12.3汽化与液化 课件-2024-2025学年沪科版物理九年级全一册

第十二章 温度与物态变化 第三节 汽化与液化 情 境 导 入 第三节 汽化与液化 锅中的水烧干 撒过水的路面变干 观察生活中的现象 汽化 物体从液态变成气态 锅中的水烧干 撒过水的路面变干 沸腾 蒸发 吸收热量 情境导入 新课探究 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 这两种汽化的方式相同吗？ 我们先来来探究水“沸腾”的特点。 锅中的水烧干 撒过水的路面变干 沸腾 蒸发 新 课 探 究 第三节 汽化与液化 液体沸腾需要什么条件？温度怎么变化？ 沸 腾 液体内部和表面同时发生的一种剧烈的汽化现象 注意: ①仪器安装自下而上 ②烧杯加盖硬纸板 ③适当减少水的质量 ④适当提高水的初始温度 缩短加热时间 沸腾 ⑤用酒精灯外焰加热 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 沸腾前 气泡下大上小 探究水沸腾前后气泡的区别： 沸腾时 气泡下小上大 上升过程中压强变小 水蒸气上升过程中遇冷液化 沸 腾 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 沸 腾 探究水沸腾前后温度变化特点： 温度不变 沸腾前： 沸腾时： 温度升高 z 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 探究水沸腾前后温度变化特点： z 水沸腾时撤去酒精灯，还能继续沸腾吗？ 不能，水停止沸腾，说明沸腾需要持续吸热 持续吸热 温度不变 有固定的沸腾温度 沸点 液体 沸 腾 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 液体沸腾条件： 1.达到沸点 2.继续吸热 液体必须同时满足两个条件才会沸腾 沸 腾 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实验中水的沸点为什么只有 99 ℃ ？ 种类： 沸点 气压： 气压越高，沸点越高 液体种类不同，沸点不同 高压锅 沸 腾 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 如图给烧杯加热，关于试管和烧杯中的水说法正确的是（ ） A. 烧杯中的水会沸腾，试管中的水不会沸腾 B. 烧杯中的水会沸腾，试管中的水会沸腾 C. 烧杯中的水不会沸腾，试管中的水会沸腾 D. 烧杯中的水不会沸腾，试管中的水不会沸腾　 课堂练习 A 沸 腾 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 蒸发 只发生在液体表面，在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。 哪些因素会影响蒸发的快慢？ 蒸 发 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 控制变量 蒸 发 探究影响蒸发快慢的因素 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 吸收热量 身体上的水珠蒸发吸热 蒸发 蒸 发 为什么游泳上岸后会感觉冷？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 下列说法正确的是（ ） A.0 ℃的水是不能变为水蒸气的 B.夏天，游泳后刚从水中上岸会感到冷， 是因为岸上的气温比水温低 C.用高压锅更快煮熟食物，是利用了液面上方的气压增大沸点降低 的规律 D.将新鲜的黄瓜装入保鲜袋再放入冰箱冷藏是为了减少水分的蒸发 课堂练习 D 蒸 发 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 比较 蒸发 沸腾 相同点 不 同 点 影响因素 蒸发与沸腾的异同点 那么生活中物质能不能由气态变成液态呢？ 【思考】 都是汽化现象，都要吸热 液体表面 任何温度 缓慢 降低 液体的温度、表面积和 表面上的空气流动快慢 内部及表面同时进行 一定温度（沸点） 剧烈 不变 液面上的气压的大小 发生部位 温度条件 剧烈程度 温度变化 新课探究 情境导入 课堂小结 液 化 液化 物体从气态变成液态 放出热量 雾 露水 冷饮表面水珠 冰棒冒白气 冬天呼出白气 飞机拉烟 “白气”：水蒸气遇冷液化形成的小水滴或小水珠。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 液化 （放出热量） 液 化 100℃的水和100℃的水蒸汽烫伤，哪个更严重？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 降低温度 水蒸汽遇冷液化形成小水珠 压缩体积 液 化 液化的两种方式 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 下列跟汽车有关的热现象说法错误的是 （ ） A. 汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内的水蒸气液化形 成的 B. 冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气凝华成的小冰晶 C. 汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰 涨破水箱 D. 空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的 “热”“搬”到车外 　 　 课堂练习 B 液 化 课 堂 小 结 第三节 汽化与液化 汽化（吸热） 液化（放热） 汽化方式 沸腾 蒸发 液化方法 降低温度 压缩体积 液态 气态 THANK YOU $$