福建省厦门市思明区福建省厦门第六中学2024-2025学年高二上学期10月期中考试语文试题

2024厦门六中高二上语文半期考 厦门六中2024-2025学年第一学期高二年半期考 语文试卷 满分150分考试时间150分钟 命题人:_审题人:___ 命题时间:2024.10 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自已的姓名,班级、座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条 形码粘贴处”。 2. 作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上对应题目下面的答案信息点涂黑。 3. 非选择题必须用黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上:如密改动 先画掉原来的答案,然后再写上新答案:不得使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 一、现代文阅读(33分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,16分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 ①近年来,新一轮科技革命和产业变革突飞猛进,越发深入影响人类命运。科技作为一把“双刃剑”。 可能是造福人类的“利器”,也可能成为危害人类的“凶器”。科技伦理是科学文化的重要组成部分,为科 技活动的规范发展提供价值理念,保障科技事业的健康发展。文化价值是科技伦理的内核,基于何种文化价 值决定着秉持怎样的科技伦理,影响着科技发展的方向。 ②在数千年的历史文明长河中,仁爱精神始终是中华文明的核心价值,既包括“己欲立而立人,己欲达 而达人”,也包括“己所不欲,勿施于人”。在科技伦理的文化价值中,“仁爱”应处于核心位置。随着社 会的发展和科技的进步,人类逐步形成了“一荣俱荣、一损俱损”的命运共同体。如果科技受“个人至上” 的文化价值影响,那么个人的私心、欲望会越发膨胀,科技活动则容易失控而带来灾难。科技伦理要注重“仁 爱”的文化价值,怀有“仁者爱人”的仁善之心。科技活动要以人类的生命安全、身心健康、美好幸福为目 的。 ③在看待“天人关系”的问题上,西方文化主张一种“分”的文化,即“主客二分,天人对立”,把人 与自然的关系视为简单的主客体关系。在此文化价值下,科技活动很容易破坏自然的平衡与和谐,带来诸如 环境污染、资源匮乏、生态失衡等生态问题。中国文化是一种“合”的文化,主张“道法自然,天人合一”, 把人与自然看作密不可分的生命整体,即“以天地万物为一体”。可以在科技伦理中弘扬和发展“道法自然, 天人合一”所蕴含的文化价值,做到守“善道”、走“正道”。树立“以道驭技,道技合一”的科技伦理精 神,引领和规范技术向善发展。 ④中国儒家还讲究“克已复礼”。“克己复礼”是一种“成己达人”的善行,同时也是一种“内省自律” 的慎行。在科技活动中,特别是在高尖前沿领域,科技人员很多时候独处于“无人在之处”“无人知之时” 能否做到“慎独而行”则显得尤为重要。要把“克已复礼,慎独而行”所蕴含的文化价值融入科技伦理之中 强化科技活动的规范性,提高科技人员的自律性。科技人员要按照科技伦理道德原则行事,对科技活动全过 程做到自我约束、自我警醒,为所当为,不当为则不为,防止技术的谬用和滋用。 常怀远虑,居安思危。现代科技的发展速度快、影响范围广,具有极强的传导性、连锁性、覆盖性。 并且,科技发展越是迅猛,后果往往就变得越是不可预测和不可控制,从而存在巨大的伦理风险。因此,科 技伦理中要具有“常怀远虑、居安思危”的价值理念,坚持底线思维,增强忧患意识,用大概率的思维应对 小概率的事件。既要筑牢防范和控制危机的“防火墙”,也要打好应对和处置危机的“主动仗”,更要提升 化解和扭转危机的“能力值”。这样,尽可能促使科技活动“趋利避害、健康发展”,保障科技应用“增进 福祉,避免灾殃”。 自强不息是中华民族拼搏奋斗的文化基因和力量源泉。从中芯国际等企业受外国制裁的案例中我们可 以看到,科学技术尤其是关键核心技术,是要不来、买不来、讨不来的,而是拼出来、干出来、闯出来的。 第1页共8页 2024厦门六中高:上文半期考 因此,要把“自强不息”的文化价值融入科技伦理之中,直面挑战,迎难而上。坚持需求导向和问题导向相 结合,在集成电路、人工智能、生物制药、航空航天等关键核心技术上攻坚克难、锐意进取,解决“难点”、 打通“堵点”、补上“断点”,突破“卡脖子”的困境,确保科技发展的主动权掌握在自已手中。 革故鼎新,与时俱进。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。创新是引领社会发展的重要动力。要 把创新的文化价值与科技伦理相结合,进一步提升科技创新意识,加强科技创新教育,以钱学森等老一辈航 天人为楷模,培养科技人员“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的创新决心和豪情,以及“于危机中育先 机、于变局中开新局”的创新思维和目光。要紧紧牵住自主创新这个“牛鼻子”,以识变之智、应变之方、 求变之勇,在关键核心技术、前沿引领技术、现代工程技术等方面做到敢为人先、开拓创新、追求卓越。 ⑧科技的宗旨和作用是让人类和世界变得越来越好,促进“大同”理想世界的构建。要把“大同”的文 化价值注入科技伦理之中,引导科技发展站在历史正确的一边,站在人类进步的一边,站在世界发展的一边 为构建“美美与共,天下大同”的理想世界贡献力量。 (摘编自许志平《把握科技伦理的文化价值》) 1. 下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(2分) A. 作者在第①段谈及文化价值是科技伦理的内核,这里所说的“文化价值”,与前文的“科学文化”一 词含义不同。 B. 对于如今的科技人员来说,“克己复礼”指依照科技伦理的要求与规范,在工作中约束自我的行为 尤其要做到“慎独”. C. 面对科技危机,既要被动防御,又要主动出击,二者都能帮助应对危机,但其意义不如人类自身应对 危机能力的提升。 D. 科技创新是拼出来、干出来、闯出来的,为了追求创新,作者推崇“亦余心之所善兮,虽九死其犹未 悔”的牺牲精神。 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(2分) A. 文章第②段与第③段所聚焦的对象不同。第②段所谓“仁爱”,主要探讨的是人与人的关系:而第③ 段“天人合一”谈论的是人与自然的关系。 B. 若要赞成文中“常怀远虑,居安思危”的主张,便应承认:科技发展是时间跨度较长的活动,而它至 今仍未曾给人类社会带来严重的危机或灾难。 C. 对于科技事业,作者既强调要“自强不息”,掌握发展的主动权,又强调要致力于创建“大同社会” 可见文章兼顾了家国情怀与世界视野。 D. 由第段可知,创新不是对其他国家先进产品的盲目模仿追随,而是人无我有、引领前沿的突破与独 创,因此“自主”是科技创新的应有之义。 3 下列选项,最适合作为论据来支撑第段观点的一项是(2分) A. 中科院合肥研究院智能所研制出了国内首台深海质谱仪,填补了国内在该传感仪器领域的空白。 B. 我国生物药“特瑞普利单抗”在美获批上市,找到了传统手术治疗方式之外对抗熟咽癌的新思路。 C. 2023年上半年,小米公司的科技研发投入高达68亿元人民币,占公司上半年营收总额的6.8%。 D. 重庆企业智飞生物瞄准国内市场,赢得进口带状疤修疫苗的独家经销权,在竞争中取得主动。 4. 第③段是如何论证“合”的文化在科技伦理中的重要性的?(4分) 5. 《中学生科技导览》杂志准备刊载本文,小王作为编辑,基于科技伦理的文化价值,给本文的两个板块 补充了标题:一为“向善”,二为“向上”。请你结合文本,解释这两个词语的含义与关系。(6分) 第2页共8页 2024厦门六中高二上语文半期考 (二)现代文阅读l1(本题共3小题.17分) 阅读下面的文字,完成6~8题. 喂自已彤子吃饭的人 [阿根赶]桨·巴尔桨塔 晚饭时,饭店里走进一位高个儿,面容和离,脸上的笑容矜持而又惨淡。 他风度翩翩走上前台,朗声说道: “诸位,敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹,迄今无人能究见其奥妙。近年来,数人深入自已影子的心 灵,努力探其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番,以报答诸位的美意。请看!我至亲至诚的终 身伴侣--我的影子的实际存在。” 在半明半暗的灯光中,他走近墙壁,修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声,人们一个个伸长脖子, 争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的,双手合拢报幕: “骑士跳栏!” 骑士模样的形状在墙上了一下。 “玉兔食菜!” 顿时,出现一只兔子在嘴白菜。 “山羊爬坡!” 果然,山羊模样的影子开始步履展艰难地爬一个陵坡。 “现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命,向大家揭示一个无声的新世界。” 说完,他从墙壁旁走开,影子却魔术般地越拉越长,直顶到天花板上。 “诸位,为了使影子能脱离我而独立生活,敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加哈咐,它就会具 有生命的各种特征......甚至还会吃东西!我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢?” 一个炸雷般的声音回答说: “给,给它吃这块火鸡肉冻。” 一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘,走近墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来,几乎贴近 了他的身子。人们看得清清楚楚,他的身子并未挪动,那影子却将纤细的双手伸向盘子,小心翼翼地抄起那块 肉,送到嘴里,嚼着,吞着...... “简直太神了!” “嗯,你信吗?” “天哪!夫人,我可不是三岁的小孩!” “可是,您总不会否认这把戏确实很妙,是吗?” “给它这块鸡。” “梨!看着它如何吃梨一定妙不可言。” “很好。诸位,现在先吃鸡胧。噢,劳驾哪位递给我一条餐巾?谢谢!” 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。 “再给它吃点饼,你这影子可有点干瘦呵!” “喂,机灵鬼,你的影子喝酒不?给它这杯酒,喝了可以解愁。” “哎,我笑得实在受不了唤。” 那影子又吃、又喝,寨然自若。不久,那人把灯全部打开,神情冷漠而忧郁,脸色显得格外苍白。他一本正 经地说道: “诸位,敞人深知这般玄妙的实脸颜易隐人嘲讽、怀疑,但这无关紧要。总有一天,这项旨在使自已的影 子独立于本人的实验,必将得到公认和奖励。临走前,敬请凡有疑问者前来搜一下散人的衣服,以便确信我绝 第3页共8页 2024厦门六中高二上语文半期考 没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠,无一不为我影子所食。这如同敞人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真 万确。十分感谢,祝大家吃好,晚安!” “见鬼去吧!” “谁要搜你的身子!” “幻术玩够了,来点音乐吧!” 卡米洛·弗莱切,真名叫胡安·马里诺,他面朝三方,各鞠了个躬,神态庄重地退出了琴厅。穿过花园时 突然有人一把抓住他的胳膊。 “你给我滚!”警察厉声吼道,“下次再看到你,就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。” 他低下头,慢慢地走了出去。拐过街角,他才稍稍挺直身子,加快脚步回家。 开门的是他女儿,十五六岁光景。 “你不回来,小家伙们不愿睡,他们可真累人呵!” 两个金发的孩子在一旁玩耍着,兴高采烈地迎接他。 小姑娘走过来,缓声问道: “带回来什么没有?” 他没吱声,从衣服里拘出一方叠好的餐巾,从里面取出一块鸡胧,几块饼,还有两把银质小匙。 她把食物切成小块,放在盘里,同她的两个兄弟吃了起来。 “你不想吃点什么,爸爸?” “不,”他头也不回地回答说,“你们吃吧,我已经吃过了。” 马里诺面朝窗子坐下来,茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊,琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹..... (有删改) 6. 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A. 马里诺说影子是有独立生命的实际存在,是让观众相信他对影子的 究成果,也表明他的表演技艺的高 超。 B. 马里诺离开饭店前,请客人上前搜身,以证明他没有带走任何物品,这表明他品行端正,爱惜自已的名 声。 C. 马里诺谢蓦时,有人发出“幻术玩够了,来点音乐”的呼声,这呼声暗示客人们看穿了幻术,需要更多的 娱乐节目刺激。 D. 马里诺穿过花园时,遭到警察的威胁和警告,表明马里诺的影子表演缺乏新意,已经让警察感到厌烦 了。 E. 小说对马里诺在家中茫然失神状态的描写,真实反映了一个江湖艺人的现实生活,表达了作者对这类 人物的同情。 7. 小说主人公马里诺这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分) 8. 小说前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意? 请结合全文,谈谈你的看法。(6分) 第4页共8页 2024厦门六中高二上语文半期考 二、古诗文阅读(45分) (一)文言基础知识(10分) ). 下列各组句子中,不全都含有通假字的一组是(2分) A. 不龟手之药 非所以内交于孺子之父母也 B. 其脆易洋 九层之台,起于累土 C. 若火之始然 死而不亡寿 D. 知者不惑,仁者不忧 当察乱之所自起 10. 下列对加点的文言词语的解释,全都正确的一组是(2分) 贻:送,赠送 ②恶得不禁恶而劝爱? ①魏王贻我大氢之种 劝:劝诫 ④故有道者不处 ③文胜质则史 史:虚饰,夸 处:与.....相处 虑:考虑 智之端也 何不虑以为大模 端:萌芽、发端 迩之事父 迩:迈 ⑧其未兆易谋 兆:迹象、预兆 复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为也 复:弥补 自贼者也 贼:、伤害 C. ①⑧ A. ② B. ① D. ③④ 1..下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(2分) A. 必知乱之所自起,焉能治之 焉有仁人在位 罔民而可为也 B. 人而不仁,如乐何? 民之从事,常于几成而败之 C. 其恕乎,己所不欲,勿施于人 其在道也,曰余食赘行 D. 或以封,或不免于并游 或师焉,过不焉 .2.下列加点词语活用类型不相同的一项是(2分) A. 朝闻道,夕死可矣 常以身翼蔽沛公 B. 欲正其心者,先诚其意 后人哀之而不鉴之 C. 我树之成而实五石 浴乎沂,风乎舞零 D. 见不贤而内自省也 其坚不能自举也 13. 下列各项句子的句式类型不相同的一项是(2分) A. 非所以要誉于乡党朋友也 宋人有善为不龟手之药者 B. 治天下可运之掌上 请买其方百金 C. 辞让之心,礼之端也 圣人以治天下为事者也 D. 合抱之木,生于毫末 古之欲明明德于天下者,先治其国 (二)文言文阅读(本题共5小题,18分) 阅读下面的文言文,完成14~18题。 材料一: 审时度势之妙在择时捉机。权衡时机,尤当精察,毫厘必较,成败由此。择时之妙,如逐如竞,如捕如 捉。待时而动,动不妄举。动静,迟速,轻重,繁简,必以时定。此一时非彼一时也。待时蓄势,备而待发, 则静如泰山,得进则发如疾电,时不我待,稍纵即失。疏于此而欲其功,无异缘木求鱼也。 (节选自《计然篇》,有删改) 第5页共8页 2024厦门六中高二上语文半期考 材料二: 计然者,蔡丘濮上人,姓辛氏,名文子。其先,晋国亡公子也,博学无所不通。为人有内无外,形状似 不及人,少而明,学阴阳,见微而知着。其行浩浩,其志泛泛,不肯自显诸侯,阴所利者七国,天下莫知, 故称曰计然。时遨游海泽,号曰“渔父”。尝南游越,范蠢师事之。范蠢请见越王,计然曰:“越王为人鸟 喙,不可与同利也。”范蠢知其贤,卑身事之,请受道。 昔者,越王勾践既得反国,欲阴图吴,乃召计然而问焉,曰:“吾欲伐吴,恐弗能取!吾闻先生明于时 交察于道理恐动而无功故问其道”计然对曰:“兴师者必先蓄积食、钱、布帛,不先蓄积,士卒数饥,饥 则易伤。重迟不可战,战则耳目不聪明,耳不能听,视不能见,兵不能使;退之不能解,进之不能行。饥 不可以动,神气去而万里。王兴师以年数,一旦而亡,失邦无明,筋骨为野。” 越王曰:“善。今岁比熟,尚有贫乞者,何也?”计然对曰:“是故不等,犹同母之人,异父之子,动 作不同术,贫富故不等。如此者,积负于人,不能救其前后,志意侵下,作务日给,非有道术,又无上赐, 贫乞故长久。”越王曰:“善。”计然乃传其教而图之,曰:“审金木水火,别阴阳之明,用此不患无功。” 越王曰:“善。从今以来,传之后世,以为教。”乃着其法,治牧江南,七年而禽吴也。 (节选自《范子计然》,有删改) 14. 材料二画框的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。(3分) 吾闻先生明B于时交D察于道理 恐动F而无功故问其道 15. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(2分) A. “时不我待”与范仲淹《岳阳楼记》中的“吾谁与归”属于相同句式。 B. “重迟”指迟缓,文中指国家若不蓄积粮食,士兵就会因饥饿无力作战。 C. “神气”形容精神饱满,与现在所说的“神气十足”中的“神气”意义相同。 一 “牧”指统治,与《谏太宗十思疏》“思谦冲而自牧”中的“牧”意义不同。 15. 到对原文有关内容的概述,不正确的一项是(2分) A. 审时度势的妙处在于选择关键时机,选择时机的妙处,好像追逐猎物和竞跑,又像捕兽和捉鸟。 B. 计然早先是晋国流亡的贵族,他外表貌虽平庸,但自小聪慧,学自然之理,博学多才无所不通。 C. 计然认为发动战争必须做好充分准备,一旦准备不充分,国土将会沦丧,将士们则会横尸遍野。 D. 计然认为贫穷的人因亏欠多而意志极低,又没有特别的种植技术和大王的赏赐,必然长久贫困 17. 把下列句子翻译成现代汉语。(8分) (1)疏于此而欲其功,无异缘木求鱼也。(4分) (2)昔者,越王勾践既得反国,欲阴图吴,乃召计然而问焉。(4分) 18. 材料一中计然认为“动静,迟速,轻重,繁简,必以时定”,材料二里计然的哪些做法印证了这句话? 请简要概括。(3分) 第6页共8页 2024厦门六中高二上语文半期考 (三)诗歌阅读(9分) 阅读下面这两首词,完成19~20题。(本题共2小题,9分) 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 孤雁儿^{①李清照 序:世人作梅词,下笔便俗,予试作一篇,乃知前言不妄耳。 藤床纸怅朝眠起,说不尽、无佳思。沈香断续玉炉寒,伴我情怀如水。笛声三弄,梅心惊破,多少春情意。 小风疏雨萧萧地,又催下、千行泪。吹箫人去^{}玉楼空,肠断与谁同倚。一枝^{}折得,人间天上,没个人堪寄。 【注】①这是一首悼亡之作,约写于建炎三年赵明诚逝世后。②吹箫人:喻知音。典出自《列仙传》,是关于秦穆公之女 与萧史的典故,典中“吹萧人”为萧史,此处拟作赵明诚。③一枝:南北朝诗人陆凯自江南寄梅花一枝给长安范哗,以表思念 且有诗“聊赠一枝春”,后多以“一枝春”代梅花. 19. 下列对两首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A. 苏词中“不思量”“自难忘”这两种心态看似矛盾,实则表现出词人对亡妻无法抑制的思念。 B. 李词中“吹箫人去玉楼空”句,既暗示与丈夫相知相伴的幸福,也倾诉昔日欢乐成空的哀痛。 C. 苏词全词记梦,主要运用夸张、想象的手法将死别之悲、独处之苦、世路之艰写得哀婉沉痛 D. 李词明为咏梅,暗为悼亡,于咏梅中寄托了词人对不幸病故的爱侣深挚的感情和凄楚的哀思。 20. 两首词在线索安排上独具匠心,请简要分析。(6分) (四)名句名篇默写(10分) 21. 根据提示补足下列名句。 (1)《《论语)十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)任重道远,具体表现为“ 和“ (2)张若虚《春江花月夜》中“__ ___ ”两句互文见义,正 因不止一家、一处有离愁别恨,诗人才提出这样的设问,一种相思,牵出两地离愁。 (3)《将进酒》中,“_ ”两句是诗人的豪情,也是他 的愤慨之语,充分肯定“饮者”的地位。 (4)《李凭筷引》中写美妙绝伦的乐声传入神山,“ ”写美妙的音乐令神 也为之感动;乐声感物至深,致使" ”,此处诗人用“老”“瘦”二字分 别修饰鱼龙,使音乐形象更加丰满。 (5)往事不堪回首,纵回首已是怅然,这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句 子是“ 第7页共8页 2024厦门六中高二上语文半期考 三、语言文字语用(10分) 阅读下面的文字,完成22~24题。(本题共3小题,10分) 日常用字要求准确、真实、有效,(甲),往往刻意偏离用字常规,使用变形、变音、变义等独特加 密方式,构建私密空间。网络中产生了许多不易读懂的密码文字,常见的如火星文、生僻字、谐音字、字母 词、符号字、折分字、音译兼义字及括注暗含义文字等。众所周知,用汉字音译外来词是翻译的重要手段。 而网友的音译用字,除了记录语音,还尽量选择含义相契合的汉字。如英语“goods”一词原指商品,亚文化 圈指徽章、挂件、纸制品等文化制品,网友将其音译为“谷子”,“谷”指粮食的词汇义,与“goods”所代 表的文化商品能够满足人们的精神需求有 A之妙。年轻网友中还流行括注字,主要是点明_B_。 在一句话后用括号标注信息,括注字的作用是帮助构建话语场景或者表达某种情绪。 网络特殊用字主要在年轻人中流行,青年群体对旧字加以改造或创造,(乙)。例如在表达悲伤或负 面情绪时,网友更倾向用谐音字或近义词表达,如“鸭梨(压力)山大”“蚌(缀不)住了”。这种谐音 用字既能满足避讳心理的需求,便于垂婉地表达情绪,还能形成幽默该谐的风格。 随着互联网快速发展,那些具有新意、符合语言规范且能表达群众心声的网络用字,能够被人民群众广 泛使用,并为汉语注入时代的新鲜活力。网络特殊用字正在形成新的民俗。但是,网络用字中也存在溢用谐 音字、故意使用错字、恶意曲解文字含义的现象,这些消极、不健康的表达,不利于形成良好的社会风气。 ①网络的主要使用群体青少年来说,②过多地接受网络特殊用字也不利于语文素养的形成。③因此,④我们 有必要教育青少年遵守语言规范,积极修护语言的健康发展。 22.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 23.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 (4分) 24.文中第3段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得 改变原意。(4分) 四、作文。(60分) 25.阅读下列材料,根据要求写作。 立身行事注重的是“我应当”,而人们往往倾向于选择“我愿意”。 对此你有怎样的思考?请写一篇文章谈谈你的认识 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。 第8页共8页