2 万以内的加法和减法（一）-【拔尖特训】2024-2025学年三年级上册数学（人教版）浙江专用

2 万以内的加法和减法（一） 第1课时 口算两位数加两位数 1. (算理理解)想一想,填一填。 48+36=( ) 2. 23+ 32 24 16 43 55 = 37+ 17 28 45 34 56 = 3. 在 里填上“>”“<”或“=”。 62+18 82 35+62 95 43+54 79 32+48 80 76+19 85 53+39 93 4. 选一选。 (1) 2 +3 的结果在( )的范 围内。 A. 50到68 B. 50到59 C. 60到68 (2) 如果58+ 9的结果大于80,那 么 里最小能填( )。 A. 8 B. 3 C. 2 5. (生活应用)西湖景区某文创店中4件 商品的价格如图所示。 (1) 可可想买两件不同的毛绒玩具, 共需( )元。 (2) 妈妈给可可买了其中的两件商品, 花 费96元。妈妈买的是( )和 ( )。(填序号) 6. (数形结合)观察下图,请你算一算,足 球比篮球多多少个? 7. 东东和明明都想买一辆相同的玩具小 汽车,但东东还缺26元,明明还缺 37元。如果两人的钱合起来刚好能买 一辆,那么这辆玩具小汽车多少元? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 讲 解 视 频 错 题 本 第2课时 口算两位数减两位数 1. (算理理解)想一想,填一填。 63-38=( ) 2. 在 里填上“>”“<”或“=”。 55-26 39 67-19 52 95-39 54 49-17 32 72-11 61 80-56 36 54-35 18 67-25 40 3. 填表。 被减数 75 84 56 67 减 数 18 25 17 43 差 4. 学校举行“中华经典诗文诵读”比赛, 三(1)班和三(2)班参加比赛。 第一环节结束后的得分情况如下: 三(1)班 三(2)班 42分 56分 第二环节结束后的得分情况如下: 三(1)班 三(2)班 76分 73分 (1) 第一环节哪个班领先? 领先了多 少分? (2) 第二环节两个班各得了多少分? 5. (社会生活)杭州第19届亚运会的举 办掀起了全民运动的热潮。某小学对 三(4)班学生进行了问卷调查,整理出 下面的数据。不会游泳的有多少人? 不会武术的呢? 男 生 20人 女 生 25人 会游泳 23人 会武术 16人 6. (思维过程)明明做一道加法题时,把 一个加数 37错看成了 73,得到的结果 是95。这道加法题的正确结果是多 少? (用两种方法解答) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 2　万以内的加法和减法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第3课时 练 习 课 1. 直接写出得数。 15+22= 27+27= 72-18= 55+36= 57+31= 42-26= 2. 在( )里填上合适的数。 ( )+41=79 93-( )=23 ( )-35=50 27+( )=61 3. 填表。 55与35 64与28 70与16 和 差 篮 球 足 球 排 球 进货数量/个 51 43 卖出数量/个 19 21 剩余数量/个 27 36 4. (社会生活)学校合唱队第一小组原来 有62人,先调了37人到第二小组,又 从第二小组调了12人回第一小组。 第一小组现在有多少人? 5. (思维过程)选一选。 (1) 如果37+5 =9 ,那么 表示 的数最小是( )。 A. 2 B. 3 C. 4 (2) 小丽计算一个减法算式时,不小心 把减数 32看成了 23,要想得到正确答 案,只需要将计算出来的结果( )。 A. 加上12B. 加上9 C. 减去9 (3) 下面算式的得数可能比70大的 是( )。 A. 39+2 B. 90-2 C. 43+2 6. ★(生活应用)妈妈今年37岁,兰兰今年 13岁。当妈妈56岁时,兰兰多少岁? 7. 张叔叔的果园里有3种果树。桃树比 梨树多种24棵,苹果树比梨树少种 17棵,那么苹果树比桃树少种多少棵? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8 数学(人教版·浙江专用)三年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第4课时 几百几十加、减几百几十 1. 列竖式计算。 390+270 610-280 500-180 750+190 800-240 470+530 2. 谁先到家? 填一填。 3. (思维过程)找出下面各题错误的原 因,把选项填在( )里。 240 +380 520 ( ) 860-390 570 ( ) 50+390 890 ( ) A. 相同数位没有对齐 B. 退位后仍按原数进行计算 C. 相加满十后没有向前一位进1 4. (社会生活)正确佩戴安全头盔,规范 使用安全带,能够减少交通事故的发 生。为了骑行更安全,妈妈购买了A、 B两款头盔各一个,共花了320元,其 中一个A款头盔150元,一个B款头 盔比一个A款头盔贵多少元? 5. (温州永嘉)小丽家、小雪家和学校在 同一条笔直的马路的一边,小丽家到 学校 有 450 米,小 雪 家 到 学 校 有 160米,小丽家到小雪家有多远? 下面 的示意图中,错误的是( )。 A. B. C. 6. 某加油站新购进一桶汽油,连桶共重 500千克,用去一半汽油后,连桶共重 290千克。原来有多少千克汽油? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9 2　万以内的加法和减法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第5课时 三位数加、减三位数的估算 1. 估算493-307时,可以把493看成 ( ),把307看成( ),结果大约 是( );也可以把493看成( ), 把307 看 成 ( ),结 果 大 约 是 ( )。 2. 连一连。 3. 选一选。 (1) 下面的算式中,得数最接近800的 是( )。 A. 980-280 B. 590+315 C. 279+543 (2) (宁波奉化区)如图,甲、乙两数的 和可能是( )。 A. 400 B. 420 C. 450 D. 500 4. (社会生活)学校举行防溺水知识讲 座,三年级有323人参加,四年级有 335人参加。学校礼堂有640个座位, 三、四年级同时参加,够坐吗? 5. 估一估,王老师从超市到书店最近的 路大约是多少米? 6. (生活应用)妈妈想买其中的两件商 品,估一估,怎么买花的钱最少? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 01 数学(人教版·浙江专用)三年级上 讲 解 视 频 错 题 本 第6课时 练 习 课 1. 直接写出得数。 33+56= 75-28= 45+45= 92-66= 63-27= 52+19= 2. 列竖式计算。 380+340 700-260 450-270 860-470 3. 把估算的结果填在( )里。 499+227( ) 931-438( ) 673-569( ) 4. 4 - 9的差不可能是( )。 A. 十几 B. 二十几 C. 三十几 5. 一个大玻璃瓶最多能装443克水,把 图中的两杯水全部倒进这个大玻璃瓶 中,大玻璃瓶装得下吗? 6. ( )里最大能填多少? 530-( )>249 46-( )>23 24+15<71-( ) ( )-370<361 ( )<120+290 ( )-23<22+36 7. (社会生活)学校开展消防安全宣传活 动。三年级有235人参加,四年级有 183人参加,如果想给三、四年级的学生 每人发1本宣传手册,那么400本够吗? 8. (生活应用)某商场举办促销活动,每满 100元减30元。张老师买了一件标价 350元的外套,他实际付了多少钱? 9. (推理意识)在 里填上合适的数字。 5 0 + 2 0 7 1 2 0 - 8 5 0 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 11 2　万以内的加法和减法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 整理和复习 1. 算一算,填一填。 48+34= 83-28= 650-490= ( )-59=9 370+160= ( )+320=490 2. 在 里填上“>”“<”或“=”。 496+217 469+217 710-280 700-270 603-195 603-159 290+100 190+200 3. (生活应用)美术馆每场限访客500人。 估一估,安排哪几组一起进场最合适? 组 别 A B C D E F 人 数 238 178 262 298 321 197 进场方案:( )组和( )组一起 进场;( )组和( )组一起进场; ( )组和( )组一起进场。 4. 选一选。 (1) 248+196的结果可能是图中点 ( )表示的数。 A. A B. B C. C (2) (思维过程)两位数减两位数,被减 数的十位上是7,减数的十位上是5, 它们的差的十位上是( )。 A. 2 B. 1 C. 2或1 5. (1) 王老师带了400元,买②和③ 够吗? (2) 李老师有360元,她可以买哪套衣 服? (一件上衣和一条裤子为一套) (3) 请你再提出一个数学问题并解答。 6. (推理意识)把4、7、10、13、19、22、25、 28填在下面合适的位置,使横排、竖 列、斜行的三个数相加都得48。 16 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 21 数学(人教版·浙江专用)三年级上 讲 解 视 频 错 题 本 提分真题集训 1. 填一填。 (1) (杭州富阳区)84比28多( ); 比640少250的数是( )。 (2) (温州龙港)丽丽把一个减法算式 中的减数350错看成了50,算得的差 是420。正确的差是( )。 (3) (台州椒江区)学校图书馆购进一 批图书,其中故事书有320本,比科普 书少200本。科普书有( )本。 2. 选一选。 (1) (丽水缙云)淘淘有100元,买文具 用了15元,买篮球用了48元。淘淘 买文具和篮球一共用了( )元。 A. 100-15+48 B. 100-15-48 C. 100+15-48 D. 15+48 (2) (杭州富阳区)估算209+365- 165的结果是( )。 A. 300 B. 400 C. 500 (3) (台州三门)用算式380-200+ 140可以解决的问题有( )。 ① 蛇蟠岛景区上午来了380名游客, 中午走了200名,下午又来了140名, 求现在有多少名游客。 ② 妈妈去医院看病,付了380元检查 费和200元医药费,还剩140元,求妈 妈一共带了多少元。 ③ 某快递驿站准备派送380件包裹, 快递员胜胜派送了200件,强强派送 了140件,求还剩下多少件包裹。 ④ 图书室原来有故事书380本,借出 200本后,又还回140本,求现在图书 室有多少本故事书。 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 3. (杭州临平区)某影厅有 500 个座位, 三年级有 296 人,四年级有 192 人,这 两个年级的同学一起看电影,够坐吗? 4. (嘉兴南湖区)实验小学各年级学生人 数见下表。 年 级 一 二 三 四 五 六 人 数 320 290 323 302 340 280 (1) 五、六年级共有学生多少人? (2) 二年级比一年级少多少人? (3) 学校报告厅共有600个座位,如果 三、四年级全体学生都去报告厅观看 演出,坐得下吗? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 2　万以内的加法和减法（一） 讲 解 视 频 错 题 本 第2单元整合提升 类型一 运用推理法,根据已知数推算 未知数 根据题意列出加法算式,要求加数某一数位 上的数字,直接在算式中填数字比较困难,可 以将算式列成竖式,便于计算。 1. (生活应用)下面是水果店采购水果的 记录单,记录单上被粘上了污渍。你 能帮忙计算出采购这两种水果分别花 了多少钱吗? 苹 果 80元 梨 3 0元 合 计 940元 类型二 “错中求解”问题 解决因写错某一位上的数字而导致计算结果 出错的问题时,可以根据和、差的变化规律, 推导出正确结果与错误结果相差多少,从而 求出正确的结果。 2. (思维过程)小虎做一道减法题,把被 减数百位上的3写成了8,把减数十位 上 的6写成了9,这样算出的差是 540。正确的差应该是多少? 易错点 解决问题时未全面思考 解决同一条路线不同位置的问题时,可以画图帮 助理解题意,并考虑所有可能出现的位置关系。 3. 学校举行阳光体育运动会,欢欢、乐乐 和安安都加入了彩旗队,站成一排举 彩旗。欢欢和乐乐相距多少米? 素养点 巧算问题 4. (算法探究)计算下面各题,怎样简便 就怎样计算。 (1) 38+26+69+62+31+74 (2) 30-29+28-27+…+4-3+2-1 思路提示:通过观察算式中数的特征,将 数进行分组,进而达到凑整化简的目的。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 数学(人教版·浙江专用)三年级上 讲 解 视 频 错 题 本 知识归纳 镜子里的钟面 从镜子里面看到的钟面与实际钟面 正好左右相反。 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. 7:25 15 8:10 2. (1) 9:47 (2) 25 3. (1) D (2) A (3) B 4. 10时20分-5分-10分-25分=9时 40分 李叔叔最迟9时40分从家出发,才 能赶上这趟高铁 解析:根据题意可知,用高铁开车的时刻减 5分钟可得停止检票的时刻;用停止检票的 时刻减10分钟可得到达高铁站的时刻;用 到达高铁站的时刻减25分钟可得李叔叔最 迟从家出发的时刻。 5. 30+5=35(分) 8时55分-35分= 8时20分 王老师最迟上午8:20从家出 发,才能赶上这趟高铁 第1单元整合提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 7:05 40 7:45 35 8:20 (2) 2:55 20 3:15 45 4:00 2. 半时=30分 9时55分-30分=9时 25分 解析:半小时就是30分钟,开始时 刻=结束时刻-经过的时间,通过观察钟面 可以 知 道 结 束 时 刻 为9时55分,9时 55分-30分=9时25分。 3. (1) 7时45分+5分+15分=8时5分 不能 解析:步行5分钟和坐车15分钟都 是丁丁从家到学校所经过的时间,要求早上 8:00丁丁能否到校,需先求出丁丁的到校 时间,根据“开始时刻+经过的时间=结束 时刻”即可求解,再进行判断。 (2) 8时-15分-5分=7时40分 4. 1分30秒=90秒 78<90 小林先完成 比赛 90-78=12(秒) 解析:先统一时间 单位,然后将时间单位前的数比较大小。在 完成完全相同的题目的情况下,用时越短, 速度越快;用时越长,速度越慢。 易错分析 比较大小时未结合具体情境 本题中两名同学所用时间统一单位 后,还要结合情境来比较大小。用时越 短,速度越快;用时越长,速度越慢。 5. 王叔叔调整后的错误时间是12时5分, 比下午1时慢了55分钟 1时+55分=1时55分 他午睡醒来应该是下午1时55分 解析:要调到1时,但是时针和分针的位置 颠倒了,所以是12时5分,比下午1时慢了 55分钟,午睡醒来应该是下午1时55分。 2　万以内的加法和减法（一） 第1课时 口算两位数 加两位数 讲 解 视 频 错 题 本 1. 84 78 78 84 70 14 70 14 84 2. 55 47 39 66 78 54 65 82 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 71 93 3. < > > = > < 4. (1) A (2) C 5. (1) 53 (2) ② ④ 6. 25+17=42(个) 7. 26+37=63(元) 解析:根据题意可画图如下。 由图可知,如果将两人分别缺的钱与两人分 别有的钱合起来,那么刚好能买两辆玩具小 汽车。因为两人拥有的钱合起来刚好能买 一辆玩具小汽车,所以他们缺的钱合起来刚 好也能买一辆玩具小汽车,所以这辆玩具小 汽车的价格是26+37=63(元)。 第2课时 口算两位数 减两位数 讲 解 视 频 错 题 本 1. 25 30 33 33 - 25 8 55 55 - 25 2. < < > = = < > > 3. 57 59 39 24 4. (1) 42<56 56-42=14(分) 第一环节三(2)班领先,领先了14分 (2) 三(1)班:76-42=34(分) 三(2)班:73-56=17(分) 5. 20+25=45(人) 不会游泳:45-23=22(人) 不会武术:45-16=29(人) 6. 方法一:73-37=36 95-36=59 方法二:95-73=22 22+37=59 解析:方法一:明明在计算的过程中把一个 加数37错看成了73,多加了73-37=36, 此时两个加数的和与正确的结果相比多了 36,正确的结果应该是95-36=59。方法 二:明明只看错了一个加数,另一个加数是 正确的,可以先求出另一个加数为95-73= 22,再用两个正确的加数相加求出正确的 结果。 第3课时 练 习 课 讲 解 视 频 错 题 本 1. 37 54 54 91 88 16 2. 38 70 85 34 3. 55与35 64与28 70与16 和 90 92 86 差 20 36 54 篮 球 足 球 排 球 进货数量/个 51 55 43 卖出数量/个 24 19 21 剩余数量/个 27 36 22 4. 62-37=25(人) 25+12=37(人) 5. (1) B (2) C (3) C 6. 37-13=24(岁) 56-24=32(岁) 解析:无论过多少年,妈妈和兰兰之间的年 龄差都是37-13=24(岁),即妈妈比兰兰大 24岁。 方法归纳 年龄差问题 解决此类问题时,要根据两人的年 龄差不变去分析,进而找到解决问题的 方法。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 7. 24+17=41(棵) 解析:根据题意可画图如下。 由图可知,苹果树比桃树少种(24+17)棵。 第4课时 几百几十加、减 几百几十 讲 解 视 频 错 题 本 1. 660 330 320 940 560 1000 竖式略 2. 580 280 400 320 710 470 3. C B A 4. 320-150=170(元) 170-150=20(元) 5. B 解析:第一种情况,小丽家和小雪家 分别在学校的两侧,小雪家离学校近,小丽 家离学校远;第二种情况,小丽家和小雪家 都在学校的同一侧,小丽家到学校的距离比 小雪家到学校的距离大,则小雪家离学校 更近。 6. 500-290=210(千克) 210+210= 420(千克) 解析:一桶汽油和桶的质量- 用去一半汽油后剩下汽油和桶的质量=一 半汽油的质量,即一半汽油的质量为500- 290=210(千克)。再根据“一半汽油的质 量+一半汽油的质量=原来汽油的质量”, 求出原来有210+210=420(千克)汽油。 第5课时 三位数加、减 三位数的估算 讲 解 视 频 错 题 本 1. 答案不唯一,如490 310 180 500 300 200 2. 3. (1) C (2) B 4. 323>320 335>330 320+330= 650(人)323+335>650>640 不够坐 5. 294>290 231>230 290+230= 520(米) 294+231>520 198<200 250+200=450(米) 250+198<450 520>507>450 王老师从超市到书店最近 的路大约是450米 6. 把254看成250,把263看成260,把 191看成190 买电话机、电饭煲大约花: 254>250 263>260 250+260=510(元) 254+263>510>500 510-80=430(元) 买电话机、风扇大约花:250+190=440(元) 买电饭煲、风扇大约花:260+190=450(元) 430<440<450 买电话机、电饭煲花的钱最 少 解析:解决这类问题时,要有序地进行思 考,先将每件商品的价格估算出来,然后两两 相加,分别算出其中两件商品的价格有没有 达到促销标准,最后比较每种组合价格的高低。 第6课时 练 习 课 讲 解 视 频 错 题 本 1. 89 47 90 26 36 71 2. 720 440 180 390 竖式略 3. 730 490 100 4. C 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 5. 282>280 175>170 280+170=450(克) 282+175>450>443 大玻璃瓶装不下 6. 280 22 31 730 409 80 7. 235>230 183>180 230+180=410(本) 235+183>410>400 400本不够 8. 350-30-30-30=260(元) 解析:每满100元减30元,350元中有3个 100元,因此在标价的基础上减3个30元。 9. 4 5 0 + 2 6 0 7 1 0 9 2 0 - 8 7 0 5 0 解析:两个竖式分别是几百几十数加、减几 百几十数,故数的末尾都是0。第一个竖式 可以转化为 5+2 =71,由5+ =11可知,个位 填6;由 +2+ 1=7可知,十位 填4。第二个竖式可以 转化为 2-8 =5,个位不够减,需要 向十位借一当十再减,由12- =5可知, 个位 填7,由 -1-8=0可知,十位 填9。 整理和复习 讲 解 视 频 错 题 本 1. 82 55 160 68 530 170 2. > = < = 3. A C B E D F 4. (1) B (2) C 5. (1) 168<170 220+170=390(元) 220+168<390<400 买②和③够 (2) 买①和③:268>260 168>160 260+160=420(元) 268+168>420>360 不够 买①和④:268>260 126>120 260+120=380(元) 268+126>380>360 不够 买②和③:168>160 220+160=380(元) 220+168>380>360 不够 买②和④:126<130 220+130=350(元) 220+126<350<360 够 她可以买②和④这套衣服 解析:一套衣服包括一件上衣和一条裤子。 解决这道题时,先用第一件上衣分别和两条 裤子搭配,再用第二件上衣分别和两条裤子 搭配,估算出哪一套衣服的总价小于或等于 360元即可。 (3) 答案不唯一,如赵老师买①和④这套衣 服大约需要花多少元? 把268看成270 把126看成130 270+130=400(元) 6. 填法不唯一,如 解析:中间数是16,则16所在的横排、竖列、 斜行的其他两个数的和为48-16=32,用尝 试的方法将其他数分别填在合适的位置。 提分真题集训 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 56 390 (2) 120 (3) 520 2. (1) D (2) B (3) B 3. 296<300 192<200 300+200= 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 500(人) 296+192<500 够坐 4. (1) 340+280=620(人) (2) 320-290=30(人) (3) 323>320 302>300 320+300=620(人) 323+302>620>600 坐不下 第2单元整合提升 讲 解 视 频 错 题 本 1. 采购苹果花了580元,采购梨花了360元 解析:根据题意可以列出算式: 80+ 3 0=940,再将算式列成竖式,按竖式加 法的计算方法求得答案。 2. 800-300=500 90-60=30 540-500=40 40+30=70 解析:把被减数百位上的3写成了8,多了 500,把减数十位上的6写成了9,多减了30, 算出的差中多了的要减去,多减的要加上。 3. 欢欢和乐乐在安安的同一侧:120- 110=10(米) 欢欢和乐乐在安安的两侧: 120+110=230(米) 解析:根据题意,要求 出欢欢和乐乐之间的距离,有两种情况: ① 当欢欢和乐乐在安安的同一侧时,两人 之间的距离等于距离安安远的减去距离安安 近的;② 当欢欢和乐乐在安安的两侧时,两 人之间的距离等于两人到安安的距离的和。 4. (1) 38+26+69+62+31+74=(38+ 62)+(26+74)+(69+31)=100+100+ 100=300 解析:38+62、26+74、69+31都能凑成100。 (2) 30-29+28-27+…+4-3+2-1= (30-29)+(28-27)+…+(4-3)+(2- 1)=15 解析:观察算式可知,30-29=1、28-27= 1、…、4-3=1、2-1=1,一共有15个1。 3　测　量 第1课时 毫米的认识 讲 解 视 频 错 题 本 1. (1) 毫米 mm (2) 1 mm 10 10 (3) 20 3 7 (4) 6 5 57 (5) 1 2. 3. (1) (2) 4. 10毫米=1厘米 6÷1=6(段) 6-1=5(次) 方法归纳 剪绳子问题 解决此类问题时,需要明确剪的次 数和剪成的段数之间的关系:剪的次 数=剪成的段数-1。 5. 25-5=20(mm) 20>18 20-18=2(mm) 乙橡皮高,高2mm 解析:观察题图可知,甲橡皮的高度是18mm, 乙橡皮的高度是从5mm到25mm,实际高 度是25-5=20(mm),再将两者的高度进 行比较,最后求出相差的高度。 6. 60+60+60=180(毫米) 5×2=10(毫米) 180-10=170(毫米) 解析:观察题图可知,每2张纸条重叠部分 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6