充分利用地下空间及养分的一种生态适应，D正确。 易错提醒 明辨对群落结构认识的三个易误点 1．“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是种群，不具有群落的空间结构。 2．水体中植物的垂直分布主要是由光照(光质)引起的分层现象，属于群落的垂直结构。 3．高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。 应用2.(2023·辽宁本溪高二期中)群落的外貌和结构随季节的变化发生有规律的变化称为群落的季节性。下列不属于群落的季节性的是 A．小草在春季发芽，秋季枯萎 B．高鼻羚羊在冬季向南方迁移 C．仓鼠在冬季会进行冬眠 D．下雨时小鸟会飞向屋檐 √ 小草在春季发芽，秋季枯萎，高鼻羚羊在冬季向南方迁移，仓鼠在冬季会进行冬眠，都是生物的生长或行为随季节的变化发生有规律的变化，均属于群落的季节性，A、B、C不符合题意；下雨时小鸟飞向屋檐是为了防止被雨淋湿，不是随着季节变化而发生的行为，不属于群落的季节性，D符合题意。 探究点二　理清生态位的概念和意义，提升生命观念和科学思维 3．请根据教材P28“思考·讨论”提供的资料，回答下列问题。 (1)绿翅鸭、鹤鹬、绿头鸭和青脚鹬这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？ 提示：绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2；绿头鸭主要选择生境1；青脚鹬在3个生境中均出现，在生境3中出现的概率高于前两处。青脚鹬的觅食生境范围更宽。 (2)在一个稳定的群落中为什么没有占据完全相同生态位的两个物种？ 提示：种间发生竞争排斥，其中一个物种终究要灭亡。 (3)任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度分析，与它有种间竞争关系的鸟类有哪些？ 提示：以绿翅鸭为例，绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝壳沙砾等，绿头鸭也是，二者存在明显的种间竞争关系；绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭与鹤鹬都吃贝壳沙砾。 (4)任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。 提示：描述鸟类的生态位，通常需要考虑它们的觅食生境、栖息地、食物及与其他物种的种间关系等。以青脚鹬为例，它们的觅食生境包括低潮盐沼—光滩带、海三棱藨草带及海堤内鱼塘—芦苇区；主要以草屑、螺类、甲壳类为食；青脚鹬与鹤鹬存在明显的种间竞争，因为它们都以草屑和螺类为主要食物，青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争，因为它们都捕食螺类，青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。 归纳总结 生态位的内容及研究意义 1．生态位的内容：包括生物所处的空间，占用的资源情况以及与其他物种的关系等。 2．生态位重叠：群落中生态位相似的物种要通过种间竞争相互夺取生态位。 (1)生态位越近似的物种，种间竞争越激烈，选择压力越强。 归纳总结 (2)举例：如图为3个共存物种对资源利用的曲线。图A和图B中3个物种的资源利用状况不同。图A中3个物种的生态位狭窄，种内竞争激烈；图B中3个物种的生态位重叠程度大，种间竞争激烈。 归纳总结 (3)结果 ①其中一个物种趋于灭绝。 ②生态位发生分化，减少或排除了相互竞争，3个物种共存下来。 ③出现优势物种。 3．生态位分化的意义：提高了生物利用环境资源的能力；生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础。 4．人们根据动物或植物的生态位的不同进行混养或间作，既降低了种间竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源。 应用3.(2023·山东烟台高二期中)生态位是指生物在生态系统中所占据的位置及与相关种群、栖息地等因素之间的关系与作用。下列说法错误的是 A．不同物种的生态位不可能会出现重叠现象 B．同一环境中生态位相同的不同物种，常常因食物或生活资源而发生种间竞争 C．资源短缺时，生态位存在重叠的两个物种间的种间竞争加剧 D．如果环境发生重大变化，某种生物的生态位可能会随之改变 √ 不同物种利用的资源可能是相同的，不同物种的生态位可以出现重叠现象，A错误；同一环境中的两个生态位相同的不同物种，常常会由于食物或生活资源而发生种间竞争，B正确；在资源短缺时，生态位重叠会造成物种间的种间竞争加剧，C正确；如果环境发生重大变化，某种生物的食物资源、天敌或生存空间发生变化，该生物的生态位可能会随之改变，D正确。 易错提醒 关于生态位的3点提醒 1．生态位重叠本身并不一定伴随着种间竞争，只有当资源短缺时才会发生种间竞争。 2．当两个物种的生态位完全重叠时，竞争优势较大的物种就会把另一物种完全排除掉，这就决定了在同一群落中不可能有两个物种的生态位是完全相同的。 3．当两个物种的生态位部分重叠时，每个物种都会占有一部分无种间竞争的生态位，因此可以实现共存，并且具有竞争优势的物种最终会占有那部分重叠的生态位。 应用4．(2024·陕西西安高二期末)如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(横纵坐标分别表示被M、N两个物种所摄取食物的种类和数量)，其中表述错误的是(多选) A．曲线不重叠时，M与N不可能存在种间竞争 B．b越大，生物适应环境的能力越弱 C．d越大，M与N之间的种间竞争越弱 D．当M呈“S”形增长到达K值时，会将N从该区域中完全排斥出去 √ √ √ 从图中可知，M、N有共同的食物资源， 因此两物种之间存在种间竞争关系，当 曲线不重叠时，M与N之间也可能存在种 间竞争，竞争生存空间等，A错误；b越 大，说明该物种的食物种类越多，适应环境能力越强，B错误；d越大，说明两物种摄取食物的种类重叠部分越少，种间竞争越弱，C正确；当M呈“S”形增长到达K值时，因为二者有不同的食物种类，M不可能将N从该区域中完全排斥出去，D错误。 返回 研究土壤中小动物类群的丰富度 知识点三 返回 1．实验原理 (1)许多土壤动物有________________，且__________，具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 (2)调查方法：常用____________的方法进行采集、调查。 (3)调查对象：样本中的所有动物。 (4)调查指标：样本中小动物的________________。 (5)统计方法：一是____________；二是____________。 新知导学 较强的活动能力 身体微小 取样器取样 种类和相对数量 记名计算法 目测估计法 2．实验步骤 3．实验结论 (1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的____________是不同的。 (2)一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越______，群落结构也越______。 物种丰富度 丰富 复杂 1．请将下列方法进行归类(填序号)。 ①样方法　②抽样检测法　③取样器取样法　④标记重捕法　⑤记名计算法　⑥目测估计法 (1)用于调查种群密度的方法有________。 (2)用于调查土壤中群落丰富度的方法有________。 (3)用于统计群落丰富度的方法有________。 提示：(1)①②④　(2)③　(3)⑤⑥ 2．研究土壤中小动物类群的丰富度，我们选择合适诱虫器的依据是什么？ 提示：土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 精通教材 探究点　理清研究土壤中小动物类群的丰富度的过程，提升实验探究能力 1．采集小动物 (1)用诱虫器采集(如下图) ①土壤和花盆壁之间为什么要留 一定的空隙？ 提示：土壤和花盆壁之间留有空 隙是为了使空气流通。 ②酒精起什么作用？ 提示：酒精用于杀死和保存小动物。 合作探究 (2)简易采集法 ①将取到的土壤样品放在瓷盆内(要 注意防止小动物逃走)，用解剖针拨 找小动物，同时用放大镜观察，发 现体型较大的小动物，可用包着纱布 的镊子将其取出来。 ②体型较小的小动物可用吸虫器采集。 a．下列为两种吸虫器。请思考：如果将采集的小动物作为标本长时间保存应选择哪种？如果将采集的小动物用于实验室培养应选择哪种？ b．纱布起什么作用？ 提示：a．如果将采集的小动物作为标本长时间保存应选择吸虫器A；如果将采集的小动物用于实验室培养应选择吸虫器B。 b．吸虫器中纱布的作用是防止吸气时将土壤小动物吸走。 2．统计小动物 丰富度的统计方法通常有目测估计法和记名计算法，后者一般适用于什么样的群落？ 提示：记名计算法一般适用于个体较大，种群数量有限的物种。 归纳总结 1．土壤小动物的采集及统计 (1)使用诱虫器采集小动物时利用了土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 (2)用体积分数为70%的酒精溶液杀死并保存标本，若要保存活体通常用含有湿棉花的试管收集。 (3)体型较大的小动物可用包着纱布的镊子直接取出，体型较小的小动物则需用吸虫器采集。 归纳总结 2．调查方法的比较 方法 适用范围 计数方法 样方法 植物和活动能力较弱、活动范围较小的动物和卵的种群密度 随机选取若干个样方→计算每个样方的种群密度→求所有样方种群密度的平均值为种群密度的估计值 标记重捕法 活动能力较强、活动范围较大的动物的种群密度 捕获一部分个体，做上标记后放回原来的环境→经过一段时间后重捕→根据重捕中标记个体数占总捕获数的比例来估计该种群密度 归纳总结 2．调查方法的比较 方法 适用范围 计数方法 抽样检测法 生活在液体培养基中的微生物的种群密度 将含待测生物的培养液滴在计数板上→用显微镜观察计数板上待测生物的数量→估算培养液中待测生物的数量 取样器取样法 具有较强活动能力，身体微小的土壤小动物的物种丰富度 用一定规格的取样器(如采集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物的种类和相对数量来推测某一区域内土壤小动物的丰富度 应用1.(2023·四川成都高二期末)某学校生物兴趣小组利用课外时间进行了“研究土壤中小动物类群的丰富度”的探究活动，下列叙述合理的是 A．对无法知道名称的小动物，直接忽略，不记录它们的特征 B．在统计丰富度时，采用了取样器取样法和目测估计法 C．为调查不同时间土壤小动物的丰富度，分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查 D．一些有较强活动能力的土壤小动物，采用标记重捕法调查土壤小动物的物种丰富度 √ 对于无法知道名称的小动物，不可直接忽略，需要记录它们的特征，A错误；在统计丰富度时，通常采用记名计算法和目测估计法，B错误；为调查不同时间土壤小动物的丰富度，可以分别在白天和晚上，取同一地块的土样进行调查，C正确；土壤小动物一般身体微小，不适于用标记重捕法进行调查，D错误。 应用2.(2023·广东珠海高二期中) 森林群落中老龄树木死亡形成的林 冠层空隙，称为林窗。研究者调查 了某森林生物群落中，林窗下与林 下枯落物层及不同深度土壤中小动 物的情况，得到如图所示的结果。下列叙述正确的是 A．光照仅影响森林生物群落的水平结构 B．林窗下和林下土壤小动物种类数均随深度的增加而增加 C．据图可知，林窗下和林下不同层次的土壤中小动物种群密度不同 D．林窗下和林下0～5 cm土层中小动物的丰富度通常最高 √ 光照不仅影响森林生物群落的水 平结构，还影响群落的垂直结构， A错误；由图可知，林窗下和林 下土壤小动物均随深度的增加而 减少，B错误；据图可知，林窗 下和林下不同层次的土壤中小动物种类数不同，无法得知种群密度，0～5 cm土层中小动物的丰富度通常最高，C错误，D正确。 返回 学　习　小　结 返回 思维导图 要语必背 1．物种组成是区别不同群落的重要特征。物种丰富度是一个群落中的物种数目。 2．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，影响植物分层现象的主要因素是阳光，影响动物分层现象的因素是栖息空间和食物条件。空间结构有利于提高群落整体对自然资源的充分利用。 3．生物的种间关系有原始合作、捕食、种间竞争、寄生和互利共生。 4．阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构随季节变化而发生有规律的变化。 5．土壤小动物类群的丰富度常用的调查方法是取样器取样法，常用的统计方法有记名计算法和目测估计法。 返回 随　堂　演　练 返回 1．(2023·云南昭通高二期末)洱海是云南省第二大湖泊，与巍峨的点苍山相伴相依，是我国典型的高原断陷湖泊。洱海湿地有着海菜花、荇菜、云南莎草、金钱蒲、水杉等各种植物，以及大理鲤、环棱螺、沼虾等多种动物。下列有关叙述正确的是 A．湖畔的水杉树高低错落，体现了群落的垂直结构 B．湖心区与近岸区不同的生物分布，构成群落的水平结构 C．光照会影响群落的垂直结构，但不会影响水平结构 D．单位体积水体中大理鲤的种群数量构成该种鱼的物种丰富度 √ 湖畔的水杉树是同一物种，高低错落不属于群落的垂直结构，A错误；湖心区与近岸区不同的生物分布，体现的是生物种类在水平方向上的变化，因而构成群落的水平结构，B正确；光照既会影响垂直结构，也会影响水平结构，C错误；单位体积水体中大理鲤的种群数量是种群密度，不是物种丰富度，D错误。 2．(2023·四川遂宁高二期中)下图表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化曲线，下列说法错误的是 A．豆科植物和根瘤菌之间的关系可以用图③来表示 B．“螟蛉有子，蜾蠃负之” 体现生物之间的关系可以用图①表示 C．图中表示的关系中，一方死亡，对另一方有益的是② D．同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者不存在种间竞争关系 √ 豆科植物和根瘤菌的关系 是互利共生，互利共生是 指两种生物长期共同生活 在一起，相互依存，彼此 有利，二者数量变化平行，A正确；“螟蛉有子，蜾蠃负之” 体现生物间的捕食关系，可用图①表示，B正确；图中②为种间竞争关系，一方死亡，则对另一方有益，C正确；同一区域的两种动物之间没有共同的食物，但可能有共同的空间等资源，因此，二者可能为种间竞争关系，D错误。 3．下列有关群落结构的叙述，错误的是 A．群落的组成和外貌会随时间发生规律性变化 B．立体养殖主要利用了群落的分层现象，与各种鱼的食性有关 C．鄱阳湖岸边区和湖心岛区不同的生物分布，构成群落的水平结构 D．根据植物群落的分层现象，将两种高矮不同的农作物轮作能充分利用光能 √ 群落的结构和外貌随时间发生规律性变化的现象称为群落的季节性，A正确；立体养殖时，不同种类的鱼占据不同的水层，属于垂直结构，出现的分层现象与各种鱼的食性有关，B正确；鄱阳湖岸边区和湖心岛区不同的生物分布，是由于地形不同引起的，构成群落的水平结构，C正确；根据植物群落的分层现象，农业生产上，利用两种高矮不同作物的分层现象进行套种，能充分利用光能，可以提高农作物的产量，轮作有利于对土壤矿质元素的利用，D错误。 4．(2023·安徽徽州高三期中)基础生态位是指一个物种在没有别的竞争物种存在时所占有的生态位。实际上，基础生态位只是一种理论概念，一个物种实际占有的生态位叫作实际生态位。下列叙述错误的是 A．一般来说，物种的基础生态位宽度大于其实际生态位宽度 B．物种的基础生态位主要与气候条件和营养资源有关 C．生物之间存在的种间关系均会缩小物种的实际生态位宽度 D．研究某植物的生态位需要研究其植株高度和出现频率等 √ 由题可知，基础生态位是指一个物种在没有别的竞争物种存在时所占有的生态位，而实际情况下存在竞争物种，导致该物种所占有的资源减少，因此一般来说，物种的基础生态位宽度大于其实际生态位宽度，A 正确；根据基础生态位的概念可知，物种的基础生态位主要与气候条件和营养资源有关，B正确；种间关系中的种间竞争、捕食等可能会缩小物种的实际生态位宽度，但互利共生、原始合作等可能会扩展物种的实际生态位，C错误；研究某种植物的生态位通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等，D正确。 5．(2024·四川雅安高二开学考试)线虫是线形动物门动物的统称，由于线形动物门的物种种类繁多，科研人员根据线虫的生活习性和取食特点，将脐橙园土壤中的线虫划分为4个营养类群，再根据调查得到的线虫种类，计算得到各营养类群的相对丰度(群落内物种数目的多少)如表所示。 注：常规区(频繁化学防治)、实验1区(农药减施防治)、实验2区(以植物源农药为主的农药减施防治)。 土层 深度 相对 丰度 营养 类群 0～20 cm 20～40 cm 常规区 实验1区 实验2区 常规区 实验1区 实验2区 食细菌线虫 79.92 80.05 79.71 77.45 60.94 66.39 食真菌线虫 6.54 6.33 7.45 2.69 2.56 2.59 杂食捕食线虫 5.77 5.68 5.52 4.45 4.42 4.20 植物寄生线虫 7.77 7.94 7.32 15.41 32.08 26.82 下列分析错误的是(多选) A．脐橙园中的所有线虫构成了一个生物群落 B．随着常规区中的土壤土层深度的加深，线虫的各种营养类群分布均减少 C．在不同土层中，与实验2区相比，实验1区对杂食捕食线虫相对丰度的影响更明显 D．相比于不同土层，同一土层中线虫的各种营养类群之间的生态位重叠更大 √ √ √ 群落是一定区域所有生物的集合，脐橙园中的所有线虫不能构成一个生物群落，A错误；据表格数据可知，随着常规区中的土壤土层深度的加深，植物寄生线虫分布增多，B错误；在不同土层中，与实验1区相比，实验2区对杂食捕食线虫相对丰度的影响更明显，C错误；一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位，相比于不同土层，同一土层中线虫的各种营养类群之间的生态位重叠更大，D正确。 6．(创新情境)藤壶以浮游生物为食，选择适宜生存的环境后分泌黏性物质将自己固定在粗糙岩石上。某海岸线岩石上两种共同生活的藤壶：星光小藤壶生活在浅水区，退潮时经常暴露在空气中；寒仿藤壶的栖息地更深一些，很少暴露在空气中。在深水区，寒仿藤壶在竞争中占据优势，它能够将星光小藤壶排挤出岩石。当将寒仿藤壶人为移开时，星光小藤壶也能够很快的占领深水区域，寒仿藤壶不能够在浅水区生长。请回答： (1)一般选用_____法调查藤壶的种群密度。取样的关键是要做到________。对海滨动物的丰富度进行调查时，需要统计________________ ____________________。 样方 随机取样 物种数目和物种 在群落中的相对数量 藤壶的活动能力弱、活动范围小，故一般选用样方法调查其种群密度；取样的关键是随机取样，不能掺入主观因素；对海滨动物的丰富度进行调查时，需要统计物种数目和物种在群落中的相对数量。 (2)两个物种都需要利用同一种资源而这种资源又是有限的，它们之间将发生种间竞争。两物种为争夺资源发生的直接冲突称为干扰竞争；两物种消耗共有的资源称为利用竞争。星光小藤壶和寒仿藤壶之间的竞争就是典型的______竞争。 两物种为争夺资源发生的直接冲突称为干扰竞争；两物种消耗共有的资源称为利用竞争，而“深水区，寒仿藤壶在竞争中占据优势，它能够将星光小藤壶排挤出岩石”，说明两者之间会因为争夺资源而发生直接冲突，属于干扰竞争。 干扰 (3)一个物种按生理要求及所需资源占领的生态位称为基本生态位，由于物种相互作用而实际占领的生态位称为实际生态位。据此分别分析两种藤壶的基本生态位与实际生态位的宽窄关系为：__________________________ ____________________________________________________。 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于________________ ________。 星光小藤壶的实际生态位比基 本生态位要窄，寒仿藤壶的实际生态位和基本生态位相同 不同生物充分利用 环境资源 一个物种按生理要求及所需资源占领的生态位称为基本生态位，由于物种相互作用而实际占领的生态位称为实际生态位，结合题意可知“在深水区，寒仿藤壶在竞争中占据优势，它能够将星光小藤壶排挤出岩石”及“当将寒仿藤壶人为地移开时，星光小藤壶也能够很快的占领深水区域，与此相反的是，寒仿藤壶不能够在浅水区生长”可知，星光小藤壶的实际生态位比基本生态位要窄，寒仿藤壶的实际生态位和基本生态位相同。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源。 返回 课　时　测　评 返回 知识点一　群落的物种组成及种间关系 1．(2023·河南安阳高二期中)群落是在相同时间聚集在一定地域中的各种生物种群的集合。下列有关群落中生物种群的叙述，正确的是 A．群落中数量最多的生物种群就是优势种 B．空间位置相同的生物种群生态位不一定相同 C．在陆生群落中，决定植物分层的非生物因素只有光照 D．生活在一起的两种生物，对彼此都有利，属于互利共生关系 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 优势种是指在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，A错误。生态位不止包括每个物种所处的空间位置，还有该物种占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，故空间位置相同的生物种群生态位不一定相同，B正确。在陆生群落中，决定植物地上分层的因素有阳光、温度等条件；决定植物地下分层的环境因素则是水分、无机盐等，C错误。生活在一起的两种生物，对彼此都有利，可以是原始合作或者是互利共生，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2．(2023·山东潍坊高二期末)在我国传统文化的璀璨长河中，有许多关于生物种间关系的描述。下列对应关系不妥当的是 A．螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食 B．种豆南山下，草盛豆苗稀——种间竞争 C．桑间可种田禾，农家有云：桑发黍，黍发桑——原始合作 D．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣——互利共生 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了不同物种间的捕食关系，A正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了杂草与豆苗间的种间竞争关系，B正确；“桑间可种田禾，农家有云：桑发黍，黍发桑”体现了不同物种之间的原始合作，C正确；萁即豆茎，豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣，没有体现互利共生，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 3．(2023·黑龙江佳木斯高三期中)如图 为某地三个食虫蝙蝠(主要以蚊子为食) 种群觅食活动的时间分布曲线，下列叙 述错误的是 A．三种蝙蝠对夜间环境的适应是长期自 然选择的结果 B．A蝙蝠活动能力强，更适于夜间活动 C．三种蝙蝠活动时间存在重叠，它们之间可能存在种间竞争关系 D．蝙蝠在夜间觅食有利于减小其与食虫鸟之间的种间竞争 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 生物对环境的适应是长期自然选择的 结果，A正确；C蝙蝠和B蝙蝠的活动 高峰出现时间比A蝙蝠晩，且有两个 活动高峰，更适于夜间活动，B错误； 三种蝙蝠活动时间存在重叠，有相同的 食物，因此它们之间可能存在种间竞争关系，C正确；蝙蝠夜间觅食，可降低与白天觅食的食虫鸟之间种间竞争，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 知识点二　群落的空间结构和生态位 4．(2023·江苏徐州高二期中)我国劳动 人民在明代就已经将鲢鱼、鳙鱼、草鱼、 青鱼四大家鱼混养以提高效益。如图表 示某池塘中四大家鱼及其食物的分布， 下列分析正确的是 A．四大家鱼在池塘中栖息的水层不属于群落的垂直结构 B．池塘生物群落的外貌和结构不具有季节性的变化 C．四大家鱼混养利用的是它们在池塘中占据不同的生态位 D．池塘中植物和动物垂直分层的主要原因分别是光照和温度 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 四大家鱼在池塘中栖息的水层不同是 群落的分层现象，属于群落的垂直结 构，A错误；池塘生物群落的外貌和 结构随季节而发生有规律的变化，体 现了群落的季节性，B错误；四大家鱼在池塘中占据不同的生态位，混养可以更好地利用池塘中的食物和空间，C正确；池塘中植物垂直分层现象的主要原因是光照，植物为动物提供食物和栖息空间，故引起动物垂直分层现象的主要原因是食物和栖息空间，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 5．(2023·湖北武汉高二期中)针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列说法正确的是 A．小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位 B．小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂的生态位相同 C．研究红松的生态位只需调查出现频率、植株高度、种群密度 D．生态位相似极高的两个物种未来仍可能共存于该群落 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 生态位不仅包括所处的空间位置，还包括占用资源情况，以及与其他物种的关系等，林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂，不意味着它们的生态位相同，A、B错误；研究红松的生态位还应研究其与其他物种的关系，C错误；生态位相似极高的两个物种未来仍可能共存于该群落，两者之间存在种间竞争，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 6．(2023·安徽当涂高三期中)生态位为一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用的资源情况、与其他物种的关系、活动时间等多个维度。下列说法正确的是 A．群落中的物种组成是固定不变的，每个物种都有自己在群落中的地位或作用 B．群落的形成是不同物种协同进化的结果，生态位相似的物种是不能够稳定共存的 C．生态位受食物、天敌等生物因素的影响，而与光照、温度等非生物因素无关 D．若两个物种的生态位完全分开，则不会有种间竞争，但可能会有未被利用的资源 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 群落中的物种组成不是固定不变的，每个物种都有自己在群落中的地位或作用，即生态位，A错误；群落的形成是不同物种协同进化的结果，在资源充足的情况下，生态位相似的物种也是能够稳定共存的，B错误；生态位包括所处的空间位置，占用资源的情况，不仅受食物、天敌等生物因素的影响，还与光照、温度等非生物因素有关，C错误；有相同的生态需求才会存在种间竞争，若两个物种的生态位完全分开，则不会有种间竞争，但可能会有未被利用的资源，即都不利用的资源，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 知识点三　研究土壤中小动物类群的丰富度 7．(2023·河南周口高三期中)进行生态学研究时通常需要选择合适的调查方法，下列根据调查目的而设置的调查方法，错误的是 A．可以用样方法调查大豆植株的种群密度 B．调查作物植株上蚜虫的种群密度时，可以用标记重捕法 C．统计土壤中小动物物种相对数量时，可以用目测估计法 D．统计一个样方内的蒲公英的个数时，必须用逐个计数法 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，故可以用样方法调查大豆植株的种群密度，A正确；作物植株上蚜虫活动能力弱、活动范围小，可用样方法调查其种群密度，B错误；统计土壤小动物类群丰富度的方法通常有记名计算法和目测估计法，故统计土壤中小动物物种相对数量时，可以用目测估计法，C正确；统计一个样方内的蒲公英的个数时，必须用逐个计数法，将该样方中的所有蒲公英个体统计在内，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 8．(2023·江苏连云港高二期中)下列有关“研究土壤中小动物类群的丰富度”的实验叙述中，正确的是 A．利用土壤小动物的趋光性可采用诱虫器对其进行采集 B．为提高采集速率，倒入花盆的土壤需铺满花盆底部 C．对于个体较大、种群数量有限的物种可用目测估计法调查 D．采集的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中 √ 诱虫器利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源，进入试管中，A错误；诱虫器的花盆壁和放在其中的土壤之间要留有一定空隙，便于空气流通，B错误；记名计算法适用于个体较大、种群数量有限的物种，C错误；吸虫器采集的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中，用以保存小动物标本，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 9．下列有关群落季节性的叙述，错误的是 A．群落的季节性往往会随阳光、温度和水分的季节性变化而变化 B．群落的季节性表现在外貌和结构随季节变化而发生规律性变化 C．不同季节里，有些群落中物种丰富度变化明显，有些群落物种丰富度变化较小 D．草原上动物的迁徙、海洋中鱼类的洄游等活动与群落的季节性变化无关 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 阳光、温度和水分的季节性变化是引起群落季节性变化的重要非生物因素，A正确；群落的季节性变化表现在外貌和结构随季节变化而发生规律性变化，B正确；某些地区在不同季节环境变化较大，导致群落物种丰富度变化较大，而某些地区在不同季节环境变化较小，导致群落物种丰富度变化较小，C正确；群落的季节性变化可表现在草原上动物的迁徙、海洋中鱼类的洄游等方面，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 10．(2023·北京朝阳高二期末)科研人员在调查某栎树林中几种鸟类的生态位时发现，林鸽主要生活在树冠层，以栎树等高大乔木的核果和种子为食；煤山雀、大山雀常在树枝间穿梭跳跃，主要觅食昆虫；鹪鹩主要生活在草本层，取食毒蛾、天牛和椿象等昆虫。下列叙述正确的是(多选) A．如果两种鸟的食性相同，则它们的生态位就完全相同 B．如果两种鸟类的生态位相近，则可能发生激烈的竞争 C．如果环境发生重大变化，鸟类的生态位可能发生改变 D．不同鸟类占据的生态位不同，利于充分利用环境资源 √ √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况以及与其他物种的关系等，故食性相同的两种鸟生态位不一定完全相同，A错误；如果两种鸟类的生态位相近，常常会由于食物或生活资源而发生激烈的竞争，B正确；生态位包括一个物种所处的空间位置，占用资源的情况以及与其他物种的关系等，如果环境发生重大变化，鸟类的生态位可能发生改变，C正确；群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，比如不同鸟类占据的生态位不同，有利于不同生物充分利用环境资源，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 11．(2024·河北唐山一模)大树杜鹃是一种集中分布于我国云南高黎贡山山区的高大乔木，它的分布范围小、难引种、是濒危物种。大树杜鹃林下凋落物很厚，种子难以散布到土壤基层，因此在自然环境下发芽率很低；幼苗生长缓慢，生长期长，开花较迟；植株耐寒能力弱，在－2 ℃环境下会死亡，且幼树死亡率更高。下列叙述正确的是(多选) A．调查大树杜鹃的种群密度可以采用逐个计数法 B．低温可以降低大树杜鹃的种群数量，属于密度制约因素 C．研究大树杜鹃的生态位可研究其在高黎贡山中的出现频率、种群密度等 D．适度清除但不完全去除凋落物，有利于提高该山区大树杜鹃的环境容纳量 √ √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 大树杜鹃是一种集中分布于我国云南高黎贡山山区的高大乔木，它的分布范围小、难引种、是濒危物种，调查大树杜鹃的种群密度可以采用逐个计数法，A正确；低温降低大树杜鹃的种群数量，该因素对种群的影响不受种群密度的限制，属于非密度制约因素，B错误；研究大树杜鹃的生态位可研究其在高黎贡山中的出现频率、植株高度、种群密度和与其他种群之间的关系等，C正确；大树杜鹃林下凋落物很厚，种子难以散布到土壤基层，适度清除凋落物，有利于提高该山区大树杜鹃的环境容纳量，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 12．(2024·河北廊坊高二期末)某自然生态系统中的野生狼是该地野生马鹿的主要捕食者，马鹿的取食则会影响区域内三角叶杨的生长。在1998—2001年期间，研究者在马鹿被捕食风险低(左列图)和被捕食风险高(右列图)的地方，分别测定了被啃食的三角叶杨所占比例(上排图)与三角叶杨平均植株高度(下排图)。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 根据这些信息分析，下列叙述不正确的是 (多选) A．在马鹿被捕食风险高区域中的三角叶杨 的生长比在马鹿被捕食风险低区域更困难 B．马鹿被捕食风险高区域内被啃食的三角 叶杨所占的比例的变化趋势与马鹿被捕食风 险低区域内相同 C．若在2001年向马鹿被捕食风险低地区引 入狼，可以使该地区马鹿对三角叶杨的啃食 强度逐渐下降 D．如果从该生态系统中移除狼，则三角叶杨的生长将明显加快 √ √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 在1998－2001年期间，马鹿被捕食风 险高的区域中三角叶杨平均植株高度 大于马鹿被捕食风险低的区域中三角 叶杨的平均植株高度，说明在马鹿被 捕食风险高区域中三角叶杨的生长比 马鹿被捕食风险低区域更容易，A错 误；分析图可知，在马鹿被捕食风险 低的区域被啃食的三角叶杨所占的比例逐年上升，而在马鹿被捕食风险高的区域被啃食的三角叶杨所占比例逐年下降，B错误； 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 在马鹿被捕食风险低的区域被啃食的 三角叶杨所占的比例逐年上升，据此 可推知，引入狼后马鹿被狼捕食的压 力增加，使得马鹿对三角叶杨的啃食 强度逐渐下降，C正确；从生态系统 中移除狼，则马鹿被捕食风险降低， 被啃食的三角叶杨所占的比例将逐渐 增加，不利于三角叶杨生长，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 13．(2023·四川雅安高三期中)海洋孕育了众多生物 资源。海洋不同深度的鱼类分布状况如图所示，其 中曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的种群数量变化 情况。下列分析错误的是(多选) A．海洋中鱼类的垂直分层现象主要与其对光的利 用有关 B．由图可知，甲、乙、丙三种鱼之间均存在捕食关系 C．甲、乙、丙三种鱼可能存在种间竞争关系，每种鱼存在种内竞争关系 D．随着海洋深度增加，物种丰富度呈增加趋势 √ √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 海洋中鱼类的垂直分层现象主要与其对食物和栖 息环境的需求有关，A错误；图中显示的是海洋 不同深度的鱼类分布状况，但根据图示不能说明 甲、乙、丙三种鱼之间均存在捕食关系，B错误； 甲、乙、丙三种鱼彼此之间有共同的生存空间， 因而可能存在种间竞争关系，且每种鱼因为争夺食物和空间而存在种内竞争关系，C正确；由图知，随深度增加，丙、乙消失，故就这三种鱼类来说，不能说明随着海洋深度增加，物种丰富度呈增加趋势，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 14．(13分)(2023·河北廊坊高三期中)下图为某湿地公园内的河流及两岸的荔枝园、龙眼园等生态园示意图。回答下列问题： (1)浅滩到深水区分布着不同的生物，这体现了群落的_____结构。 浅滩到深水区分布着不同的生物，表现为群落的不均匀分布，这体现了群落的水平结构。 水平 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (2)调查草地土壤中小动物类群的丰富度，常用__________的方法进行采集、调查；采集的小动物可放入体积分数为70%的__________中，也可放入试管中。 调查草地土壤中小动物类群的丰富度，常用取样器取样的方法进行采集、调查；采集的小动物可放入体积分数为70%酒精溶液中，可以杀死小动物并固定形态，也可放入试管中。 取样器取样 酒精溶液 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (3)为了吸引更多的鸟类在荔枝园、龙眼园里栖居，请你为果林设计一个种植方案，并简要说明设计依据：____________________________________ ______________________。 由于植物可以为动物提供食物和栖息空间，所以为了吸引更多的鸟类在荔枝园、龙眼园里栖居，可以种植多种多样的植物，为不同的鸟类提供食物条件和栖息空间。 种植多种多样的植物，为不同的鸟类提 供食物条件和栖息空间 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (4)河边草地上有大麦草、披碱草、燕麦草等，要研究大麦草的生态位，需要研究的方面有__________________________________________________ ____________________(答出3点即可)。该生态系统中各种生物都占据着相对稳定的生态位，其意义是_______________________________。 要研究植物的生态位，需要研究其在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度以及它与其他物种的关系等；该生态系统中各种生物都占据着相对稳定的生态位，可以有利于不同生物充分利用环境资源。 在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度以及它 与其他物种的关系等 有利于不同生物充分利用环境资源 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (5)在我国东北部的某草原群落中，羊草通常占据显著优势。当放牧强度加大时，羊草就会明显减少，糙隐子草等便占据优势，一些原来在群落中罕见的植物种类也变得常见了。如果过度放牧，碱蓬等植物就会明显占据优势，群落中原有的一些植物也会消失。从种间关系角度分析，放牧强度是通过影响___________________________________，影响相关物种的种群密度的。 当放牧强度加大时，羊草就会明显减少，糙隐子草等便占据优势，一些原来在群落中罕见的植物种类也变得常见了。不同植物之间的种间关系为种间竞争，以上事实说明放牧强度可影响不同植物之间种间竞争的强弱，从而调节物种的种群密度。 群落中不同物种之间种间竞争的强弱 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 15．(13分)(2024·山东潍坊高二期末)在贵州百里杜鹃国家森林公园拥有自然形成的高山常绿杜鹃植物群落，且动植物资源丰富，各种鸟类在树冠、林间灌木和地面的不同高度上取食和筑巢。下图为贵州百里杜鹃国家森林公园中不同鸟类的分布情况。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (1)不同鸟类的觅食生境不同，在垂直结构上具有分层现象，导致该现象的原因是_____________________________________________________________。 植物的垂直分层为不同鸟类创造了多种多样的栖息空间和食物条件 植物的垂直分层为不同鸟类创造了多种多样的栖息空间和食物条件，故不同鸟类的觅食生境不同，在垂直结构上具有分层现象。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (2)图中所调查鸟类的觅食生境都相对稳定，说明群落中每种生物都占据着相对稳定的________ ，其意义是__________________________________， 产生的原因是群落中物种之间及生物与环境间__________的结果。 生态位 有利于不同生物充分利用环境资源 协同进化 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位，图中所调查鸟类的觅食生境都相对稳定，说明群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，其意义是有利于不同生物充分利用环境资源；产生的原因是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (3)芦花黄雀与大山雀都捕食飞虫，它们之间存在的种间关系是__________，对两个种群分布的影响是______________________________ _________________________________。 种间竞争 食性比较相似，种间竞争导致两 个种群的分布范围缩小， 甚至错开 芦花黄雀与大山雀都捕食飞虫，有共同的食物来源，故它们之间存在的种间关系是种间竞争；由于食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小， 甚至错开。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (4)调查大山雀的种群密度常用标记重捕法。在一次调查中，第一次捕获N1只并全部标记，第二次捕获N2只，其中有M只被标记。若大山雀被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群数量比实际值 ______(填“偏高”或“偏低”)，原因是___________________________________________________________。 偏高　 大山雀被捕捉过一次后更难捕捉，导致M减小，因此种群数量偏高 统计的种群数量＝(N1×N2)/M，由于大山雀被捕捉过一次后更难捕捉，导致M减小，因此种群数量偏高，故统计的种群数量比实际值偏高。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 谢 谢 观 看 ！ 第 2 章 　 群 落 及 其 演 替 $$