第1章第2节 人体测量的部位与方法 第3节 成品服装的放松量 （课件）-《服装结构制图》（高教版）同步精品课堂

1.2 人体测量的部位与方法 1.3 成品服装的放松量 服装结构制图 同步精品课堂 高等教育出版社 1 1.2 人体测量的部位与方法 服装结构制图 同步精品课堂 高等教育出版社 2 一 教学目标 理解人体测量的重要性：学生能够理解人体测量在服装设计中的作用和重要性。 掌握测量工具的使用：学生能够熟练使用软尺、腰节带和人体测高仪等测量工具。 学习正确的测量方法：学生能够按照正确的方法进行人体各部位的测量。 了解人体测量的部位：学生能够识别并测量人体的主要围度和长度部位。 一 教学目标 重点： 人体测量的正确方法：包括测量时的站姿、软尺的使用方法和记录数据的方式。 放松量的概念和计算：包括放松量的定义、计算方法以及如何根据不同因素调整放松量。 难点： 根据多种因素（如面料特性、款式要求等）来决定放松量的大小，这需要综合考虑和实践。 确保测量数据的准确性，避免因测量不当导致的设计误差。。 三 导入新课 思考： 测量工具的选择对测量结果有何影响？ 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part1 测量工具 (1)软尺：是测量人体的主要工具，要求质地柔软，稳定不伸缩，刻度清晰。 (2)腰节带：为测量腰节所用(也可用绳子或软尺代替),测量时围绕腰部最细处。 (3)人体测高仪：是测量人体垂直部位距离的仪器，也可以用软尺代替。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part2 测量方法 (1)测量的数据应尽可能准确无误，不要漏量。若被测量者有特殊表征， 则应做好记录，以做相应的调整。 (2)要求被测量者穿质地软而薄的贴身内衣，并在赤足的情况下进行，站立姿态自然、端正，呼吸正常，以免影响测量的准确性。 (3)测量围度时，软尺要保持平衡，要适度地拉紧软卷尺(但应保证人体不受软尺的压迫)。 (4)做好每一部位测量的记录，并用厘米标注。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 人体测量的部位 (1)腰围：腰部最细处水平围量一周。 (2)臀围：臀部最丰满处水平围量一周(经过臀峰点)。 (3)大腿根围：被测量者直立，腿部放松，测量大腿最高部位的水平围长。 (4)膝围：被测量者直立，测量膝部的围长。测量时软尺上缘与胫骨点(膝部)对齐。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 人体测量的部位 下装测量的主要围度部位: (1)腰围：腰部最细处水平围量一周。 (2)臀围：臀部最丰满处水平围量一周(经过臀峰点)。 (3)大腿根围：被测量者直立，腿部放松，测量大腿最高部位的水平围长。 (4)膝围：被测量者直立，测量膝部的围长。测量时软尺上缘与胫骨点(膝部)对齐。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 人体测量的部位 下装测量的主要长度部位: (1)腰围高：被测量者直立，用人体测高仪在体侧测量从腰际线至地面的垂直距离。 (2)腿外侧长：被测量者直立，用软尺从腰际线沿臀部曲线至大转子点然后垂直至地面测量的长度。 (3)腿内侧长：被测量者直立，两腿稍微分开，体重平均分布于两腿，用软尺测量自会阴点至地面的垂直距离。 (4)直裆：用人体测高仪测量自腰际线至会阴点的垂直距离。也可以采用坐姿测量法，被测量者端坐在凳上，大腿保持水平状态，由腰际线量至凳面的距离。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 人体测量的部位 下装测量的主要长度部位: (1)腰围高：被测量者直立，用人体测高仪在体侧测量从腰际线至地面的垂直距离。 (2)腿外侧长：被测量者直立，用软尺从腰际线沿臀部曲线至大转子点然后垂直至地面测量的长度。 (3)腿内侧长：被测量者直立，两腿稍微分开，体重平均分布于两腿，用软尺测量自会阴点至地面的垂直距离。 (4)直裆：用人体测高仪测量自腰际线至会阴点的垂直距离。也可以采用坐姿测量法，被测量者端坐在凳上，大腿保持水平状态，由腰际线量至凳面的距离。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 人体测量的部位 上装测量的主要围度部位: (1)颈围：用软尺测量经第七颈椎点处的颈部水平围长。 (2)颈根围：用软尺第七颈椎点、颈根外侧点及颈窝点测量的颈根部围长。 (3)肩长：被测量者手臂自然下垂，测量从颈根外侧点至肩峰点的直线距离。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 人体测量的部位 上装测量的主要围度部位: (4)总肩宽：被测量者手臂自然下垂，测量左右肩峰点之间的水平弧长。 (5)胸围：被测量者直立，正常呼吸，用软尺经肩胛骨、腋窝和乳头测量的最大水平围长 (6)上臂围：被测量者直立，手臂自然下垂，在腋窝下部测量上臂最粗处的水平围长。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 人体测量的部位 上装测量的主要长度部位: (1)颈椎点至膝长：被测量者直立，用软尺测量自第七颈椎点至膝弯处(胫骨)所得的垂直距离。 (2)颈椎点高(直线测量):被测量者直立，用人体测高仪测量自第七颈 椎点至地面的垂直距离。 (3)坐姿颈椎点高：被测量者直坐于凳面，用人体测高仪测量自第七颈椎点至凳面的垂直距离。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 人体测量的部位 上装测量的主要长度部位: (4)前腰长：用软尺测量自颈根外侧点经乳头点，再至腰际线所得的距离。 (5)背腰长：用软尺测量自第七颈椎点沿脊柱曲线至腰际线的曲线长度。 (6)臂长(直线测量):被测量者直立，手臂自然下垂，用软尺测量自肩 峰点至尺骨茎突点所得的直线距离。 1.3 成品服装的放松量 服装结构制图 同步精品课堂 高等教育出版社 16 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part1 下装成品规格设置 下装(裙装与裤装)腰围的放松量一般为2 cm。 裤装臀围放松量与款式、 季节有直接的关系，如表所示。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part2 上装成品规格设置 服装的上装与人体的胸、腰、肩以及臀有着密切的关系。胸、腰、臀松量 的确定是决定服装轮廓造型的关键。为使服装穿着舒适得体，达到美观的效 果，应对不同的体型、款式造型进行合理的松量加放。上装胸围放松量参考范围，如表所示。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part2 上装成品规格设置 不同种类上装基型胸围松量参考表。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 放松量设置 为了使服装适合于人体的呼吸和各部位活动机能的需要，必须在量体所得 数据(净体尺寸)的基础上，根据服装品种、式样和穿着用途，加放一定的余量，即放松量。 如图所示，内圆表示人体的围度，外圆表 示服装的围度，两圆之间有一定的空隙，两圆周长 之差就是服装在这一部位的放松量。 放松量的大小等于2π(R-r)。 例如，号型为160/84A 的女上衣，人体紧胸围 为84 cm, 取基本放松量为10 cm, 成品服装的胸围为84+10=94 cm, 人体胸围与成品服装之间的间隙, 这是人体呼吸与活动需要的间隙量。按此推算，当间隙为2 cm 时，放松量为 12cm;间隙为3cm 时，放松量为18cm。 在较好地掌握空车运转的基础上，进行不引线的缉纸练习。先缉直线，后缉弧线， 然后进行不同距离的平行直线、弧线的练习，还可以练习不同形状的几何图形。使手、脚、眼协调配合，做到纸上的针孔整齐，直线不弯，弧线圆2.后片 省位、后缝、中裆位、脚口贴边。 顺，短针迹或转弯不出头。 四 新知讲授 Part3 放松量设置 对于具体一件服装来说，各部位放松量大小的确定，与很多因素有关，主要有： ①外套内衣服的总厚度； ②不同地区的生活习惯和自然环境； ③款式特点的要求； ④衣料的性能和厚薄； ⑤工作性质及其活动量； ⑥个人爱好与穿着要求等。 五 师生互动 小组讨论十分钟 如何确保人体测量数据的准确性？ 练习使用测量工具：学生分组使用软尺和人体测高仪进行实际操作。 模拟人体测量：学生互相测量，记录下腰围、臀围等关键数据。 计算放松量：根据给定的人体尺寸和面料特性，计算合适的放松量。 设计一款简单的服装：学生根据测量数据和放松量，设计一款简单的服装。 讨论不同面料对放松量的影响：学生讨论并解释不同面料（如弹性面料和非弹性面料）对放松量设置的影响。 分析不同款式的放松量需求：学生分析紧身型、合体型等不同款式服装的放松量需求。 实际测量与放松量设置：学生结合实际测量数据，设置一款服装的放松量。 设计评价：学生互相评价设计的服装，讨论放松量设置的合理性。 六 课堂练习 七 课堂小结 八 布置作业 作业一：设计一款春秋季节的衬衫 根据人体测量数据和放松量设置，设计一款春秋季节的衬衫，并解释放松量的选择。 作业二：分析不同面料的放松量设置 选择两种不同特性的面料（如棉质和丝绸），分析并说明在设计服装时应该如何设置放松量。 作业三：撰写一篇关于人体测量重要性的文章 学生撰写一篇文章，阐述人体测量在服装设计中的重要性，并举例说明。。 感谢观看 $$