精品解析：2024-2025学年河南省信阳市多校统编版二年级上册期中考试语文试卷

2024 ~2025 学年上学期期中质量检测 二年级语文 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、拼音识字加油站。 1. 在正确的读音下面画上横线。 2. 给多音字选择正确的读音，打上“√”。 （1）每一位教（jiāo jiào）师都用心去教（jiāo jiào）每一个学生。 （2）在这个朝（zhāo cháo）气蓬勃的早晨，我们朝（zhāo cháo）着共同的目标携手前行。 3. 读句子，在横线上写出相应的字词。 （1）老师告诉我们，多读书，就像在__________（zhī shi）的__________（hǎi yáng）里遨游。 （2）爷爷在乡下忙于______（nóng shì），______（fēng）______（chuī）日晒，特别__________（xīn kǔ）。 （3）快到元旦节了，我收到了好__________（péng you）乐乐的快递，打开一看里面有一______（fēng）_____（xìn），有一张__________（xióng māo）贺卡，我太喜欢了。 4. 选字填空。 【带 戴】妈妈（ ）上太阳帽，（ ）着我到外面去玩。 【哪 那】（ ）书架上的书籍，（ ）一本不是智慧的结晶？ 【底 低】他做错了事，羞愧地（ ）下了头，恨不得钻到桌子（ ）。 二、词句段运用。 5. 比一比，再组词。 级（ ） 称（ ） 已（ ） 挂（ ） 极（ ） 评（ ） 己（ ） 桂（ ） 按要求写词语。 6. 写出你积累的三个四字词语。 __________________________________ 7. 照例子，写一写。 例：一只小鸟 一（ ）花园 一（ ）白云 一（ ）垂柳 例：层叠——层林叠翠 穷尽—— ________ 山川——________ 8. 我会选择。（填序号） ①己所不欲，勿施于人 ②不以规矩，不能成方圆 ③有山皆图画，无水不文章 （1）老师告诉我们“ ____”，我们每个人都要遵守校规校纪。 （2）在团队合作中，我们要记住“___”，不要把不喜欢的工作推给别人。 （3）著名的庐山风景区山美水美，置身其中我不禁想起了这副对联：___。 按要求，写句子。 9. 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点的词语写一句话） __________________。 10. 下课了，同学们在操场上活动，有的__________，有的___________，有的_________，处处欢声笑语，热闹极了。（把句子补充完整） 11. 为了更好地了解小动物，二（2）班组织了“有趣的动物”主题活动，你也来参加吧！ （1）还记得《小蝌蚪找妈妈》中的小蝌蚪吗？ 它们的样子很可爱，快来填一填吧。 的脑袋 的身子 的尾巴 （2）小蝌蚪的成长过程可真有趣！ 快来给下面的图片排序，感受一下它们的变化过程吧！ （3）“有趣的动物”选拔大赛开始啦，选一种你喜欢的小动物完成自我介绍吧。 12. 10月26日，健健去同学康康家通知他第二天下午三点到学校进行乒乓球训练，但他家里没人，请你帮他写一张留言条。 留言条 康康： 三、课文直通车。 13. 课文直通车。 （1）飞流直下_________，疑是银河___________。 （2）___________高，榕树__________，__________树叶像手掌。 （3）通过本学期的学习，我知道了露西因__________在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事；明白了睡梦中的妈妈其实多么__________；我还从画画的玲玲身上知道了：只要肯动脑筋，__________________________________的道理。 四、快乐阅读吧 阅读《曹冲称象》片段，完成练习。 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 14. “曹冲才七岁”中“才”的意思是 A. 刚刚，表明曹冲刚满七岁。 B. 只有，突出表现曹冲的年纪小。 15. 课文把称象的步骤表述得清楚明白，选择合适的序号填空。 曹冲用聪明才智，称出了大象的重量。首先，他____，看船身下沉多少，____。接着把大象赶上岸，____，装到船下沉到画线的地方为止。最后____，就称出了大象的重量。 ①赶象上船 ②称石头的重量 ③往船上装石头 ④在船舷上做记号 16. 为什么说曹冲称象的办法好？ 与同学们交流一下吧！ 艾艾：用这个办法不需要砍大树做大秤了。 思思：用这个办法不需要力气特别大的人，普通人就可以。 我：_____________________________ 17. 我想对曹冲说：“曹冲，你真是一个______________的孩子。” 阅读短文《讨厌的“红包”》，回答问题。 ①最近我正在锻炼独自睡觉，但是几位“不速之客”却打乱了我的计划。“嗡嗡嗡……”你听，它们又来了。 ②不一会儿，我就感觉到胳膊上开始发痒。开灯一看，果然是它们又来给我发“红包”了。“红包”越来越鼓，痒得我不停地抓。我无奈拉过被子，把自己裹（guǒ）得严严实实，想要继续睡觉。可是，这些吃饱喝足的家伙仍然不停地在我耳边“嗡嗡”地嚷着。我气得火冒三丈，挥起巴掌想要拍死它们，可“敌人”实在太狡猾，几次都从我手边逃走了。 ③唉，我讨厌这些家伙，更讨厌它们送给我的“红包”。 18. 可以用部首查字法查“逃”字，先查______部，再查______画。 19. 联系生活实际，我知道这几位“不速之客”指的是________，“红包”指的是______________。文中的“我”________（①喜欢②讨厌）（填序号）这些家伙及它们送的“红包”。 20. “我”是如何对付这些家伙的？ 请用“————”在文中画出相关的句子。 21. 在生活中，你有过类似的经历吗？ 写出你的做法吧。 _______________________________ 五、看图写话 22. 仔细观察图片，想一想：图上画的是谁？ 她们在干什么？ 请你把看到的和想到的写成一段话。注意把句子写通顺。不会写的字可用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024 ~2025 学年上学期期中质量检测 二年级语文 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、拼音识字加油站。 1. 在正确的读音下面画上横线。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对字音的识记。 捕：bǔ，捉（多指动物或人）。 催：cuī，叫人赶快行动或做某事；使事物的产生、发展加快。 绕：rào，缠；围绕。 润：rùn，不干燥；加油或加水搅拌使不干燥；细腻光滑（指皮肤或物体表面。 桥：qiáo，架在水上或空中便于通行的建筑物。 傍：bàng，靠近；临近（多用于书面语）。 2. 给多音字选择正确的读音，打上“√”。 （1）每一位教（jiāo jiào）师都用心去教（jiāo jiào）每一个学生。 （2）在这个朝（zhāo cháo）气蓬勃的早晨，我们朝（zhāo cháo）着共同的目标携手前行。 【答案】（1）jiào jiāo （2）zhāo cháo 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）教： jiāo：指把知识或技能传给人，如教书、教唱歌等。 jiào：指教导、教育，或指宗教中的教化，如教师、教诲、佛教等。 本句中“教师”表示职业或身份，“教”应读“jiào”；“用心去教每一个学生”中的“教”应读“jiāo”，表示把知识或技能传给学生。 （2）朝： cháo：指早晨，如朝阳、朝霞；也指向着、对着，如朝向、朝前；还指封建时代臣见君，如朝见、朝拜；以及朝廷、朝代等意思。 zhāo：指早晨，特指日出的时候，如朝阳初升。 “朝气蓬勃”形容精神振奋，斗志旺盛，充满生气和活力。“朝”应读“zhāo”； “我们朝着共同的目标携手前行”中的“朝”应读“cháo”，表示向着、对着的意思。 3. 读句子，在横线上写出相应的字词。 （1）老师告诉我们，多读书，就像在__________（zhī shi）的__________（hǎi yáng）里遨游。 （2）爷爷在乡下忙于______（nóng shì），______（fēng）______（chuī）日晒，特别__________（xīn kǔ）。 （3）快到元旦节了，我收到了好__________（péng you）乐乐的快递，打开一看里面有一______（fēng）_____（xìn），有一张__________（xióng māo）贺卡，我太喜欢了。 【答案】 ①. 知识 ②. 海洋 ③. 农事 ④. 风 ⑤. 吹 ⑥. 辛苦 ⑦. 朋友 ⑧. 封 ⑨. 信 ⑩. 熊猫 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“识”“洋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“农”“吹”“辛”“苦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“封”“信”“熊”“猫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 选字填空。 【带 戴】妈妈（ ）上太阳帽，（ ）着我到外面去玩。 【哪 那】（ ）书架上的书籍，（ ）一本不是智慧的结晶？ 【底 低】他做错了事，羞愧地（ ）下了头，恨不得钻到桌子（ ）。 【答案】 ①. 戴 ②. 带 ③. 那 ④. 哪 ⑤. 低 ⑥. 底 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 带：引导；领；带动。 戴：把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。 “帽子”选“戴”；“（ ）着我到外面去玩”是指带领我到外面去玩，选“带”。 哪：代词 表示疑问；副词 怎，表示反问。 那：代词，那样；表示特定的事物。 “那书架上”指特定事物，选“那”； “（ ）本不是智慧的结晶？”表示反问，选“哪”。 底：器物或物体的最下部分。 低：从下向上距离小；离地面近；在一般标准或平均程度之下。 低下头：表示一种身体语言，即把头部向下或向前倾斜。故选“低”。 桌底：桌子底下。故选“底”。 二、词句段运用。 5. 比一比，再组词。 级（ ） 称（ ） 已（ ） 挂（ ） 极（ ） 评（ ） 己（ ） 桂（ ） 【答案】 ①. 年级 ②. 称呼 ③. 已经 ④. 挂历 ⑤. 太极 ⑥. 评价 ⑦. 自己 ⑧. 桂花 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析组词。 级：上级、等级、级别、班级、升级； 称：称为、称赞、称号、称心、称职； 已：已然、已知、已往、早已、未已； 挂：挂念、挂号、挂钩、挂失、挂帅； 极：极端、极限、极力、极致、极光； 评：评奖、评估、评审、评论、评选； 己：己任、知己、利己、忘己、自己； 桂：桂树、桂冠、桂圆、桂皮、桂林。 按要求写词语。 6. 写出你积累的三个四字词语。 __________________________________ 【答案】风和日丽、山清水秀、鸟语花香 【解析】 【详解】本题考查对四字词语的积累。 写出自己积累的四字词语即可，如：快快乐乐、开开心心、认认真真、和风细雨、举一反三等。 7. 照例子，写一写。 例：一只小鸟 一（ ）花园 一（ ）白云 一（ ）垂柳 例：层叠——层林叠翠 穷尽—— ________ 山川——________ 【答案】 ①. 座 ②. 朵 ③. 棵 ④. 无穷无尽 ⑤. 名山大川 【解析】 【详解】本题考查量词及仿写词语。 根据“一只小鸟”可知要填量词。 花园：种植花木供游玩、观赏、休息的地方。填量词“座、所、片、处”； 白云：天上白色的云朵。填量词“朵、片、团”； 垂柳：是一种常见的落叶乔木，因其枝条细长、柔软下垂而得名。填量词“棵、根、片”。 根据“层叠——层林叠翠”可知是要通过两个词组合成一个成语。按照这种方式仿写。 含有“穷尽”的四字词语是山穷水尽、无穷无尽； 含有“山川”的四字词语是名山大川、跋山涉川。 8. 我会选择。（填序号） ①己所不欲，勿施于人 ②不以规矩，不能成方圆 ③有山皆图画，无水不文章 （1）老师告诉我们“ ____”，我们每个人都要遵守校规校纪。 （2）在团队合作中，我们要记住“___”，不要把不喜欢的工作推给别人。 （3）著名的庐山风景区山美水美，置身其中我不禁想起了这副对联：___。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查名言、俗语和对联的理解。 ①己所不欲，勿施于人：这句话是儒家思想中的一句名言，意思是自己不愿意做的事情，也不要强加给别人。 ②不以规矩，不能成方圆：没有规矩就无法形成方圆，比喻没有一定的规则和管理就无法达到预期的效果。 ③有山皆图画，无水不文章：是副对联。意思是只要有山，就可以成就一幅美丽的图画；只要有水，就能形成一篇有韵味的文章。比喻山水美丽，风景如画，赞美了大自然的美丽景色。 （1）本句指只有每个人都严格遵守学校的规章制度，才能共同维护学校的正常秩序，创造一个良好的学习环境。如果每个人都随心所欲，不遵守规则，那么学校就会变得混乱无序，无法达到预期的教育效果。应选“不以规矩，不能成方圆”，故选②。 （2）本句指在团队合作中，每个人都应该尊重他人的意愿和感受，不要把自己不喜欢或不愿意做的工作推给别人，这样才能保持团队的和谐和效率。应选“己所不欲，勿施于人”，故选①。 （3）本句形容庐山风景区的美丽景色，有山有水，山水相映成趣，就像一幅美丽的图画和一篇优美的文章一样。应选“有山皆图画，无水不文章”，故选③。 按要求，写句子。 9. 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点的词语写一句话） __________________。 【答案】妈妈一边听音乐，一边做饭。 【解析】 【详解】本题考查用词造句。 结合例句可知，例句使用了“一边……一边……”的句式，这是表示并列的关联词，表示在同一时间内进行的两个动作或活动，这两个动作或活动之间存在并列关系，可以同时进行。结合对关联词的理解和自己的积累写一句话即可。 如：爸爸一边听歌，一边洗车。 10. 下课了，同学们在操场上活动，有的__________，有的___________，有的_________，处处欢声笑语，热闹极了。（把句子补充完整） 【答案】 ①. 跳绳 ②. 踢毽子 ③. 打篮球 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合所给句子，写出同学们在操场上的具体活动，可联系生活实际，想想同学们在操场上可以做的游戏，例如打球、跑步、跳远等，然后将句子补充完整。 示例：下课了，同学们在操场上活动，有的跑步，有的跳远，有的踢球，处处欢声笑语，热闹极了。 11. 为了更好地了解小动物，二（2）班组织了“有趣的动物”主题活动，你也来参加吧！ （1）还记得《小蝌蚪找妈妈》中的小蝌蚪吗？ 它们的样子很可爱，快来填一填吧。 的脑袋 的身子 的尾巴 （2）小蝌蚪的成长过程可真有趣！ 快来给下面的图片排序，感受一下它们的变化过程吧！ （3）“有趣的动物”选拔大赛开始啦，选一种你喜欢的小动物完成自我介绍吧。 【答案】（1）大大 黑灰色 长长的 （2）③①④② （3）小兔子。 长长的耳朵，红红的眼睛就像两颗红宝石。我最喜欢吃胡萝卜和青菜啦。我跑得可快了，遇到危险的时候，我就会飞快地跑回洞里躲起来。 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解与填空。 （1）《小蝌蚪找妈妈》故事主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了各种动物，并通过与它们的互动，逐渐了解了自己的身世和成长过程。从原文“池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。”可知，小蝌蚪的样子：大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴。 （2）小蝌蚪开始的样子是大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴，故图二为①；接着，过了几天，长出两条后腿，故图四为②；再过了几天，长出两条前腿。故图一为③；过了几天，尾巴变短了。故图三为④。因此，排序为③①④②。 （3）根据动物的特点，写出自己喜欢的动物即可，根据“我是……我有”的格式补充完整，如：我是小兔子，我有长长的耳朵，我喜欢在草地上跳来跳去。 12. 10月26日，健健去同学康康家通知他第二天下午三点到学校进行乒乓球训练，但他家里没人，请你帮他写一张留言条。 留言条 康康： 【答案】 例文： 留言条 康康： 明天下午三点到学校进行乒乓球训练，记得准时到喔！ 健健 10月26日 【解析】 【详解】本题考查了学生写留言条的能力。 留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。 注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。如留言条是写给康康的。 在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。如：通知康康第二天下午三点到学校进行乒乓球训练。 在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。如：10月26日。 完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。 三、课文直通车。 13. 课文直通车。 （1）飞流直下_________，疑是银河___________。 （2）___________高，榕树__________，__________树叶像手掌。 （3）通过本学期的学习，我知道了露西因__________在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事；明白了睡梦中的妈妈其实多么__________；我还从画画的玲玲身上知道了：只要肯动脑筋，__________________________________的道理。 【答案】 ①. 三千尺 ②. 落九天 ③. 杨树 ④. 壮 ⑤. 梧桐 ⑥. 想念 ⑦. 美丽温柔 ⑧. 坏事也能变成好事 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句的默写以及课文的理解与填空。 （1）书写时注意“尺”“落”的正确写法； （2）书写时注意“杨”“壮”“梧”的正确写法； （3）《一封信》在课文中，露西一开始给爸爸写了一封充满抱怨的信，后来在妈妈的引导下，她又写了一封充满积极内容的信。露西在给爸爸的后一封信里写了她和妈妈过得挺好，比如阳光下，露西又蹦又跳；她和妈妈一起看电影；她还提到她和妈妈会自己修台灯等。这些内容展现了露西生活中的积极一面，也表达了她对爸爸的思念和对生活的乐观态度。 《睡梦中的妈妈》课文中用细腻的笔触描绘了睡梦中妈妈的样子，“睡梦中的妈妈”真美丽，体现了妈妈外表的美好；好温柔，展现了妈妈在睡梦中给人的温暖感觉；好累，反映了妈妈日常的辛勤操劳。 《玲玲的画》故事主要讲述了玲玲不小心把画弄脏了，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，使画变得更生动有趣。通过这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。它教导孩子们在面对生活中的意外和挫折时，要积极思考，善于利用现有的条件去解决问题，从而将不利的局面转化为有利的情况，培养孩子们乐观积极的生活态度和灵活应变的思维能力。 四、快乐阅读吧 阅读《曹冲称象》片段，完成练习。 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 14. “曹冲才七岁”中“才”的意思是 A. 刚刚，表明曹冲刚满七岁。 B. 只有，突出表现曹冲的年纪小。 15. 课文把称象的步骤表述得清楚明白，选择合适的序号填空。 曹冲用聪明才智，称出了大象的重量。首先，他____，看船身下沉多少，____。接着把大象赶上岸，____，装到船下沉到画线的地方为止。最后____，就称出了大象的重量。 ①赶象上船 ②称石头的重量 ③往船上装石头 ④在船舷上做记号 16. 为什么说曹冲称象的办法好？ 与同学们交流一下吧！ 艾艾：用这个办法不需要砍大树做大秤了。 思思：用这个办法不需要力气特别大的人，普通人就可以。 我：_____________________________ 17. 我想对曹冲说：“曹冲，你真是一个______________的孩子。” 【答案】14. B 15. ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ② 16. 用这个办法既不用伤害大象，又能准确地称出大象的重量。 17. 聪明 【解析】 【导语】《曹冲称象》通过生动的故事情节展现了曹冲的聪明才智。文章以简洁的语言描述了曹冲在七岁时用巧妙的方法解决了称象的难题，体现了他非凡的智慧和创新思维。故事不仅强调了科学思维的重要性，还通过曹冲的机智和冷静，传递了在面对困难时应当灵活思考的理念。整体而言，文章寓教于乐，既有趣味性，又富有教育意义，适合启发读者的思维和想象力。 【14题详解】 本题考查字词理解。 “曹冲才七岁”意思是曹冲只有七岁，“才”在这里用来强调曹冲的年龄小，表示尽管他年纪小，但却有很高的智慧和能力。 故选B。 【15题详解】 本题考查根据短文内容填空。 结合“把大象赶到一艘大船上”可知第一空填“赶象上船”，故选①； 结合“看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线”可知第二空填“在船舷上做记号”，故选④； 结合“再把大象赶上岸，往船上装石”可知第三空填“往船上装石头”，故选③； 结合“然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重”可知第四空填“称石头的重量”，故选②。 【16题详解】 本题考查拓展。 曹冲的方法通过将大象和石头分别放在船上，利用船的吃水深度变化来间接测量大象的重量。这种方法避免了直接称量大象的困难，既环保又省力，体现了曹冲的聪明才智。 示例：曹冲称象的办法好，因为它巧妙地利用了浮力原理，不需要破坏环境，也不需要耗费大量人力和物力。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 《曹冲称象》的故事，曹冲在年纪很小的时候就能想出用船和石头来称大象重量的巧妙方法，体现了他的聪明才智。因此可以称赞他是一个聪明、爱动脑筋的孩子。 故：曹冲，你真是一个爱思考、爱动脑筋的孩子。 阅读短文《讨厌的“红包”》，回答问题。 ①最近我正在锻炼独自睡觉，但是几位“不速之客”却打乱了我的计划。“嗡嗡嗡……”你听，它们又来了。 ②不一会儿，我就感觉到胳膊上开始发痒。开灯一看，果然是它们又来给我发“红包”了。“红包”越来越鼓，痒得我不停地抓。我无奈拉过被子，把自己裹（guǒ）得严严实实，想要继续睡觉。可是，这些吃饱喝足的家伙仍然不停地在我耳边“嗡嗡”地嚷着。我气得火冒三丈，挥起巴掌想要拍死它们，可“敌人”实在太狡猾，几次都从我手边逃走了。 ③唉，我讨厌这些家伙，更讨厌它们送给我的“红包”。 18. 可以用部首查字法查“逃”字，先查______部，再查______画。 19. 联系生活实际，我知道这几位“不速之客”指的是________，“红包”指的是______________。文中的“我”________（①喜欢②讨厌）（填序号）这些家伙及它们送的“红包”。 20. “我”是如何对付这些家伙的？ 请用“————”在文中画出相关的句子。 21. 在生活中，你有过类似的经历吗？ 写出你的做法吧。 _______________________________ 【答案】18. ①. 辶 ②. 6##六 19. ①. 蚊子 ②. 被蚊子叮咬后皮肤上起的包 ③. ② 20. 我无奈拉过被子，把自己裹（guǒ）得严严实实，想要继续睡觉。我气得火冒三丈，挥起巴掌想要拍死它们。 21. 有过，夏天晚上蚊子很多，我会先把房间的门窗关好，然后点上蚊香，再睡觉。如果有蚊子咬我，我会用花露水涂在被咬的地方止痒。 【解析】 【导语】这篇短文通过生动的描写和拟人化的手法，展现了一个孩子在独自睡觉时被蚊子打扰的情景。文章以“红包”作为蚊子叮咬后留下的痕迹的比喻，形象地表达了孩子对蚊子的厌恶。作者通过细腻的心理描写和动作描写，刻画了孩子从无奈到愤怒的情感变化，增强了读者的代入感。整体语言活泼，情节简单却富有趣味，能够引起读者的共鸣，尤其是那些曾被蚊子困扰过的人。 【18题详解】 本题考查查字典。 部首查字法，先查汉字的部首，再查除去部首的剩余部分有几画。“逃”是半包围结构的字，部首是“辶”，笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点、点、横折折撇、捺。除去部首还剩下6画，所以再查6画。 【19题详解】 本题考查对词语的理解。 “不速之客”在文中指的是那些打扰“我”睡觉的生物。结合“嗡嗡嗡”的声音以及后文“它们又来给我发‘红包’了”的语境，我们可以推断这些“不速之客”实际上是蚊子。蚊子在夜晚活动，发出嗡嗡声，并会叮咬人吸血。 根据“果然是它们又来给我发‘红包’了。‘红包’越来越鼓，痒得我不停地抓”的描述，我们可以知道这里的“红包”实际上是指蚊子叮咬后留在皮肤上的红肿包块，这些包块通常会引起瘙痒和不适。 从第③自然段“唉，我讨厌这些家伙，更讨厌它们送给我的‘红包’”可知，“我”对这些蚊子和它们造成的红肿包块是持讨厌态度的。文中的“我”讨厌这些家伙及它们送的“红包”。故选②。 【20题详解】 本题考查对关键句子的掌握。 从第②自然段“我无奈拉过被子，把自己裹得严严实实，想要继续睡觉。我气得火冒三丈，挥起巴掌想要拍死它们。”可知，“我”被蚊子叮咬后，感到痒并发现这些蚊子时，首先的反应是拉过被子把自己裹得严严实实。尽管裹紧了被子，但蚊子仍然在耳边嗡嗡作响，这让“我”感到更加气愤。于是，“我”挥起巴掌想要拍死这些蚊子。 【21题详解】 本题为开放式题。 结合自己的生活经历，描述对付蚊子的具体做法即可，如：在生活中，我也曾被蚊子叮咬过，感到非常烦恼。为了对付蚊子，我会使用蚊帐或电蚊拍来防止蚊子靠近。此外，我还会在房间里点上蚊香，或者使用驱蚊喷雾来减少蚊子的骚扰。 五、看图写话 22. 仔细观察图片，想一想：图上画的是谁？ 她们在干什么？ 请你把看到的和想到的写成一段话。注意把句子写通顺。不会写的字可用拼音代替。 【答案】例文： 周末，天气晴朗，小红看见妈妈在洗衣服，额头上渗出了细密的汗珠。她看到妈妈这么辛苦，便高高兴兴地来帮着妈妈洗衣服，帮着妈妈把洗完的衣服晾晒起来，妈妈非常高兴，夸小红是个懂事的好孩子。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 仔细观察图片，按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。 本题通过观察可知，图片上妈妈在洗衣服，小女孩则在晾衣服。学生据此进行想象，并组织语言写话即可。不会写的字可用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $