第6讲第二课《好少年在行动》教学设计 教学设计-2024-2025学年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

小学低年级《新时代思想读本》教学设计 第6讲第二课《好少年在行动》 课题 好少年在行动 课时 一课时 年级 小学低年级 学习 目标 知识目标：知道好少年的标准，能主动向榜样学习，积极在生活中践行； 能力目标：通过制订行动计划，能够将好少年标准转化为日常行为准则，努力成为德智体美劳全面发展的新时代好少年； 情感目标：能在行动中从小事做起，从自己做起，争做新时代好少年。 重点 从小自觉践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。 难点 能在行动中从小事做起，从自己做起，争做新时代好少年。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 同学们，上节课我们学习了第6讲第一课《扣好人生第一粒扣子》，让我们懂得要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范，今天我们来学习第6讲第二课《好少年在行动》。 课件出示全红婵的有关故事、取得的成绩和励志故事 全红婵，2007年3月28日出生于广东省湛江市，中国国家跳水队女运动员。 2021年8月，全红婵被共青团中央、全国青联授予“中国青年五四奖章”。 【活动园地】 问题交流：你从全红婵的身上能够学习都什么？如何做新时代的好少年？ 课件出示图片： 【教师引导】 习近平爷爷说过，从小做一个有品德的人。 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球…… 回顾上节课 学生读故事并思考讨论 导入主题 讲授 新课 一、如何做新时代好少年 【思考讨论】： 我们小学生如何做新时代好少年？ 学生举手回答： 1.严格要求自己 2.向榜样学习 3.从自己做起 4.从小事做起 5.从身边做起 不辜负党和人民对我们的期望 榜样的力量 榜样的力量是无穷的，在我们身边，有很多有志向、有梦想、有爱心、爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年，他们是我们的榜样。 课件出示黄迅哲、邵子衿、宁希澄的事迹 【思考讨论】： 看了黄勋哲的故事，最让你感动的是什么？ 学生举手回答： 黄迅哲用一颗爱心给别人带来幸福与快乐。 【活动园地一】 想一想：还有哪些新时代好少年的榜样？ 说一说：从三个故事中你能不能说说新时代好少年的标准有哪些？ 【教师引导】 勤俭节约 多动脑 多创造 有品德 关心他人 参加公益活动 …… 【活动园地二】 开展活动； 1.说一说：目前已经在做的活动； 2.分享活动感受和收获。 写一写：行动计划； 说一说：行动目标。 学生讨论分享 从榜样故事中体会榜样的力量 课堂 小结 汲取榜样力量，从小养成崇德向善、勤学善思、爱党爱国的良好品质，争做有品德、有知识、有责任、有担当的好少年。 板书 新时代好少年 社会主义核心价值观 1.严格要求自己 2.向榜样学习 3.从自己做起 4.从小事做起 5.从身边做起 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$