江苏省泰州市兴化市2024-2025学年四年级上学期期中阶段作业语文试卷

小学语文四年级（上）阶段作业 2024.11 成绩 读万卷书，行万里路。期中将至，学校围绕“跟随书本去旅行”这一主题开展研学活 动，带领大家游历祖国山水，体会科技的日新变化，感受生活的无穷乐趣，品味神话的神 奇魅力。接下来，让我们一起开启本次的研学之旅吧！ 开场白 1.同学们，“跟随书本去旅行”的研学活动即将开启，请大家认真阅读下面的一段开场 白，并将其补充完整。 本次研学，活动多多，挑战多多，趣味多多。途中，你会跟随作者来到盐官镇，登上 海塘大dT()领略漫天卷地而来的钱塘江大cho()的浩荡气势：会和小伙伴qin() 着手一起走在铺满鹅lun（)石的小道上欣赏月下的庄ia()地：会了解到科学家经 数 过反位()研而()发明出的雷达；会观察到爬山hǚ()那长在g()上叶 big()处反面的脚爬墙的整个过程；甚至会认识到用f位()头pi()开天地，并 用身躯顶住天地，最后i()得精疲力()倒下去化身万物的巨人盘古。 活动一：跟随书本去旅行一知识比拼篇 2.打开书本，就是打开世界的大门。首先让我们在旅行中比拼知识，感受无限精彩！ (1)下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )。 A花蕊(xn) 霎时间(shà) 水笕(jidn) 半明半昧(mi) 森 B窗框(kuang) 荧光屏(yng) 坍塌(tan) 未卜先知(bi) C潜入(qin) 家雀儿(que) 豆荚(jiá) 愤愤不平(fen) D气氛(fn) 黑黝黝(yǒu) 骤雨(zòu) 惊慌失措(cud) 當 (2)下列词语中，书写完全正确的一组是（ )。 A按照 奥密 曾今 刀枪不入 B既使 僵硬 苍蝇 横七坚八 11+ C滋润 均匀违抗 毫不可惜 D茂盛 架驶 严历 人声鼎沸 (3)下列诗句中加点字理解错误的一项是( )。 A梅雪争春未肯降（服输) B只缘身在此山中（因为） C可怜九月初三夜（可惜） D但闻人语响（听） (4)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。 A老师一进来，吵闹的教室立刻变得鸦雀无声。 无 B即使他有呼风唤雨的能力，也难逃法律的制裁。 C他喜欢随遇而安，总想去改变世界，做生活的强者。 D校园里的紫藤花开了，一朵挨着一朵，一串连着一串，密密麻麻。 (5)下列句子的表达不同于其他三项的一项是( A靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B蝴蝶的家到底在哪里啊？我真为蝴蝶着急。 C蝙蝠是靠什么进行夜间飞行的呢？蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 D是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 扫描全能王创建 (6)关于课文的理解，下列说法正确的一项是( 。 A《蝴蝶的家》是一篇散文，文中的“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断寻找蝴蝶的家， 最终找到了蝴蝶的家，表达了作者对小生命的关爱之情。 B《雪梅》中，诗人难以评议雪、梅的高下，是因为它们都认为自己占尽春色，谁也不 肯服输，诗人怕评议不好得罪它们。 C《普罗米修斯》一文主要讲述了天神普罗米修斯为了人类，勇敢“盗”取火种，遭受 到大力士残酷的惩罚，后来得到由斯的救护，终于获得自由的故事。 D《一个豆荚里的五粒豆》中说“这一天简直像一个节日”，是因为小姑娘受到豌豆的鼓 舞渐渐好起来，母亲也因此对生活充满了希望。 活动二：跟随书本去旅行—笔记分享篇 3.“跟随书本去旅行”，途中的每一段风景，每一个瞬间，每一段经历都值得我们好好去 品味。接下来，让我们游走于字里行间，用笔尖捕捉旅行的精彩瞬间，让回忆在纸上绽放。 (1)涵涵同学携书同行，漫步在旅途的风景里，记录下了这些内容，请将空缺的部分填 写完整。 赏山水之美：站在海塘大堤上，我看到“那条白线很快地 ,逐渐 变粗， 。”行走在洒满月光的乡间小道上，我感到“细细的溪水，流着 和 的香味，流着 。”日暮时分，漫步在江边，我见到“一道残阳辅水中， 。”靠近旁边的山林，我欣赏到“ 复照青苔上。” 品诗词之妙：《鹿柴》中“ ”以人说话的声音反村出 了空山的寂静：《雪梅》中“ ”生动形象地描 写了梅、雪为“争春”互不相让的情态：《题西林壁》中“ ”则蕴含着“不跳出局部从整体观察，很难认清事物真相和全貌”的道理。 悟生活之道：立秋之后，天气会渐渐变凉，正如谚语中所说“ 。”而且每下一场秋雨后，天气就会降温一次，难怪奶奶平时经常说 。”不过，霜降后的果实却非常甜。通过查阅 资料，老师讲解，我们会发现那是因为作物受低温影响的结果。看来，想要了解更多的知识， 我们必须“ 笃行之。” 晓书中之事：读“女娃游于东海， 故为精卫， 以堙于东海。”我知道了《精卫填海》的故事：读“嫦娥应悔偷灵药， 我了解到《 》的神话传说。 (2)经典诗文是中华文化的瑰宝，积累经典不仅可以丰富知识，还可以陶治情操，提升 文学素养。跟随书本去旅行，鹏鹏同学摘录下了这样的经典诗句来丰富自己的学识，请将空 缺的诗句补充完整。 马上相逢无纸笔， 二月初惊见草芽。 日夜东流无歇时。长安回望绣成堆， 时人不识农家苦， 百啭千声随意移， 扫描全能王创建 (3)“为学患无疑，疑则有进”。跟随书本去旅行，伟伟同学留下了许多思考与疑惑，请 试着帮他解答。 ①《新语文·想当太阳的小狗》：文中叫“格琳霓”的小狗想当太阳、云彩、大风、蚁垤… 总之，他就是不甘心当一只普通的小狗。但到最后，他却选择做回了小狗。这是为什么？ () A它正确认识到了自己，觉得做自己才是最快乐、最幸福的。 B它发现变成其它事物的过程中都遇到了各种问题和困难，太累了。 C它要变回小狗后与花草交谈。 ②《新语文·哦！冬夜的灯光》：文中的医生是如何找到发高烧的婴儿家的呢？（) A农场主打电话为医生指引路线 B医生本来就熟悉路线 C其他农家开亮灯，为医生引路 ③《中国神话故事集》（袁珂）：在神话传说中，创造了人类的神是( A女蜗 B盘古 C王母娘娘 ④本学期，我们阅读了许多神话故事，里面的很多人物个性都很鲜明。假如有机会让你 选择一个同伴和你一起去旅行，你最想和谁一起去？ (填神话故事中出现的人物)。 为什么选择他（她）？因为 活动三：跟随书本去旅行—阅读交流篇 4.书本是一位无声的向导，带着我们在知识的海洋中遨游，在想象的世界里飞翔。下面 让我们携手走进阅读的奇妙世界，跨越课堂与生活的界限，探寻智慧的宝藏。 (一)阅读《呼风唤雨的世纪》片段，完成练习。 ①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 ②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世 纪00年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出平意料的发现和发明。 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总 和。 ③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就 黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神 话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁 也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一 夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 (1)在读到选段第一部分时，有同学提出了这样的问题：“为什么说20世纪是一个‘呼 风唤雨’的世纪呢？”请你判断一下，这个问题属于( )。 A针对文章内容提问 B针对文章写法提问 C联系生活经验提问 阅读选段后，你也来提一个值得研究的问题。 (2)画线句子中，“没有”一词重复出现四次，有人觉得这样不简洁，想把它改成“那 时没有收音机、电视、飞机和字宙飞船。”你同意这样的改法吗？为什么？ 羹细扫描全能王创建 约有 (3)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》 中描写雪景的诗句。读到这句时，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请你生动地描绘出来。 作者把这句引用在选段中，说法正确的一项是( )。 A作者引用诗句是为了说明20世纪的科技成果像梨花一样开满枝头。 B作者引用诗句是为了说明20世纪科学技术的发展之快，变化之大。 C 作者引用诗句是为了说明当时的雪下得很大。 (二)非连续文本。 某某小学学生2023年视力检查情况调查表 近视情况（各年级近视学生所占比例） 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 21.8% 25.2% 32% 33.6% 47.1% 51.3% 近视原因（各类近视原因所占比例） 玩电子产品 看电视 看书 书写姿势 遗传 其他 23% 20% 21% 15% 9% 12% (1)阅读上面表格，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①从表格来看，该小学近视率最高的是一年级，近视率最低的是六年级。 () ②从表格来看，该小学学生的近视情况随着年龄的增长呈上升趋势。 ③从近视的原因分析来看，我们发现造成该小学学生眼晴近视的最主要原因是玩电子 产品。 ( (2)现在各学校眼晴近视的现象越来越普遍，对此你也感到很担忧，请你向同学们提出 两条合理建议。 (三)阅读《登泰山观日出》，完成练习。 ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸上泰山观看日出。 ②凌晨2时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风 偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就 像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山就有多高”的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依 稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像 雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像 涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤7点10分，我终于到达了日观峰。 ⑥我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰间白雾茫茫。大约过了七八分 钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山 似的，它的底部则微露着谈红色，四周的云也发白了… 扫描全能王创建 ⑦我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也 照得发亮。这时，东方的天空发红了，重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃 烧着的大火正在蔓延。就在这一制那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一 条弧形的边，并且务力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得 粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那 半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 ⑧“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。 (1)联系上下文理解词语的意思。 闻名中外： 情不自禁： (2)读完文章，我发现作者是按 顺序来写的。整个观看过程中，作者观察 细致入微，从颜色和形状两方面写出了太阳上升的过程。你看，起初东方天际出现了 、接着底部微露出 色，最后颜色加深，范围越来越大，把邻近的云也照得发 亮。再瞧，那形状也发生了很大变化：“弧形的边”→( )→火球。 (3)用“ ”画出具体描写泰山的语句，从中你体会到了什么？写下自己的阅读发现。 (4)请结合文章的内容试着向家人或伙伴推荐泰山这个旅游胜地。（至少写出两点推荐理由） 活动四：跟随书本去旅行一创意表达篇 (一)课堂演讲 同学们，本次“跟随书本去旅行”的研学活动已接近尾声。研学期间我们以书为舟，以 字为帆，遨游在课内外阅读的海洋中，了解了许多书中故事，结识了许多书中人物。其中你 最喜欢或最佩服的一个人物是谁？请你结合所阅读的内容，以“这个人，不一般”为话题， 在班级做一次小演讲，注意演讲的格式。 (二)习作 假如有一天，你所喜欢或敬佩的书中人物可以穿越到你的身边，你想为他（她)介绍些什 么呢？可以是我们兴化的一个好地方；可以是你身边的一个好伙伴：可以是你最近的一个观 察发现；还可以是你创编的一个有趣的故事…请任选一方面内容进行介绍，题目自拟，不 少于350字。 习作小锦囊：介绍好地方时可以分段写出推荐理由；介绍人物时可以通过事例写出人物特 点；介绍观察发现时可以写出事物发生的变化：介绍故事时可以写出故事的起因、经过、结果。 扫描全能王创建 同学们，本次“跟随书本去旅行”的研学活动到此结束，感谢同学们的参与。活动虽结 束，但我们探索的脚步永不停歇。愿同学们在未来的旅途中，继续发现美好，感受世界的广 阔！ @扫描全能王创建 小学语文四年级（上）阶段作业 2024.22 参考答案及评分标准 书写卷面分(5分) 1.规范书写(3分)规范端正，1分：美观入体，1分；行款整齐，1分 2.卷面清洁(2分)随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5 分，2分扣完为止。 1.开场白。(7分) 堤潮牵卵嫁复究虎茎柄斧劈累竭 2.活动一：跟随书本去旅行一知识比拼篇(12分) (1)B(2)C(3)C(4)C(5)B(6)D(每小题2分) 3.活动二：跟随书本去旅行一笔记分享篇(21分) (1)赏山水之美：向我们移来拉长横贯江面 山草野花月光 半江瑟瑟半江红 返景入深林（每空0.5分，共4分) 品诗词之妙：空山不见人但闻人语响 梅雪争春未肯降 骚人阁笔费评章不识庐山真 面目只缘身在此山中（每空0.5分，共3分) 悟生活之道：立了秋把扇丢一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉博学之 审问之 慎思之明辨之（每空0.5分，共4分） 晓书中之事：溺而不返常衔西山之木石 碧海青天夜夜心 嫦娥奔月 (每空0.5分， 共2分) (2)凭君传语报平安 新年都未有芳华 忆君心似西江水 山顶千门次第开 将谓田中谷自生 山花红紫树高低（每空0.5分，共3分） (3)①A②C③A④略（选择题每小题1分，填空题每空1分，共5分） 4.活动三：跟随书本去旅行一阅读交流篇(20分) (一)《呼风唤雨的世纪》 (1)A(1分)提问题（略，1分） (2)不同意这样改。连用四个“没有”起强调作用，能够更好地突出当时科技发展的落后。 (答对“不同意这样改”得0.5分；答对“强调作用”得0.5分：答对能更好地突出当时科 技发展的落后得1分，共2分。) 扫描全能王创建 (3)描述画面（略，2分）B(1分) (二)非连续文本 (1)①×②√③√（每题1分，共3分） (2)①少玩电子产品②注意写字姿势等。（答案不唯一，每写对一条建议给1分，共2分。） (三)《登泰山观日出》 (1)闻名中外：中国及外国都知道听到，形容名声传播得极远。 情不自禁：感情激动得不能控制。（每题1分，共2分） (2)时间鱼肚白淡红色半圆形 (每空0.5分，共2分) (3)描写泰山的语句：山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天 而立，给人以“天有多高，山就有多高”的感觉。 感受：运用比喻的修辞手法，写出了泰山高而陡的特点。 (画对句子得1分，感受写对得1分，共2分。) (4)推荐理由言之有理即可。（每写出一点理由得1分，共2分） 5.活动四：跟随书本去旅行一创意表达篇(35分) (一)课堂演讲 略(5分，其中演讲稿格式1分) (二)习作 A等(27一30)习作内容生动具体，叙述有条有理，语句通顺流畅，过渡自然，无病句，只 有细微的失误。 B等(24一26)习作内容比较具体，叙述有条有理，语句通顺流畅，过渡自然，无明显病 句，错别字较少。 C等(18一23)习作内容欠具体，叙述条理较清楚，语句较通顺，明显病句较少，错别字 较少。 D等(18分以下)完全跑题，且语句不通顺，错别字较多。 覆扫描全能王创建